第9頁共9頁2021年?小學三年級?班主任下學?期工作總結?范文緊張?的一學期即?將結束了，?這學期我仍?然擔任著三?年二班班主?任工作，三?年二班共有?學生四十八?人，從學生?的學習狀況?來看處于_?__狀態，?有五名特困?生和一名特?殊兒童。現?將本學期的?工作做如下?總結：一?、培養學生?良好的習慣?三年級學?生由于年齡?小，自控能?力差，紀律?渙散。我從?培養學生良?好習慣入手?，課上進行?趣味教學，?盡量吸引學?生的注意力?，___好?學生的紀律?。利用班隊?課、思品課?學習學校規?章制度，提?醒學生做好?上課準備工?作，并且在?課后注意觀?察學生的行?為，根據學?生的表現在?學生中樹立?榜樣。在日?常學習中，?時刻注意調?動學生的積?極性，逐漸?養成認真聽?課、認真作?業、下課好?好休息、講?文明、講禮?貌的好習慣?。二、用?自己的的言?行影響學生?工作中嚴?格要求自己?，團結同志?，服從領導?的分配，責?任心較強，?自覺遵守勞?動紀律。時?刻注意自己?的一言一行?，用自己的?的言行影響?學生。三?、用信任去?鼓舞學生?即使學生真?的是在騙我?，我也善意?的相信他一?次，讓他覺?得我是充分?的相信他，?讓他自己覺?得欺騙了我?是不對的，?讓他自己深?感內疚，讓?他主動的向?我承認自己?的錯誤，這?比逼著他或?者打他一頓?效果要好。?記得有一?次，我班的?一位同學沒?有完成作業?，我主動的?找他問他_?__沒交作?業，他告訴?我說忘在家?里了，那我?就提議他下?午把完成的?作業帶來。?結果下午他?仍然還是沒?有帶來。仔?細一問原來?是根本沒有?完成，他怕?老師通知他?的家長，而?家長對于他?沒有完成的?懲罰較為嚴?重，所以孩?子才對我說?了謊，面對?他這種情況?，我并沒有?大發雷霆，?而是細水長?流的給他講?了一些道理?：首先說謊?是不對的，?說謊本身是?對老師的一?種不尊重；?其次，犯了?錯就得立即?改正，而不?是一而再再?而三的推脫?，這是對自?己極其不負?責的行為。?經過這番?教育，他在?班里不寫作?業現象漸漸?的減少了。?所以我覺得?孩子有時候?說謊也是很?正常的，連?我們大人還?有犯錯誤的?時候，更何?況一個孩子?了，最主要?的是你怎么?去面對你的?學生所犯的?錯誤，怎樣?來幫助他解?決問題改正?自己的錯誤?，保證在今?后的學習生?活中不在犯?類似的錯誤?。讓他明白?做人的道理?。四、關?心愛護學生?為了讓一?個班級有凝?聚力，對自?己的學生付?出了最大愛?心，就像對?待自己的親?人一樣。當?他們遇到了?困難，你就?一個像朋友?伸出一雙溫?暖的手來幫?助他們，讓?他們真__?_得老師是?愛他們的，?于是學生能?愿意拿我當?朋友。以?上就是我個?人在近半年?的班主任工?作中的一點?體會，當然?我做的還很?不夠，有時?是缺少了會?發現的眼睛?，因此才讓?班級管理出?現了很多不?盡人意的地?方。從某種?程度上說，?班主任的工?作是任重道?遠，相信在?以后的工作?中，我將會?以更大的信?心和熱情投?入到其中。?小學三年?級班主任下?學期工作總?結范文（二?）本學期?我擔任三年?級下學期的?班主任工作?和三年級語?文教學工作?時，主要做?了下面幾方?面的工作：?一、深入?學生、親近?、了解學生?為了能更?加深入地了?解學生，親?近學生，本?學期開始，?我積極深入?班級，深入?學生，同時?通過其他教?師及家長，?盡快了解本?班學生方方?面面的表現?。在一個學?期的接觸中?，我了解到?：我們班的?學生年齡小?，比較有個?性，大部分?的學生都有?很強的接受?能力，學習?的積極性也?比較高。但?也有些學生?自我約束能?力差，班干?部也缺乏威?信，不能很?好的幫助老?師管理好班?級。有些孩?子作業不認?真。針對?學生的特點?以及學生中?存在的問題?，我總是尋?找時間、尋?找機會接近?學生，了解?學生在學習?、生活中存?在的問題，?從生活上、?學習上體貼?和關心他們?，和他們進?行思想交流?，讓他們感?受到我對他?的親近和愛?。這樣，學?生就敢于和?我接近了，?愿意聽我的?話，接受我?的批評、教?育了。所以?，經過一段?時間的努力?后，學生的?作業有了明?顯的進步。?二、加強?學生思想教?育，培養學?生的良好習?慣學生良?好習慣的養?成，是順利?開展班主任?工作、形成?良好班__?_的基礎。?而良好習慣?的養成，必?須從學生思?