書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區的她考研考博-英語-寶雞職業技術學院考試押題三合一+答案詳解（圖片大小可自由調整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.綜合題庫-全考點押密(共120題)1.單選題

TheHumanStain,directedbyRobertBentonfromascreenplaybyNicholasMeyer,isanhonorableB+termpaperofamovie:sober,scrupulousandearnestlyrespectfulofitsliterarysource.Thisispreciselytheproblem:thatsource,PhilipRoth’s2000novelisnotespeciallysober,scrupulousorrespectful.Itisanangry,ungainlysquallyofabook,aclamorousdefenseofsexualvitalityinanageofPuritancensoriousnessandalyricalinquiryintothemysteriesofrace,oldageandrecent.Americanhistory.LikemuchofMr.Roth’srecentwork,TheHumanStainburstswithcharactersandideas,anditsapparentlyhaphazardorganizationdisguisesanelegantandcunningnarrativestrategy.

ThefilmmakersexplicateMr.Roth’sthemeswithadmirableclarityandcareandobservehischaracterswithdelicatefondness,buttheycannothopetoapproximatethebrillianceandrapacityofhisvoice,whichholdsallthenovels’disparateelementstogether.WithouttheactiveinterventionofMr.Roth’sintelligencethestoryfailstocohere.Itspeoplewanderthroughastrangelyartificiallandscape,andtheideashoverintheairabovethemlikecloudspaintedonabackdrop.

ZuckermanplayedbyGarySinisehasretreatedtoalakesidecabininNewEngland,hopingtofindpeaceandquietaftertwodivorcesandaboutofprostatecancer.

HissolitudeisinterruptedonenightbythearrivalofColemanSilkplayedbyAnthonyHopkins,aformerdeanandclassicsprofessoratnearbyAthenaCollege,whowasforcedtoresignafterbeingaccusedofmakingracistremarksduringalecture.Coleman,whosewifediedsuddenlyinthewakeofthescandal,wantstotakerevengeonhisformercolleaguesbywritingabook.HeputsthisprojectasideoncehefallsintoarevivifyingaffairwithFauniaFarleyplayedbyNicoleKidman,adamaged,desolateandilliterate34-year-oldwhodoesmenialjobsatthecollege,thepostofficeandalocaldairyfarmTheirsexualidyllismenacedbythefacultybusybodieswhochasedColemanfromhisjob,andalsobyFaunia’sformerhusband,Lester(EdHarris),aderangedVietnamveteranwhosuedtobeatherandnowstalksherinhisbigredpickuptruck.

Whatkeepsthemovie,whichopenstodaynationwide,fromdriftingintheSargassoSeaofliteraryhigh-mindednessisthevitalityoftheacting.Mr.Bentionisthekindofdirectorwhoseaffectionandrespectforactorsseepthroughthescreen;hissolicitudeseemstoopenthemup.

ThatMr.HopkinsandMs.Kidmanaremiscastisalmostaxiomatic.Ms.Kidmantriestoovercomethisbysheerforceofwill,strugglingtostiflehernaturalradiance,blunthercrystallinevoiceandblurherfinefeatures,andshecomesclosertosucceedingthanyoumightexpect.Mr.Hopkins,forhispart,mustbattleamoreglaringdiscrepancy,andhedoessowithswingingnonchalance.ColemanSilkisablackmanwhohaspassedforwhiteformostofhisadultlife,stylinghimselfasthefirstJewishclassicisteverhiredatAthena.

Thesepeculiaritiesofcastingmatterlessthantheymight;orratherhowmuchtheymatterchangesfromscenetoscene.Thefilmincludessomesex,aboxingmatchandanoccasionalburstofdancing,butmostoftheactionconsistsoftwocharactersinaroomtalking.Someofthesemoments-alateconfrontationbetweenLesterandZuckerman,abreakfasttablequarrelbetweenFaunniaandColeman,ameetingofthemindsbetweenFaunniaandalarge,cagedcrow-areawkwardlypacedandplaced,butmanyothersarealivewithhumanpainandheat.

Someofthebestperformancesareinsecondaryroles.JacindaBarrettiswonderfullytouchingasColeman’sfirstgreatlove,ablondMidwesternertowhomhedecides,heedlesslyandalittlecruelly,todivulgethesecretofhisrace.Ms.Snuth,herfaceamaskofmaternalstoicism,bringshomethetragedyofColeman’sdecisiontopassforwhitewithaspeechsodrilyandevenlyenunciatedthatitslaceratinginsightonlyregistersoncethecamerahasturnedaway.

