2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．若用呼吸酶抑制劑處理小腸絨毛上皮，則會明顯影響其細胞吸收的物質是()A．氧氣、甘油 B．脂肪酸、水C．K＋、氨基酸 D．葡萄糖、水2．制作無色洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片用于“觀察植物細胞吸水與失水”實驗，用高濃度(質量濃度為0.075g/mL)的胭脂紅溶液（一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）作為外界溶液進行引流處理后，觀察細胞的變化。下列有關實驗操作和結果的敘述，正確的是A．表皮細胞的液泡為紅色時，細胞仍具正常生理功能B．發生細胞質壁分離現象時，表皮細胞內的紅色區域變小C．發生細胞質壁分離復原現象時，表皮細胞內的無色區域變大D．用不同濃度的胭脂紅溶液處理細胞后，均能觀察到質壁分離和復原現象3．在制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗中，下列說法錯誤的是A．隨著泡制時間的延長泡菜中的亞硝酸鹽含量，先升高后降低B．該實驗中利用的乳酸菌是一種好氧菌C．制作過程中溫度過高，食鹽用量過低，都易造成細菌大量繁殖D．可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量4．材料1實施沼氣工程，是我國政府為改善農村環境和發展農村經濟大力推廣的一種生態工程。材料2地衣中的真菌和藻類互利共生，當把它們分開時，兩者都不能正常生長。材料3居住在林區的農民，“靠山吃山”是他們生活的根本。當進行林業工程建設時，一方面號召農民種樹，另一方面考慮林區農民的生活問題，使改善生態和發展經濟結合起來，才能真正做到造林護林。上述材料依據下列哪些生態工程原理①物質循環再生原理②物種多樣性原理③協調與平衡原理④整體性原理⑤系統整體性原理⑥系統的結構決定功能原理A．①⑤④B．②④⑥C．③④⑤D．①③④5．某地由于劇烈的地質變化，生活在一起的某種植物被海洋隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群的植株不能相互傳粉。該現象屬于（）A．適者生存 B．自然選擇 C．生殖隔離 D．共同進化6．20世紀60年代，醫院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。圖為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。下列敘述正確的是A．該實驗中的淀粉分解量僅與淀粉酶活性有關B．pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同C．將pH＝13的試管中的pH調至pH＝7后繼續實驗1h，則淀粉的剩余量基本不變D．與淀粉結合的淀粉酶的空間結構會發生不可逆的改變7．鑒別不同群落類型的基本特征是A．群落所在的地理位置B．群落所處地區的氣候條件C．群落的物種組成D．群落的生物數量8．（10分）如圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列相關敘述，正確的是A．該遺傳病一定是常染色體隱性遺傳病B．Ⅲ9的相關致病基因只能來自Ⅱ5C．Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個男孩患病的概率是1/2或1/4D．調查該遺傳病的發病率應在患病家系中進行二、非選擇題9．（10分）艾滋病是一種死亡率極高的傳染性疾病，截止目前全世界約有3690萬人感染HIV，對HIV疫苗或艾滋病相關藥物的研制勢在必行。目前科學家對HIV蛋白質的分析表明：該蛋白質分子中含有半胱氨酸(R基為：一CH2一SH)。據此回答下列問題：(1)HIV屬于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人體的T細胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統，引發艾滋病。(2)某科學家為攻克艾滋病，需要用同位素標記法，獲得只標記核酸的HIV和只標記蛋白質的HIV來進行研究，但是因工作繁忙，科學家想求助與你，他們給你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌體、大腸桿菌、B細胞、T細胞;含有同位素14℃的培養基、含有同位素15N的培養基、含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基和相關的試驗設備，請你選擇你要用到的材料，自行設計試驗思路，培養出科學家所需要的兩種HIV：_______________________________________10．（14分）下面是畜牧業生產上培育某種優良種牛的兩種方法，請分析回答：（1）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術有___________和___________。（2）用激素處理的目的是使B牛___________，從B牛體內獲得的卵母細胞需要培養到___________才能與精子結合。（3）A牛的精子必須在B牛的生殖道中經過相應的生理變化后，才能與B牛的卵細胞結合，完成受精作用，這個過程叫做___________。卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到___________。（4）___________為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體，可以使用___________技術。（5）下圖是利用胚胎工程技術培育優質奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是（____）A．①②兩個胚胎具有不同遺傳物質B．A細胞不一定是受精卵細胞C．胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發情的母牛子宮內發育D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段11．（14分）機場飛行跑道及場內小路多是大片草地，有多種動物棲息。下圖是某機場生態系統食物網的主要部分。請回答問題：（1）此食物網中，小型猛禽分別處于第___________營養級，它與蛇的關系是_________；小鳥屬于__________級消費者，它和蝙蝠的關系是__________。（2）機場內的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應屬于__________反射。（3）工作人員根據生態系統中_______信息傳遞的特點，釋放訓練過的獵鷹來驅趕小鳥。（4）為了進一步驅鳥，某機場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅鳥草”，機場內小鳥大為減少。以后“驅鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________演替。（5）為了解機場內蝸牛密度，合理的調查方法是_______________。（6）若該圖表示生態系統組成成分，則缺少的生物成分是_______________。12．科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究實驗，每個實驗組選取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到下圖所示結果。請分析回答相關問題：（1）秋水仙素誘導多倍體的作用機理是___________________。（2）從實驗結果看，影響多倍體誘導率的因素有___，誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是_________。（3）鑒定四倍體草莓的方法之是觀察細胞中的染色體數，鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料，原因是_____。觀察時，最好選擇處于分裂________期的細胞。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】

