Word———中班幼兒個人工作總結(合集)我為你整理了多篇相關的《中班幼兒個人工作總結(合集)》，但愿對你工作學習有關心。

第一篇：幼兒園中班教育工作總結

本學期我們依據園務方案再結合本班實際狀況，特制定了班務方案，依據方案綻開了一系列的教育活動，回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。為了更好地總結閱歷，為下學期確立努力目標，現將本學期工作進行總結：

一、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的力量，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力氣是無窮的”，特殊對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡烙诼杉?，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自己要面對全體幼兒，落實“兩個優先”“兩個關注”，學會去觀看了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能準時解讀幼兒，調整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。

二、教育教學方面

我們的教育是全面進展的教育，增加幼兒體質，進展幼兒基本動作，培育幼兒對體育活動的愛好是素養教育的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動好玩的體育活動。培育幼兒自理力量，促進幼兒自身進展。創設與素養教育相適應的環境，促進幼兒全面和諧的進展。在音樂活動中我們為幼兒供應更多的探究、制造的機會，大膽放手讓幼兒參加創遍動作。激發制造動機，適時引導。我們仔細對比本班幼兒的年齡特點，結合幼兒園整體課程，學習了語言、數學、科學、社會、健康、音樂、美術。幼兒把握良好。特殊是數學方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數。語言進展的也很好，動手力量也比以前有了提高，簡潔的圖畫幼兒基本能完成。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具預備充分，能仔細上好每一節課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教具進直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復習學問。

三、生活護理及常規教育

我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據平安、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔。在醫生的指導下，衛生保健工作取得了肯定的成果。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了削減常見病、多發病的發生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發覺問題準時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶擔心全物品，如：小球、珠子等，發覺后準時妥當處理。排解一切擔心全因素和疾病傳染隱患。

我們還特別重視幼兒的體育熬煉，每天必需堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照耀，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照耀，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡養分。幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培育了幼兒良好的進餐，午睡等習慣，樂觀鼓舞幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下自立地有序地穿脫衣服，鞋子，自立力量提高了。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實做好常規性的家長工作。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，樂觀爭取家園協調全都共同促進幼兒的健康成長。

2、樂觀爭取家長資源，豐富主題活動。

3、在慶“六一”活動中，在家長的大力支持與協作下，使我班的活動得以順當的開展，拉近了家長與老師的距離，贏得家長伴侶的心。

五、老師相互協作，使班級工作順當進行。

對于自己的班主任工作，我首先要感謝學校和幼兒園的領導、搭班老師和保育員悄悄的協作我，包涵我，支持我。一學期來，我們同心協力，相互擰成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團結合作，相互關懷，相互關心，形成了很強的分散力，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結全都地做好班級各項工作。在管理工作中，我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征開展相宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起查找孩子的最近進展區，關注孩子的愛好需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。

六、存在不足與努力方向

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣有待改善。

2、要加強幼兒學習習慣的培育，鼓舞幼兒大膽發言，仔細傾聽，培育幼兒良好的閱讀習慣。

3、多數幼兒動作協調力量差，在以后的教學工作中，多開展體育活動，訓練動作的協調性。

4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡潔的禮貌用語“請、感謝、對不起、沒關系”。

在新的學期中，我將仔細反思自己工作中的不足，確定努力方向，連續發揚團結合作精神。加強理論學習與實踐探究，全心全意的投入工作，使班級工作更加精彩！

其次篇：幼兒園年終個人工作總結

滿懷著盼望和向往，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體老師在園長的帶領下共同走過了進展中的又一個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園進展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在許多的不足，為了能把以后的工作做得更好，在這里我把這學期的工作狀況做一下回報：

思想工作方面：我們園深化貫徹上級教育方針，堅持保教并重的原則，以促進幼兒德智體美全面進展為目標，在此期間，我們園實行了班級責任到人，定期檢查常抓不懈，以此來充分的調動老師們的工作樂觀性，發揮其潛能。在工作中相互提攜共同進步。

一、環境創設方面

我們依據本園的實際狀況，對室內外的裝飾、墻壁、調掛等都進行了改裝。讓孩子們在環創中找到自己感愛好的話題，并自主學習，從中感受心中樂園的歡樂!

