年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時1授課時間學習內容Module1Unit1Useyoureyes!(1)學習目標1、學習用behind,beside,inside,infrontof等介詞表示某物的位置。2、復習用can't表示不能。學習重點學習用behind,beside,inside,infrontof等介詞學習難點復習用can,t表示不能。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示：請同學們讀一讀，并說說漢語意思。thesun themoonthesky theground自學感悟：1、播放Lookandread的錄音，學生看書聽錄音。2、教師朗讀課文，并示范做好句子停頓。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、在學習Lookandread之后，教師啟發學生完成與之相關的Lookandtick,可以邊說相應的句子，邊在表格中打對勾。

導學過程合作探究：listenandsay1、告訴學生glass是“玻璃”的意思，glasses是"眼鏡"的意思。myglasses的意思是“我的眼鏡”。“一副眼鏡”應說成apairofglasses,而不是aglassesoflat是"公寓"的意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。教師給予必要的幫助。告訴學生can't是“不能”的意思、，can'tsee…是“看不見…”，區別于can表示許可。鞏固練習：學生在小組內讀句子板書設計Unit1Useyoureyes!(1)Ican,tsee***Whereisit/arethey?It's/They*rebshind/inside…導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2013.2.17—2.25總課時2授課時間學習內容Module1Unit1Useyoureyes!(2)學習目標1、學習和復習不同種類水果的名稱。2、學習音標/ei/和/ai/.學習重點學習和復習不同種類水果的名稱。學習難點學習音標/ei/和/ai/學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：出示生詞圖片卡，讓學生認讀單詞，教師作適當的引導。自學感悟：.學生結隊指圖互相問答。教師給予必要的幫助。.教師在和學生根據水果的位置互相問答的基礎上，加上Haveyougotany…？Yes,I,vegotsome…Ican'tsee.等完整對話。注意，對話中的any和some都是“一些”的意思，any通常用在疑問句或者否定句中，some通常用在肯定句中。

導學過程合作探究：學習Listenandread欄目.播放了錄音，讓學生感受/ei/和/ai/在單詞中的發音。.教師用夸張的□型發音，讀單詞。.在放錄音，學生邊聽邊跟讀。鞏固練習：學生獨立完成readandmatch欄目，請個別學生朗讀句子，然后說出答案，教師作必要說明。板書設計Unit1Useyoureyes!Haveyougotany…？Yes,I'vegotsome***Ican,tsee.Wherearethey?They're…the…導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時3授課時間學習內容Module1Unit2Useyourears!(1)學習目標1、學習用代詞both表示“兩者（個）都。2、學習用doyouwant...?詢問對方的需求。3、學習短語givesb.sth.學習重點用Doyouwant...?詢問對方的需求。學習難點學習用代詞both表示“兩者（個）都。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程自學感悟：1、學生自讀listenandsay欄目，說說句子的大概意思，找出句子中的生詞。2,以小組學習生詞hammer,screwdriver,hide,both,3,在Askandanswer欄目中復習句型Doyouwantboth...?學生結對互相問答，教師給予必要的幫助與點撥。合作探究：小組合作完成以下兒個問題Doyouwantbothhammers?的漢語意思是什么？GivePeterabook是什么意思？

導學過程表達了什么？3、教師幫助學生操練句型givesb.Sth.幫助學生學說Doyouwant...?鞏固練習：1、復習句型Doyouwant.?.？學生互相聯系對話。2、復習單詞：roundsquarefullempty板書設計M1U2Useyourears!Doyouwantbothhammers,Dad?No,thebigone,please.導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時4授課時間學習內容Module1Unit2Useyourears!(2)學習目標1、學習用祈使句指示手工制作的過程。2、學唱一首歌。3、學習音標。學習重點學習用祈使句只是手工制作的過程學習難點學習音標學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示單詞，學生讀一讀。hammer,screwdriver,hide, both,自學感悟：1、學生自讀Makeandshaker欄目，說說句子的大概意思，找出句子中的生詞。2、聽錄音，了解搖響鈴的制作過程。3、學習音標雙元音的發音，先方錄音學生感知，然后教師以夸張的口型發元音，讀單詞。再放錄音學生跟讀。

