江西省重點中學盟校2022屆高三第一次聯考語文試題第Ⅰ卷（選擇題共36分）一、（18分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 （） A．瘐斃（yǔ）脖頸（gěng） 渾然天成（hùn） 大煞風景（shā） B．骨骼（gé） 面頰（jiá） 叨陪鯉對（dāo） 锃光瓦亮（zèng） C．伺候（cì） 氣氛（fēn） 踽踽欲動（jǔ） 倏來倏往（shū） D．瘦削（xiāo） 熨帖（yù） 窸窸窣窣（sū） 澄江似練（chéng）2．下列詞語中字形全都正確的一組是 （） A．嘉獎 張燈結采 奏效 突如其來 B．慰藉 弱不禁風 整飭 推心至腹 C．真諦 舉步為艱 休憩 既往不咎 D．體恤 提綱挈領 端倪 以逸待勞3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是 （） A．漫步萬盛石林景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。 B．這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。 C．上中學時，老師在一次談話中鼓勵丁學良有機會要到哈佛讀幾年書，沒想到一語成讖，后來丁學良就成為了新中國第一個去哈佛讀社會學的博士。 D．如果你還沒有找到讓自己熱愛的事業，那么你還要繼續去尋找，千萬不要安之若素。只要你跟隨你自己的心，總有一天你會找到的。4．下列句子中，沒有語病的一句是 A．凡事預則立。為了消除校車的安全隱患，江西省新近出臺了不少舉措，旨在通過嚴加管理來促進校車制度的規范與安全。 B．2022年倫敦夏季奧運會的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅普羊為原型，造型活潑而且富有動感，其設計充滿了想象力。 C．美國民眾在紐約發起了“占領”示威活動，抗議政府的權錢交易和貧富差距日增等問題，如今已成為席卷全美的社會運動。 D．與“天宮一號”目標飛行器順利完成交會對接任務的“神舟八號”宇宙飛船，是我們國家自行研制的，國人無不為它所驕傲。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 （）馬遠畫山水布局簡妙，他善于對現實的自然景色作大膽地概括、剪裁。

。

。

，

。

，

。這真是“虛實相生，無畫處皆成妙境”！ ①他的山水畫，畫面上常常留出大片空白，空曠渺漠，意境十分深遠 ②他的名作《寒江獨釣圖》，只畫了漂浮于水面的一葉扁舟和一個獨坐在船上垂釣的漁翁 ③他畫山，常畫山之一角；畫水，常畫水之一涯，其他景物也十分簡練 ④然而，就是這片空白表現出了煙波浩渺的江水和極強的空間感，襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛 ⑤四周除了寥寥幾筆的微波之外，幾乎全為空白 ⑥從而更加集中地刻畫了漁翁專心于垂釣的神氣，也給欣賞者提供了一種渺遠的意境和廣闊的想象空間 A．③①②⑤④⑥

B．②⑤④⑥①③

C．①②⑤⑥④③

D．①③②⑤④⑥6．下列各項中，對作品故事情節的敘述不正確的項是 （） A．東吳屢次討要荊州未果，遂采用魯肅之計，設下鴻門宴，邀關羽來吳國赴宴。關羽輕駕小舟，只帶領十幾個隨從赴宴。席間關羽借與魯肅多年未見而敘舊為由，拉著魯肅不放手，實則以魯肅為人質。埋伏的刀斧手見魯肅被困，不敢輕易下手。關羽因此安全脫身。（《三國演義》） B．劉姥姥二進大觀園，竟投了賈母、鳳姐等人的緣。她們留姥姥宴會、游園，把她當作“玩物”取樂，劉姥姥也有意哄著老太太開個心，令黛玉等都笑得喊痛。姥姥最后迷了路，醉臥在寶玉床上。 C．愚人節后的第二天，受克洛德的指使，伽西莫多綁架愛斯美拉達未遂，被巡邏隊捕抓。