第6單元第2課時課桌有多長北師大版（2014秋）二年級數(shù)學上冊

第6單元第2課時課桌有多長北師大版（2014秋）二年級數(shù)學上1創(chuàng)設(shè)情境在教室中都有些什么呢？創(chuàng)設(shè)情境在教室中都有些什么呢？2黑板課桌椅黑板課桌椅3探究新知

你們能用哪些方法來說明課桌的長度呢？

探究新知你們能用哪些方法來說明課桌的長度呢？4課桌有六拃長課桌有四支鉛筆長測量的工具不同，得出的結(jié)果也不同。課桌有六拃長課桌有四支鉛筆長測量的工具不同，得出的結(jié)果也不同5看來在測量物體長度時，應該選用相同的長度單位，也就是要統(tǒng)一長度單位?？磥碓跍y量物體長度時，應該選用相同的長度單位6鋼卷尺卷尺軟尺學生尺米尺鋼卷尺卷尺軟尺學生尺米尺70刻度線刻度線刻度kèdù0刻度：表示起點0刻度線刻度線刻度kèdù0刻度：表示起點8食指的寬大約是1厘米食指的寬大約是1厘米91厘米每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。1厘米每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。10生活中的1厘米邊長1厘米的正方體,每一邊的長都是1厘米生活中的1厘米邊長1厘米的正方體,每一邊的長都是1厘米11生活中的1厘米火柴盒的高度是1厘米生活中的1厘米火柴盒的高度是1厘米12生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米13生活中的1厘米田字格的邊長都是1厘米量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位生活中的1厘米田字格的邊長都是1厘米量比較短的物體的長度，可14在直尺上找出2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、10厘米各有多長，用手指一指。不管從刻度幾開始，只要有幾個1厘米，長度就是幾厘米.在直尺上找出2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、10厘米各有多長156厘米比較得出：從刻度0到刻度幾就是幾厘米比較方便。找出6厘米6厘米比較得出：從刻度0到刻度幾就是幾厘米比較方便。找出6厘16量一量下面紙條的長度把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端看紙條的右端對著幾8厘米量一量下面紙條的長度把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端看紙條17把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，紙條就長幾厘米，也就是幾個1厘米。把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的18它們這樣測量對嗎？它們這樣測量對嗎？19小朋友要牢記，物體要放平。用直尺量物體，左端要和0對齊，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。測量兒歌測量兒歌20畫線段時，要注意從尺子的0刻線開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米的地方。畫線段時，要注意從尺子的0刻線開始畫起，是幾21鞏固練習估一估，量一量。鞏固練習估一估，量一量。22哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。23課堂小結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？24課堂小結(jié)

今天我們認識了長度單位厘米，知道厘米可以用（cm）來表示，我們還知道了1厘米大約是一個手指那么寬，還學會了用直尺測量物體的長度。希望課后同學們能夠多做相關(guān)練習加以鞏固！課堂小結(jié)今天我們認識了長度單位25課后作業(yè)教材第52頁練一練第2、3題。

課后作業(yè)教材第52頁練一練第2、3題。26北師大版二年級數(shù)學上冊第6單元第2課時《課桌有多長》課件27第6單元第2課時課桌有多長北師大版（2014秋）二年級數(shù)學上冊

第6單元第2課時課桌有多長北師大版（2014秋）二年級數(shù)學上28創(chuàng)設(shè)情境在教室中都有些什么呢？創(chuàng)設(shè)情境在教室中都有些什么呢？29黑板課桌椅黑板課桌椅30探究新知

你們能用哪些方法來說明課桌的長度呢？

探究新知你們能用哪些方法來說明課桌的長度呢？31課桌有六拃長課桌有四支鉛筆長測量的工具不同，得出的結(jié)果也不同。課桌有六拃長課桌有四支鉛筆長測量的工具不同，得出的結(jié)果也不同32看來在測量物體長度時，應該選用相同的長度單位，也就是要統(tǒng)一長度單位?？磥碓跍y量物體長度時，應該選用相同的長度單位33鋼卷尺卷尺軟尺學生尺米尺鋼卷尺卷尺軟尺學生尺米尺340刻度線刻度線刻度kèdù0刻度：表示起點0刻度線刻度線刻度kèdù0刻度：表示起點35食指的寬大約是1厘米食指的寬大約是1厘米361厘米每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。1厘米每相鄰兩個刻度之間的長度都是1厘米。37生活中的1厘米邊長1厘米的正方體,每一邊的長都是1厘米生活中的1厘米邊長1厘米的正方體,每一邊的長都是1厘米38生活中的1厘米火柴盒的高度是1厘米生活中的1厘米火柴盒的高度是1厘米39生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米40生活中的1厘米田字格的邊長都是1厘米量比較短的物體的長度，可以用厘米作單位生活中的1厘米田字格的邊長都是1厘米量比較短的物體的長度，可41在直尺上找出2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、10厘米各有多長，用手指一指。不管從刻度幾開始，只要有幾個1厘米，長度就是幾厘米.在直尺上找出2厘米、3厘米、4厘米、5厘米、10厘米各有多長426厘米比較得出：從刻度0到刻度幾就是幾厘米比較方便。找出6厘米6厘米比較得出：從刻度0到刻度幾就是幾厘米比較方便。找出6厘43量一量下面紙條的長度把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端看紙條的右端對著幾8厘米量一量下面紙條的長度把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端看紙條44把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，紙條就長幾厘米，也就是幾個1厘米。把刻度尺的“0”刻度對準紙條的左端，再看紙條的45它們這樣測量對嗎？它們這樣測量對嗎？46小朋友要牢記，物體要放平。用直尺量物體，左端要和0對齊，右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。測量兒歌測量兒歌47畫線段時，要注意從尺子的0刻線開始畫起，是幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米的地方。畫線段時，要注意從尺子的0刻線開始畫起，是幾48鞏固練習估一估，量一量。鞏固練習估一估，量一量。49哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。哪輛汽車能從橋下通過？在能通過的汽車下面畫“√”。50課堂小結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？51課堂小結(jié)

今天我們認識了長度單位厘米，知道厘米可以用（cm）來表示，我們還知道了1厘米大約是一個