導學過程合作探究：1、用自己制作的響鈴器做游戲，并復習Whereisit?Isit...（介詞短語）？2、學生自主朗讀對話，然后根據句型提示聯系對話。3,一起學習歌曲：播放錄音學生欣賞歌曲，熟悉旋律，然后跟唱。鞏固練習：完成課本練習部分的3道題。板書設計Module1Unit2Useyourears!Whereisit?Isit...?導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時5授課時間學習內容Module1Unit3Useyourhands!(1)學習目標1、復習用表示感覺的形容詞來說明觸摸某物的感覺。2、學習新單詞：fluffyshiny學習重點學習新單詞fluffyshiny學習難點用表示感覺的形容詞來說明觸摸某物的感覺學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:復習句型：Whereisit?Isit...?自學感悟：1、自己讀一讀lookandlean欄目的單詞，說說漢語意思是什么，試著記一記。2,自己讀一讀listenandsay欄目的句子，說說漢語意思。3、聽錄音，跟讀。然后自己讀熟這些句子。合作探究：1、以小組進行游戲并用whatisit?進行詢問。用Icanfeel...說說自己的感覺。

導學過程2、soft和hard是已學過的單詞，教師可以通過說詞組和句子，幫助學生掌握它們的用法。3、播放錄音，學生模仿跟讀。鞏固練習：1、在小組內讀句子，其他同學幫忙找出讀錯的地方。2,在這組句子中找出兩組反義詞。拓展延伸：利用Thinkaboutathing.Howdoesitfeel?進行游戲。板書設計Module1Unit3Useyourhands!Whatisit?Icanfeel…導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時6授課時間學習內容Module1Unit3Useyourhands!(2)學習目標1、學習名詞性物主代詞mine,yours,ours,theirs,his.2、學習特殊疑問句Whose...isthis/arethese?詢問某物是誰的。學習重點學習名詞性物主代詞。學習難點會用這些名詞性物主代詞練習說話。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:課件出示下列單詞，學生二人小組讀?讀。fluffy smooth shinyrough cold hardwarm soft hot自學感悟：1、學生自由讀sayandact欄目的句子，了解大概意思，找出文中表示“誰誰的”這些單詞。2、播放錄音,學生看書聽錄音感知句子的大概意思。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。

導學過程合作探究：請同學起來說一說句子的大概意思。把找到的名詞性的物主代詞說一說。教師示范朗讀對話，幫助學生讀好重點單詞。鞏固練習：在小組內自主朗讀對話。學生結對表演對話。板書設計Module1Unit3Useyourhands!(2)Whose…isthis/arethese?Thisis…/Theyare…導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時7授課時間學習內容Module1Unit3Useyourhands!(3)學習目標1、學習輔音音標/m/,/n/,/g/.2、學習故事min和mog.學習重點學習輔音音標/m/,/n/,/g/.學習難點音標的準確發音。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：二人小組用下列句型練習說話。Whose???isthis/arethese?Thisis...Theyare...自學感悟：1、自己試著讀一讀listenandread欄目的單詞，感受一下讀音的不同。2、播放錄音，學生模仿跟讀。3、教師帶領學生讀單詞，強調/m/,/n/,/g/在單詞中的發音。

導學過程合作探究：1、課件出示readastory欄目的故事，復習表示地點的介詞短語和名詞性物主代詞。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、學生自由朗讀故事，教師給予必要的幫助。鞏固練習：1、在能區分在/,/n/,/g/的基礎上，做listenandcircle練習。2、學生在小組內分角色演繹故事。板書設計Module1Unit3Useyourhands!(3)音標：/m/,/n/,/g/故事：minandmog導學反思

年級五學科 英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時8授課時間學習內容Module1Unit4Useyourfivesenses!(1)學習目標1、學習用介詞with表示“用”的意思。2、能正確讀出所學句子。學習重點用介詞with表示“用”的意思。學習難點With后面跟什么短語。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示單詞，二人小組互讀。earnoseeyeshands tongue自學感悟：課件出示listenandsay欄目：1、自由讀句子，找出句子中的動詞。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。合作探究：小組合作完成以下幾個問題：