Atitsbeat-whichalsotendstobeatitsquietes—TheHumanStainallowsyoubothtocareaboutitscharactersandtothinkaboutthelargerissuesthattheirlivesrepresent.Itsdeepestflawisaninabilitytolinkthosemomentsofempathyandinsightintoacontinuousdrama,tosuggestthatthecharacters’liveskeepgoingwhentheyarenotonscreen.Thefilm’spowerfulindividualscenesseemlikeexcerptsfromamissingwhole,well-appointedroomsinahousewhosebeamsandgirdershavebeencutaway.

1.ThehumanStainisa（）.

2.TheHumanStain（）.

3.WhichofthefollowingistheflawofTheHumanStainintheauthor’sopinion?

4.Whichofthefollowingcouldbeapossiblecommentmadebytheauthor?

5.Theauthor’sattitudetowardsTheHumanStainis（）.

問題1選項

A.respectablescreenplay

B.scrupulousnovel

C.characteristicbook

D.moviewithmanycharacters

問題2選項

A.Failstomakethestorycoherent

B.wasproducedbyagoodwriter

C.hasthebestactorsandactresses

D.isfullofmysteriouslandscapes

問題3選項

A.Itisnotfromagoodscreenplay.

B.Someactorsarenotsuitablefortheirroles.

C.Thereistoomuchtalkingbetweenpeople.

D.Ms.KidmanandMr.Hopkinsarepooractors.

問題4選項

A.TheHumanStainismysteriousandunscrupulous.

B.TheHumanStainissober,scrupulousandrespectful.

C.TheHumanStaindoesnottellusacoherentstory.

D.TheHumanStainwellrevealshumanweaknesses.

問題5選項

A.negative

B.positive

C.neutral

D.sympathetic

【答案】第1題:C

第2題:B

第3題:B

第4題:D

第5題:C

【解析】1.判斷推理題題。由題干可定位到文章第一段第一句“TheHumanStain,directedbyRobertBentonfromascreenplaybyNicholasMeyer,isanhonorableB+termpaperofamovie:sober,scrupulousandearnestlyrespectfulofitsliterarysource.（改編自NicholasMeyer的劇本，由RobertBenton執導的《人性的污點》是一篇令人尊敬的關于電影的B+學期論文報告：冷靜、謹慎、認真地尊重它的文學來源。）”。由此可知《人性的污點》是一篇學期論文報告。A選項“值得尊敬的劇本”；B選項“謹慎的小說”；C選項“特色書籍”；D選項“有許多角色的電影”，因此C選項正確。

2.判斷推理題。根據題干定位到文章第二段的第二句話“WithouttheactiveinterventionofMr.Roth’sintelligencethestoryfailstocohere.（如果沒有Mr.Roth的參與，本書所述的銜接就成了問題）”。由此可知該書有一位很好的作者。A選項“不能使故事連貫”說法錯誤；B選項“是一位好作家寫的”正確；C選項“有最好的男女演員”和D選項“充滿了神秘的風景”文章都沒有提到，因此B選項正確。

3.判斷推理題。根據題干定位到文章第六段第一句“ThatMr.HopkinsandMs.Kidmanaremiscastisalmostaxiomatic.（霍普金斯先生和基德曼女士選錯角色幾乎是不言自明的。）”。由此可知作者認為有些演員并不適合其角色扮演。A選項“它不是出自一個好的劇本”；C選項“角色之間的對話太多了”；D選項“基德曼女士和霍普金斯先生都是可憐的演員”都不符合題意，B選項“有些演員不適合他們的角色”符合題意，因此B選項正確。

4.作者意圖題。根據全文可知，作者描述了《人性的污點》中的主要情節以及主要人物的命運，最后一段作者說道“Atitsbeat-whichalsotendstobeatitsquietest——TheHumanStainallowsyoubothtocareaboutitscharactersandtothinkaboutthelargerissuesthattheirlivesrepresent.（關于它的節奏，往往是最安靜的——《人性的污點》讓你既關心它的人物，并思考他們的生活所代表的更大的問題。）”，由此可知作者對該書的認識很深刻。A選項“《人類的污點》是神秘而不講道德的”；B選項“《人類的污點》是冷靜、細心、恭敬的”；C選項“《人類的污點》并沒有告訴我們一個連貫的故事”；都不太符合題意。D選項“《人類的污點》充分暴露了人類的弱點”最符合題意，因此D選項正確。

5.觀點態度題。由最后一段“Itsdeepestflawisaninabilitytolinkthosemomentsofempathyandinsightintoacontinuousdrama,tosuggestthatthecharacters’liveskeepgoingwhentheyarenotonscreen.（它最大的缺陷是無法將這些同理心和洞察力與持續不斷的劇情聯系起來，無法暗示出角色不在屏幕上時，他們的生活仍在繼續。）”可知作者指出本書有成功的一面也有一些缺陷。A選項“消極的”、B選項“積極的”、D選項“同情的”都不正確，C選項“中肯的”符合題意，因此C選項正確。

2.單選題

Itisverystrange,butIhadan（

）thattheplanewouldcrash.

