PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數202022小學六年級語文S版語文上冊期末整理復習題班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎】1.看拼音，寫詞語。yǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbóyījīnhénɡdùjìlǜtiěsuǒbīnkèdēnɡzhǎn2.讀拼音寫詞語。cuòzōngpíngzǎodàngyàngshùnjiānshòuxuēníngshìzhòurángēzhedǒuránshítou3.讀拼音，寫詞語。yíwènhuāpǔqiūyǐnlínggǎnqīngcuìchǐlúnwéikǒngbōli4.看拼音寫詞語。lǜtǎnxuányázhèngfǔgēdabāndiǎnshāyǎzāogāoxīmièmáowūníngshì5.讀拼音，寫詞語。chōutìjūnfábìmiǎnzhíxíngkǔxíngmóguǐfěitújūliú【補全詞語】6.先將詞語補充完整，再選擇合適的詞語填寫在句子中。全神（____）注技高一（____）威風（____）（____）別出心（____）黃（____）大呂筆走（____）（____）（____）（____）如生余音（____）（____）1．這是一場_________的音樂會，洞簫牧笛的絲竹音樂，悠長綿延，_________；古編鐘齊奏的古曲，如___________，不同凡響。2．形容人物外貌的詞語是___________，形容人物神態的詞語是__________，描寫書法技藝高超的詞語是_____________。7.補充詞語，并選擇合適的詞造句。全神（____）（____）（____）釘（____）鐵（____）高（____）下熱血（____）（____）（____）山（____）海（____）身（____）骨1．紅軍勢如破竹，以（__________）之勢殲滅了敵人的殘余部隊。2．劉胡蘭（_________）地說：“要殺要砍由你們，怕死不是共產黨！”。3．他那種（_________）的模樣，叫人很不舒服。8.先把詞語補充完整，再完成練習。①天（______）之音②粉身（______）骨③字正（______）圓④暴（______）無遺⑤居高（______）下⑥念念有（______）1.我能仿照第⑥個詞語的樣子，再寫兩個“AABC”結構的詞語：__________、__________，并任選其中一個寫句子：________。2.在才藝大賽中，只見一位古箏表演者撫弄琴弦，一曲終了，______，令人久久沉浸其中，接下來的書畫表達更是令人嘆為觀止，其中一人所畫的水中魚兒_____，叫人稱絕。（用形容藝術的四字詞語填空）9.先補充詞語，然后根據解釋選擇恰當的成語填空。（____）色（____）流千（____）一（____）（____）神（____）注張（____）結（____）（____）然大（____）（____）釘（____）鐵1.張掛彩燈、彩帶等，形容事態極其危險。（____）2.千鈞的重量系在一根頭發上，形容事態極其危險。（____）10.把下列詞語補充完整，再選詞填空。①專心（____）（____）②追（____）求（____）③（____）（____）知著④司空（____）（____）⑤無（____）有（____）⑥鍥（____）（____）舍1．科學并不神秘，________的現象中，常常蘊藏著真理。

2．善于從小的方面入手，就會有大的發現，這種________的做法會讓你受益匪淺。

3．同學們都在________地學習，他卻流露出一種鄙夷不屑的態度。真是不應該啊！【形近字詞】11.用所給的字組詞，再選擇恰當的詞語填在括號里。欄（_________）稍（_________）橡（_________）培（_________）攔（_________）梢（_________）像（_________）賠（_________）12.形近字組詞。涯（______）瑩（______）賭（______）蓬（______）淌（______）崖（______）螢（______）睹（______）篷（______）倘（______）13.辨字組詞。侍（______）踩（______）訣（______）悴（______）矯（______）待（______）睬（______）絕（______）碎（______）驕（______）碗（______）錘（______）狠（______）槐（______）謠（______）豌（______）捶（______）恨（______）愧（______）搖（______）14.我能區分下列生字并分別組詞。慣（_________）觀（_________）圃（_________）旋（_________）貫（_________）研（_________）葡（_________）漩（_________）15.辨字組詞。寇（______）爆（______）澤（______）副（______）澗（______）冠（______）瀑（______）擇（______）幅（______）潤（______）【句子強化】16.按要求寫句子。1．這座石橋年代很久遠了。這座石橋還很堅固。（用關聯詞語連成一句）____________________________________________2．桑娜善良的品質打動了人們的心。（改為反問句）___________________________________3．魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（縮句）___________________________________4．我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。（改為“被”字句）____________________________________5．母親說：“這是我對你的希望。”（改轉述句）_______________________________________17.按要求寫句子。1.老人對我說，她的心已經感受到我的琴聲了。（改為直述句）________________________2.課外書可以讀，但要有選擇地讀。（改為雙重否定句）________________________3.得把他們抱來，同死人待在一起，怎么行?。ǜ臑殛愂鼍洌_________________________4.走之前，我不得不把他們的母親送進瘋人院。（改為肯定句）_______________________________18.按要求寫句子。1.“學習如逆水行舟，不進則退”，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）______________________________2.媽媽對小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D述句）______________________________3.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（改為“把”字句）______________________________4.《窮人》的作者是列夫﹒托爾斯泰寫的。（修改病句）______________________________5.現代信息技術這門功課對我很感興趣。（修改病句）___________________19.按要求改寫句子。1．都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改為陳述句）__________________________________2．天還在下雨。你別想出去玩。（用關聯詞合成一句話）__________________________________3．目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）__________________________________4．人與山的關系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）__________________________________5．是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關聯詞）__________________________________20.按要求改寫句子。1．在這空曠而深遠的背景里，蒙娜麗莎更加美麗動人。（改為反問句）__________________________________2．《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風采呢？（改為陳述句）__________________________________3．對那位喂海鷗的老人，我肅然起敬。（改為反問句）__________________________________4．爸爸對小明說：“我下午有可能晚一點回來，不要等我吃飯?！保ǜ臑檗D述句）__________________________________【古詩閱讀】21.課外閱讀。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?。?］這首詩寫的是生長在________的竹子。［2］“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞，運用得很好。請你談談好在哪里？___________________________________［3］這首詩的寫法是什么？表現了作者什么形象？___________________________________22.朗讀古詩《游園不值》，完成練習。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，_________________。_________________，一枝紅杏出墻來。［1］補充古詩。［2］看拼音，寫詞語。cāngtái（______）liánxī（______）