導學過程1、學生匯報剛才在句子中找到的動詞有哪些？2、你們認為with在句子中表示什么意思？鞏固練習：課件出示lookandtick欄目1、學生看圖說出單詞的意思。2、在教師的啟發下，在表格中打對勾。板書設計Module1Unit4Useyourfivesenses!(1)I...and.??withmy...導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時9授課時間學習內容Module1Unit4Useyourfivesenses!(2)學習目標1、學習listen和hear；see和look；touch和feel表達的不同意思。2、復習用情態動詞can表示能力。學習重點學習listen和hear；see和look；touch和feel表達的不同意思。學習難點情態動詞can表示能力學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示單詞，二人小組互讀。listen hear seelook touch feel自學感悟：1、課件出示readastory欄目的故事，復習listen和hear；see和look；touch和feel表達的不同意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3,再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4,學生自由朗讀故事，教師給予必要的幫助。

導學過程合作探究：小組合作完成以下兒個問題：1、小組內說--說lost是什么意思。2,Island前面為什么用an,類似的情況還有哪些？3、小組合作分角色演繹故事。板書設計Module1Unit4Useyourfivesenses!(2)Listen和hear；See和look；Touch和feel導學反思

年級五學科 英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時10授課時間學習內容Module1Unit4Useyourfivesenses!(3)學習目標1、學習選擇疑問句Aretheythesameordifferent?2、學習音標音r/和/d學.學習重點疑問句Aretheythesameordifferent?學習難點學習音標/tr/和/dr/.學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：把上節課所學的故事講給自己的同桌聽一聽吧！自學感悟：課件出示sayandact欄目1、自由讀句子，找出句子Aretheythesameordifferent?2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀4、學生自由朗讀對話。合作探究：小組合作完成以下兒個問題：1、same和different的意思分別是什么，它們是一對什么詞？

導學過程2、課文中的drinks和drink有什么不同？3,學習音標/tr/和/dr/.播放錄音,感知/tr/和/dr/在單詞中的發音。4、再放錄音，學生模仿跟讀音標，及含有音標的單詞。鞏固練習：1、完成課本17頁Askandanswer欄目的練習。2,做listenandcircle的練習。板書設計Module1Unit4Useyourfivesenses!(3)Aretheythesameordifferent?Theyarethesame.音標：/tr/和/dr/.導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時11授課時間學習內容Module2Unit1Animalsinthezoo(1)學習目標學習用特殊疑問句如Whattimedoyou...?/whatdo.??eat?來詢問具體情況。學習重點學習特殊疑問句Whattimedoyou...?學習難點會在合適的情況下詢問。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:課件出示句子：Whattimeisit?二人小組根據出示的時間進行對話練習。自學感悟：課件出示lookandread欄目。1、自由讀句子，找出句子中的zoo-keepr和timetable.2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀4、學生自由朗讀對話。合作探究：小組合作完成以下幾個問題：1、zoo一keepr和timetable是什么詞？（復合單詞）

導學過程2、學習六點和六點半的另一種表達形式。3、在小組內讀表示時間的詞語。鞏固練習：1、英漢互譯：Sixo'clock( )Sevenforty-five( )八點十五分( )九點四十五分( )2、學生街對進行對話練習。板書設計Module2Unit1Animalsinthezoo(1)Whattimedoyou...?Idomy...at....導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時12授課時間學習內容Module2Unit1Animalsinthezoo(2)學習目標1、會用whatdo.?.eat?來詢問具體情況。2、復習用Whereare/is...?It's/They'er...來詢問某物在什么地方，及其回答。學習重點根據別人的提問做出相應的回答。學習難點人稱的轉換所用詞語的變化。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:二人小組用whatdo...eat?進行對話練習。自學感悟：課件出示lookandsay欄lh1、自由讀句子，了解一下句子的漢語意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀4、學生自由朗讀對話，教師給予必要的幫助。合作探究：1、學生結對進行對話練習。2、請個別學生上前表演對話。

導學過程鞏固練習：學生在了解猴子、老虎、鸚鵡每天的喂食時間，以及吃多少的情況下，小組合作完成askandanswer欄目的練習。板書設計Module2Unit1Animalsinthezoo(2)SI:Whereare/is...?S2：It's/They'er...導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時13授課時間學習內容Module2Unit1Animalsinthezoo(3)學習目標1、學習用祈使句為他人指路。2、學習用不同的顏色說出是那只鸚鵡。學習重點學習用祈使句為他人指路。學習難點學習兩個雙元音。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示單詞，二人小組互讀：left rightalongup down自學感悟：1、自學單詞along。2、播放錄音，學生模仿跟讀。3、課件出示askandanswer欄目，讓學生看圖，根據圖中的不同動物的位置，用祈使句說出行走路線。合作探究：1,學生根據askabout的提示和示范，在小組內互說路線，教師給予適當的點撥與指導。

