高考物理熱學計算方法知識點總結高考物理的熱血部分內容平常的積累學習當然重要，但答題技巧和考試時的良好心態也是必不行缺的。我整理了物理學習相關內容，盼望能關心到您。

高考物理熱力學的學問點總結

(一)轉變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞

1.做功：其他形式的能與內能之間相互轉化的過程，內能轉變了多少用做功的數值來量度，外力對物體做功，內能增加，物體克服外力做功，內能削減。2.熱傳遞：它是物體間內能轉移的過程，內能轉變了多少用傳遞的熱量的數值來量度，物體汲取熱量，物體的內能增加，放出熱量，物體的內能削減，熱傳遞的方式有：傳導、對流、輻射，熱傳遞的條件是物體間有溫度差。

(二)熱力學第肯定律

1.內容：物體內能的增量等于外界對物體做的功W和物體汲取的熱量Q的總和。

2.符號法則：外界對物體做功，W取正值，物體對外界做功，W取負值，汲取熱量Q取正值，物體放出熱量Q取負值;物體內能增加取正值，物體內能削減取負值。點擊查看：高考物理學問點總結

(三)能的轉化和守恒定律

能量既不能憑空產生，也不能憑空消逝，它只能從一種形式轉化為另一種形式或從一個物體轉移到另一個物體。在轉化和轉移的過程中，能的總量不變，這就是能量守恒定律。

(四)熱力學其次定律

兩種表述：(1)不行能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其他變化。

(2)不行能從單一熱源汲取熱量，并把它全部用來做功，而不引起其他變化。

熱力學其次定律揭示了涉及熱現象的宏觀過程都有方向性。

(3)熱力學其次定律的微觀實質是：與熱現象有關的自發的宏觀過程，總是朝著分子熱運動狀態無序性增加的方向進行的。

(4)熵是用來描述物體的無序程度的物理量。物體內部分子熱運動無序程度越高，物體的熵就越大。

注：1.第一類永動機是永久無法實現的，它違反了能的轉化和守恒定律。

2.其次類永動機也是無法實現的，它雖然不違反能的轉化和守恒定律，但卻違反了熱力學其次定律

高考物理的應試技巧有哪些

物理選擇題技法一、比較排解法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排解，最終留下的就是符合題意的選項。假如選項是完全確定或否定的推斷，可通過舉反例的方式排解;假如選項中有相互沖突或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當然，也可能兩者都錯，但絕不行能兩者都正確。

物理選擇題技法二、假設推理法

所謂假設推理法，就是假設題目中具有某一條件，推得一個結論，將這個結論與實際狀況對比，進行合理性推斷，從而確定正確選項。假設條件的設置與合理性推斷是解題的關鍵，因此要選擇簡單突破的點來設置假設條件，依據結論是否合理推斷假設是否成立。

物理選擇題技法三、逆向思維法

假如問題涉及可逆物理過程，當按正常思路推斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、推斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規律是逆向思維解題的另一條捷徑。

物理選擇題技法四、極限推理法

所謂極限推理法是把某些起打算性作用的物理量推向極端，通過簡潔計算、推理或合理性推斷，并與一些顯而易見的結果或熟識的物理現象進行對比，從而做出正確的選擇。

物理選擇題技法五、圖像分析法依據題目的內容畫出圖像或示意圖，如物體的運動圖像、u-i圖像、氣體的狀態變化圖像等，再利用圖像分析查找答案。圖像分析法具有形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關系，能夠避開繁瑣的計算，快速簡便地找出正確選項。

高考物理計算題答題技巧

1、認真審題，明確題意

每一道計算題，首先要仔細讀題，弄清題意。

審題是對題目中的信息進行搜尋、提取、加工的過程。在審題中，要特殊重視題中的關鍵詞和數據，如靜止、勻速、最大速度、肯定、可能、剛好等。一個較為簡單的運動過程要分解成幾個不同的階段。否則，一旦做題方向偏了，只能是白忙一場。

2、敢于做題，貼近規律

解題就是建立起與未知數數量相等的方程個數，怎樣建立方程呢?

方程蘊含在物理過程中以及整個過程的各個階段中，存在于狀態或狀態變化之中;隱蔽在約束關系之中。

應由題目中的物理現象及過程所對應的或貼近的物理規律，建立主體關系式。

3、敢于解題，深于討論

遇到設問多、信息多、過程簡單的題目，在審題過程中，若明確了某一階段的情景，并列出了方程，要敢于先把結果解出來，這對完全理順題意起著至關重要的作用。

許多狀況下其次階段的情景要由第一階段的結果來判定，所以第一階段的結果成為打通障礙的重要武器。

4、答題要規范，得分有技巧

①簡潔文字說明與方程式相結合;

②盡量用常規方法，使用通用符號;

③分步列式，不要用綜合或連等式;

④對簡單的數值計算題，最終結果要先解出符號表達，再代入數值進行計算。

還要提示考生的是，由于網上閱卷需要進行掃描，要求考生字跡大小適中清楚。合理支配好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。

高考物理審題的技巧

1.仔細細致，全面收集信息;

審題時應仔細認真，對題目文字和插圖的一些關鍵之處要微小考察，有些信息，不但要從題述文字中獲得，還應從題目附圖中查找，即要多角度、無遺漏地收集題目的信息。

2.咬文嚼字，把握關鍵詞句;

所謂“咬文嚼字”，就是讀題時對題目中的關鍵字句反復推敲，正確理解其表達的物理意義，在頭腦中形成一幅清楚的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對于那些簡單誤會的關鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現極端狀況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應特殊留意，最好在審題時作上