畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：教學思路教學課件畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：教學思路教學課件1蘇教版第二冊第12課：課程導入圖片欣賞教師示范學生練習畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：課程導入圖片欣賞教師示范學生練習畫味覺2游戲規則：先將小手食指放在鼻子上,老師說：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算輸了……以此類推。游戲規則：先將小手食指放在鼻子上,老師說：“鼻子鼻子，嘴巴。3香臭嗆酸你還能聞到什么氣味呢？香臭嗆酸你還能聞到什么氣味呢？4酸甜苦辣你還能嘗到什么味道呢？酸甜苦辣你還能嘗到什么味道呢？5快來試著畫一畫，表現你的感覺。快來試著畫一畫，表現你的感覺。6點線面點線面7柔和的點線面和顏色用來表現舒服的味覺和嗅覺：柔和的點線面和顏色用來表現舒服的味覺和嗅覺：8尖銳的點線面、對比強烈的顏色用來表現刺激的味覺和嗅覺：尖銳的點線面、對比強烈的顏色用來表現刺激的味覺和嗅覺：9老師示范步驟：香噴噴1、想一想（表現什么感覺）2、找一找（找合適的點線面和顏色來表現）3、畫一畫（可先畫點和線，也可先涂面）老師示范步驟：香噴噴1、想一想（表現什么感覺）10酸溜溜酸溜溜11酸中帶甜酸中帶甜12麻辣的感覺清涼的感覺我嘗到的：麻辣的感覺清涼的感覺我嘗到的：13

花香我聞到的：花香我聞到的：14好麻辣啊！有點甜清清涼好麻辣啊！有點甜清清涼15作業要求：請學生通過點、線、面、色彩，結合自己切身的體驗，大膽夸張的表現自己的感覺。繪畫步驟：

1、想一想（表現什么感覺）2、找一找（找合適的點線面和顏色來表現）3、畫一畫（可先畫點和線，也可先涂面）作業要求：請學生通過點、線、面、色彩，結合自己切身的16教學輔助圖：教學輔助圖：17米羅JeanMiro(1893-1983)：

西班牙畫家。名家介紹：米羅JeanMiro(1893-1983)：

西班牙18蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件19蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件20蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件21蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件22[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）

[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）23蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件24蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件25蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件26蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件27蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件28輕松一刻：未來的食物素材在文件包“未來的食物”里輕松一刻：未來的食物素材在文件包“未來的食物”里29原來不同的點線面和顏色能夠代表不同的感覺。讓我們將今天所學的知識運用到今后的繪畫中去吧，祝同學們越畫越棒！—再見—原來不同的點線面和顏色能夠代表不—再見—30教學目標：通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、色彩來表現各種味覺和嗅覺，體驗美術造型游戲的樂趣，激發學生的想象力及創新意識。培養學生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的表現能力及綜合的評價能力。教學目標：31教學重點：請學生嘗試用不同的點、線、面和色彩來表現不同的味覺和嗅覺。教學難點：自己的感受和別人不一樣。用自己切身的體驗表現自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現，要有獨到之處。教學重點：32教學過程：1、導入新課：游戲《指鼻子》，并請學生說一說鼻子、嘴巴的用處。通過圖片學生感受味覺和嗅覺，并試著畫一畫。2、教師演示、圖片欣賞：老師帶領學生了解有什么樣的點線面，還要了解柔美的點線面與尖銳的點線面所表現的畫面的區別，并示范作畫步驟。再欣賞老師和同學們的畫。3、布置作業、學生練習：4：名家欣賞：5：輕松一刻：未來的食物。教學過程：33畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：教學思路教學課件畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：教學思路教學課件34蘇教版第二冊第12課：課程導入圖片欣賞教師示范學生練習畫味覺、畫嗅覺蘇教版第二冊第12課：課程導入圖片欣賞教師示范學生練習畫味覺35游戲規則：先將小手食指放在鼻子上,老師說：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算輸了……以此類推。游戲規則：先將小手食指放在鼻子上,老師說：“鼻子鼻子，嘴巴。36香臭嗆酸你還能聞到什么氣味呢？香臭嗆酸你還能聞到什么氣味呢？37酸甜苦辣你還能嘗到什么味道呢？酸甜苦辣你還能嘗到什么味道呢？38快來試著畫一畫，表現你的感覺。快來試著畫一畫，表現你的感覺。39點線面點線面40柔和的點線面和顏色用來表現舒服的味覺和嗅覺：柔和的點線面和顏色用來表現舒服的味覺和嗅覺：41尖銳的點線面、對比強烈的顏色用來表現刺激的味覺和嗅覺：尖銳的點線面、對比強烈的顏色用來表現刺激的味覺和嗅覺：42老師示范步驟：香噴噴1、想一想（表現什么感覺）2、找一找（找合適的點線面和顏色來表現）3、畫一畫（可先畫點和線，也可先涂面）老師示范步驟：香噴噴1、想一想（表現什么感覺）43酸溜溜酸溜溜44酸中帶甜酸中帶甜45麻辣的感覺清涼的感覺我嘗到的：麻辣的感覺清涼的感覺我嘗到的：46

花香我聞到的：花香我聞到的：47好麻辣啊！有點甜清清涼好麻辣啊！有點甜清清涼48作業要求：請學生通過點、線、面、色彩，結合自己切身的體驗，大膽夸張的表現自己的感覺。繪畫步驟：

1、想一想（表現什么感覺）2、找一找（找合適的點線面和顏色來表現）3、畫一畫（可先畫點和線，也可先涂面）作業要求：請學生通過點、線、面、色彩，結合自己切身的49教學輔助圖：教學輔助圖：50米羅JeanMiro(1893-1983)：

西班牙畫家。名家介紹：米羅JeanMiro(1893-1983)：

西班牙51蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件52蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件53蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件54蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件55[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）

[瑞士]克利（P.Kliee1879-1940）56蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件57蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件58蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件59蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件60蘇少版一年級美術下冊《畫味覺畫嗅覺》課件61輕松一刻：未來的食物素材在文件包“未來的食物”里輕松一刻：未來的食物素材在文件包“未來的食物”里62原來不同的點線面和顏色能夠代表不同的感覺。讓我們將今天所學的知識運用到今后的繪畫中去吧，祝同學們越畫越棒！—再見—原來不同的點線面和顏色能夠代表不—再見—63教學目標：通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、色彩來表現各種味覺和嗅覺，體驗美術造型游戲的樂趣，激發學生的想象力及創新意識。培養學生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的表現能力及綜合的評價能力。教學目標：64教學重點：請學生嘗試用不同的點、線、面和色彩來表現不同的味覺和嗅覺。教學難點：自己的感受和別人不一樣。用自己切身的體驗表現自己的味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張的表現，要有獨到之處。教學重點：65教學過程：1、導入新課