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PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數202022小學六年級語文S版語文上冊期末整理復習題班級:_____________姓名:_____________【拼音基礎】1.看拼音,寫詞語。yǎɡuānjiàoànshǒuzhuódànbóyījīnhénɡdùjìlǜtiěsuǒbīnkèdēnɡzhǎn2.讀拼音寫詞語。cuòzōngpíngzǎodàngyàngshùnjiānshòuxuēníngshìzhòurángēzhedǒuránshítou3.讀拼音,寫詞語。yíwènhuāpǔqiūyǐnlínggǎnqīngcuìchǐlúnwéikǒngbōli4.看拼音寫詞語。lǜtǎnxuányázhèngfǔgēdabāndiǎnshāyǎzāogāoxīmièmáowūníngshì5.讀拼音,寫詞語。chōutìjūnfábìmiǎnzhíxíngkǔxíngmóguǐfěitújūliú【補全詞語】6.先將詞語補充完整,再選擇合適的詞語填寫在句子中。全神(____)注技高一(____)威風(____)(____)別出心(____)黃(____)大呂筆走(____)(____)(____)(____)如生余音(____)(____)1.這是一場_________的音樂會,洞簫牧笛的絲竹音樂,悠長綿延,_________;古編鐘齊奏的古曲,如___________,不同凡響。2.形容人物外貌的詞語是___________,形容人物神態的詞語是__________,描寫書法技藝高超的詞語是_____________。7.補充詞語,并選擇合適的詞造句。全神(____)(____)(____)釘(____)鐵(____)高(____)下熱血(____)(____)(____)山(____)海(____)身(____)骨1.紅軍勢如破竹,以(__________)之勢殲滅了敵人的殘余部隊。2.劉胡蘭(_________)地說:“要殺要砍由你們,怕死不是共產黨!”。3.他那種(_________)的模樣,叫人很不舒服。8.先把詞語補充完整,再完成練習。①天(______)之音②粉身(______)骨③字正(______)圓④暴(______)無遺⑤居高(______)下⑥念念有(______)1.我能仿照第⑥個詞語的樣子,再寫兩個“AABC”結構的詞語:__________、__________,并任選其中一個寫句子:________。2.在才藝大賽中,只見一位古箏表演者撫弄琴弦,一曲終了,______,令人久久沉浸其中,接下來的書畫表達更是令人嘆為觀止,其中一人所畫的水中魚兒_____,叫人稱絕。(用形容藝術的四字詞語填空)9.先補充詞語,然后根據解釋選擇恰當的成語填空。(____)色(____)流千(____)一(____)(____)神(____)注張(____)結(____)(____)然大(____)(____)釘(____)鐵1.張掛彩燈、彩帶等,形容事態極其危險。(____)2.千鈞的重量系在一根頭發上,形容事態極其危險。(____)10.把下列詞語補充完整,再選詞填空。①專心(____)(____)②追(____)求(____)③(____)(____)知著④司空(____)(____)⑤無(____)有(____)⑥鍥(____)(____)舍1.科學并不神秘,________的現象中,常常蘊藏著真理。