cháifēi（_______）［3］解釋詞語。（1）應憐：____________________（2）屐齒：____________________（3）小扣：____________________（4）柴扉：____________________［4］古詩賞析。（1）這首小詩寫詩人春日游園觀花_____________，寫得十分形象而又富有理趣。（2）詩歌題目中的“值”是______的意思，題目的意思是_________________。（3）《游園不值》是_____

（朝代）詩人_____

所寫，詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色，構思奇巧，耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是：__________，__________。這兩句詩所蘊含的深刻道理是：___________（4）與《游園不值》中的蘊含哲理的詩句一樣，還有蘇軾《題西林壁》中的__________，______

。和楊萬里《小池》中的

________，______。23.閱讀與理解。（甲）[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無才思②，惟解漫天作雪飛。（乙）早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街③小雨潤如酥④，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝⑤煙柳滿皇（）。（注釋）①楊花：指柳絮。②才思：才華和能力。③天街：京城街道。④酥：動物的油，這里形容春雨的細膩。⑤絕勝：遠遠勝過。［1］從“不久歸”可以看出，可以作為甲詩的標題的一項是（）A.晚春

B.新春

C.早春

D.立春［2］按照押韻規律，乙詩括號里的字應為“

”，讀作“

”。（）A.宮gōng

B.都dū

C.城chéng

D.京jīng［3］下列對這兩首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.這兩首詩同是描寫春景。甲詩中，“草木”本屬無情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且還有“才思”想象之奇，實為詩中罕見；乙詩將早春的淡遠草色與晚春滿城煙柳的景色進行對比，突出了早春景色的可愛。B.甲詩中，楊花、榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是為春天增添一景，雖然不算美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚的。C.“草色遙看近卻無”是乙詩中最精彩的一句。草色若隱若現，似有似無，萌動著無限的生機，透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。D.乙詩最后一句是作者的想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春景色。［4］請用自己的話語寫出詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意思。____________________________________________________________24.閱讀題。早春呈水部張十八員外天街小雨________，草色遙看近卻無。最是一年_____，__________滿皇都。［1］補全古詩。［2］這首詩的作者是_____代詩人__________，他是唐宋八大家之一。［3］這首詩的題目點出這是__________（時節）的小雨，詩的第一句以“_____

”來形容它的細滑潤澤。［4］“草色遙看近卻無”描寫的是草沾雨水后的景色，寫出了早春的草_____、_____的特點。［5］對這首詩理解有誤的一項是（

）A.這首詩是寫給水部員外張籍的，他在兄弟輩中排行第十八，故稱“張十八”B.這是一首律詩，它表達了作者對友人的思念之情C.這首詩的風格清新自然，語言通俗易懂D.這首詩的后兩句表達了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情［6］將詩詞補充完整，感受詩詞中的雨。①自在飛花輕似夢，無邊__________細如愁。②沾衣欲濕__________，吹面不寒楊柳風。25.延伸閱讀。大林寺桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。［1］把字詞與相應的解釋連一連。盡