想認識的加?強上來落實?。因此，在?本學期的班?主任工作開?展過程中，?我從學生的?思想教育入?手，重點培?養學生各方?面的良好習?慣。第一?、行為規范?教育。由于?學生的年齡?小，自我約?束力差，所?以對行為習?慣的培養是?常抓不懈。?開學初__?_學生學習?有關規范內?容，督促學?生在思想上?提高認識，?平時，發現?某些同學或?者某個小組?做得好的及?時表揚，在?班中樹立榜?樣，發現不?良現象及時?糾正。在班?里實行班干?部分工負責?，讓學生自?己管理自己?。對有些學?生多講、多?提醒、多督?促，對隨地?亂扔、說臟?話、不按時?完成作業、?上課不注意?聽講等不好?行為及時指?出，要求改?正。一學期?來，絕大部?分學生都能?自覺遵守行?為規范。（?范本）第?二，___?主義教育。?開學來，通?過學校的各?種豐富多彩?的體育活動?及學校__?_的___?活動，增強?學生的__?_榮譽感，?樹立___?意識，教育?學生團結協?作、互幫互?學，增進友?誼。第三?，學習重要?性教育。開?學時，我有?意識地引導?學生好好學?習，多學知?識和技能。?一是加強和?任課老師聯?系，了解學?生上課情況?，對學習自?覺性差的學?生，共同教?育、幫助；?二是安排好?學生與成績?差的學生結?對子，負責?督促、檢查?學習任務完?成情況；三?是注意對他?們的教育方?法。采取鼓?勵與表揚相?結合的方式?。在日常工?作中，我總?是告訴學生?：“你是最?棒的！”“?你很聰明！?”“老師相?信你能做好?。”“加油?！老師為你?們喝彩。”?讓學生“在?鼓勵中發揚?成績，在微?笑中認識不?足，一旦發?現他們有一?點點進步，?就給予表揚?，甚至進行?物質獎勵。?同時，給予?他們生活上?的關心和學?習上的幫助?，經常與他?們談心，講?解學習的重?要性，使他?們的學習積?極性得到提?高。三、?做好家校工?作老師要?教好學生，?除了做好校?內的教育、?管理外，還?要做好校外?的工作，要?與家長聯系?，取得家長?協助，才能?把學生教育?好。我很慶?幸我遇到的?家長都很明?理，從來不?會為難我，?平時孩子有?什么事情都?私下跟我好?好溝通，一?起解決。那?些頑皮、學?習習慣不太?好的同學，?更要與家長?共同管教。?所以有了家?長的幫助，?這個學期我?的工作很順?利。本學?期的工作中?，還存在很?多有待加強?和改進的問?題。比如學?生的各方面?能力比較差?，自我約束?力不強，學?生課堂習慣?不太好和自?我管理能力?差等。還有?一小部分學?生學習缺乏?積極、主動?性，跟不上?其他同學的?步伐，學習?成績差，影?響班級的整?體成績。這?都有待于下?學期班主任?工作的加強?。總之，?小學班主任?工作的內容?是復雜的，?任務是繁重?的。但是，?只要我們真?誠地捧著一?顆”愛心“?，在班主任?工作實踐中?不斷完善自?己。下學期?，我將揚長?避短，竭盡?全力，把班?主任工作做?得做的更好?。小學三?年級班主任?下學期工作?總結范文（?三）班主?任是一個班?___的靈?魂。班主任?工作又是一?項十分平凡?甚至十分繁?瑣的工作，?但正是在這?平凡和繁瑣?之下，卻蘊?含著這項工?作的重大意?義。因此，?在本學期的?班主任工作?中，為了能?搞好本班的?班風、學風?，促進學生?全面發展，?提高學生德?、智、體、?美、勞等多?方面的素質?，我在擔任?三年級下學?期的班主任?工作時，主?要做了下面?幾方面的工?作：一、?深入學生、?親近、了解?學生，做學?生的朋友?多年的班主?任工作告訴?我：“只要?了解學生，?親近學生，?只要你真心?地喜歡學生?，學生就會?喜歡你。只?要心中充滿?愛就一定能?教育好孩子?們”。因此?，為了能更?加深入地了?解學生，親?近學生，我?積極深入班?級，深入學?生，同時通?過其他教師?及家長，盡?快了解本班?學生方方面?面的表現。?在長期接觸?中，我了解?到：我們班?的學生年齡?偏小，比較?有個性，部?分學生有較?強的接受能?力。但很多?學生好講好?動，行為習?慣不太好。?上課時亂喊?亂叫，自我?約束能力差?，班干部也?缺乏威信，?不能很好的?幫助老師管?理好班級。?在衛生、自?習等方面也?缺乏自覺性?。而且有一?部分學生比?較懶惰，缺?乏耐心，學?習上沒有上?進心，經常?有不交作業?、不寫作業?現象。針?對學生的特?點以及學生?中存在的問?題，我沒有?急于采取措?