他在受鞭刑后被綁在廣場上示眾，在烈日下口渴難忍，幾番要水喝，卻遭到圍觀者的嘲笑和辱罵，然而卻是愛斯美拉達把水送到他的嘴邊。這個看起來愚鈍無比的人感動得流下了眼淚。（《巴黎圣母院》） D．堂?吉訶德第三次出游是在相隔一個月之后。女管家用了六百個雞蛋把他的身體調養好了。他從鄰居參孫?加拉斯果學士那里，打聽到薩拉果城要舉行一年一度的比武大會的消息。他想到那里去贏得榮譽，便和桑丘暗暗商量了一陣子，又瞞著家人出游了。（《堂?吉訶德》）二、閱讀下面的文章，完成5-7題。多元共生的中國文化劉夢溪多元共生是中國文化的顯著特點。就中國文化的發生來說，它是多元的，具體可以說有黃河文化和長江文化不同的兩源。我們過去講中國文化，一般都講黃河文化，以黃河文化為基準，因而黃土地文化、農耕文化、內陸文化、寫實主義文化等等，成為人們概括中國文化的常用語言。但長江文化為我們提供了不同于黃河文化的范例。甚至長江上游、中游和下游所呈現的文化面貌也是不同的。長江上游四川廣漢的三星堆出土了大量的青銅器，這些青銅器的造型和黃河流域非常不同，有非常夸張的千里眼和順風耳，充滿了神奇的想象力，甚至使人懷疑這是中國人制作的造型。從這些青銅器的構造上，我們約略可以想象出四川人的性格似乎帶有青銅器的剛性。而長江中游的楚文化完全是另外一番景象。黃河流域出土的青銅器造型渾厚莊嚴，有力度，感覺很震撼，而楚地出土的青銅器造型輕巧，下座雖大，腰身卻很細，年代也跟黃河流域差不多。“楚王好細腰”，宮廷的審美取向已經影響到了青銅器的造型。黃河文化的那些人們熟悉的特征，不一定完全適用于長江文化。長江自古以來航運便利，可以直接和海洋聯系起來，如果說黃河文化帶有內陸文化的特點，那么長江文化已經在一定程度上帶有了海洋文化的特點。長江流域南面的嶺南文化，更是很早就直接跟海外建立了廣泛的聯系。就學術思想而言，中國傳統文化也具有多元互補的特點。學術思想是民族精神的理性之光，是最高形態的文化。儒釋道三家思想的相互包容和互動互補是其顯例。歷史上很多國家和地區都有宗教戰爭，但是中國這么長的歷史，很少有宗教戰爭。這是由于中國的文化思想有極大的包容性，特別是儒家思想。所以然者，在于儒家不是宗教，或如陳寅恪先生所說，“儒家不是真正的宗教”。正因為傳統社會占主流地位的儒家不是宗教，儒釋道三家的思想才融合得很好。漢以后儒家是在朝的思想，道家和道教以及佛教主要在民間。對于一個知識人士而言，三家思想的互補使得精神空間有很大的回旋余地，進退、順逆、浮沉，均有現成的學說依據，所謂“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。儒家思想給人以上進的力量，修身、齊家、治國、平天下，是傳統士人的共同理想。但是，如果仕途受到了挫折，乃至革職、斥退、罷官的時候，道家無為的思想便可以給他很好的支撐。道教崇尚自然，可以讓他暢游于山水之間。甚至遭遇罪愆，如果信奉佛教，剃度出家，也可以避世完身。總之生命個體不會陷入完全的絕境。所以，多元性、包容性和自性的超越精神，是中國傳統文化的價值理性的基本特征。傳統中國還有發達的民間社會，主要以家庭和家族為中心，構成文化多元存在的社會依托物。依據文化人類學的法則，文化傳統可以區分為大傳統和小傳統。一個社會的主流意識形態，比如中國傳統社會的儒家思想，就是大傳統；而民間文化和民間信仰則是小傳統。大小傳統是互動和互相依賴的，當大傳統遭遇危機的時候，我們仍然可以在民間文化中搜尋到它的碎片。所謂“禮失，求諸野”，就是這個意思。我們今天到東南亞一帶，看到那里的華族社會，其中國文化傳統的根性仍然相當牢固，甚至比我們國內看得更重。（摘自《光明日報》，有刪節）7．下列有關“中國文化”的解說，不符合文意的一項是 A．人們以前說的中國文化通常是指以黃河文化為基準的黃土地文化、農耕文化、內陸文化、寫實主義文化等。 B．中國文化的發生具有多元的特點，如同屬長江文化的長江上游、中游和下游，所呈現的文化面貌就不相同。 