問題1選項

A.inspiration

B.intuition

C.imagination

D.incentive

【答案】B

【解析】inspiration靈感，鼓舞；intuition直覺；imagination想象力；incentive動機，刺激。句意：雖然很奇怪，但我有一種飛機會墜毀的直覺。選項B符合句意。

3.單選題

Thiscountry'sdevelopmentofsciencewasgreatlyunderminedforlargenumbersofscientific（）wereejectedfromtheirmotherlandsincethedictatorcameintopower.

問題1選項

A.galaxy

B.elite

C.personnel

D.swarm

【答案】B

【解析】考查名詞詞義辨析。A:galaxy“銀河”；B:elite“精英”；C:personnel“全體人員”；D:swarm“一大群”。句意：這個國家的科學發展受到嚴重破壞，因為自從獨裁者掌握政權，大量的科學精英就離開了故鄉。由句意可知B為正確答案。

4.單選題

Ifyoukeepgettingwrongnumbers,yourphonecouldbe（）.

問題1選項

A.deficient

B.deceptive

C.defective

D.ineffective

【答案】D

【解析】考查形容詞辨析。A選項deficient“不足的；有缺陷的；不充分的”，尤指數量不足；B選項deceptive“欺詐的；迷惑的；虛偽的”；C選項defective“有缺陷的；不完美的”，尤指質量不佳；D選項ineffective“失效的，不起作用的，無效的”。句意：如果你總是打錯電話，你的電話可能是無效的。因此D選項正確。

5.翻譯題

Readingisnottheonlywaytoacquireknowledgeofprecedingwork.Thereisanotherlargereservoirwhichmaybecalledexperience,andthecollegestudentwillfindthateverycraftsmanhassomethinghecanteachandwillgenerallyteachgladlytoanycollegestudentwhodoesnotlookdownuponthemwithill-concealeddistain.Theinformationfromthesequartersdiffers,fromthatin,textbooksandpaperschieflyinthatitstheoreticalpart—theexplanationsofwhythingshappen—isfrequentlyquitefantastic.Butthedemonstrationandreportofwhathappens,andhowithappens,aresoundevenifthereportsareincompletelyunscientificterms.Presentlythecollegestudentwilllearn,inthiscasealso,whattoacceptandwhattoreject.OneimportantthingforacollegestudenttorememberisthatifAristotecouldtalktothefisherman,socanhe.

Anothersourceofknowledgeisthevaststoreoftraditionalpracticeshandeddownfromfather,toson,ormothertodaughter,ofoldcountrycustoms,offolkore.Allthisisverydifficultforacollegestudenttoexplore,formuchknowledgeandpersonalexperienceisneededheretoseparategoodplantsfromwildweeds.

【答案】閱讀并不是獲得以前的知識的唯一途徑。還有一個大寶庫，我們可以稱之為經驗。大學生會發現，每一個工匠都有他能教的東西，而且如果一個大學生不輕蔑地看待他們，工匠一般都會很樂意去教他們。來自這些方面的信息與教科書和論文中的信息不同，主要在于其理論部分——是對事物發生的原因進行解釋——可能常常是相當荒誕的。但是，關于發生了什么以及如何發生的演示和報告卻是可靠的，即使這些報告是完全不科學的。現在的大學生也會知道，什么該接受，什么該拒絕。一個大學生要記住的最重要一點就是，如果亞里士多德能和漁夫說話，他也能。

另一個知識來源是從父親傳給兒子或母親傳給女兒的大量傳統習俗、古老的鄉村習俗和民間傳說。所有這些對于一個大學生來說都是很難探索的，因為這里需要很多知識和個人經驗來區分好的植物和野生雜草。

6.單選題

Thesheerdiversityoftropicalplantsrepresentsaseemingly（）sourceofrawmaterials,ofwhichonlyafewhavebeenutilized.

問題1選項

A.exploited

B.controversial

C.inexhaustible

D.remarkable

【答案】C

【解析】形容詞詞義辨析。exploited“被利用的”；controversial“有爭議的”；inexhaustible“無窮無盡的”；remarkable“卓越的，非凡的”。句意：熱帶植物的多樣性代表了似乎用之不竭的原材料，其中只有少部分被利用了。選項C符合題意。

7.單選題

Themanagergaveoneofthesalesgirlsanaccusinglookforher（）attitudetowardcustomers.