才覓

指花都凋謝了不知

尋找始

豈料，想不到［2］寫出前兩句詩的意思。_________________［3］第一句中的“芳菲盡”與第二句中的“______”相呼應，運用了____的手法，寫出了詩人看到桃花后的欣喜。［4］登山前，詩人為________而遺憾，登山后，詩人看到________又感到驚奇?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，完成練習。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1．本文記敘的主人公應該是（）。A．弟弟 B．同學 C．爸爸 D．“我”2．找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時：②爸爸自己走了以后：③同學對他說完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時：3．第四自然段中“……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作，為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?____________________4．爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。__________________5．文中最后一句話中的破折號起___________________的作用。6．聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。________________________27.閱讀短文，完成練習。素顏如雪①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風。②暮春時節，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢里也是梔子花幽幽的清香。③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！贝藭r茫茫天地之間，山長水遠，萬簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優雅的事嗎？④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數筆，清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調，至情至性，質樸無華。好文字原是清新自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。⑥我喜歡畫家林風眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發挽起，細細的眉，朱唇一點，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。她們在畫中，或凝神，或撫琴，或低眉。你會感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。⑦記得在中國美術館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個人的暮年，霜嚴雪寒中，自有一份氣定神閑。⑧一對夫妻，暮年時的愛情是素凈如雪。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對老人，白發的男子戴著老花鏡在看報紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺收音機，倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。終無語，竟是最深情時。⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個時代的風景，感受到那個時代的心靈，有我們現代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個人獨坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。⑩素，是生命的大美和莊嚴，也是人生另一個難得的境界。1．作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內容？（至少答出3點）_________________________________2．第①段在全文中起什么作用？_________________________________3．如何理解第④⑤段的“好文字”？________________________________4．從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。__________________________________5．文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？___________________________________6．結合自己的生活體驗，舉一例簡述你心目中的“素顏如雪”。_________________________________28.閱讀與理解?！渡倌觊c土》選段①第二日，我便要他捕鳥。他說：②……（閏土給我講新鮮事）③阿（?。￠c土的心里有無窮無盡的希奇（稀奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。④可惜正月過去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門，但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。1．第2自然段寫閏土給“我”講新鮮事，閏土滔滔不絕地講，“我”插不上話，只有聽的份。這樣寫形成對比反襯，使少年閏土的特點更加鮮明。從這里可以看出少年閏土有怎樣的特點？_________________________________________2．第3自然段開頭用了“啊”字，第4自然段開頭用了“可惜”，結合語段內容，你感受到“我”怎樣的內心世界？_________________________________________3．《少年間土》被編在教材第八單元，單元內還有一篇魯迅寫的《好的故事》、兩篇別人寫魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀念魯迅有感》，讀這幾篇課文，你發現魯迅先生是一個怎樣的人？_________________________________________29.課外閱讀。心靈有耳一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外，而且，誰叫她永遠穿著一件又舊又不合身的衣服哩！小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢？難道我真的唱得很難聽嗎？想著想著，小女孩就低聲唱了起來，她唱了一支又一支，直到唱累了為止?！俺谜婧茫　边@時，一個聲音響起來，“謝謝你．小姑娘，你讓我______（度渡）過了一個愉快的下午?！毙」媚矬@呆了！說話的是一個滿頭白發的老人。他說完后站起來顧自走了。小女孩第二天_______（在再）去時，那老人還坐在原來的位置上，滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來，老人聚精會神地聽著，一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩，說：“謝謝你，小姑娘，你唱得太棒了！”說完，他仍顧自走了。這樣過了許多年后，小女孩成了大女孩，長得美麗窈窕，而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午，她特意去公園找老人，但她失望了，那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道，老人早就死了?！八莻€聾子，都聾了20年哩！”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人，竟是個聾子！1．畫去文中括號里不正確的字。2．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：孤獨——（____）反義詞：熱情——（____）3．短文兩次寫到“小姑娘驚呆了”，聯系上下文，說說姑娘“驚呆”的原因。第一次：______________________________________第二次：_____________________________________4．文中兩次寫到老人說完話后“顧自走了”，你知道老人為什么這樣做嗎？________________________________________5．用波浪線畫出文中老人的神態描寫，并說說這樣寫的作用。________________________________________6．文章題目為什么叫“心靈有耳”？________________________________________7．從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星，你聯想到什么？_____________________________________30.課內閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．這段話描寫的是_______的美麗風光。2．“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這句話運用了______的修辭手法，把______比作______，還把_____比作________。3．這段話能表達作者心情的句子是________________________________。4．這段選文最后一句話，作者這樣寫是為了說明（）。A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被美景陶醉了。B．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。C．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。D．草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情，舍不得離去。【作文】31.習作。我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認識的人，以“我最的人”為題寫一篇記敘文。有自己的真實情感，字數不少于450字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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