C．黃河文化和長江文化是中國文化的兩個不同的源頭，黃河文化所具有的一些特征，長江文化不一定全具備。 D．中國文化的地域特征明顯，例如黃河文化帶有內陸文化的特點，而長江文化則具有鮮明的海洋文化的特點。8．下列對中國傳統文化中“儒釋道”思想的表述，不符合原文意思的一項是 A．儒釋道三家思想的相互包容和互動互補的關系充分顯現了中國傳統文化也具有多元互補的特點。 B．因儒家不是宗教，故儒釋道三家思想才融合得很好；知識人士的精神空間也因此有很大的回旋余地。 C．“達則兼濟天下，窮則獨善其身”表現的是傳統士人對修身、齊家、治國、平天下理想的追求。 D．儒釋道思想使人們在進退、順逆、浮沉方面都可找到依據，因而生命個體不會陷入完全的絕境。9．下列對文章內容的理解和分析，正確的一項是 A．三星堆、黃河流域、楚地出土的不同造型的青銅器不僅反映了不同地域文化特點，也反映了不同地域人的性格及審美取向。 B．在傳統社會占主流地位的儒家思想一直以來都是統治者獨尊的核心思想，即在朝的思想；而道家和佛教思想則主要在民間。 C．道家無為的思想可以給仕途受挫的人以支撐，佛教可以使遭罪的人避世完身，而儒家思想只給獨善其身的人以上進的力量。 D．“禮失，求諸野”是說當民間風俗不再淳厚時，作為主流的傳統儒家思想就可以發揮它的教化作用，讓人們重新遵規守矩。三、（9分，每小題3分） 閱讀下面文言文，完成第10-12題王英，字時彥，金溪人。永樂二年進士。選庶吉士，讀書文淵閣。帝察其慎密，令與王直書機密文字。與修《太祖實錄》，授翰林院修撰，進侍讀。二十年，扈從北征。師旋，過李陵城。帝聞城中有石碑，召英往視。既至，不識碑所。而城北門有石出土尺余。發之，乃元時李陵臺驛令謝某德政碑也，碑陰刻達魯花赤等名氏。具以奏。帝曰：“碑有蒙古名，異日且以為己地，啟爭端。”命再往擊碎之。沉諸河，還奏。帝喜其詳審，曰：“爾是二十八人中讀書者，朕且用爾。”因問以北伐事。英曰：“天威親征，彼必遠遁，愿勿窮追。”帝笑曰：“秀才謂朕黷武邪？”因曰：“軍中動靜，有聞即入奏。”且諭中官勿阻。立功官軍有過，命勿與糧，相聚泣。以英奏，復給予。仁宗即位，累進右春坊大學士，乞省親歸。宣宗立，還朝。是時海內宴安，天子雅意文章，每與諸學士談論文藝，賞花賦詩，禮接優渥。嘗謂英曰：“洪武中，學士有宋濂、吳沉、朱善、劉三吾；永樂初，則解縉、胡廣。汝勉之，毋俾前人獨專其美。”修太宗、仁宗《實錄》成，遷少詹事，賜麒麟帶。母喪，特與葬祭，遣中官護歸。尋起復。正統元年命侍經筵，總裁《宣宗實錄》，進禮部侍郎。八年命理部事。浙江民疫，遣祭南鎮。時久旱，英至，大雨，民呼“侍郎雨”。年七十，再乞休。不許。十二年，英子按察副使裕坐事下獄。英上疏待罪。宥不問。明年進南京禮部尚書，俾就閑逸。居二年卒，年七十五。賜葬祭，謚文安。英端凝持重歷仕四朝在翰林四十余年屢為會試考官朝廷制作多出其手四方求銘志碑記者不絕性直諒好規人過三楊皆不喜故不得柄用。裕后累官四川按察使。注解：葬祭：禮部賜祭、工部造墳安葬。三楊：指明代“臺閣體”詩文的代表人物楊士奇、楊榮、楊溥。三人先后位至臺閣重臣，以大學士輔政。（選自《明史?列傳第四十》）10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （） A．既至，不識碑所 識：知道 B．英子按察副使裕坐事下獄 坐：因為 C．英上疏待罪。宥不問。 宥：寬恕 D．居二年卒，年七十五。 居：居住11．下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是 （） A．①碑有蒙古名，異日且以為己地， ②以其無禮于晉 B．①命再往擊碎之 ②不知將軍寬之至此也 C．①朕且用爾 ②不出，火且盡 D．①既至，不識碑所 ②以若所為，求若所欲12．給下列句子短句正確的一項是 （） A．