問題1選項

A.straightforward

B.partial

C.favorable

D.hostile

【答案】D

【解析】形容詞詞義辨析。straightforward坦率的，明確的；partial偏愛的；favorable喜愛的；hostile敵對的，不友善的。句意：因為女銷售員對顧客的態度不友善，經理投去了責備的目光。選項D符合句意。

8.單選題

Likemanyotheraspectsofthecomputerage,Yahoobeganasanidea,（1）intoahobbyandlatelyhas（2）intoafull-timepassion.ThetwodevelopersofYahoo,DavidFiloandJerryYang,PhDcandidates（3）ElectricalEngineeringatStanfordUniversity,startedtheirguideinApril1994asawaytokeep（4）oftheirpersonalinterestontheInternet.Beforelongthey（5）thattheirhomebrewedlistswerebecomingtoolongand（6）.GraduallytheybegantospendmoreandmoretimeonYahoo.

During1994,they（7）yahoointoacustomizeddatabasedesignedto（8）theneedsofthethousandsofusers（9）begantousetheservicethroughtheclosely（10）Internetcommunity.Theydevelopedcustomizedsoftwaretohelpthem（11）locateidentifyandeditmaterial（12）ontheInternet.ThenameYahoois（13）tostandfor“YetanotherHierarchicalOfficiousOrale”,butFiloandYanginsisttheyselectedthe（14）becausetheyconsideredthemselvesyahoos.Yahooitselffirst（15）onYang’sworkstation,“akebono”,whilethesearchenginewas（16）onFilo’scomputer“Konishiki.”

Inearly1995MarcAndersen,co-founderofNetscapeCommunicationinMountainView,California,invitedFiloandYangtomovetheirfiles（17）tolargercomputers（18）atNetscape.AsaresultStanford’scomputernetworkreturnedto（19）,andbothpartiesbenefited.Today,Yahoo（20）organizedinformationontensofthousandsofcomputerslinkedtotheweb.

問題1選項

A.became

B.grew

C.turn

D.intend

問題2選項

A.made

B.saw

C.looked

D.turned

問題3選項

A.in

B.on

C.about

D.for

問題4選項

A.touch

B.contact

C.track

D.record

問題5選項

A.founded

B.found

C.argued

D.reported

問題6選項

A.unwieldy

B.tough

C.tamable

D.invaluable

問題7選項

A.exchanged

B.shank

C.sold

D.converted

問題8選項

A.explain

B.serve

C.discover

D.evaluate

問題9選項

A.which

B.that

C.actually

D.eagerly

問題10選項

A.relative

B.interactive

C.bound

D.contacted

問題11選項

A.fluently

B.efficiently

C.exactly

D.actually

問題12選項

A.transmitted

B.purchased

C.sold

D.stored

問題13選項

A.about

B.bound

C.going

D.supposed

問題14選項

A.fable

B.mode

C.name

D.brand

問題15選項

A.supported

B.resided

C.lived

D.linked

問題16選項

A.connected

B.lodged

C.introduced

D.linked

問題17選項

A.over

B.away

C.inside

D.beneath

問題18選項

A.housed

B.caught

C.hosed

D.hidden

問題19選項

A.average

B.normal

C.ordinary

D.equal

問題20選項

A.attains

B.detains

C.maintains

D.contains

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:A

第4題:C

第5題:B

第6題:A

第7題:D

第8題:B

第9題:B

第10題:C

第11題:B

第12題:D

第13題:D

第14題:C

第15題:B

第16題:B

第17題:A

第18題:A

第19題:B

第20題:A

【解析】1.考查動詞詞組辨析。A選項“變成，成為……”；B選項“發展為……”；C選項“轉變成……”，D選項“想要，意指……”，句意：就像計算機時代的許多其他方面一樣，雅虎一開始只是一個想法，后來_____了一種愛好。A選項是一個中性詞，用于意義好、壞兩方面的變化都可以；B選項更側重強調結果；C選項時態不對；D選項詞組含義不適合語境，因此B選項符合題意。

2.考查動詞詞組辨析。A選項“把……制成”；B選項“調查，觀察……的性質”；C選項“調查，觀察”；D選項“變成，轉變成……”，句意：與計算機時代的許多其他方面一樣，雅虎一開始只是一個想法，后來變成了一種愛好，最近又（）一種全職的熱情。本句表示的是“變成了一種全職的熱情”，因此D選項符合題意。

3.考查固定搭配。A選項“在……內”；B選項“在……之上”；C選項“關于”；D選項“為了”，句意：雅虎的兩名開發人員大衛?費羅和楊致遠是（）斯坦福大學電子工程專業的博士生。而表示某個修某個具體專業的人，要用inElectricalEngineering表示，因此A選項符合題意。

4.考查固定搭配。A選項“保持聯系”；B選項“保持聯系”；C選項“記錄，與……保持聯系”；D選項“保持……的記錄”，句意：1994年4月開始他們的指南，作為一種在互聯網上（）個人興趣的方式。本句表示“記錄個人的興趣愛好”，因此C選項符合題意。