2.善于從小的方面入手,就會有大的發現,這種________的做法會讓你受益匪淺。

3.同學們都在________地學習,他卻流露出一種鄙夷不屑的態度。真是不應該啊!【形近字詞】11.用所給的字組詞,再選擇恰當的詞語填在括號里。欄(_________)稍(_________)橡(_________)培(_________)攔(_________)梢(_________)像(_________)賠(_________)12.形近字組詞。涯(______)瑩(______)賭(______)蓬(______)淌(______)崖(______)螢(______)睹(______)篷(______)倘(______)13.辨字組詞。侍(______)踩(______)訣(______)悴(______)矯(______)待(______)睬(______)絕(______)碎(______)驕(______)碗(______)錘(______)狠(______)槐(______)謠(______)豌(______)捶(______)恨(______)愧(______)搖(______)14.我能區分下列生字并分別組詞。慣(_________)觀(_________)圃(_________)旋(_________)貫(_________)研(_________)葡(_________)漩(_________)15.辨字組詞。寇(______)爆(______)澤(______)副(______)澗(______)冠(______)瀑(______)擇(______)幅(______)潤(______)【句子強化】16.按要求寫句子。1.這座石橋年代很久遠了。這座石橋還很堅固。(用關聯詞語連成一句)____________________________________________2.桑娜善良的品質打動了人們的心。(改為反問句)___________________________________3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。(縮句)___________________________________4.我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。(改為“被”字句)____________________________________5.母親說:“這是我對你的希望。”(改轉述句)_______________________________________17.按要求寫句子。1.老人對我說,她的心已經感受到我的琴聲了。(改為直述句)________________________2.課外書可以讀,但要有選擇地讀。(改為雙重否定句)________________________3.得把他們抱來,同死人待在一起,怎么行!(改為陳述句)__________________________4.走之前,我不得不把他們的母親送進瘋人院。(改為肯定句)_______________________________18.按要求寫句子。1.“學習如逆水行舟,不進則退”,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)______________________________2.媽媽對小東說:“我把你的書包縫好了。”(改為轉述句)______________________________3.我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改為“把”字句)______________________________4.《窮人》的作者是列夫﹒托爾斯泰寫的。(修改病句)______________________________5.現代信息技術這門功課對我很感興趣。(修改病句)___________________19.按要求改寫句子。1.都像你這樣白看書,人家怎么過日子?(改為陳述句)__________________________________2.天還在下雨。你別想出去玩。(用關聯詞合成一句話)__________________________________3.目睹這觸目驚心的一幕幕,不能不令人心寒,感受最深刻的悲哀。(改為反問句)__________________________________4.人與山的關系密切,讓我感到親切,舒服。(改為雙重否定句)__________________________________5.是一位耳聾的老人夸我,我很興奮。(加合適的關聯詞)__________________________________20.按要求改寫句子。1.在這空曠而深遠的背景里,蒙娜麗莎更加美麗動人。(改為反問句)__________________________________2.《蒙娜麗莎》是世界名畫,有多少人能親睹她的風采呢?(改為陳述句)__________________________________3.對那位喂海鷗的老人,我肅然起敬。(改為反問句)__________________________________4.爸爸對小明說:“我下午有可能晚一點回來,不要等我吃飯。”(改為轉述句)__________________________________【古詩閱讀】21.課外閱讀。竹石[清]鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風![1]這首詩寫的是生長在________的竹子。[2]“咬定青山不放松,立根原在破巖中”這兩句詩中的“咬”“立”這兩個動詞,運用得很好。請你談談好在哪里?___________________________________[3]這首詩的寫法是什么?表現了作者什么形象?___________________________________22.朗讀古詩《游園不值》,完成練習。游園不值葉紹翁應憐屐齒印蒼苔,_________________。_________________,一枝紅杏出墻來。[1]補充古詩。[2]看拼音,寫詞語。cāngtái(______)liánxī(______)

cháifēi(_______)[3]解釋詞語。(1)應憐:____________________(2)屐齒:____________________(3)小扣:____________________(4)柴扉:____________________[4]古詩賞析。(1)這首小詩寫詩人春日游園觀花_____________,寫得十分形象而又富有理趣。(2)詩歌題目中的“值”是______的意思,題目的意思是_________________。(3)《游園不值》是_____

(朝代)詩人_____

所寫,詩人以探出墻外的紅杏來渲染滿園的春色,構思奇巧,耐人尋味。詩中寫得非常形象又充滿哲理的一句是:__________,__________。這兩句詩所蘊含的深刻道理是:___________(4)與《游園不值》中的蘊含哲理的詩句一樣,還有蘇軾《題西林壁》中的__________,______