英端凝持重/歷仕四朝/在翰林四十余年/屢為會試考官/朝廷制作多出其手/四方求銘志碑記者不絕/性直諒好/規人過/三楊皆不喜故/不得柄用。 B．英端凝持重/歷仕四朝/在翰林四十余年/屢為會試考官/朝廷制作多出其手/四方求銘志碑記者不絕/性直諒/好規人過/三楊皆不喜/故不得柄用． C．英端凝持/重歷仕四朝/在翰林/四十余年/屢為會試考官/朝廷制作/多出其手/四方求/銘志碑記者/不絕/性直諒/好規人/過三楊/皆不喜/故不得柄用． D．英端凝持重/歷仕四朝/在翰林/四十余年/屢為會試/考官朝廷制作/出其四方求/銘志碑記者不絕/性直諒/好規人過/三楊皆不喜/故不得柄用．第Ⅱ卷四、13．翻譯下面的句子。 （1）仁宗即位，累進右春坊大學士，乞省親歸。（4分） （2）汝勉之，毋俾前人獨專其美。（4分） （3）母喪，特與葬祭，遣中官護歸。尋起復。（4分）14．閱讀下面兩首宋詩，然后回答問題。（8分）數日趙師秀數日秋風欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。林疏放得遙山出，又被云遮一半無。野望翁卷一天秋色冷晴灣，無數峰巒遠近間。閑上山來看野水，忽于水底見青山。 （1）兩首詩都寫秋景，流露出的情感有何不同？請簡要分析。（4分） （2）趙師秀和翁卷都是當時有名的苦吟詩人，兩首詩的末兩句均令人拍案叫絕，請任選其一，結合詩句內容賞析其妙處。（4分）15．詩文填空。（5題限選4題）（8分） （1），俯察品類之盛，，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》） （2）呦呦鹿鳴，。我有嘉賓，。（曹操《短歌行》） （3）楚天千里清秋，。，獻愁供恨，玉簪螺髻。（辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》） （4）酌酒以自寬，，心非木石豈無感，。《擬行路難》 （5）閭閻撲地，；舸艦迷津，。《滕王閣序》五、閱讀下面的文章，完成16—19題。上班的訣竅[德國]路·席波賴特“哈姆森先生，這是新來的同事諾伊鮑爾先生，先讓他同您在一個辦公室里辦公。他需要全面了解這兒各部門的情況，請您多關照他，指點他，對他說明一切情況。”哈姆森見老板信賴地把新同事托付給他，不禁受寵若驚，唯唯諾諾地說道：“我一定照辦。”他同新同事離開了老板的辦公室。 “喂，諾伊鮑爾先生，讓我們來參觀一下企業吧，這樣您就會熟悉企業的情況了。”“參觀企業？”新同事不解地問。“是啊。要是我們坐在辦公室累了，想放松一下，到處游蕩，那就說參觀企業。我們離開工作崗位，老板見了當然不高興，可我們總會找出一個理由的。”“什么理由呢？”諾伊鮑爾饒有興趣地問。“您來學學吧。譬如，就說要商量和檢查一些事情。當然有時確實是真的，有些事也可以檢查兩三次。不過您別忘了把文件夾啦、帳薄啦、貨單啦諸如此類的東西帶在身邊，做出辦公事的樣子。這一來，您就可以在倉庫里呆上幾個小時。我們私下里說說，有幾個倉庫保管員喜歡打牌，常常需要找個玩牌的伙伴。如此消磨時間，您覺得怎樣？”“真有意思。”諾伊鮑爾說。“喏，這是您的辦公桌。”哈姆森說，“這兒有咖啡。喝咖啡嘛，本來只能在休息時間喝，否則顧客來了，看見我們在喝咖啡，就會留下不好的印象，為此我們想出了一個專門的辦法。您瞧，很簡單：我們把辦公桌右下方的抽屜騰出來，放上咖啡杯，人一來，馬上關上。抽屜里鋪上了吸墨水紙，即使咖啡潑了出來，也沒問題。我們私下里說說，我們同樣可以喝酒。當然在上班時喝酒是禁止的，這是大家都清楚的。不過有時有人過生日，或者覺得不暢快，需要提提神，那他就把酒杯和酒瓶也放在抽屜里。”“這真實用。”諾伊鮑爾說。“還有一個內部的小秘密。您瞧，這扇門里有一個小房間，那是儲藏室，誰也不會闖進去的。呆在里面，倒叫人感到挺舒服的。如果我們之中有誰喝多了感到不舒服，那他就干脆躺到里面的羊毛毯上睡覺。您可知道這句妙言：辦公室里睡覺是最舒服的睡覺。