在環創中，老師們從自身做起，遇事相互關心相互鼓舞，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的暖和和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。

二、教育方面

我們從常規入手，從自我做起，做好禮儀示范。微笑面對每一位家長，親切歡迎每一位小伴侶，主動問好，并嚴格要求自己的言談舉止，為人師表。同時培育孩子們成為講文明懂禮貌的好孩子。

課堂上從生活點滴抓起，形成良好的坐姿習慣，說話先舉手，寧靜傾聽他人說話，不隨便打斷他人說話。我們還利用兒歌嬉戲來約束小伴侶們聽從指揮。

我們仔細組織老師們學習了如何制定學期方案月方案周方案，如何備課做簡易教具，如何評定公開課。我們還深化各班了解老師們的教學狀況，仔細開展公開課的評課。每次活動后，大家都相互溝通心德提出改進看法。

三、我園依據幼兒年齡狀況，制定教學方案

我們從課堂禮儀入手，學說一句完整的一般話，讓他們通過平常習慣的養成，并結合資料的積累，在嬉戲中通過兒歌、字寶寶的形式來把握一般話的本事。

我們從學習幾句通順的一般話入手，再通過創設生活情景(故事表演)，以日常生活為切入點，在小班的基礎上，進一步把握一般話，的本事。

另外就是大班，大班是我們幼兒園教學的重點，語言課我們以學習拼音為重點，用拼音來歸正字音和學習一般話，并在中班的基礎上，利用文字語句來提高幼兒語言力量。大班最難的是手腦速算，數學課方面，由于幼兒的年齡差異大，又在教學中常會消失一半先懂一半慢懂的局面，老師也經常會花更多的時間去輔導讓孩子易懂。

舞蹈教學方面：我們充分利用課間活動時間，組織老師們對幼兒進行舞蹈培訓，讓孩子們在舞蹈中得到熬煉感受樂趣，同時也陶冶情操，從而吸引更多的小伴侶加入舞蹈訓練，并喜愛上舞蹈課。

四、保教方面：

我們合理支配和組織幼兒的一日活動，動靜結合室內外結合，每天保持2小時的戶外活動時間和嬉戲時間，來提高幼兒的成天素養。在孩子們入園前，每天先做好老師內外的通風衛生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好具體記錄，同時做好藥品管理記錄，即時發覺問題準時通知家長。

五、平安方面

我們時刻牢記：眼中有孩子，心中有平安，到處有教育。我們還利用平安教育碟片來幫助教學，增加幼兒的平安意識，時刻防范一切擔心全的因素發生。我們重點做好早接晚送的門前管理，以免小伴侶因意外而丟失。再就是課間、午間、嬉戲時、入廁洗手時、室內追趕時、進餐前后、午睡、起床、戶外活動等幾個關鍵時間段的防范，準時發覺問題，準時整改。

六、家長方面

我們做到主動親切與家長溝通，利用早接晚送的時間和家長溝通，平常多觀看小伴侶在園的各種狀況，孩子們的點滴進步成長、特長、優點都準時反饋給家長，隨時取得家長對老師們的信任和對幼兒園各項工作的支持，如遇到特別狀況時切忌發生口角，家長看法細心聽取，以此加深家園了解，促進家園關系共同成長。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們仔細去學習、去探討去努力。

以上點滴都離不開老師們的精誠團結和協作的默契。在這里我真誠的感謝各位老師的敬業愛崗精神和任勞任怨悄悄地奉獻。正由于有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的進展。真實盼望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習，再一同仔細拼搏，爭取再創幼兒園的新輝煌。

本學期存在的問題：

一、教學方面

1、由于家長觀點的驅使，使我園在教學方面還存在學校傾向問題、

2、由于家長對幼兒教育的性質、功能、目標、內容的熟悉存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習慣，情感、自主性社交力量的培育。

3、由于部分家長不懂得幼兒家庭教育的方式，去片面強調幼兒進行識字，數字教育。導致我園被迫迎合家長的需要，增加教學內容。導致不利于幼兒的身心健康進展。

二、對教育教學方面改進的措施

1、依據3—6歲兒童進展指南，提升幼兒身心健康進展，須讓家長轉變教學方面“學?；眱A向的觀點。為此，我們還將與家進步行進一步的溝通。

2、對我園來說，只要轉變家長的觀念，取得家長對學前教育嬉戲的理解和協作，學前教育“學?；眱A向問題就可以有所扭轉，我們情愿不斷改進工作，做好家長工作的同