。和楊萬里《小池》中的

________,______。23.閱讀與理解。(甲)[唐]韓愈草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花①榆莢無才思②,惟解漫天作雪飛。(乙)早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街③小雨潤如酥④,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝⑤煙柳滿皇()。(注釋)①楊花:指柳絮。②才思:才華和能力。③天街:京城街道。④酥:動物的油,這里形容春雨的細膩。⑤絕勝:遠遠勝過。[1]從“不久歸”可以看出,可以作為甲詩的標題的一項是()A.晚春

B.新春

C.早春

D.立春[2]按照押韻規律,乙詩括號里的字應為“

”,讀作“

”。()A.宮gōng

B.都dū

C.城chéng

D.京jīng[3]下列對這兩首詩的賞析,不恰當的一項是()A.這兩首詩同是描寫春景。甲詩中,“草木”本屬無情物,竟然能“知”、能“斗”、能“解”,而且還有“才思”想象之奇,實為詩中罕見;乙詩將早春的淡遠草色與晚春滿城煙柳的景色進行對比,突出了早春景色的可愛。B.甲詩中,楊花、榆莢雖缺乏草木的“才思”,但不因此藏拙,而是為春天增添一景,雖然不算美,但盡了努力,這種精神是值得贊揚的。C.“草色遙看近卻無”是乙詩中最精彩的一句。草色若隱若現,似有似無,萌動著無限的生機,透過雨絲遙望草色,更給早春草色增添了一層朦朧美。D.乙詩最后一句是作者的想象之景,他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春景色。[4]請用自己的話語寫出詩句“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的意思。____________________________________________________________24.閱讀題。早春呈水部張十八員外天街小雨________,草色遙看近卻無。最是一年_____,__________滿皇都。[1]補全古詩。[2]這首詩的作者是_____代詩人__________,他是唐宋八大家之一。[3]這首詩的題目點出這是__________(時節)的小雨,詩的第一句以“_____

”來形容它的細滑潤澤。[4]“草色遙看近卻無”描寫的是草沾雨水后的景色,寫出了早春的草_____、_____的特點。[5]對這首詩理解有誤的一項是(

)A.這首詩是寫給水部員外張籍的,他在兄弟輩中排行第十八,故稱“張十八”B.這是一首律詩,它表達了作者對友人的思念之情C.這首詩的風格清新自然,語言通俗易懂D.這首詩的后兩句表達了詩人對早春景色的喜愛和贊美之情[6]將詩詞補充完整,感受詩詞中的雨。①自在飛花輕似夢,無邊__________細如愁。②沾衣欲濕__________,吹面不寒楊柳風。25.延伸閱讀。大林寺桃花(唐)白居易人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。[1]把字詞與相應的解釋連一連。盡