5.考查動詞辨析。A選項“建立”；B選項“發現”；C選項“爭論，爭辯”，D選項“報道”，句意：不久之后，他們（）自己自制的清單變得太長，太不實用了。本句表示“發現自己的清單太長”，因此B選項符合題意。

6.考查形容詞辨析。A選項“笨拙的，笨重的”；B選項“艱難的，粗糙的”；C選項“可馴服的”；D選項“無價的，非常貴重的”，句意：不久之后，他們發現自己自制的清單變得太長，太（）了。本句想要表達的是“清單太長太笨重”，因此A選項符合題意。

7.考查動詞辨析。A選項“交換”；B選項“（花等）從病梗上枯萎脫落”；C選項“賣”；D選項“轉變，改變”，句意：在1994年，他們把雅虎（）一個定制的數據庫。本句表示“把雅虎變成一個……”，因此D選項符合題意。

8.考查動詞辨析。A選項“解釋”；B選項“為……服務，招待”；C選項“發現，發覺”；D選項“評價，估價”，句意：在1994年，他們把yahoo轉換成一個定制的數據庫，以（）成千上萬用戶的需求。而servetheneed是固定搭配，表示“滿足某人的需求”，因此B選項符合題意。

9.考查定語從句。A選項“哪個是（引導非限制性定語從句）”；B選項“那個”；C選項“實際上”；D選項“熱情地”，句意為：用戶（）開始通過緊密聯系的互聯網社區使用這項服務。這里考查的是定語從句，A選項不能用于主語為人的定語從句，排除；C和D不是定語從句的關聯詞，排除；當先行詞為人時，可以用that作關系代詞，因此B選項符合題意。

10.考查名詞辨析。A選項“親戚，相關物”；B選項“交互，交互式的”；C選項“跳躍，限制”；D選項“交往，接觸”，句意：通過緊密（）的互聯網社區開始使用這項服務的用戶。closelybound意為“緊密相連”，因此C選項符合題意。

11.考查副詞辨析。A選項“流利地”；B選項“有效地，效率高地”；C選項“恰好地，正好”；D選項“實際上，事實上”，句意：他們開發了定制軟件，幫助他們（）定位、識別和編輯存儲在互聯網上的材料。本句想表達的含義應該是“高效的定位……”，因此B選項符合題意。

12.考查動詞辨析。A選項“傳輸，傳送”；B選項“購買”；C選項“賣”；D選項“儲存，儲藏”，句意：他們開發了定制軟件，幫助他們有效地定位、識別和編輯（）在互聯網上的材料。根據句意應該是“儲存在互聯網上的資料”，因此D選項符合題意。

13.考查固定搭配。A選項“關于”；B選項“界限，邊界”；C選項“離開，離去”；D選項“認定，據說”，句意：Yahoo這個名字（）來代表“又一個層級官話”。besupposedto“應該”，根據句意可知，要表達的含義是“這個名字應該是代表……”，因此D選項符合題意。

14.考查名詞辨析。A選項“寓言，無稽之談”；B選項“模式，方式”；C選項“名字，姓名”；D選項“品牌”，句意：但是Filo和Yang堅持說他們挑選了這個（）因為他們認為自己就是Yahoo。根據上文可知Yahoo是他們網站的名字，因此C選項符合題意。

15.考查動詞辨析。A選項“支持”；B選項“居住，存在”；C選項“活著，居住”；D選項“相關聯”，句意：雅虎首先（）的是楊的工作站。resideon“駐留于”，是原文要表達的含義，因此B選項符合題意。

16.考查動詞辨析。A選項“鏈接”；B選項“存放，保管”；C選項“介紹”；D選項“相關聯”，句意：而搜索引擎（）在Filo的電腦里。這里是用了擬人的手法，表示搜索引擎暫時是在Filo的電腦里借住（運行），因此B選項符合題意。

17.考查動詞詞組辨析。A選項“搬到……”，此處over表示經過一段距離”；B選項“搬離”；C選項“搬進”，后面不用再加介詞to；D選項“搬到……下面”，句意：邀請Filo和Yang講他們的文件（）更大的空間去。這里的“搬”是有距離的，并且是搬到某個地方，因此A選項符合題意。

18.考查動詞辨析。A選項“給房子住”；B選項“抓”；C選項“用水管淋澆”；D選項“藏”，句意：邀請Filo和Yang將他們的文件轉移（）到網景公司更大的電腦上。這里也是用了擬人的手法，給這些文件住的地方（儲存它們），因此A選項符合題意。

19.考查形容詞辨析。A選項“平均的”；B選項“正常的，正規的”；C選項“普通的”；D選項“平等的”，句意：之后，斯坦福的電腦（）。returntonormal“恢復正常”，因此B選項符合題意。

20.考查動詞辨析。A選項“獲得”；B選項“留住，扣押”；C選項“留住，阻止”；D選項“包含”，句意：Yahoo從互聯網上的上萬臺計算機中（）信息。根據原文的信息，我們知道Yahoo是獲取信息，而不是儲存或是留住，因此A選項符合題意。

9.寫作題

Forthispartyouarerequiredtowriteacompositionofnolessthan150wordsaccordingtothefollowingtopic.PleasewriteyourcompositionclearlyontheAnswerSheetprovided.

