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第4課時米的認識一厘米、分米、米JJ

二年級下冊課后作業探索新知課堂小結當堂檢測1．米的初步認識2．米和厘米的關系1課堂探究點2課時流程復習：1.上節課我們學習了哪個長度單位？2.用手比劃1厘米有多長。3.在尺子上指出4厘米、6厘米、9厘米。用直尺測量黑板的長。探究點1米的初步認識“米”也是國際上統一使用的一個長度單位，可以用字母“m”來表示。1米記作1m。認識其他測量工具。（1）拿一把米尺，看看1米有多長。探究點2米和厘米的關系（2）看一看米尺上有多少個1厘米。米尺上有100個1厘米的小格。米=100厘米或1m=100cm1．我會填。(1)量比較長的物體或距離時，通常用(

)作單位。它可以用字母(

)來表示。(2)你的兩臂伸平兩手間的長度大約是1(

)，記作(

)。米小試牛刀（選題源《典中點》）米m1m2．在括號里填上cm或m。(1)鋼筆長10(

)。 (2)鞋長20(

)。(3)杯子高9(

)。 (4)床長2(

)。cmcmcmm3．填一填。300厘米＝(

)米 1米40厘米＝(

)厘米1米－30厘米＝(

)厘米370140量比較短的物體的長度用厘米作單位，比較長的用米作單位。歸納總結：1．先估計，再測量。(1)1米大約等于( )支鉛筆的長度。夯實基礎（選題源于教材P8練一練）(2)教室的寬有( )米。7略2．在()里填上cm或m。杯子高12()跳繩長()標桿高2()cmmm4．比一比，按從長到短的順序排一排。98厘米5米100厘米1米20厘米(

)＞()＞(

)＞(

)辨析：比較長度長短時沒有把它們變成相同的

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