本題考查物質進出細胞的方式，考查對物質進出細胞影響因素的理解。解答此題，可根據物質進出細胞的方式判斷影響其運輸速率的因素。【題目詳解】氧氣、甘油、脂肪酸、水以自由擴散方式進入細胞，不需要消耗能量，不受呼吸抑制劑的影響；K＋、氨基酸、葡萄糖以主動運輸方式進入小腸絨毛上皮，需要消耗能量，受呼吸抑制劑的影響。選C。【答案點睛】物質進出細胞方式的影響因素：（1）自由擴散：依賴于濃度差；（2）協助擴散：細胞內外的濃度差和載體蛋白數量均影響其運輸速率。（3）主動運輸：物質濃度、載體蛋白數量和能量供應均影響其運輸速率。2、C【答案解析】

1、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，既發生了質壁分離。當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質層進入到細胞液中，液泡逐漸變大，整個原生質層就會慢慢地恢復成原來的狀態，既發生了質壁分離復原。2、胭脂紅是大分子化合物，不能透過生物膜；由于細胞液無色，因此可以依據細胞壁和原生質層之間的顏色區域大小，可判斷細胞是發生質壁分離還是質壁分離復原現象。【題目詳解】剛發生細胞質壁分離時，由于胭脂紅是大分子化合物，不能透過生物膜，所以細胞的液泡為無色，A錯誤；細胞壁為全透性，胭脂紅可透過細胞壁，但不能透過細胞膜，發生細胞質壁分離現象時，原生質層體積減小，細胞壁與原生質層之間的空隙增大，故表皮細胞內的紅色區域增大，B錯誤；若細胞發生質壁分離復原，細胞吸水，液泡變大，所以細胞內的無色區域變大，C正確；當胭脂紅溶液濃度低于細胞液時，不能觀察到質壁分離現象；當胭脂紅溶液濃度過高時，細胞失水過多導致死亡，則不能觀察到質壁分離復原現象，D錯誤。故選C。3、B【答案解析】