TOPIC:

InChinathereisagroupofgirlscalled"leftovergirls,"generallyreferringtothosegirlswhoarewellbeyondthenormalmarriageagebutstillremainsingle,andwhoalsousuallyhaveahighersalary,andadvancedacademicdegree.Inreality,itisnotthattheycannotfindapartnerfrommany.Therearevariousreasons.Pleaseanalyzethissocialphenomenonfromyourownpointofview.Pleaseuseenoughsupporttoillustrateyourposition.

【答案】MyViewon“LeftoverGirls”10.單選題

Inthe7thcenturyBC,alawgivernamedDracodrewupaveryharshcodethatpunishedoffenses,nomatterhowtrivial,withdeath.

問題1選項

A.rough

B.minor

C.illegal

D.hidden

【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。trivial表示“不重要的，瑣碎的，瑣細的”；A項rough“粗糙的，粗略的，粗野的”，B項minor“輕微的，次要的，較小的”，C項illegal“非法的，違法的，違反規則的”，D項hidden“隱藏的”。句意：公元前7世紀，一位名叫德拉古的立法者起草了一項非常嚴厲的法典，以死刑懲罰無論多么微不足道的犯罪行為。根據句意可知trivial在句中表示“微不足道的”，四個選項中意思與之相近的是B項。因此，該題選擇B項正確。

11.填空題

MakingEveryDropCount

AThehistoryofhumancivilizationisentwinedwiththehistoryofthewayswehavelearnedtomanipulatewaterresources.Astownsgraduallyexpanded,waterwasbroughtfromincreasinglyremotesources,leadingtosophisticatedengineeringeffortssuchasdamsandaqueducts.AttheheightoftheRomanEmpire,ninemajorsystems,withaninnovativelayoutofpipesandwell-builtsewers,suppliedtheoccupantsofRomewithasmuchwaterperpersonasisprovidedinmanypartsoftheindustrialworldtoday.

BDuringtheindustrialrevolutionandpopulationexplosionofthe19thand20thcenturies,thedemandforwaterrosedramatically.Unprecedentedconstructionoftensofthousandsofmonumentalengineeringprojectsdesignedtocontrolfloods,protectcleanwatersupplies,andprovidewaterforirrigationandhydropowerbroughtgreatbenefitstohundredsofmillionsofpeople.Foodproductionhaskeptpacewithsoaringpopulationsmainlybecauseoftheexpansionofartificialirrigationsystemsthatmakepossiblethegrowthof40%oftheworld’sfood.Nearlyonefifthofalltheelectricitygeneratedworldwideisproducedbyturbinesspunbythepoweroffallingwater.

CYetthereisadarksidetothispicture,despiteourprogress,halfoftheworld’spopulationsstillsuffers,withwaterservicesinferiortothoseavailabletotheancientGreeksandRomans.AstheUnitedNationsreportonaccesstowaterreiteratedinNovember2001,morethanonebillionpeoplelackaccesstocleandrinkingwater,sometwoandahalfbilliondonothaveadequatesanitationservices.Preventablewater-relateddiseaseskillanestimated10,000to20,0000childreneveryday,andthelatestevidencesuggeststhatwearefallingbehindineffortstosolvetheseproblems.

DTheconsequencesofourwaterpoliciesextendbeyondjeopardizinghumanhealth.Tensofmillionsofpeoplehavebeenforcedtomovefromtheirhomes—oftenwithlittlewarningorcompensation—tomakewayforthereservoirsbehinddams.Morethan20%ofallfreshwaterfishspeciesarenowthreatenedorendangeredbecausedamsandwaterwithdrawalshavedestroyedthefree-flowingriverecosystemswheretheythrive.Certainirrigationpracticesdegradesoilqualityandreduceagriculturalproductivity.GroundwateraquifersarebeingpumpeddownfasterthantheyarenaturallyreplenishedinpartsofIndia,China,theUSAandelsewhere.Anddisputesoversharedwaterresourceshaveledtoviolenceandcontinuetoraiselocal,nationalandeveninternationaltensions.