導學過程2、請個別學生上前，根據教師的要求說說行走路線，大家做評判。3、一起學習sayandact欄目，教師帶領學生讀出描述不同顏色鸚鵡的短語，然后再圖中找出相應的鸚鵡。鞏固練習：1、學生自主看圖說句子，教師給予必要的幫助。2、請個別學生上前指圖，進行問答對話。板書設計Module2Unit1Animalsinthezoo(3)Where'stheredandyellowparrot?It'sonthebranch.導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時14授課時間學習內容Module2Unit1Animalsinthezoo(4)學習目標1、學習一首兒歌。2、學習兩個雙元音音標。學習重點了解兒歌的大概意思，會熟練的讀出來。學習難點學習元音音標。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：1、二人小組復習下列單詞：left right alongup down2、用Where's...?進行對話練習。自學感悟：1、自由讀兒歌，了解兒歌的大概意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音，體會兒歌地節奏和韻律。3、學生自主朗讀兒歌。合作探究：1、請個別同學在班內朗讀兒歌，教師作適當的指導。

導學過程2、教師示范朗讀句子，幫助學生讀好兒歌。3、學習雙元音音標。(1)聽錄音，學生模仿跟讀。(2)教師用夸張的口型發雙元音、讀單詞，學生模仿跟讀。(3)再放錄音，學生邊聽邊跟讀。鞏固練習：在掌握本節課所學音標的讀音的基礎上，完成listenandcircle的練習。板書設計Module2Unit1Animalsinthezoo(4)left right alongup down導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時15授課時間學習內容Module2Unit1Favouritetoys(1)學習目標1、學習由which引起的特殊疑問句。2、學習不定代詞both和all.學習重點學習由which引起的特殊疑問句。學習難點不定代詞both和all的不同用法。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程自學感悟：1、學生自由讀listenandsay欄目的句子，了解句子的漢語意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、學生自由朗讀課文。合作探究：1、教師示范朗讀句子。2、學生結對練習對話。3、請個別學生上前表演對話。在小組內討論both和all的用法有什么不同，教師作必要

導學過程指導。（both是兩個都的意思，而all是所有、全部的意思）鞏固練習：1、在小組內讀句子，其他同學指出優點和問題。2、在班內表演對話練習。板書設計Module2Unit1Favouritetoys(1)Whichbicycledoyoulike,Alice?Ilikebothbicycles.Whichdolldoyoulike,Kitty?Ilikeallthedolls.導學反思

年級五學科 英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時16授課時間學習內容Module2Unit1Favouritetoys(2)學習目標1、繼續學習由which引起的特殊疑問句。2、學習主語是單數第三人稱的句子。學習重點學習由which引起的特殊疑問句。學習難點學習主語是單數第三人稱的句子。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：出示下列單詞，二人小組互讀。panda kite bicyclecar bear soldierrobot自學感悟：1、聽錄音，獨立學習新單詞computer和dinosaur這兩個單詞。2、教師示范自問自答，學生自主看圖回答。3、學生結對問答，教師指導。

導學過程合作探究：1、在小組內用上單詞bothallthe進行對話練習。2、學生結對表演對話。3、教師指圖，學會問答。鞏固練習：同桌用下列進行進行對話練習。S1:Which...doyoulike?S2：Ilike...板書設計Module2Unit1Favouritetoys(2)SI:Which.??doyoulike?S2：Ilike???導學反思五年級(下)課堂導學案年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時17授課時間學習內容Module2Unit1Favouritetoys(3)學習目標1、學習一個小故事。2、學習兩個音標。學習重點了解故事的大概意思。學習難點學習音標的發音情況。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：二人小組利用下列句型進行對話練習。SI:Which...doyoulike?S2：Ilike.?.自學感悟：1、學習雙元音音標，(1)聽錄音，學生模仿跟讀。(2)教師用夸張的口型發雙元音、讀單詞，學生模仿跟讀。(3)再放錄音，學生邊聽邊跟讀。2、學習小故事。(1)自由讀故事，了解故事的大概意思。

