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文檔簡介

第第頁小班美術教案：小小棒棒糖教案及教學反思

小班美術教案：小小棒棒糖教案及教學反思

活動目標：

1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗游戲的歡樂。

4、增進參加環境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動預備：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒假設干。

活動過程：

一、魔術導入，激起幼兒愛好。

1、老師：看，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么?(老師把小棒插入小球中)(棒棒糖)

2、幼兒猜想，如沒能猜出是棒棒糖，老師做"啊仫，啊仫，真好吃'。

3、老師：你們吃過棒棒糖嗎?出,處!它是什么味道的?(請1-2位幼兒說一說)

3、老師：老師也帶來了許多棒棒糖，我們看一看。(出示圖片)

4、老師：這些棒棒糖都穿著美麗的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有美麗的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

二、學習制作棒棒糖。

1、老師：那新衣服究竟怎么做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)

2、老師：你看到了什么?這件新衣服是怎么做出來的?

3、老師：我們一起來學一學。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的(邊重復幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀，老師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

三、學習裝飾棒棒糖。

1、老師：(切換投影儀)老師在小框框里預備了每人一團橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、老師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小伙伴搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更美麗吧。

3、老師：小面條，繞一繞。請小伙伴來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)

四、幼兒操作。

老師播放音樂，幼兒進行操作，老師巡回指導。

五、小小棒棒糖展覽會。

1、老師：做好了嗎?做好的小伙伴給周老師，老師幫你插在盒子上。

2、老師：好看嗎?其實啊還有許多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧。(螺旋形的、小動物外形的)

3、老師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小伙伴一起來幫忙，等會我們就一起去共享這美味的棒棒糖，好不好?

活動反思：

在選材上，美術活動是藝術教育的主現代教育，重視要形式之一，對培育幼兒制造力，具有獨特的作用。小班幼兒處于認知進展初級階段，通過美術教育所完成的并不應當僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，準確的是要以視覺性的知覺掌控來培育幼兒的一種綜合技能，制造力就是其中特別重要的組成部分。

在實施過程中，由于心里沒底，然而我進行了一次磨課，在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來漸漸發覺幼兒可以依據老師的知道一步一步的完成包裹技能，加強其他們的動手技能。幼兒小伙伴還制作成一個雞腿，特別有想象力。第一次的磨課使我的焦灼漸漸的減削，在師徒匯報中，幼兒的表現讓老師特別滿足，但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動結束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結合

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