當然，這是不能讓老板知道的……”“這我明白。”新同事說。哈姆森真是一位樂于助人的同事，他把一切情況都說明了。“有一點我提出來請您注意：如果您早上睡過了頭，就千萬別趕來上班。弄得氣喘吁吁地跑來，倒可能會遲到幾分鐘。遲到給人的印象不好。您可以這么辦：干脆打個電話來，說您在醫生或牙醫那兒看病，要來得遲一點。您與其遲來一刻鐘，倒不如遲來三小時。您要去理發或者干諸如此類的事，也可照此辦理。我們在上班時間理發，這是因為我們的頭發是在上班時間長長的。”“這種見解是合乎邏輯的。”“是啊，難道不是這么回事嗎？您要是知道了這些上班的訣竅，就能在這兒混得很好。”“嗯，我已嘗到了各種訣竅，多謝您的關照。”“嘿，這是我理應做的，我們是同事嘛。不過，您能對我說說，您是怎樣搞到這份差事的？為什么要您熟悉各部門的情況呢？通常這兒雇傭的人只做某一件事。”諾伊鮑爾說：“要我熟悉各部門的情況，是因為老板一退休，我就要接替他。那位老板是我的岳父。”16．小說開頭部分寫老板跟哈姆森的對話，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）17．辦公室職員哈姆森先生有哪些性格特點？請簡要分析。（6分）18．小說的題目是“上班的訣竅”，但主要內容是圍繞哈姆森上班如何偷懶、耍滑展開的，如果以“偷懶的訣竅”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。（7分）19．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（4分） A．小說主要通過語言描寫集中刻畫了主人公哈姆森上班吃喝玩樂、工作時間睡覺、遲到撒謊的工作狀態。 B．諾伊鮑爾“不解”“饒有興趣”的反應和他“有意思”“真實用”等響應哈姆森“指點”的細節，一步步推動了故事情節的向前發展。 C．為了報答老板的“信賴”，認真完成老板“關照他，指點他”的指示，哈姆森竭盡所能的講說“上班的訣竅”，幫助新同事盡快融入到新環境。 D．老板信賴下屬員工，老員工滿懷關愛地指點新員工，上下同心，同事之間互相信任，這家公司的工作氣氛和諧。 E．哈姆森真誠地想要幫助新同事能在公司“混得很好”，對此，諾伊鮑爾是滿懷感激地表示“多謝關照”的。20．語言綜合運用 運用細節描寫的方法，采用比喻、夸張等修辭，描寫一個“在暴風雨中上學”的片段，不少于200字。（15分）21．作文 “圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業也罷，人生的愿望大都如此。”這是楊絳女士寫在錢鐘書《圍城》扉頁的一句話。 婚姻是圍城，學校是圍城，生活也是圍城。入與出映射人生哲理與境界，也成為生命的常態。 請根據上述材料，自擬題目，自立題意，自選文體，寫一篇不少于700字的文章。參考答案1．C（A渾hún B叨tāoD削xuē）2．D（A采-彩、B至-置、C為-維）3．B（待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，符合句意。A豐姿綽約:形容女子姿態柔美的樣子，而不能說歌舞。C．一語成讖：就是“不幸而言中”，一般指一些“兇”事，不吉利的預言。感情色彩有誤D安之若素：指在反常或困苦危難的情況下，能安然處之，毫不在意。）4．B[A．搭配不當。“促進校車制度的規范與安全”不當；C結構混亂，開始的主語為“美國民眾”，最后分句的主語暗換成了“占領華爾街活動”；搭配不當，“抗議……問題”動賓搭配不當。D．成分贅余。“國人無不為它所驕傲”應改為“國人無不為它驕傲”）．5．答案：A（由第一句介紹馬遠的山水畫具有善于概括、剪裁的特點可知，緊承其后的應是說明馬遠在山水畫中對山、對水的處理，所以第一處應填③。接著由其畫面簡清的特點引出馬遠的山水畫善留白，可知第二處應填①。