人教版七年級上冊語文課程綱要(新)人教版七年級上冊語文課程綱要(新)人教版七年級上冊語文課程綱要(新)xxx公司人教版七年級上冊語文課程綱要(新)文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度人教版七年級上冊語文課程綱要學校名稱：學校課程類型：義務教育必修課程教學材料：《義務教育課程標準實驗教科書語文七年級上冊》設計者：學校七年級備課組（）授課時間：110課時左右（含期中、期末考試及復習）授課對象：七年級學生課程目標：1．在正確、流利、有感情地通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，領會作者的寫作意圖。2．對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。3．誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容，積累一些常見的文言詞語。4．隨文了解學習常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。5.學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，背誦積累優秀詩文。6.多角度觀察生活，發現生活的豐富多彩，會寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實。學段目標：七年級是初中的起始階段，主要目標是培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法，拓寬語文眼界，形成自主、合作、探究的語文學習新方式。學好記敘文和淺顯得文言文。學期目標：1、培養朗讀和默讀的習慣，提高朗讀能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。2、品味詩文優美的語言，整體感知課文內容，領會作者的寫作意圖，揣摩、欣賞精彩句段和詞語，并加以積累。3、抓住小說這一文學樣式的體裁特點，學習閱讀小說的方法。品味語言，積累語言，增強語言運用能力。4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。內容標準與教學設想：開學第一課：告訴七年級學生我們初中語文學什么（1課時）課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第一單元家庭親情《散步》整體感知課文內容，品味揣摩語言感受濃濃的親情作業2課時《秋天的懷念》1理解課文內容，把握母親藝術形象，感悟作者意圖。訓練學生概括課文主要內容的能力，2.品味賞析細節描寫；朗讀設計的評價和指導；探尋作者寫作意旨。3.（1）感受母博大、寬厚的母愛和兒子對于母親的思念、懺悔、自責。（2）．體會磨難對于人生的意義，學習在磨難中成長堅強的品質。1.結合課后練習一，把握全文的感情基調。2.心課后練習二為載體分析課文是以通過對母親動作、語言、神情和心理等表現母親的偉大。2課時《羚羊木雕》分角色朗讀，把握個性化語言2、引導分析人物性格小作文：寫一段對話描寫，反應人物性格2課時4《散文詩兩首》反復朗讀，感受濃情。培養鑒賞詩歌的能力。試寫一首小詩2課時《世說新語兩則》朗讀課文，積累文字詞語理解課文基本內容作業復述課文2課時寫作從生活中學習語文一、在生活中學會觀察。二、在生活中學會積累。三、在作文中學會做人。觀察秋天的花草樹木，寫一段200字左右的文字，記錄你的觀察和思考。課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第二單元學習生活讓學生了解不同時代、不同國度的孩子們的學習生活，以此給他們的學習和生活帶來啟迪。1、培養不出聲、不動唇，不指讀，不回讀，一氣呵成的默讀習慣。2、能注意在整體感知課文內容的基礎上，重點把握作者的情感，品味蘊含在字里行間的深情。《我的老師》1領會記敘的要素。2能用簡練的語言概括文中我與蔡老師的幾件事、能用簡練的語言概括文中我與蔡老師的幾件事。2.品讀課文，深入探究“我”的心理變化過程，初步學習用心理描寫表現人物性格的方法。3.體會作者在文中蘊含的“感激、依戀、思念老師”的深厚感情，培養學生熱愛老師，尊敬老師的良好品德1結合課后練習一讓學生用簡潔的語言概括七件事情。2用圈點的方式勾畫出能表現出師生情意的詞句，作簡潔的評價。完成課后練習三。