導學過程（2）播放錄音，學生看書聽錄音。（3）學生自主朗讀故事。（4）如有條件，教師可以通過提問幫助學生理解故事。鞏固練習：在掌握本節課所學音標讀音的基礎上，完成listenandcircle的練習。板書設計Module2Unit1Favouritetoys(3)hair pairwhere therewear bearSure tourdurian導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時18授課時間學習內容Module2Unit1Favouritetoys(4)學習目標1、會用whatcolourarethey?進行提問。2、復習有關顏色的詞語。學習重點會用whatcolourarethey?進行提問。學習難點能準確回答所提問的內容。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:二人小組讀出下列單詞：hair pairwhere therewear bearSure tourdurian自學感悟：課件出示sayandact欄目1、自由讀句子，了解句子的大概意思。2、聽錄音，學生模仿跟讀。3、把自己容易讀錯的地方畫出來。合作探究：1、教師示范朗讀對話，如有條件，可以在問答的基礎上增加語言輸入。

導學過程2、學生結對進行對話練習。3、在此基礎上，教師指圖幫助學生練習askandanswer的對話。鞏固練習：1、請個別同學上前表演對話。2、完成課本后面的練習題。板書設計Module2Unit1Favouritetoys(4)Whatcolourare...?Both/Allthe...are...導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時19授課時間學習內容Module2Unit3Athome(1)學習目標1、學習be動詞過去式。2、學習用數字表示時間。學習重點學習用數字表示時間。學習難點學習be動詞過去式。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示：isaream二人小組說一說這三個詞的不同用法，并用具體的句子來說一說。自學感悟：課件出示listenandsay欄目1、自由讀句子，了解句子的大概意思。2、聽錄音，學生模仿跟讀。3、把自己容易讀錯的地方畫出來。合作探究：小組內解決以下問題：1、was在句子中的用法是怎樣的？2、Was是哪個be動詞的過去式？

導學過程3、在英語中怎樣表達時間？（可以用短語，也可以用數字）4、學生自由朗讀課文，教師給予必要的指導。5、學生結對練習對話。鞏固練習：1、學生以小組比賽讀句子。2、找出課文中表示時間的短語。板書設計Module2Unit3Athome(1)is areamwas were導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時20授課時間學習內容Module2Unit3Athome(2)學習目標1、學習幾個新單詞。2、復習用whereisit?It's...來詢問某物所在的地點。學習重點學習幾個新單詞。學習難點用whereisit?It's...來詢問某物所在的地點。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：復習was和were的用法，用這兩個詞各說一句話。自學感悟：1、自學lookandlearn欄目中的五個單詞，把學習中的困難記錄下來。2、播放錄音，學生模仿跟讀。3、自學sayandact欄目的句子，了解句子的大概意思。4、聽錄音，邊看書便跟讀句子。合作探究：1、課件出示本節課的五個單詞，教師檢查自學情況，教師帶領學生認讀自學有困難的單詞，并用夸張的口型強調

導學過程原因的發音。2、帶領學生拼讀單詞，并作詞組句子訓練。3、課件出示sayandact欄目，根據圖1和圖2中家具位置的變化,及Askabout中家具名稱的提示，通過看圖說話，用is和was描述家具位置的變化。鞏固練習：1、通過教師的啟發，學生自主看圖說句子。2、請學生上前指圖說出家具位置的變化。板書設計Module2Unit3Athome(2)lamp 臺燈 shelf 架子mirror 鏡子 picture 圖Ifilsofa 沙發導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時21授課時間學習內容Module2Unit3Athome(3)學習目標1、繼續復習whereisit?It*s...句型。2、學習一首歌和一個小故事。3、學習3個輔音音標。學習重點學習輔音音標。學習難點學習輔音音標。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：二人小組復習用whereisit?Ifs...來詢問某物所在的地點。自學感悟、合作探究：1、課件出示readastory欄目（1）播放錄音，學生看書聽錄音。（2）再放錄音，學生邊聽邊跟讀。（3）教師示范朗讀對話，學生模仿跟讀。2、學習音標（1）播放錄音，學生聽錄音模仿跟讀。（2）教師示范朗讀對話，學生模仿跟讀。3、課件出示singasong欄目，學習歌曲。