施，而是本?著“親其師?，才能信其?道”的思想?，尋找時間?、尋找機會?接近學生，?了解學生在?學習、生活?中存在的問?題，從生活?上、學習上?體貼和關心?他們，和他?們進行思想?交流，讓他?們感受到我?對他的親近?和愛。這樣?，學生就敢?于和我接近?了，愿意聽?我的話，接?受我的批評?、教育了。?所以，經過?一段時間的?努力后，學?生中不交作?業等不良現?象大有改觀?。二、加?強學生思想?教育，培養?學生的良好?習慣學生?良好習慣的?養成，是順?利開展班主?任工作、形?成良好班_?__的基礎?。而良好習?慣的養成，?必須從學生?思想認識的?加強上來落?實。因此，?在本學期的?班主任工作?開展過程中?，我從學生?的思想教育?入手，重點?培養學生各?方面的良好?習慣。第?一、行為規?范教育，也?包括法制、?社會公德教?育。由于學?生的年齡小?，自我約束?力差，所以?對行為習慣?的培養是常?抓不懈。開?學初___?學生學習有?關規范內容?，督促學生?在思想上提?高認識，平?時，發現某?些同學或者?某個小組做?得好的及時?表揚，在班?中樹立榜樣?，發現不良?現象及時糾?正。在班里?實行班干部?分工負責，?讓學生自己?管理自己。?對有些學生?多講、多提?醒、多督促?，對隨地亂?扔、說臟話?、不按時完?成作業、上?課不注意聽?講等不好行?為及時指出?，要求改正?。一學期來?，絕大部分?學生都能自?覺遵守行為?規范，維護?___榮譽?。第二，?___主義?教育。__?_主義精神?要求個人的?行為融入_?__之中，?個人要服從?___。由?于家庭、社?會等多方面?的影響，學?生自我意識?較強，缺乏?顧全大局的?意識和行為?的自覺性。?所以，開學?來，為了配?合學校少先?隊大隊部和?教導處的工?作，我們班?積極開展了?許多有益于?學生身心健?康發展的活?動。例如，?“積極參與?‘安全教育?’的系列活?動”、“‘?美化校園、?保護環境從?我做起’的?演講活動”?、“‘告別?不良行為習?慣’‘以優?異的成績向?家長匯報’?、‘健康教?育H1N1?’、‘手足?口病’”、?“‘愛國主?義教育’”?等主題隊會?。同時，?我也經常利?用班會課對?學生進行身?心教育，幫?助學生澄清?思想上的模?糊認識，及?時對學生進?行針對性的?教育，通過?學校的二操?、經典誦讀?和各種豐富?多彩的體育?活動及學校?___的_?__活動，?增強學生的?___榮譽?感，樹立_?__意識，?教育學生團?結協作、互?幫互學，增?進友誼，大?家共同進步?，并通過參?與，培養學?生的一榮俱?榮、一損俱?損的___?意識，極大?增進了__?_的凝聚力?。第三，?學習重要性?教育。開學?一段時間后?我就發現我?們班有的學?生學習基礎?差、學習意?識差，沒有?養成好的學?習習慣，對?學習的目的?不明確，學?習上缺乏主?動性和自覺?性。因此，?我有意識地?引導學生好?好學習，多?學知識和技?能。一是加?強和任課老?師聯系，了?解學生上課?情況，對學?習自覺性差?的學生，共?同教育、幫?助；二是安?排好學生與?成績差的學?生結對子，?負責督促、?檢查學習任?務完成情況?；三是注意?對他們的教?育方法。采?取鼓勵與表?揚相結合的?方式。在?日常工作中?，我總是告?訴學生：“?你是最棒的?！”“你很?聰明！”“?老師相信你?能做好。”?讓學生“在?鼓勵中發揚?成績，在微?笑中認識不?足，”在輕?松愉快的氛?圍中受到愛?的熏陶，情?的感染。一?旦發現他們?有一點點進?步，就給予?表揚，甚至?進行物質獎?勵。盡量克?制自己，以?免態度粗暴?。同時，給?予他們生活?上的關心和?學習上的幫?助，經常與?他們談心，?講解學習的?重要性，使?他們的學習?積極性得到?提高。在課?堂上我常以?和藹的笑臉?面對學生，?使師生之間?拉近距離，?使學生在學?校里猶如在?家里一樣的?感到溫暖。?三、班級?的日常管理?自開學之?日起至今，?我按照本學?期的工作計?劃，有步驟?地、科學合?理地對本班?進行教育管?理。對每天?堅持打掃教?室及清潔區?的衛生，每?月評出“衛?生之星”和?“勞動之星?”，公布于?“個人評比?欄中”中。?每月辦一次?黑板報。根?據本班的情?況制定班規?，樹立良好?班風。如放?學整理路隊?，清點人數?，早晨、下?午自覺打掃?衛生。在平?常的教育工?作中，我還?教育孩子們?要團結友愛?，愛護班_?_