第第頁小班美術美味荷包蛋教案

小班美術美味荷包蛋教案1

活動目標：

1。對撕紙感愛好，感受活動的歡樂。

2。運用撕去尖角的方法撕出圓形。

3。能將大小圓形粘貼在一起。

4。培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5。培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

老師材料預備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。

活動過程：

一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發幼兒愛好。

1。老師出示生雞蛋，并提問：“小伙伴們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧。”

老師將雞蛋打在透亮碗里，引導幼兒觀測并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”〔小結：蛋白是透亮的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的〕

2。師：“小伙伴媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊？”！來自教案。！〔煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋〕

3。師：“今日是小熊的的生日，老師給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”〔出示圖片荷包蛋〕

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1。師：小伙伴也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2。老師示范撕出蛋白、蛋黃。

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發幼兒想象：看看，現在像什么啦？〔蛋白〕

師：蛋白做好了，再做一個蛋黃吧。〔用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。〕

再次啟發：這回，你能看出來是什么嗎？〔蛋黃〕

請小伙伴們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現在我要放在盤子上請小伙伴品嘗了！

〔動作慢，具體，多示范幾遍〕

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1。師：好了，大家預備好了嗎？我們一起來動手試試看，為小熊做一個美味的荷包蛋吧！

2。播放音樂，幼兒進行撕紙活動。

幼兒動手操作，老師巡回指導，針對動作比較慢的，或者技能比較弱的幼兒給與個別指導。

四、作品溝通與共享。

1。請幼兒自行粘貼作品，老師提問：“你們猜小熊最喜愛吃哪個荷包蛋？為什么？”

引導幼兒從荷包蛋的大小、外形以及畫面布局上來評價作品。

師：小廚師的荷包蛋都做好啦，那現在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧！

小班美術美味荷包蛋教案2

活動目標：

1.對撕紙感愛好，感受活動的'歡樂。

2.運用撕去尖角的方法撕出圓形。

3.能將大小圓形粘貼在一起。

4.培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

老師材料預備：白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙，荷包蛋圖片及音樂。

活動過程：

一、雞蛋寶寶導入，引出荷包蛋，激發幼兒愛好。

1.老師出示生雞蛋，并提問：“小伙伴們，你們看這是什么？你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎？讓我們一起來看一看吧。”

老師將雞蛋打在透亮碗里，引導幼兒觀測并提問：“雞蛋是什么樣子的，它是什么外形的？是什么顏色的？”〔小結：蛋白是透亮的、大大圓圓的，蛋黃是黃色的、小小圓圓的〕

2.師：“小伙伴媽媽給你做過什么樣的雞蛋啊？”〔煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋〕

3.師：“今日是小熊的的生日，老師給小熊做了一份特別美味的食物，我們一起來看看做了什么呀？”〔出示圖片荷包蛋〕

師：我們看看荷包蛋長什么樣子的？圓圓的、白色的是蛋白，橘黃色的是蛋黃，蛋黃在蛋白的中間。

二、老師講解撕紙的方法并示范撕紙。

1.師：小伙伴也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎？

2.老師示范撕出蛋白、蛋黃。

拿出白色的紙，撕出蛋白，啟發幼兒想象：看看，現在像什么啦？〔蛋白〕

師：蛋白做好了，再做一個蛋黃吧。〔用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。〕

再次啟發：這回，你能看出來是什么嗎？〔蛋黃〕

請小伙伴們看把蛋黃粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，現在我要放在盤子上請小伙伴品嘗了！

(動作慢，具體，多示范幾遍〕

三、幼兒操作，老師巡回指導。

1.師：好了，大家預備好了嗎？我們一起來動手試試看，為小熊做一個美味的荷包蛋吧！

2.播放音樂，幼兒進行撕紙活動。

幼兒動手操作，老師巡回指導，針對動作比較慢的，或者技能比較弱的幼兒給與個別指導。

四、作品溝通與共享。

1.請幼兒自