導學過程(1)播放錄音，讓學生熟悉歌曲旋律。(2)再放錄音，學生邊聽邊跟唱。(3)教師幫助學生讀好歌詞，使學生唱時吐詞清楚。(4)學生自主唱歌，然后全班同學合唱。鞏固練習：完成課本后面的練習題。板書設計Module2Unit3Athome(3)/j/ yes you/h/ he hat/w/ we windwhen what導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時22授課時間學習內容Module3Unit1coloursaroundus(1)學習目標1、學習用whose...isthis?提問，用名詞性物主代詞應答。2、學習在人名后面加s起名詞性物主代詞的作用。3、復習名詞性物主代詞mine、his>hers>yours、ours>theirso學習重點學習用whose.??isthis?提問。學習難點用名詞性物主代詞應答。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:在二人小組內復習名詞性物主代詞：mine his hersyours ours theirs自學感悟：課件出示lookandread欄目。1、自由讀句子，了解句子的大概意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀4、學生自由朗讀對話。合作探究：小組合作解決以下幾個問題：1,mine his hersyoursours theirs

導學過程以上這些單詞表的什么意思？2、教師示范朗讀句子，并作必要的說明。3、學生在小組內結對練習對話。4、請個別同學上前做角色表演。5、名字后面加s可以表示什么？鞏固練習：1、學生在小組內分角色讀句子。2、找出文中的名詞性物主代詞。板書設計Module3Unit1coloursaroundus(1)mine his hersyours ours theirs導學反思

年級五學科 英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時23授課時間學習內容Module3Unit1coloursaroundus(2)學習目標1、復習用where's...?提問，用介詞短語應答。2、學習表示顏色變化的相關詞語。學習重點學習表示顏色變化的相關詞語。學習難點復習用where's...?提問，用介詞短語應答。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：課件出示一些表示顏色的詞，二人小組互讀。自學感悟：課件出示sayandact欄目和lookandread欄目1、自由讀句子，了解句子的大概意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀4、學生自由朗讀對話。5、把有疑問的地方畫出來。合作探究：小組合作解決以下幾個問題：1、找出文中表示地點的介詞短語讀-讀。

導學過程2、教師示范朗讀，幫助學生讀好表示地點的介詞短語。3、colourchanges的漢語意思是的什么？4、如有條件，教師可以帶領學生用is、was作描述，說明情況的變化。鞏固練習：用以下句型練習說話。S1:The...was/were...S2:Nowit's/they*re..板書設計Module3Unit1coloursaroundus(2)SI:The,??was/were...S2:Nowit's/they,re...導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時24授課時間學習內容Module3Unit1coloursaroundus(3)學習目標1、學唱一首歌。2、學習輔音音標/"和/r/.學習重點學習輔音音標〃/和/".學習難點學習輔音音標〃/和/r/.學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：二人小組用以下句型練習說話。:The...was/were...:Nowit's/they*re..自學感悟、合作探究：1、學習音標（1）自己試著讀一讀listenandread欄目的單詞，感受一下讀音的不同。（2）播放錄音，學生模仿跟讀。（3）教師帶領學生讀單詞，強調/I/和/r/在單詞中的發音。

導學過程2、學習兒歌(1)播放錄音，讓學生熟悉歌曲旋律。(2)再放錄音，學生邊聽邊跟唱。(3)教師幫助學生讀好歌詞，使學生唱時吐詞清楚。(4)學生自主唱歌，然后全班同學合唱。鞏固練習：完成課本后面的練習題。板書設計Module3Unit1coloursaroundus(3)/I/ like lateblack blouse/r/ radio redgrow grass導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時25授課時間學習內容Module3Unit2differentnoises(1)學習目標1、學習用do的過去式did引起的一般疑問句及其應答。2、熟讀句子，并會進行對話。學習重點學習用do的過去式did引起的一般疑問句及其應答。學習難點熟讀句子，并會進行對話。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程自學感悟：1、學生自由讀listenandsay欄目的句子，了解句子的漢語意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、學生自由朗讀課文。合作探究：1、教師示范朗讀句子。2、學生結對練習對話。3、請個別學生上前表演對話。4、在小組內討論do和did的用法有什么不同，教師作必要的指導。