泡菜制作利用的是乳酸菌進行無氧呼吸將糖分解為乳酸的原理。在泡菜腌制的最初幾天，亞硝酸鹽的含量逐漸升高到最大值，但隨著腌制時間的延長，乳酸菌大量繁殖產生的乳酸會抑制硝酸鹽還原菌的繁殖，致使泡菜中亞硝酸鹽的含量下降。溫度過高、食鹽用量過低、腌制時間過短，則容易造成細菌大量繁殖。測定亞硝酸鹽含量的方法為比色法，其原理是：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。【題目詳解】由以上分析可知：隨著泡制時間的延長，泡菜中的亞硝酸鹽含量先升高后降低，A正確；該實驗中利用的乳酸菌是一種厭氧菌，B錯誤；制作過程中溫度過高，食鹽用量過低，都易造成細菌大量繁殖，C正確；可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量，D正確。4、A【答案解析】材料1、實施沼氣工程，主要依據的生態學原理是物質循環再生原理，即①；材料2、地衣中的真菌和藍藻互利共生，當把它們分開時，兩者都不能正常生長，即“1+1＞2”，主要依據的生態學原理是系統整體性原理，即⑤。材料3、居住在林區的農民，“靠山吃山”是他們生活的根本。當進行林業工程建設時，一方面號召農民種樹，另一方面考慮林區農民的生活問題，使改善生態和發展經濟結合起來，才能真正做到造林護林。說明生態系統建設要考慮自然、經濟、社會的整體影響，所依據的是整體性原理，即④，故選A。5、C【答案解析】

1、物種是指分布在一定的自然區域，具有一定的形態結構和生理功能，而且在自然狀態下能互相交配，并產生出可育后代的一群生物個體。2、判斷某些生物是否是同一物種的依據是：是否存在生殖隔離，能否產生可育后代。3、常見的隔離類型有地理隔離和生殖隔離。4、物種形成最常見的方式是通過突變和重組產生可遺傳變異，經過漫長年代的地理隔離積累產生生殖隔離，從而形成新物種。【題目詳解】根據題意可知，由于劇烈的地質變化，使某種植物生活區域被分開，該植物種群被分隔為兩個種群，說明兩個種群之間產生了地理隔離；而“千百萬年之后，人為地使這兩個種群相遇，它們不能相互傳粉，說明它們之間已經產生了生殖隔離，故選C。6、C【答案解析】

由題意可知，本實驗的目的是探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用，自變量為pH，因變量為1h后淀粉的分解量。【題目詳解】A、由“20世紀60年代，醫院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉”可知，淀粉能在酸性條件下發生水解。說明該實驗中的淀粉分解量不僅與淀粉酶活性有關，還與pH值有關，A錯誤；B、在pH為3和9時兩只試管中的淀粉剩余量相同，但pH為3時，酶可以催化淀粉水解，酸也會促進淀粉水解，而pH為9時只有酶的催化作用，所pH為3和9時酶的活性不同，B錯誤；C、pH＝13時，淀粉酶已變性失活，因此再將pH調為7，反應速率不變，仍為0，因此淀粉的剩余量基本不變，C正確；D、酶與底物結合，形成酶-底物復合物，酶-底物復合物發生一定的性狀變化，使底物變成產物，并從復合物上脫落，同時酶分子恢復原狀。因此與淀粉結合的淀粉酶的空間結構發生的改變是可逆的，D錯誤。故選C。【答案點睛】根據題干的信息，明確酸具有促進淀粉水解的作用是解答本題的關鍵。7、C【答案解析】

群落的特征：

1、群落的物種組成是區別不同群落的重要特征；

2、衡量依據：豐富度；

3、豐富度概念：群落中物種數目的多少【題目詳解】群落中物種的組成是決定群落性質最重要的因素，也是鑒別不同群落類型的基本特征，故選C。【答案點睛】本題考查了群落的有關知識，解題關鍵是能夠明確群落的物種組成是區別不同群落的重要特征。8、C【答案解析】

本題考察的是遺傳系譜圖，首先應該依據圖像，判斷遺傳病的顯隱性以及基因所在的染色體，然后再計算患病概率。【題目詳解】本題中有明顯的無中生有現象，所以屬于隱性遺傳病，但是不能確定基因的位置，可能位于常染色體，也可能位于X染色體，A錯誤；若基因在常染色體，則Ⅲ9的相關致病基因只能來自Ⅱ5和Ⅱ4，若基因位于X染色體，Ⅲ9的相關致病基因只能來自Ⅱ5，B錯誤；如果基因在常染色體，則Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個男孩患病的概率是1/4，如基因位于X染色體，則Ⅱ5和Ⅱ6再生育一個男孩患病的概率是1/2，C正確；調查該遺傳病的發病率應在人群中隨機調查，D錯誤。【答案點睛】在判斷遺傳系譜圖時，如果是無中生有，且患病的是女孩，則為常染色體隱性遺傳病，如果是有中生無，且無病的為女性，則為常染色顯性遺傳病。女病父子病，最可能X隱性遺傳病，男病母女病，最可能是X顯性遺傳病。二、非選擇題9、RNA病毒逆轉錄酶首先分別用含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基培養T細胞，再用上述T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV。另一答法：先用含有同位素32P的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；先用含有同位素35S的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV；【答案解析】

