第第頁小班美術教案：石頭的藝術

小班美術教案：石頭的藝術

活動目標：

1、愿意用自己喜愛的方法造型石頭;

2、學習與同伴協調地進行活動;

3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的歡樂。

活動設計思路：

石頭是一種非常簡單獲得的活動資源，曾經在活動中利用過它，孩子們在活動中意由未盡。由此想到設計這一活動：小小石頭藝術家。一方面滿意幼兒玩的愛好，另一方面使幼兒對已接觸到的美工技能(涂畫、粘貼、搓捏、壓印等)得以鞏固，在他們的嘗試中感受動手的歡樂。

讓小班幼兒進行造型活動是有肯定困難的，所以活動的目標定位于情愿利用石頭塑造，體驗動手的樂趣，從中獲得自信心與勝利感。活動以觀測小動物的石頭作品開始，讓幼兒在一種自由的形式中去查找去發覺，并學習在老師的引導、援助下去思索總結。同樣幼兒嘗試也是以自由的形式進行，即讓幼兒自主的選擇跟哪個小動物學本事。通過幼兒介紹自己的作品一方面培育幼兒的語言表達技能，同時使幼兒感到自己本事的大，與同伴一起共享勝利的喜悅。對于小班幼兒來說，獲得勝利才能使他們有活動愛好至使學習變得主動起來。

活動流程：

導入觀測作品產生利用石頭創作的欲望嘗試創作，體驗做小藝術家的歡樂共享各自的創作成果

預備：和幼兒一起收集石頭及石頭制品;;美工工具(顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等);布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區

活動過程：

(一)導入活動：

(出示石頭)：小伙伴這是什么?(石頭)我們教室里來了幾位動物藝術家，它們知道我們在收集石頭，所以帶來了和石頭有關的禮物，小伙伴想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?

(二)引導觀測并講解并描述

1、觀測石頭

(1)幼兒分散觀測石頭。

(2)老師引導幼兒觀測石頭變成了什么，想想用了什么方法(材料)。

2、講一講

老師：你看到的石頭變成了什么?用什么東西，什么方法使石頭變成**的?

(鼓舞幼兒大膽的把觀測到的用語言表達)如：小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

松鼠用石頭拼出小屋。

3、個別演示

老師依據幼兒講解并描述演示或請小伙伴演示。如假設幼兒沒提到的老師可以提出：這是怎么做的?

(三)創作要求

動物藝術家的本事可真大，你們想不想跟小動物學本事，做個小小石頭藝術家呀?;.來源;你想跟哪個小動物學什么本事?(引導講解并描述：怎樣用石頭，把石頭變成什么呢?)告知旁邊的小伙伴你要跟哪個小動物學什么本事》

(四)嘗試體驗：

1、幼兒自由選擇喜愛的東西(材料)創作，留意和小伙伴協商一下進行(小伙伴不要爭搶，先到人少的動物哪兒學本事);

2、引導運用顏料的幼兒留意顏料不要過多;

3、提示可以結合石頭已有的形狀想象，并粘貼(看看石頭的外形象什么);

4、鼓舞幼兒嘗試一種以上的方法創作(你可以試試到其他動物那兒學本事);

5、援助個別幼兒完成活動內容。

(五)展示評價：

1、展示幼兒的作品;

2、說說自己的作品;

你跟誰學了什么本事?把石頭變成了什么?

3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同共享創作的歡樂。

老師：給你的伙伴介紹介紹你的學到的本事吧!

詳細操作及材料提供

熊(石頭、橡皮泥、墊板)

松鼠(石頭、畫有輪廓的圖案的大紙)

狗(石頭;顏料紅、黃、藍;盒子進行滾畫)

小兔(石頭;顏料;棉簽)

雞(石頭;公園情景，進行建構)

建議：

結束不用集中可徑直溝通;

石頭按輪廓拼可畫一張大幅畫(顯幼兒間協調)