2課時《再塑生命的人》1、理解積累詞語；2、了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質3、培養學生語言概括的能力，了解鋪墊的作用；4、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情誼課后研討與練習2課時《我的早年生活》1、掌握概括信息的最基本方法。2、透過現象看本質,挖掘丘吉爾的優秀品質3、通過榜樣的力量,建立自信,理性對待人生,以奮發向上的精神面對職高的學習生活。1、結合課后研討與練習一，梳理清文章情節，2、初步學會賞句。2課時《王幾何》2-3課時《論語》十二章1.朗讀課文，讀準字音，讀出停頓。了解《論語》的相關知識。2.結合注釋和工具書，用增刪調換的方法理解課文內容，積累重要的文言詞語。1.結合課后練習一，解釋文中重要字詞的意思。2.反復朗讀課文。3.積累文中的成語，格言，警句。2課時寫作說真話抒真情1、培養學生寫作時能說出真心話、抒發真感情的能力；

2、表情達意、語言順暢。1、找出以前的一篇作文，改寫里面的假話。2、作文“那一次，我真”2課時綜合性學習漫游語文世界1.通過開展活動，讓學生認識到語文與生活的密切聯系，引導學生搜集家庭，學校，社會中新鮮活潑的語言現象，了解語言文字中的不規范現象。2.通過討論，鍛煉學生的口語表達能力。1.根據實際，安排學生參與相關活動1課時課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第三單元自然美景激發學生關注、熱愛自然、熱愛美的思想感情，培養學生用審美的眼光去審視自然、感悟自然、表現自然的興趣。域，深化個性內1.掌握基本的字、詞；2.了解一些文化、文學常識（如四位作者的生平、成就概況）；3.學會有感情地朗讀，感知作品的思想內容和優秀語言，培養學生欣賞優美詩文的能力。4、通過有感情的美讀體會文章的意境，整體感知作品的思想內容；理清文章思路，深入作品之中體會作者表達感情的方法；品味文章語言，體會作者的審美情趣，養成好的語感。11、《春》1、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物；2、學習文章嚴謹而精美的結構安排3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法4、培養學生熱愛祖國河山的思想感情。搜集有關“春草”“春花”“春風”“春雨”等內容的名詩、名句，編制一期以“春天遠處不在”為主題的板報，讓大家共同積累和欣賞。2課時12、《濟南的冬天》1．會讀會寫“髻、鑲、藻、貯”等生字。2．理解和運用“響晴、溫晴、設若、貯蓄、空靈、澄清、清亮”等詞語。3．積累文中優美的語句。4．理解分析文中描繪濟南冬天美景的精妙，感悟景物描寫中情與景的融合。5．理解作者采用對比寫法的作用。3．培養自讀寫景抒情散文的能力。6、體會作者對濟南、對祖國河山真摯的思想感情。請你仔細觀察家鄉四季的景物，傾注你對家鄉無限熱愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點的景物寫出來，自擬題目，字數不限。2課時13、《風雨》14、《秋天》1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。2．揣摩、品味本文優美的語言，體會詩歌優美的意境。3、學習描繪秋天的手法，背誦詠秋的名句。4、賞析絢麗多彩的鄉村秋景圖。培養學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。1．寫自己的秋天。以“秋天”為題寫一首詩。2．摘抄以“秋”為內容的詩文，并做點評。1課時15、《古代詩歌四首》1．了解古代詩詞的有關常識。2．理解詩詞所表達的思想感情。3．運用聯想和想象賞析詩詞的思想內容和藝術特色。4．比較閱讀，探究詩詞中的情趣，體會詩歌的不同風格。5．感受欣賞氣吞山河的雄壯美、敘事寫景的哲理美和側面點染的烘托美。6．熱愛祖國的傳統文化，培養高尚的高尚的審美情趣。研討與練習2課時寫作文從字順課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第四單元人生體驗追求美好的人生，是我們的共同目標，閱讀課文，體會作者對于人生的憧憬體驗和思考，并聯系自己的生活體驗，體味人生，關愛生命，想想人生的大問題。1.掌握基本的字詞。2.了解一些文化文學常識，作者的生平、成就3.整體把握課文內容，用心領會作者的寫作意圖。4.