本文格式為Word版，下載可任意編輯——《原地?fù)Q位拍球》幼兒園大班幼兒體育教案作為一位不辭勞累的人民教師，往往要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要留神哪些問(wèn)題呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹对負(fù)Q位拍球》幼兒園大班幼兒體育教案，供大家參考借鑒，夢(mèng)想可以扶助到有需要的摯友。

設(shè)計(jì)意圖：

拍球是幼兒分外熱愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)，在大班的孩子能純熟舉行單手拍單球的根基上，我們?cè)O(shè)計(jì)了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商才能、合作才能、默契才能，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣，以達(dá)成磨練身心的`目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在純熟舉行單手拍單球的根基上，練習(xí)換位拍球。

2、激勵(lì)幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng)造性。

3、通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒熱愛(ài)參與體育活動(dòng)的欲望，鞏固幼兒的合作意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

5、讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的氣力是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的扶助，更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)打定：

籃球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊(duì)站立，做打定運(yùn)動(dòng)（球操）。

（一）幼兒練習(xí)原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

（二）學(xué)習(xí)換位拍球，嘗試花招拍球。

1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；

b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；

c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。（圖3）

2、幼兒自由練習(xí)。

3、幼兒集中，教師小結(jié)練習(xí)處境，并再次強(qiáng)調(diào)換位拍球要領(lǐng)。

4、幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。

5、幼兒集中，根據(jù)幼兒練習(xí)處境，分別邀請(qǐng)幼兒上前演示。

6、師：“剛剛我們學(xué)習(xí)了換位拍球，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友用手中的球舉行各種變化拍球，可自己舉行，也可和同伴合作。”

7、幼兒自由舉行花招拍球，教師實(shí)時(shí)賦予斷定與激勵(lì)。

（三）運(yùn)球走（跑）。

1、引導(dǎo)幼兒跟著老師運(yùn)球走（或跑，根據(jù)本班幼兒實(shí)際處境而定）。（圖4）

2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下打定下一嬉戲。

（四）奔跑嬉戲：追球跑

兩老師在操場(chǎng)上肆意傳球并運(yùn)球快速跑，幼兒追老師并設(shè)法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后嬉戲終止。

活動(dòng)反思：

原地?fù)Q位拍球活動(dòng)是由兩個(gè)幼兒合作完成的，在本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)能純熟掌管單手拍單球了，因此同伴間的協(xié)商、合作是此活動(dòng)重點(diǎn)。活動(dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在屢屢練習(xí)中感受相互合作的默契，從而完成換位拍球。同時(shí)，在自由花招拍球中，幼兒創(chuàng)造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉(zhuǎn)拍球、胯下拍