品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時大還是小10綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L1品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時大還是小10綠色1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習文中的小朋友自己的事情自己做。學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：“我”為什么會有“大還是小”的疑問？核心問題：課文圍繞“大還是小”寫了什么？表達了小朋友希望怎么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文課文圍繞“大還是小”寫了什么？表達了小朋友希望怎么樣？邊聽邊1.“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很大？因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。1.“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大2.“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很?。繉懗隽恕拔摇庇X得自己很小的原因。“夠不到”寫出了“我”個子還沒長高，“聽到雷聲喊媽媽”寫出了“我”的膽小。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L2.“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己3.“有時候，我希望自己不要長大?！薄拔摇睘槭裁聪Ｍ约翰灰L大？“我”希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不要失去，也希望繼續得到父母和親人的呵護。3.“有時候，我希望自己不要長大?！薄拔摇睘槭裁聪Ｍ约翰灰喿x方法解密：結合生活理解詞語概念：有許多事物我們在生活中經常遇到，結合生活理解詞語，就簡單多了，如“按鈕”一詞，我們結合電器開關，很快就理解了。閱讀方法解密：結合生活理解詞語概念：有許多事物我們在生活中經4.“更多的時候，我盼著自己快點兒長大?！薄拔摇睘槭裁磁沃约嚎禳c兒長大？“我”盼著自己快點兒長大，是因為“我”希望自己的事情自己做，有獨立生活的能力。4.“更多的時候，我盼著自己快點兒長大。”“我”為什么盼著仿寫：有時候，我覺得自己（）。我（）的時候，我（）的時候，我覺得自己（）。很小不敢自己過馬路不會自己洗衣服很小仿寫：很小不敢自己過馬路不會自己洗衣服很小同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了小朋友的矛盾心理，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了小朋友的矛盾心理，讓核心問題：因為自己的事能自己做時會感覺已經長大，但有些事情做不了時又覺得自己小。這表現了“我”熱愛童年生活，又渴望長大，有獨立生活能力的心情。“我”為什么會有“大還是小”的疑問？核心問題：因為自己的事能自己做時會感覺已經長大，但有些事情做課文結構大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事情自己做，獨立生活14課文結構大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事14本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨立生活的能力。課文主旨本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自推薦閱讀馬莎長大了馬莎真想快快長大。怎樣才能長大呢？馬莎想了好多辦法：她穿上媽媽的高跟鞋，又學姑姑的樣子，把頭發卷（juǎn）成卷兒……大人們看了，都笑起來，說：“真是個小孩子！”

推薦閱讀馬莎長大了有一次，馬莎發現地臟（zāng）了，就學著媽媽的樣子把地掃干凈了。媽媽高興地說：“馬莎，你是個大孩子啦！”爸爸下班回家，馬莎給他倒了一杯水。爸爸摸著她的頭說：“馬莎，你真懂（dǒng）事，是個大孩子啦！”現在，馬莎還是穿著自己的小紅鞋，梳（shū）著娃娃頭。但是，全家人都說馬莎長大了。她也覺得自己長大了。有一次，馬莎發現地臟（zāng）了，就學著媽媽的樣子把地掃干資源鏈接【小學生應該具備的獨立生活能力】（1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好習慣的養成。（2）學習方面的動手操作能力，即有關學習生活的能力，比如整理書包、課本，使用剪刀、鉛筆刀和其他工具等。（3）服務性勞動的能力，即參加力所能及的勞動，學會有關勞動技能，比如會開、關門窗，掃地、抹桌子等。資源鏈接【小學生應該具備的獨立生活能力】【兒歌拓展】【兒歌拓展】課堂小結

《大還是小》這篇文章通過“有時候大”和“有時候小”的比較，使我們知道了小朋友們正在成長，終有一天會長成大人。課堂小結《大還是小》這篇文章通過“有時候大”和“有時1.朗讀課文。教師點撥：朗讀時，注意字字入目，把課文讀通順，還要能讀出小朋友盼望自己快點兒長大的急切心情。1.朗讀課文。教師點撥：朗讀時，注意字字入目，把課文讀通順，2.你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很??？參考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋帶，生活中的許多事情能自己做的時候，覺得自己很大；許多事情我自己還沒辦法獨立完成的時候，覺得自己很小。2.你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很?。繀⒖即鸢福?/p>

習題源于《典中點》的“基礎練習”衣自己23習題源于《典中點》的“基礎練習”衣自己23

√√√大小前后來去24√√√大小前后來去242525①④③②⑤①④⑤③②26①④③②⑤①④⑤③②26完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇課后作業完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇課后作小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您大還是小【第課時】公開課獲獎課件大還是小【第課時】公開課獲獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數學145分英語141分文綜255分畢業學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y束后，她還問我怎么給邊遠地區的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養學生的素質和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業學校:北京八中

語文139分數學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業學校:北京八中

語文139分數學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現。每當楊蕙心在某科考試中出現了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業量，而且計劃性強，善于自我調節。此外，學校還有一群與她實力相當的同學，他們經常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執行老師的復習要求，往往一大還是小【第課時】公開課獲獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經濟高考成績：語文127分數學142分英語144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生

“一分也不能少”

“我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習。”當得知自己的高考成績后，格致中學的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅持做好每天的預習、復習

堅持做好每個學習步驟

武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹的學習態度，堅持認真做好每天的預習、復習。“高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結果。每當學生沒有取得好結果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學生注重學習的過程?！?/p>

堅持做好每個學習步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學生班級職務：學習委員高考志愿：北京大學中文系高考成績：語文121分數學146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對競賽題一樣發怵”