才覓

指花都凋謝了不知

尋找始

豈料,想不到[2]寫出前兩句詩的意思。_________________[3]第一句中的“芳菲盡”與第二句中的“______”相呼應,運用了____的手法,寫出了詩人看到桃花后的欣喜。[4]登山前,詩人為________而遺憾,登山后,詩人看到________又感到驚奇。【閱讀理解】26.閱讀短文,完成練習。拐彎處的回頭一天,弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破,到醫院包扎后,幾個同學送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看,一邊哭喪著臉訴苦,滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他,只是簡單交代他幾句,便自己走了。弟弟很傷心,很委屈,也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時,有個同學笑著勸告道:“別生氣,大部分爸爸都這樣。其實他很愛你,只是不善于表達罷了。不信你看,等你爸爸走到前面拐彎的地方,他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑,其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步,站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去,好像沒有什么東西讓他回頭……可當他走到拐彎處,就在側身左拐的剎那,好像不經意似的悄悄回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼,然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發生在一瞬間,但那動作卻打動了在場的所有人,弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時,我也有了一種想流淚的感覺。很久以前,我都在尋找一個代表父愛的動作,現在終于找到了,那就是——拐彎處的回頭。1.本文記敘的主人公應該是()。A.弟弟 B.同學 C.爸爸 D.“我”2.找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時:②爸爸自己走了以后:③同學對他說完話以后:④爸爸在拐彎處回頭時:3.第四自然段中“……好像不經意的回過頭來,很快就瞟了弟弟他們一眼……”這只是極微小的動作,為什么“那動作卻打動了在場的所有人”?____________________4.爸爸的愛和其他人的愛有何不同?請從文中找出一句話來說明。__________________5.文中最后一句話中的破折號起___________________的作用。6.聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。________________________27.閱讀短文,完成練習。素顏如雪①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪,店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花,不華麗,不張揚,雅致素樸。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著光陰的味道。我在心里默念著,仿佛一位小家碧玉的名字,素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微風。②暮春時節,院中的梔子花開了,白色花朵立在翠綠的枝頭,如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊,說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中,連夢里也是梔子花幽幽的清香。③讀明人張岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕,是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此時茫茫天地之間,山長水遠,萬簌寂靜,只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌,一派潔凈。他在舟中,手捧一卷書,圍一爐紅泥小火,品一杯苦茶香茗,世間還有比這更愜意優雅的事嗎?④幾百年來,賞雪吟詩的文人們來去匆匆,唯有張岱手中的筆,極簡極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青,寥寥數筆,清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣,不是花滿枝丫,不是姹紫嫣紅開遍,而是風塵俱靜,素雅純粹。那些文字有畫意,有詩情,有韻味。⑤讀季羨林先生暮年的文字,也是滿目素潔和干凈。不唱高調,至情至性,質樸無華。好文字原是清新自然,素面相見。他放下枝頭所有的繁華,沉浸在文字的泥土中,簡靜,純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法,刪繁就簡三秋樹,留下清絕、風骨的枝丫伸向天空,如一樹清寒的梅。⑥我喜歡畫家林風眠的畫,他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中,黑發挽起,細細的眉,朱唇一點,純潔素雅,安詳從容。一身素衣,卻勝過萬紫千紅。她們在畫中,或凝神,或撫琴,或低眉。你會感到,原來嫻靜也是一種奇妙的力量。⑦記得在中國美術館看吳冠中先生畫展,我站在那幅殘荷前,驚呆了。荷塘結了冰,只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著,與我素面相見,清遠靜美。一瞬間,荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷,猶如一個人的暮年,霜嚴雪寒中,自有一份氣定神閑。⑧一對夫妻,暮年時的愛情是素凈如雪。有一幅油畫,傍晚昏黃的燭光下,屋中桌前坐著一對老人,白發的男子戴著老花鏡在看報紙,老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺收音機,倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著,不說一句話,素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以沫的知己。有人來訪,敲開門,楊絳先生不說話,遞出一張紙條,上面寫著,錢先生在讀書,不能接見來賓。