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文檔簡介

教案首頁課題動物聚會授課時間教學課時1授課教師教學目標1、夠在具體的情境中理解乘法的表示意義，從情境圖中提出有關乘法的數學問題，列出乘法算式進行計算，從而進一步地體會乘法的簡單應用。

2、在具體地情境中有效地培養學生的觀察能力，分析能力和提出問題、解決問題的能力。

3、培養學生與人合作交流的意識與能力。教學重難點教學重點：在具體的情境中理解乘法的表示意義，能夠列出乘法版式進行計算，體會乘法的簡單應用。教學難點：體驗、比較和區分似“3個6”和“6個3”的不同含義。學情分析學習起點預測學習困難預測教具準備動聚會圖、課件步驟教學流程課堂調控導入一、故事引入教師邊敘述美麗的童話故事邊出示主題圖：秋天到了，勤勞的小動物們都帶著自己的勞動成果，慶祝共同的豐收，它們喜氣洋洋地歡聚在一起。（板書：動物聚會）教學重難點突破二、問題探究1、教師啟發：你能提出什么乘法問題？要求：A、獨立觀察主題圖，思考問題；B、小組內交流：提出問題、解決問題，并解釋算式的意義。2、小組匯報：A、一共有多少只個蘿卜？4+4+4=12（只）4×3=12（只）或3×4=12（只）表示：每只兔子抱4個蘿卜，3只兔子抱（3個4）個蘿卜。要求：A、求加數相同的和可以用乘法算式表示；B、明確乘法算式中4和3的含義：4表示每只兔子抱4個蘿卜，3表示3只兔子。C、知道乘法算式中各部分的名稱：乘數、乘數和積。會讀、寫乘法算式；D、乘法算式中兩個乘數調換位置，積不變。教案續頁重難點突破2、活動（二）：一共有多少只小鳥

？

3+3+3=9（只）3×3=9（只）要求：（與活動一相同）3、活動（三）：一共有多少只桃子

？5+5+5=15（只）3×5=15（只）或5×3=15（只）要求：（與活動一相同）批注（本班學情）教學拓展完成“試一試”中的第1、2題。要求：1、獨立讀題、列式計算；2、學生交流每個乘法算式中各個乘數的意義；3、匯報，訂正答案。總結提升總結提升：師：這節課的學習，你有什么收獲呢？課堂練習設計教材第23頁3、4題。備注板書設計動物聚會一共有多少只個蘿卜？4+4+4=12（只）4×3=12（只）或3×4=12（只）表示：每只兔子

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