其他四處以馬遠的名作《寒江獨釣圖》為例來說明其中“空白”的藝術效果，特別注意橫線處的兩個逗號，然后可確定后四處應填②⑤④⑥。）6．C（綁架愛斯梅拉達是在愚人節晚上，鞭刑和示眾是在第二天）7．D（“長江文化則具有鮮明的海洋文化的特點”說法過于夸大，原文是說“長江文化已經在一定程度上帶有了海洋文化的特點”）8．C（“達則兼濟天下，窮則獨善其身"還表現了傳統士人遇到挫折打擊時保全自身的一面）9．A（B“儒家思想一直以來都是統治者獨尊的核心思想，即在朝的思想”理解有誤，儒家思想應是到漢武帝“獨尊儒術”時才受到“獨尊”，也是在漢以后才成為“在朝的思想”。C“儒家思想只給獨善其身的人以上進的力量”不合文意，也太絕對；從原文看，儒家思想應是給有著“修身、齊家、治國、平天下”理想的人以上進的力量。D“禮失，求諸野”是說當主流思想發生危機時，民間文化可以起到積極的教化作用）10．D居，應為“停留，過了”。11．CA把/因為B代詞，代碑石/自己C將要D處所/所字結構12．B13．（1）仁宗登上王位后，王英多次升遷為右春坊大學士，請求回鄉探親。（“即”“累”“進”“省”各1分，共4分） （2）你要自勉，不要使前人獨自專有美名。（“之”“毋”“俾”“專”各1分，共4分） （3）王英的母親去世時，皇上特地（特意，破例）賜予葬祭，派遣中官護送他回鄉。不久又起用他讓他官復原職。（“特”“尋”“起”“復”各1分，共4分）14．（1）感情的不同之處：趙詩所抒發的感情，由病體經受秋風、見到黃葉遍地而悲苦，到看見疏林秋山、白云飛來而欣喜，是悲喜交織、由悲而喜；翁詩自始至終都是以閑適的心態在欣賞秋景，抒發贊賞喜悅的感情。（每點2分，共4分） （2）任選一首詩的后兩句進行賞析即可得4分。 示例：趙詩末兩句，寫樹林稀疏，遠山剛呈現出它的雄姿，卻又被飛來的云遮去了一半。一“放”一“出”一“遮”，三個動詞做動態化的描寫，把樹山云都寫得神采飛揚，顯現出淡遠清幽的意境，顯得沖談而清奇，一改前面悲苦的情調。（分析“放”字的擬人手法，“疏”與“遮”前后對照映襯也可）（詩意2分，手法分析2分，共4分） 翁詩末兩句，寫詩人登山看水，卻在水里看見了青山的影子。從詩人的視角的變化，寫出登山看水卻又于水中見山的體驗，寫出山的青翠水的澄澈，表達一種理趣，表現了詩人的閑情逸興。（分析“忽”“閑”“見”也可）（詩意2分，手法分析2分，共4分）15．（1）仰觀宇宙之大所以游目騁懷 （2）食野之蘋鼓瑟吹笙 （3）水隨天去秋無際遙岑遠目 （4）舉杯斷絕歌路難吞聲躑躅不敢言 （5）鐘鳴鼎食之家青雀黃龍之舳16．①引出下文故事情節發展，和下文哈姆森的言行形成鮮明對照，刻畫了哈馬斯性格中的另一個方面，使人物形象更豐滿③暗示了諾伊鮑爾的特殊身份，為故事情節發展提供了豐富多樣的可能（或為結尾埋下伏筆）。（4分）17．①散漫懶惰：敷衍塞責，耍滑頭，只是混日子②言行不一：表面上誠惶誠恐，熱情認真，實際上欺瞞上司，誤導同事，敗壞工作風氣（每點3分）18．觀點一：以“偷懶的訣竅”為題不合適 ①小說描繪的是主人公哈姆森的工作態度，改用“偷懶的訣竅"為題就不能告訴讀者故事的指向范圍，這是一個有關工作作風的故事；②小說要講究故事含義的豐富性，改題后故事指向就明確、單一了，削弱了小說含蓄性豐富性的藝術魅力。③原題目有反諷意味，改題后就沒有這意味了。（觀點明確1分，分析理由一點2分，共7分） 觀點二：以“偷懶的訣竅”為題合適 ①小說敘述的是主人公哈姆森工作中偷懶耍滑的故事，用“偷懶的訣竅”為題正可以準確概括小說的主要內容；②“偷懶”是小說主人公最突出的形象特征，以“偷懶的訣竅”為題正可以揭露主人公的本質，使主人公形象更鮮明；③以“偷懶的訣竅”為題，更突出地揭示了小說的主題，點明了作者的寫作意圖。（觀點明確1分，分析理由一點2分，共7分）19．AB（A項是小說的基本概括，B項概括準確而深刻，E項說諾伊鮑爾的感謝是說哈姆森讓他“已嘗到了各種訣竅”，“諾伊鮑爾滿懷感激”不當。C、D理解