第九課第二框增強生命的韌性【教材分析】本課所依據的課程標準的相應部分是“自尊自強”，通過本課引導學生正確認識挫折，培養面對困難、挫折的勇氣和堅強的意志，發掘生命的力量。本課分為兩目：“生活難免有挫折”引導學生認識什么是“挫折”，分析人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同的感受和反應，懂得要及時調整自己，正確對待挫折；“發掘生命的力量”引導學生懂得生命是有韌性的，我們需要發掘自己的生命力量，進而認識到怎樣發掘生命的力量。21【學情分析】初一階段的學生面對剛剛進入初中的繁重的課業壓力、人際交往煩惱等，遇到了成長中的挫折。現實生活中，不少學生意志薄弱、承受能力不強，面對挫折束手無策或輕言放棄，從而阻礙了他們的成長。因此，要引導學生正確對待生命中的挫折，提升面對挫折的承受力，增強生命的韌性。21【教學目標】1、知識目標了解什么是挫折；理解每個人都會遇到挫折；明確不同的人對待挫折會產生不同的情緒感受和行為反應。2、能力目標學會正確面對挫折；發掘生命的力量去應對和戰勝挫折。3、情感、態度、價值觀目標培養自強不息的精神和對待挫折的堅強意志。【教學重點】理解每個人都會遇到挫折；發掘生命的力量去應對挫折。【教學難點】理解每個人都會遇到挫折；

發掘生命的力量去應對挫折。【教學過程】教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖新課導入播放歌曲：苦樂年華思考：歌曲表達了怎樣的思想和感情？談談你的看法。學生欣賞音樂學生回答：反映了生活中有不如意，有挫折用音樂的中反映的生活蘊含挫折導入，引起學生的興趣，增強課堂的趣味性。過渡：正如歌曲中唱到的那樣，生活飽含酸甜苦辣，有很多小疙瘩。這就需要我們勇于面對生活中的不如意，增強生命的韌性。下面我們就起開始學習第九課的第二框，增強生命的韌性。新課講授生活難免有挫折在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件？這些事件對你的成長產生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？學生分享自己的故事引導學生認識到記憶中那些“不愉快”的事情，就是常說的挫折。挫折的含義同學們分享的這些不愉快的經歷，這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。播放幾組動畫情景說一說：在上述情境中，你認為哪些是挫折，哪些不是？為什么？說說你曾經遇到的挫折，看看你認為的挫折，在其他同學眼里是否也是挫折。學生回答由此引導學生進一步加深對挫折的認識，并為下文怎樣正確對待挫折作鋪墊。

挫折具有兩面性挫折有什么作用呢？通過挫折的兩面性使學生明白，挫折有積極的作用，需要正確對待挫折。展示名人名言學生齊讀名人名言通過名人名言增強挫折對人的積極作用的說服力，從而引導學生正確對待挫折。不同的態度，不同的結果故事分享通過胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆面對熱水時的不同反應，生動地闡釋了面對挫折時，不同的態度會導致不同的結果，引導學生培養正確對待挫折的態度。說一說：你印象最深的一次受挫經歷，回想一下你當時的選擇。學生分享自己的經歷通過故事的引導，讓學生回憶自己的經歷，引導學生以后要向咖啡豆一樣勇于面對挫折。挫折三要素過渡：這個故事說明了面對挫折，不同的態度會導致不同的結果。那么，為什么人通過挫折三要素，讓學生明白，正是人們的挫折認知不們面對挫折的態度不同呢？這就涉及到挫折的三要素。同，人們對待挫折的態度才會不同。

正確對待挫折探究與分享：P106學生做出自己的選擇引導學生認識到面對挫折產生一些負面情緒感受是正常的，要學會調控情緒，即使調整自己，正確對待挫折。挫折是我們生命成長的一部分探究與分享：P107從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？學生回答：挫折讓我們獲得更加豐富的生活經驗，挫折對于成功來說，也是一筆財富。得出結論：生活中的挫折是我們成長的一部分。發掘生命的力量每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力閱讀感悟：P108思考：結合上面的故事，談談你的看法。學生回答：人生難免有挫折，但是每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力，能夠戰勝挫折。通過父子關于踢足球的一番對話，引導學生感悟踢球沒有不受傷的，每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節和自我修復的能力。探究與分享：P108學生分享自己的挫折經歷通過學生的挫折經歷，引導他們認識至U，面對挫折時各種損害生命的方式都是不明智的，需要發現、挖掘自己的生命力量，培養面對困難的勇氣和堅強的意志。

課堂小結課后作業發掘自身的生命力量發掘自身的力量，并不排斥借助外力介紹貝多芬、霍金、林肯的故事思考：貝多芬、霍金、林肯有哪些共同的優秀品質？方法與技能：P109發掘自身的力量，并不排斥借助外力展示接受家長、老師、同學幫助的例子播放視頻：經歷無數的挫折我們需要再來一次的勇氣在歷史上，你知道哪些面對挫折而自強不息的感人故事？課下搜集相關資料與同學一起探討你從中的收獲。學生回答：自覺性、堅韌性、在困難、逆境和挫折面前，有堅定的理想信念，勇于克服困難，積極尋求解決的策略，獲得了屬于自己的成功。通過名人事例，引導學生面對挫折，發掘自身的生命力量，引導學生培養戰勝困難的優秀品質。引導學生掌握一些增強生命韌性的方法，提高自己的挫折承受力。通過視頻升華感情，培養學生勇敢面對生活困難的堅強意志。【板書設計】增強生命的韌性一、生活難免有挫折1、挫折的含義2、挫折具有兩面性3、不同的態度，不同的結果4、挫折三要素5、正確對待挫折6、挫折是我們生命成長的一部分二、