提高朗讀能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣。16.《紫藤蘿瀑布》1.有感情的朗讀課文，積累生字詞。2.聯系寫作背景，把握文章內容，體會作者在文中的情感。3.品讀課文，用圈點勾畫的方法賞析文中寫景的優美詞句，學習作者抓住景物特征，運用多種方法細致描寫的手法。4.揣摩品味表現作者情感的語句，理解作者對生命的感悟，體會生命的頑強和美好。1.結合練習，揣摩文中寫景的句子，體會寫景的妙處。2.描寫一種景物，注意抓住景物的特征。2-3課時17.《走一步，再走一步》1.有感情的朗讀課文，積累生字詞，能用自己的華復述課文內容。2.品讀課文，深入探究“我”的心理變化過程，初步學習用心理描寫表現人物性格的方法。3.聯系生活實際，感悟文中蘊含的人生哲理，正視并積極克服生活中的困難1.結合課后練習一，組織學生復述課文內容。2.結合課后練習二，聯系實際，進行口語訓練。3.結合練習，進行小作文訓練2課時18.《短文兩篇》1.有感情的朗讀課文，積累生字詞，把握作者的情感，體味生命的意義。2.品讀課文，抓住關鍵語句理解文意，初步體會作者先抑后揚，托物言志的寫法。3.在反復誦讀中感受強烈的生命意識，聯系生活，思考人生，形成積極地人生態度。結合課后練習，聯系上下文，體會關鍵語句的含義。2課時19.《在山的那邊》1.有感情的朗讀課文，感悟詩歌的思想感情，學會初步欣賞詩歌。2.初步了解詩歌的基本知識，領悟詩中“山”與“海”的含義。3.感悟詩中表達的信念和蘊含的哲理，聯系生活，感悟人生。1.結合課后練習二，聯系上下文，品味詩中富有表現力的詞語。2.以“我終于見到了大海”為題寫一段話。2課時20、《雖有佳肴》寫作.突出中心綜合性學習成長的煩惱課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第五單元科學世界1、激發學生的未知欲，培養學生的科學精神和探索未知世界的興趣。2、豐富學生的科學知識，提高學生閱讀現代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。3、練習用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括主要內容；在探究活動過程中獲得一些搜集資料和研究問題的方法。1.掌握基本的字、詞；2.了解一些文化、文學常識（如四位作者的生平、成就概況）；3.學會有感情地朗讀，感知作品的思想內容和優秀語言，培養學生欣賞優美詩文的能力。4、通過有感情的美讀體會文章的意境，整體感知作品的思想內容；理清文章思路，深入作品之中體會作者表達感情的方法；品味文章語言，體會作者的審美情趣，養成好的語感。《化石吟》1.積累新鮮詞語：海枯石爛、日轉星移等。2.了解化石展現的奇幻生物世界。3.反復誦讀，體會詩歌的音樂美。4.學習快速默讀、篩選、概括要點的閱讀方法。5、培養學生對生物進化的興趣和愛科學、愛文學的思想感情。根據自己搜集到的圖片或文字資料，寫一篇介紹某種古生物的文章，字數要求在600字以上。2課時《看云識天氣》1、識記一些關于天氣方面的諺語，增加生活常識。2、學習并啟發學生運用條分縷析的方法去觀察研究事物。3、理解生動的比喻對說明事物特征的作用，體會說明語言準確性。4、培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。1、收集有關氣象諺語試辨識天氣。2、研討與練習1課時《綠色蟈蟈》1、速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內容。2、能體味文中的美詞佳句，并說出其作用。3、培養學生的閱讀能力，激發學生探索科學奧秘的興趣。1、讀讀法布爾的《昆蟲記》節選本。2、以自己熟悉喜愛的小動物為內容寫一篇小短文。1課時《月亮上的足跡》1、了解宇航和月球的科學知識，理解人類登月成功的偉大意義。2、學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發生過程的寫作方法。3、培養學生對太空探索的興趣和愛科學、學科學、用科學的精神。研討與練習1課時《河中石獸》1．理解實踐出真知道的道理。2．積累文言詞匯，掌握古漢語的意義和用法。3．訓練閱讀淺近文言文的能力。整理積累本課的重點實詞、虛詞和句子2課時寫作條理清楚課程內容單元目標課文題目訓練重點反饋練習課時人文目標認知目標第六單元幻想世界《小圣施威降大圣》1.查閱資料，了解《西游記》有關文學常識。2.默讀課文，復述孫悟空大戰二郎神的經過。3.品味