EAttheoutsetofthenewmillennium,however,thewayresourceplannersthinkaboutwaterisbeginningtochange.Thefocusisslowlyshiftingbacktotheprovisionofbasichumanandenvironmentalneedsastoppriorityensuring‘someforall’，insteadof‘moreforsome’.Somewaterexpertsarenowdemandingthatexistinginfrastructurebeusedinsmarterwaysratherthanbuildingnewfacilities,whichisincreasinglyconsideredtheoptionoflast,notfirst,resort.Thisshiftinphilosophyhasnotbeenuniversallyaccepted,anditcomeswithstrongoppositionformsomeestablishedwaterorganizations.Nevertheless,itmaybetheonlywaytoaddresssuccessfullythepressingproblemsofprovidingeveryonewithcleanwatertodrink,adequatewatertogrowfoodandalifefreefrompreventablewater-relatedillness.

FFortunately—andunexpectedly—thedemandforwaterisnotrisingasrapidlyassomepredicted.Asaresult,thepressuretobuildnewwaterinfrastructureshasdiminishedoverthepasttwodecades.Althoughpopulation,industrialoutputandeconomicproductivityhavecontinuedtosoarindevelopednations,therateatwhichpeoplewithdrawwaterfromaquifers,riversandlakeshasslowed.Andinafewpartsoftheworld,demandhasactuallyfallen.

GWhatexplainsthisremarkableturnofevents?Twofactors:peoplehavefiguredouthowtousewatermoreefficiently,andcommunitiesarerethinkingtheirprioritiesforwateruse.Throughoutthefirstthree-quartersofthe20thcentury,thequantityoffreshwaterconsumedperpersondoubledonaverage;intheUSA，waterwithdrawalsincreasedtenfoldwhilethepopulationquadrupled.Butsince1980,theamountofwaterconsumedperpersonhasactuallydecreased,thankstoarangeofnewtechnologiesthathelptoconservewaterinhomesandindustry.In1965,forinstance,Japanusedapproximately13milliongallonsofwatertoproduce$1millionofcommercialoutput;by1989thishaddroppedto3.5milliongallons(evenaccountingforinflation)—almostaquadruplingofwaterproductivity.IntheUSA,waterwithdrawalshavefallenbymorethan20%fromtheirpeakin1980.

HOntheotherhand,dams,aqueductsandotherkindsofinfrastructurewillstillhavetobebuilt,particularlyindevelopingcountrieswherebasichumanneedshavenotbeenmet.Butsuchprojectsmustbebuilttohigherspecificationsandwithmoreaccountabilitytolocalpeopleandtheirenvironmentthaninthepast.Andeveninregionswherenewprojectsseemwarranted,wemustfindwaystomeetdemandswithfewerresources,respectingecologicalcriteriaandtoasmallerbudget.

【答案】1.xi

2.vii

3.v

4.i

5.ix

6.ii

7.x

【解析】1.根據文章第一段，“Thehistoryofhumancivilizationisentwinedwiththehistoryofthewayswehavelearnedtomanipulatewaterresources.”，人類文明史與我們學會如何運用水資源的歷史交織在一起。第一段最后列舉了羅馬帝國時期對水資源的控制，建立了發達的水利系統，給羅馬人提供了充足的水。可判斷出A段的主要內容為古代的供水系統。選項xi符合題意。

2.根據文章第三段，“morethanonebillionpeoplelackaccesstocleandrinkingwater,sometwoandahalfbilliondonothaveadequatesanitationservices.Preventablewater-relateddiseaseskillanestimated10,000to20,0000childreneveryday”，超過10億人缺乏干凈的飲用水，約25億人沒有足夠的衛生凈水設備。據估計，每天1萬至2萬名兒童死于與水有關的可預防疾病。可判斷出C段的主要內容為水和健康之間的關聯。選項vii符合題意。

3.根據文章第四段，“Morethan20%ofallfreshwaterfishspeciesarenowthreatenedorendangeredbecausedamsandwaterwithdrawalshavedestroyedthefree-flowingriverecosystemswheretheythrive.”，超過20%的淡水魚物種現在受到威脅或瀕臨滅絕，因為大壩和取水破壞了它們賴以生存的自由流動的河流生態系統。本段還列舉了更多因為修建水利系統而帶來的環境影響，可判斷D段的主要內容為環境問題。選項v符合題意。

4.根據文章第五段，“Somewaterexpertsarenowdemandingthatexistinginfrastructurebeusedinsmarterwaysratherthanbuildingnewfacilities”，一些水資源專家現在要求以更明智的方式使用現有的基礎設施，而不是建設新的設施，下文繼續強調了專家們在觀念上和措施上提出的轉變。可判斷出E段的主要內容為科學家們呼吁對政策進行改變。選項i符合題意。

