《岳陽樓記》閱讀一、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦與其上。屬予作文以記之。1.解釋：謫守越具制屬翻譯：政通人和，百廢具興。增其舊制，刻唐賢今人詩賦與其上。3首段交待了什么內容？在文中有什么作用？答:寫滕子京在逆境中的成績，交待作記緣由（重修岳陽樓的背景和作記的緣由），為后文的闊達胸襟做鋪墊。騰子京“謫守巴陵郡”卻仍然“重修岳陽樓"這說明了什么？4.答：說明滕子京在逆境中仍然奮發治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達胸襟。.作者對滕子京在貶謫生活中能積極治理政事，做到是極為贊賞的。二、予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？1.解釋：勝狀一觀暉氣象觀備然則極遷客騷人會于得2.翻譯：予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖銜遠山，吞長江浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千此則岳陽樓之大觀也覽物之情，得無異乎？3.歸納段意：4.“覽物之情，得無異乎？”這句在全文結構上起什么作用？4答：承上啟下（引出下文的抒情）“前人之述備矣”，照應第一段中哪句話？5答：刻唐賢今人詩賦于其上.根據你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。6示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。.找出總寫岳陽樓“大觀”的語句。其中最有氣勢的兩個詞是什么？7答：銜遠山、吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞）“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖”一句和岳陽樓有何關系？8暗寫岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色一洞庭湖全景。“銜遠山，吞長江”中的“銜”和“吞”用詞極妙，妙在哪里？9用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現地表現了“遠山”“長江”跟洞庭湖的關系，突出了洞庭湖的氣勢?！斑w客騷人，多會于此”的原因是什么？10北通巫峽，南極瀟湘岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介"，請你根據文章內容代寫一段說明性11示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下。①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。解釋：若夫至若開薄極則景一集而或浮躍何極偕把翻譯：若夫霪雨霏霏，連月不開日星隱耀，山岳潛形商旅不行，檣傾楫摧薄暮冥冥登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚上下天光，一碧萬頃而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧漁歌互答，此樂何極登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。歸納段意：這兩段是兩個并列描寫段，分別由_“若夫”、"至若”兩詞引出對洞庭湖景物的描寫。這兩段是第二段的分寫段，照應第二段中的“覽物之情，得無異乎”5.第三四段作者用虛筆設想了一明一暗兩個場景，為什么會產生一悲一喜的結果？5?自然的景象包括天氣的陰晦晴朗會影響人的情緒，天氣惡劣才會“感極而悲”，天氣美好才會“心曠神怡”。6,遷客騷人的覽物之情是什么？6.以物喜，以已悲。.這兩段與文章主旨有什么關系？（寫這兩段的目的是什么？）推導出“古仁人之心”與“二者之異”，表現古仁人的“不以物喜，不以已悲”的博大胸襟。.指出說法有誤的一項8.B這兩段文字多用駢句，如“陰風怒號，濁浪排空”、“日星隱耀，山岳潛形"就是。B.文中的句子對仗工整，如“上下天光，一碧萬頃”就是。C.“去國懷鄉，憂讒畏譏"的意思是：離開國都，懷念家鄉，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷。D?沙鷗翔集，錦鱗游泳。（前句寫沙鷗飛翔停歇，后句寫魚兒暢游水中。）從②段中找出與①段下列詞語相對應的詞語：9春和景明波瀾不驚一碧萬傾皓月千里，靜影沉壁，漁歌互答。霪雨霏霏陰風怒號濁浪排空日星隱耀①畫面突出了景色的②畫面突出了景色的10.①陰森恐怖，悲涼凄苦②風和日麗，安靜舒適.兩個截然相反的畫面，反映了登樓者的兩種截然不同的心情，請分別選用課文中的一個字來概括：①②11.①悲②喜.請分別選用課文中的句子來說明這種心情。登斯樓也，②登斯樓也，12.①則有去國懷鄉，憂饞畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣；②則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。.作者寫這兩個畫面的不同景色和由此而引起的兩種不同感情，其目的是13.DA?說明了環境對人的思想感情的影響之大。B.強調了景色不同，登樓者的思想感受也截然不同。C.突出了“古仁人”憂國憂民的高尚情操。D.突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。14請從選文中找出概括“遷客騷人”“悲”、“喜”情感的語句。14悲：去國懷鄉，憂讒畏譏喜：心曠神怡，寵辱偕忘“遷客騷人"情感變化的原因是和。15個人的遭遇外物的觸發.登樓者面對兩種不同景色產生了“悲"和“喜"的感情，作者寫這一內容的目的是什么?