本題以艾滋病的治療為背景，主要考查了HIV作用機理，考查了學生對知識的記憶和理解能力，培養學生珍愛生命，養成良好的生活習慣。HIV病毒一般是侵入人體的T細胞，當它侵入T細胞后，HIV病毒的遺傳物質會合成一段DNA，整合到T細胞核的染色體基因組中，然后進行表達。【題目詳解】（1）HIV屬于RNA病毒，HIV侵入人體的T細胞后，在逆轉錄酶的催化作用下合成DNA，并與宿主基因整合進行大量復制增殖，破壞人體免疫系統，引發艾滋病。

（2）病毒是非細胞生物，需要寄生在活細胞中增殖。因此首先分別用含有同位素32P的培養基、含有同位素35S的培養基培養T細胞，再用上述T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV和只含有同位素35S標記蛋白質的HIV，或者采用的方法：

先用含有同位素32P的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素32P標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素32P標記RNA的HIV；

先用含有同位素35S的培養基培養基培養T細胞，再用上述含有同位素35S標記的T細胞培養HIV，即可得到只含有同位素35S標記蛋白質的HIV。【答案點睛】關于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進入人體后，與人體的T淋巴細胞結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節受到抑制，使人的免疫系統癱瘓，最后使人無法抵抗其他細菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。10、動物細胞培養（早期胚胎培養）胚胎移植超數排卵減數第二次分裂中期精子獲能兩個極體受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應胚胎分割移植B【答案解析】

據圖分析，方法Ⅰ是采用體外受精技術獲得試管牛E的過程，因此試管牛E屬于有性生殖產物；方法Ⅱ是采用核移植技術獲得克隆牛F的過程，因此克隆牛F屬于無性生殖產物。【題目詳解】（1）試管動物技術（方法Ⅰ）涉及到的技術有體外受精、早期胚胎培養和核移植，克隆技術（方法Ⅱ）涉及的技術有核移植、動物細胞培養和胚胎移植，因此兩者均用到的技術手段有動物細胞培養技術和胚胎移植技術。（2）用促性腺激素處理使得供體母牛（B）超數排卵；卵母細胞需要培養到減數第二次分裂中期才能與獲能精子結合。（3）精子在生殖道內經過相應生理變化后，才能與卵子結合，稱為精子獲能；卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個極體。（4）受體對移入子宮的外來胚胎基本不發生免疫排斥反應為胚胎在受體子宮內的存活提供了可能；利用胚胎分割移植技術可以同時獲得多個性狀相同的家畜個體。（5）①②兩個胚胎來自于同一個胚胎的分割，具有相同的遺傳物質，A錯誤；A細胞不一定是受精卵細胞，也可能是核移植獲得的重組細胞，B正確；分析圖形可知，胚胎移植過程中經過了有性生殖，不能定向改造動物遺傳性狀，C錯誤；圖中a過程包括卵裂、囊胚等階段，但是不包括原腸胚，D錯誤。【答案點睛】解答本題的關鍵是掌握克隆牛和試管牛培育過程的原理以及涉及到的生物技術，弄清楚超數排卵的方法以及受精過程中精子的準備和卵子的制備。11、第三、第四、第五競爭和捕食初級和次（二）競爭條件行為次生樣方法分解者【答案解析】

（1）在生態系統食物網中，小型猛禽在“草→昆蟲→小型猛禽”食物鏈中位于“第三營養級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→小型猛禽”食物鏈位于“第四營養級”；在“草→昆蟲→雜食性小鳥→蛇→小型猛禽”食物鏈中位于“第五營養級”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠為食，二者是競爭與捕食關系；小鳥可以