5.根據文章第六段，“Fortunately—andunexpectedly—thedemandforwaterisnotrisingasrapidlyassomepredicted…inafewpartsoftheworld,demandhasactuallyfallen.”，出乎意料的是，對水的需求并沒有像一些人預測的那樣迅速增長。在世界上的一些地方，對水的需求實際上已經下降。可判斷出F段主要提到了人們對水的需求出現了令人驚訝的下降趨勢。選項ix符合題意。

6.根據文章第七段，“Whatexplainsthisremarkableturnofevents?Twofactors:peoplehavefiguredouthowtousewatermoreefficiently,andcommunitiesarerethinkingtheirprioritiesforwateruse.”，如何解釋對水資源的需求下降（上一段已提及）的這一顯著的轉變？兩個因素：人們已經知道如何更有效地用水，并且正在重新考慮他們用水的優先次序。可判斷出G段主要對上一段提到的水資源需求下降的解釋。選項ii符合題意。

7.根據文章第八段，“Butsuchprojectsmustbebuilttohigherspecificationsandwithmoreaccountabilitytolocalpeopleandtheirenvironmentthaninthepast.”，與過去相比，這些項目必須按照更高的標準建造，必須考慮到當地居民及其環境影響。可判斷出人們對水資源基礎設施的建設提出了更高的標準。選項x符合題意。

12.單選題

Notaskissodifficult（

）.

問題1選項

A.thatwecanaccomplishit

B.astobeunabletoaccomplishit

C.butwecanaccomplishit

D.butwecannotaccomplishit

【答案】C

【解析】句意:不管任務有多困難，我們都能完成。

語法題。考查否定句的特殊用法。But可以表示否定意義，相當于“that...not”，因此,butwecanaccomplishit相當于“thatwecannotaccomplishit”。

13.單選題

Humanlanguageisthesubjectofendlessscientificinvestigation,butthegesturesthataccompanyspeechareasurprisinglyneglectedarea.ItissometimesjokinglysaidthatthewaytorenderanItalianspeechlessistotiehiswriststogether,butalmosteveryonemovestheirhandsinmeaningfulwayswhentheytalk.SusanGoldin-MeadowoftheUniversityofChicago,however,studiesgesturescarefully-andnotoutofidlecuriosity.Introspectionsuggeststhatgesturingnotonlyhelpspeoplecommunicatebutalsohelpsthemtothink.Shesetouttotestthis,andspecificallytofindoutwhethergesturesmightbeusedasanaidtochildren’slearning.Itturnsout,asshetoldtheAAAS,thattheycan.

Theexperimentsheconductedinvolvedbalancingequations.Presentedwithanequationof2+3+4=x+4writtenonablackboard,achildisaskedtocalculatethevalueofx.IntheequationsDr.Goldin-Meadowalwaysmadethelastnumberontheleftthesameasthelastontheright;soxwasthesumofthefirsttwonumbers.Commonly,however,childrenwhoarelearningarithmeticwilladdallthreeofthenumbersonthelefttoarriveatthevalueofx.

InherpreviousworkDr.Goldin-Meadowhadnotedthatchildrenoftenusespontaneousgestureswhenexplaininghowtheysolvemathematicalpuzzles,sotoseeifthesehand-movementsactuallyhelpachildtothink,oraremerelydescriptive,shedividedagroupofchildrenintotwoandaskedthemtobalanceequations.Onegroupwasaskedtogesturewhiledoingso.Asecondwasaskednotto.Bothgroupswerethengivenalessoninhowtosolveproblemsofthissort.

AsDr.Goldin-Meadowsuspected,thefirstgrouplearntmorefromthelessonthanthesecond.Byobservingtheirgesturessherefinedtheexperiment.Often,achildwouldtouchorpointtothefirsttwonumbersontheleftwiththefirsttwofingersofonehand.DrGoldin-Meadowthereforetaughtthisgestureexplicitlytoanothergroupofchildrenor,rather,shetaughtathirdofthem,taughtanotherthirdtopointtothesecondandthirdnumbersthiswayandtoldtheremaindertousenogestures.Whenallweregiventhesamelessonitwasfoundthosegesturing“correctly”learntthemost.Butthosegesturing“incorrectly’stilloutperformedthenon-gesturers.

Gesturing,therefore,clearlydoeshelpthought.Indeed,itissothought-provokingthateventhewronggestureshavesomevalue.

1.WhydoesSusanGoldin-Meadowcarryoutsuchastudy?

2.Whatcanweinferfromthefirstparagraph?

3.AccordingtoSusan’sstudy,childrenwholeantheleastmaybe（

）.

4.Thelastsentenceofthistextprobablymeans（

）.

問題1選項

A.Totestgesturingonlyhelpspeoplecommunicate.

B.Totestgesturingonlyhelpspeopletothink

C.Totestgesturinghelpspeoplecommunicateandthink.

D.Totestgesturinghelpspeoplecommunicatenottothink.

問題2選項