總結自己的成功經驗，常方舟認為學習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學習。”高三階段，有的同學每天學習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學習狀態。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業就算完。“我對競賽題一樣發怵”總結自己的成功經驗，常方舟認為學習的“用好課堂40分鐘最重要。我的經驗是，哪怕是再簡單的內容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對于課堂上老師講解的內容，有的同學覺得很簡單，聽講就不會很認真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認真，后來就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現一些知識盲區。高考試題考的大多是基礎知識，正就是很多同學眼里很簡單的內容?！背７街鄹嬖V記者，其實自己對競賽試題類偏難的題目并不擅長，高考出色的原因正在于試題多為基礎題，對上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經驗是，哪怕是再簡單的內容，仔品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時大還是小10綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L50品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時大還是小10綠色1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學習文中的小朋友自己的事情自己做。學習目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：“我”為什么會有“大還是小”的疑問？核心問題：課文圍繞“大還是小”寫了什么？表達了小朋友希望怎么樣？邊聽邊想聽錄音回顧課文課文圍繞“大還是小”寫了什么？表達了小朋友希望怎么樣？邊聽邊1.“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。”“我”為什么覺得自己很大？因為“我”能自己穿衣服、系鞋帶了，自己的事情能自己做了。1.“我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大2.“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小?！薄拔摇睘槭裁从X得自己很??？寫出了“我”覺得自己很小的原因。“夠不到”寫出了“我”個子還沒長高，“聽到雷聲喊媽媽”寫出了“我”的膽小。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L2.“我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己3.“有時候，我希望自己不要長大?！薄拔摇睘槭裁聪Ｍ约翰灰L大？“我”希望自己不要長大是希望無憂無慮的童年不要失去，也希望繼續得到父母和親人的呵護。3.“有時候，我希望自己不要長大。”“我”為什么希望自己不要閱讀方法解密：結合生活理解詞語概念：有許多事物我們在生活中經常遇到，結合生活理解詞語，就簡單多了，如“按鈕”一詞，我們結合電器開關，很快就理解了。閱讀方法解密：結合生活理解詞語概念：有許多事物我們在生活中經4.“更多的時候，我盼著自己快點兒長大。”“我”為什么盼著自己快點兒長大？“我”盼著自己快點兒長大，是因為“我”希望自己的事情自己做，有獨立生活的能力。4.“更多的時候，我盼著自己快點兒長大?！薄拔摇睘槭裁磁沃聦懀河袝r候，我覺得自己（）。我（）的時候，我（）的時候，我覺得自己（）。很小不敢自己過馬路不會自己洗衣服很小仿寫：很小不敢自己過馬路不會自己洗衣服很小同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了小朋友的矛盾心理，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學資源網http://cz.L同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了小朋友的矛盾心理，讓核心問題：因為自己的事能自己做時會感覺已經長大，但有些事情做不了時又覺得自己小。這表現了“我”熱愛童年生活，又渴望長大，有獨立生活能力的心情。“我”為什么會有“大還是小”的疑問？核心問題：因為自己的事能自己做時會感覺已經長大，但有些事情做課文結構大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事情自己做，獨立生活63課文結構大小穿衣服喊媽媽大還是小夠不到按鈕系鞋帶自己的事14本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自己的事情自己做，要有獨立生活的能力。課文主旨本文寫了主人公“我”希望自己快點兒長大的急切心情，教育我們自推薦閱讀馬莎長大了馬莎真想快快長大。怎樣才能長大呢？馬莎想了好多辦法：她穿上媽媽的高跟鞋，又學姑姑的樣子，把頭發卷（juǎn）成卷兒……大人們看了，都笑起來，說：“真是個小孩子！”

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《大還是小》這篇文章通過“有時候大”和“有時候小”的比較，使我們知道了小朋友們正在成長，終有一天會長成大人。課堂小結《大還是小》這篇文章通過“有時候大”和“有時1.朗讀課文。教師點撥：朗讀時，注意字字入目，把課文讀通順，還要能讀出小朋友盼望自己快點兒長大的急切心情。1.朗讀課文。教師點撥：朗讀時，注意字字入目，把課文讀通順，2.你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很小？參考答案：我能自己穿衣服，自己系鞋帶，生活中的許多事情能自己做的時候，覺得自己很大；許多事情我自己還沒辦法獨立完成的時候，覺得自己很小。2.你什么時候覺得自己很大？什么時候覺得自己很??？參考答案：

習題源于《典中點》的“基礎練習”衣自己72習題源于《典中點》的“基礎練習”衣自己23

√√√大小前后來去73√√√大小前后來去247425①④③②⑤①④⑤③②75①④③②⑤①④⑤③②26完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇課后作業完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇完成《點撥》“閱讀提升練”“說寫方法練”。A組—基礎篇課后作小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您大還是小【第課時】公開課獲獎課件大還是小【第課時】公開課獲獎課件附贈中高考狀元學習方法附贈中高考狀元學習方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風采青春風采青春風采青春風采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數學145分英語141分文綜255分畢業學校：北京二中

報考高校：北京大學光華管理學院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩。“她是學校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績的秘訣是心態好?！八茏孕牛埠苡袗坌?。考試結束后，她還問我怎么給邊遠地區的學校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養學生的素質和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業學校:北京八中

語文139分數學140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業學校:北京八中

語文139分數學1班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現。每當楊蕙心在某科考試中出現了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業量，而且計劃性強，善于自我調節。此外，學校還有一群與她實力相當的同學，他們經常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩定在年級前5名左右。孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執行老師的復習要求，往往一大還是小【第課時】公開課獲獎課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學理科班學生班級職務：學習委員高考志愿：復旦經濟高考成績：語文127分數學142分英語144分物理14