原來,楊絳先生不說話,是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語,連愛情都顯得多余。終無語,竟是最深情時。⑨讀唐詩宋詞,你可以看見那個時代的風景,感受到那個時代的心靈,有我們現代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫,山寒水瘦,一個人獨坐茅屋,聽雪落寒窗,一抬頭,見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠,天寒白屋貧。隔著漫漫歲月,清涼和安然的氣息迎面撲來。⑩素,是生命的大美和莊嚴,也是人生另一個難得的境界。1.作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內容?(至少答出3點)_________________________________2.第①段在全文中起什么作用?_________________________________3.如何理解第④⑤段的“好文字”?________________________________4.從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。__________________________________5.文章以“素顏如雪”為題,好在哪里?___________________________________6.結合自己的生活體驗,舉一例簡述你心目中的“素顏如雪”。_________________________________28.閱讀與理解。《少年閏土》選段①第二日,我便要他捕鳥。他說:②……(閏土給我講新鮮事)③阿(啊)!閏土的心里有無窮無盡的希奇(稀奇)的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時,他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。④可惜正月過去了,閏土須回家里去。我急得大哭,他也躲到廚房里,哭著不肯出門,但終于被他父親帶走了。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛,我也曾送他一兩次東西,但從此沒有再見面。1.第2自然段寫閏土給“我”講新鮮事,閏土滔滔不絕地講,“我”插不上話,只有聽的份。這樣寫形成對比反襯,使少年閏土的特點更加鮮明。從這里可以看出少年閏土有怎樣的特點?_________________________________________2.第3自然段開頭用了“啊”字,第4自然段開頭用了“可惜”,結合語段內容,你感受到“我”怎樣的內心世界?_________________________________________3.《少年間土》被編在教材第八單元,單元內還有一篇魯迅寫的《好的故事》、兩篇別人寫魯迅的文章《我的伯父魯迅先生》《有的人——紀念魯迅有感》,讀這幾篇課文,你發現魯迅先生是一個怎樣的人?_________________________________________29.課外閱讀。心靈有耳一個小女孩因為長得又矮又瘦而被老師排除在合唱團之外,而且,誰叫她永遠穿著一件又舊又不合身的衣服哩!小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想:我為什么不能去唱歌呢?難道我真的唱得很難聽嗎?想著想著,小女孩就低聲唱了起來,她唱了一支又一支,直到唱累了為止。“唱得真好!”這時,一個聲音響起來,“謝謝你.小姑娘,你讓我______(度渡)過了一個愉快的下午。”小姑娘驚呆了!說話的是一個滿頭白發的老人。他說完后站起來顧自走了。小女孩第二天_______(在再)去時,那老人還坐在原來的位置上,滿臉慈祥地看著她微笑。小女孩于是又唱起來,老人聚精會神地聽著,一副陶醉其中的表情。最后他大聲喝彩,說:“謝謝你,小姑娘,你唱得太棒了!”說完,他仍顧自走了。這樣過了許多年后,小女孩成了大女孩,長得美麗窈窕,而且成為小城有名的歌星。但她忘不了公園靠椅上那個慈祥的老人。一個冬日的下午,她特意去公園找老人,但她失望了,那兒只有一張小小的孤獨的靠椅。后來才知道,老人早就死了。“他是個聾子,都聾了20年哩!”一個知情人告訴她。姑娘驚呆了。那個天天屏聲靜氣聚精會神聽一個小女孩唱歌并熱情贊美她的老人,竟是個聾子!1.畫去文中括號里不正確的字。2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:孤獨——(____)反義詞:熱情——(____)3.短文兩次寫到“小姑娘驚呆了”,聯系上下文,說說姑娘“驚呆”的原因。第一次:______________________________________第二次:_____________________________________4.文中兩次寫到老人說完話后“顧自走了”,你知道老人為什么這樣做嗎?________________________________________5.用波浪線畫出文中老人的神態描寫,并說說這樣寫的作用。________________________________________6.文章題目為什么叫“心靈有耳”?________________________________________7.從“又矮又瘦”的小姑娘到“美麗窈窕”的歌星,你聯想到什么?_____________________________________30.課內閱讀。這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。1.這段話描寫的是_______的美麗風光。2.“羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這句話運用了______的修辭手法,把______比作______,還把_____比作________。3.這段話能表達作者心情的句子是________________________________。4.這段選文最后一句話,作者這樣寫是為了說明()。A.草原上的牛馬懂得欣賞美景,也被美景陶醉了。B.草原上的牛馬多,突出了草原景色的特點。C.作者借物喻人,為了贊美草原的美麗景色。D.草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情,舍不得離去。【作文】31.習作。我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親,有你的朋友,有你的左鄰右舍,有你根本不認識的人,以“我最的人”為題寫一篇記敘文。有自己的真實情感,字數不少于450字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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