學科語文課題中考名著導讀復習專題時間4月16日主講教師胡學芝教學課時一課時課型復習課教學目標復習目標：

通過復習鞏固，使學生掌握初中涉及的名著基本常識，準確把握2012年必讀名著人物形象、內容情節、主題思想。能夠運用積累的名著知識，迅速準確解答相關題目。重點：通過全面回顧《童年》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《繁星春水》、《朝花夕拾》必考名著的有關內容，點面結合，加強記憶力的訓練，把握名著知識點，提高解題能力。難點：激發學生的聯想和想象，感受文中鮮活的形象。把握作品情節，掌握作品主題。有效導入導入目標：激趣導入，引入《朝花夕拾》的名字。導入方式：激趣導入法。導入內容：猜謎引入：早上開的花，落了……傍晚將它撿起，細細端詳。（打一部書的名字）

對了，就是魯迅先生的著名的，也是唯一的一部回憶性散文集——《朝花夕拾》。初中三年，我們接觸到了許多中外名著，在你的記憶中一定有很多精彩的故事，鮮活的人物，也一定學到了不少科學的知識，做人的道理吧？

今天，我們就一起來回顧一下三年以來所學過的名著經典吧！

有效精講精講目標：名著人物形象、內容情節、主題思想。精講方式：以讀代講，討論法，引導學生想象。精講內容：一、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟等等。如“墻角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”。二、《伊索寓言》是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統歸在伊索名下。是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一。如“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄就說葡萄酸”、“狼和小羊”、“農夫和蛇”等等。三、《童年》前蘇聯作家高爾基的自傳體小說三部曲的第一部（另有《在人間》、《我的大學》）。小說講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活。從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。如片斷（2）寫“我”剛到外祖父家時見舅舅們為爭奪家產而爭吵斗毆的情景，批判了小市民的自私殘暴；片斷（13）寫“我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活，作者刻畫了外祖父的貪婪吝嗇（該他出錢買的那天，午飯照例要壞些；十分注意倒給他的茶的濃度；連敬圣像點的長明燈的油也是各買各的），外祖母的寬厚善良（該她出錢買的全是好肉；對著“我”掙來的錢默默流淚）等等。閱讀感受：讀來令人感到悲哀但不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。人物形象及對應的典型情節和性格特征：

1.阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身于科學的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

2.外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。

3.外祖父經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。

4.“我”：逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。四、《安徒生童話》介紹童話的三個時期：1、早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現現實主義和浪漫注意相結合的特點。代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》等。2、中期童話，幻想成分減弱，現實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現了對美好生活的執著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》等。3、晚期童話比中期更加面對現實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。主題思想：安徒生的作品超越了時間和空間的限制，受到全球一代又一代讀者的摯愛。一百多年過去了，安徒生童話仍在世界各國流行，兒童愛看，成年人也愛看。安徒生一生為孩子們撰寫了168篇童話，他立志要通過這些故事教育孩子們，使他們熱愛生活，喜歡讀書，追求真、善、美，成為誠實向上的人。安徒生童話精選了安徒生童話數十篇，適合小學低、中年級學生閱讀。精彩片段：①《皇帝的新裝》②《賣火柴的小女孩兒》③《丑小鴨》④《拇指姑娘》⑤《人魚公主》⑥《海的女兒》五、《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗?貓?鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。書中不少文章包含著著溫馨的回憶與理性的批判。六、《西游記》吳承恩，明代小說家。孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分組成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，經過九九八十一難，功成圓滿，終成正果本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。

唐僧：身材高大，舉止文雅、性情和善，佛經造詣極高。他西行取經遇到九九八十一難，始終癡心不改，在孫悟空、豬八戒、沙和尚的輔佐下，歷盡千辛萬苦，終于從西天雷音寺取回三十五部真經。最后被封為“旃檀功德佛”。

孫悟空：他由仙石化成，手持重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠72變，一個筋斗十萬八千公里。他被投入太上老君的煉丹爐煉了49天，反到煉出一雙火眼金睛，能識破一切妖魔鬼怪。他嫉惡如仇，不怕困難，堅忍不拔，英勇無畏，取經后被封為斗戰勝佛。

豬八戒：本是仙屆的天蓬元帥，因醉酒調戲嫦娥，被貶下凡，長成一副長嘴大耳、呆頭呆腦的形象。一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發笑的喜劇形象。另一方面，他也還不失忠勇和善良。在與妖魔斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰斗，是孫悟空的得力助手。而而且他能知錯就改，還算淳樸憨厚，自有可愛之處。最后被封為“凈壇使者”。他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經立下汗馬功勞，是個被人們喜愛同情的喜劇人物。

沙和尚：保護唐僧西天取經路上，任勞任怨，忠心不二，取經后被封為“金身羅漢”。

閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

事件：1、孫悟空大鬧天宮；2、三打白骨精；3、車遲國斗法；4、女兒國遇難；5、真假美猴王；6、智取紅孩兒；7、三調芭蕉扇等

白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終于被打得露出原形。

紅孩兒——紅孩兒號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經常與人赤腳打斗。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒八戒。孫悟空戰之不勝，請來觀音菩薩，收服了紅孩兒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。有效精練精練目標：能夠運用積累的名著知識，迅速準確解答相關題目。精練方式：發練習題目，學生動手做。老師課堂訂正。精練內容：名著閱讀。

時值隆冬，1、天氣嚴寒，彤云密布。行無數里，忽然朔風凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠見無益之人乎！不如回新野以避風雪。”

曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎！但恐哥哥空勞神思。”

曰：“勿多言，只相隨同去。”

（1）這段文字選自我國古典名著《

》，作者是

。

（2）橫線處的人物是

，與此相關的情節是

。

2、話說原為京城八十萬禁軍教頭的

，因被權貴高俅所害，刺配滄州，行至野豬林時，又被董超、薛霸綁縛。當時，薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松林背后雷鳴也似的一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟到九霄云外”。這來人是

。

（1）在橫線處填上相關人物名稱，相關情節是

（2）文段選自古典名著《

》，作者是

有效小結與作業布置文學名著導讀是中考語文新出現的一種題型。它不同于文學常識，也不同于通常意義上的名家名篇閱讀。中考語文名著導讀試題涉及這樣一些考點：概述某一部文學名著的主要情節、某一故事片段、主要人物及性格；對文學名著的某一內容或某個人物作出自己的評價；能說出自己閱讀文學名著的感受與體驗；按要求向他人推