請結合選文回答16寫登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲"的思想感情，也表明作者希望像“古仁人”那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。.作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？17意在與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”高尚情操。.兩段文字之間的關系是（）A承接關系B并列關系C遞進關系D因果關系嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜,不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？1.解釋：求心為以廟堂是進退先后微歸2.翻譯：予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎噫！微斯人，吾誰與歸？3.歸納段意：4.“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？作者對“二者之為”持什么態度？4答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內涵。否定。5.作者贊美古仁人的實際目的是什么？5否定遷客騷人的悲喜觀，勉勵友人?！斑w客騷人”“古仁人”的區別在哪里？6答：悲喜觀不同；遷客騷人“以物喜，以已悲"。古仁人“不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。"7.這一段的議論作用是什么？7答：揭示了古仁人之心的內涵；抒發了作者的政治抱負；勉勵友人。點明中心?！肮湃嗜酥摹笔侵福?二者之為”是指不以物喜，不以己悲；以物喜，以己悲。出自本文已沿用至今的成語有。（從全文中至少找出四個）政通人和、心曠神怡、氣象萬千、一碧萬頃聯系全篇，作者的構思是：由口口入手說到岳陽樓的“口□”，再寫“遷客騷人”登樓時□口口口的情懷，最后將這種情懷跟“古仁人之心"作口口，自然引出口口，說明作記的意圖。10.敘事，大觀，一悲一喜，對比，議論“是進亦憂，退亦憂”中的“進”指，"退”指。居廟堂之高，處江湖之遠.聯系全文思考，分別用八個字寫出“以物喜”和“以己悲”相照應的句子。與“以物喜”相照應的句子：與“以己悲”相照應的句子：12.心曠神怡，寵辱偕忘；去國懷鄉，憂讒畏譏.判斷下列說法的正誤，在正確的后面打“J”，錯誤的后面打“X"。13.①"②X③"④"第一段寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由，實際上已透露了全文的主旨。第五段巧妙地利用設問的方式逐層深入地闡明了作者的憂君思想。第五段在全文中的作用是總結全文，揭示中心點明主旨。第五段論述“古仁人之心”的目的，是否定“遷客騷人”的悲喜觀，表露作者自己的政治抱負。本段所用的修辭手法有14.AA?設問對偶引用反問B.對比排比比喻引用C?反問比喻反復排比D.比喻設問引用夸張15.結合中華民族的偉大復興，談談范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想對我們的借鑒意義。（80字左右）此題結合現在所提倡的“吃苦在前，享受在后”、“樂于奉獻”、“一心為公”來談，同時聯系自己的實際談讀書的目的和人生的理想，言之成理即可?！拔⑺谷?，吾誰與歸？”這句的句式特點是（與現代漢語的次序有什么不一樣？）“古仁人之心”是怎樣的？（用原文回答）“予嘗求古人之心，或異二者之為”中的“二者”指的是A?不以物喜，不以己悲。B.感極而悲者，喜洋洋者?！昂卧眨俊边@是針對什么提出來的問題？文中是怎樣回答這個問題的？19予嘗求古人之心，或異二者之為。不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君?！笆沁M亦憂，退亦憂"一句中有兩個“憂"字，依次說明“憂"的是什么？（根據前文來回答!）20答：憂民、憂君“先天下之憂而憂"一句的正確讀法是22.本段文字使用的表達方式是22議論抒情本段文字節選自《》，作者是，字，朝的文學家，是他的謚號，課文選自《》?！笆沁M亦憂，退亦憂”一句中的“進”，是照應上文的一句；“退”照應上文的一句。這句話表現了怎樣的思想感情？[]做朝官或赴外任都憂國憂民當官為民都憂慮重重順境逆境都悲觀失望時時處處都擔驚受怕“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表現了一種什么精神？（答案限15字之內）25吃苦在前，享受在后的無私精神.本段首句中的“二者之為”指什么？（默寫）“二者之為”的不同點是什么？相同點是什么？他們與“古仁人之心”的區別是什么？“二者之為”指“……感極而悲者矣”和“……其喜洋洋者矣”兩大句。他們的不同點是：形式上是一悲一喜；相同點是：本質上是為了自己。區別在于悲喜的原因不同，“二者”是為自己，而“古仁人”是為君為民。.對“微斯人，吾誰與歸”一句理解最好的一項是（當聯系全文來思考!）勉勵滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。表現作者自己學習“古仁人"崇高思想的抱負和決心。表達了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。表現作者找不到志同道合伙伴的惆悵。27C.對本文寫作目的解說有誤的一項是A?應朋友之托，為重修的岳陽樓作記。借作記之機，表達自己的胸襟和抱負。當時作者和滕子京都在被貶之時，作者要借此文與朋友共勉。描寫巴陵勝狀，抒發覽物之情，評說遷客騷人。29文段中作者巧妙地用兩個設問句來逐層深入地闡明觀點。第一個設問句先從____面說，后從____面說，揭示了“古仁人”之心的內涵，突出一個""字，自然引出第二個設問句，將文勢推向高潮，從而提出“，”的觀點。29反正30從文章中我們感受到作者怎樣的思想感情？30用“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”回答或用自己的話回答。31.“微斯人，吾淮與歸