導學過程鞏固練習：1、在小組內讀句子，其他同學指出優點和問題。2、在班內表演對話練習。板書設計Module3Unit2differentnoises(1)Didyou...?Yes. Idid.No.Ididn,t.導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時26授課時間學習內容Module3Unit2differentnoises(2)學習目標1、學習行為動詞的過去式。2、學習一些表示時間的短語，會看著鐘面來用短語介紹時間。學習重點學習一些表示時間的短語。學習難點會看著鐘面來用短語介紹時間。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查：二人小組，用do和did練習對話，注意回答時動詞的變化。自學感悟：出示readandmatch欄目1、自學“本吵鬧的一天“，找出文中的生i司,2、聽錄音，邊聽邊跟讀。3、初步了解句子的漢語意思。合作探究：1、交流自學情況，把找到的生單詞在小組內說一說。2、小組內交流句子的漢語意思，組長把有問題的地方記錄下來。3、教師幫助學生讀好單詞。

導學過程4、在理解課文的基礎上，和學生一起做配對練習。5、一起讀一讀readandsay欄目的短語，并對照圖畫說一說短語表達的漢語意思。6、討論past的意思，以及用法。鞏固練習：1、教師撥指針，學生說出相應的時間。2、請個別學生上前做看鐘面說時間的練習。板書設計Module3Unit2differentnoises(2)Itisfivepastone.一點過五分Itistwenty-fivetotwo.差二十五分鐘兩點導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時27授課時間學習內容Module3Unit2differentnoises(3)學習目標1、學習用Whattimeisit?詢問時間。2、學習一個小故事。3、復習幾個音標。學習重點學習用Whattimeisit?詢問時間。學習難點復習兒個音標。學習準備多媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:利用準備好的鐘面，二人小組進行看鐘面說短語活動，注意past和to的用法，以及表達意思的不同。自學感悟、合作探究：課件出示Askandanswer欄目，通過問答復習時間表達法。1、學生自主看指針說時間，教師給予必要的幫助。2、在基本掌握以上時間表達后，教師帶領學生做看圖說時間的活動，可以安順序，也可以不按順序，目的是讓學生能準確說出不同的時間。3、如有條件可以讓學生練習用數詞說時間。

導學過程4、全班同學一起學習小故事。（1）教師示范朗讀句子，并作說明。（2）播放錄音，學生看書聽錄音。（3）再放錄音，學生邊聽邊跟讀。（4）學生自主朗讀課文。（5）如有條件，教師可以通過提問幫助學生理解故事。5、一起復習四個音標，注意發音的要領。鞏固練習：1、完成listenandcircle欄目的練習。2、完成課本后面的練習題。板書設計Module3Unit2differentnoises(3)Whattimeisit?It9s...導學反思新-課-標一-網

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時28授課時間學習內容Module3Unit3whatistheweatherlike?(1)學習目標1、學習用whatistheweatherlike?詢問天氣情況。2、根據天氣的變化做出相應的回答。學習重點用whatistheweatherlike?詢問天氣情況。學習難點用whatistheweatherlike?詢問天氣情況。學習準備多媒體課件，錄音機集體備課二度備課導學過程自學感悟：1、學生自由讀listenandsay欄目的句子，了解句子的漢語意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、學生自由朗讀課文。合作探究：1、教師示范朗讀句子。2、學生結對練習對話。3、請個別學生上前表演對話。4、在小組內討論，whatistheweatherlike?的漢語意思是什么？教師作必要的指導。

導學過程5、小組內結對進行對話練習。鞏固練習：1、在小組內讀句子，其他同學指出優點和問題。2、在班內表演對話練習板書設計Module3Unit3whatistheweatherlike?(1)新課標第一網Whatistheweatherlike?It's...導學反思

年級五學科英語課型新授授課教師設計時間2014.2.17—2.25總課時29授課時間學習內容Module3Unit3whatistheweatherlike?(2)學習目標1、學習用形容詞表示天氣變化。2、學習一般過去式。學習重點學習用形容詞表示天氣變化。學習難點學習用形容詞表示天氣變化。學習準備多哦媒體課件、錄音機集體備課二度備課導學過程溫故互查:二人小組用以下句型練習說話。Whatistheweatherlike?It's...自學感悟：1、學生自由讀sayandact欄目的句子，了解句子的漢語意思。2、播放錄音，學生看書聽錄音。3、再放錄音，學生邊聽邊跟讀。4、學生自由朗讀課文。合作探究：小組討論以下幾個問題：l、Here'stheweatherforFriday的漢語意思是什么？

導學過程2、themorning的意思是什么？類似的情況還有哪些？3、教師示范朗讀句子，作好音節停頓。4、請個別學生上前朗讀課文，同學提出意見。鞏固練習：1、用以下句型練