二A．挑剔(tī)亢奮(kàng)旺相(xinàg)戛然而止(gá)C．歸省(xǐng)沉淀(di)冗雜(rǒng)安塞腰鼓(sài)[宋]李清照分)__(1)屋舍儼然__整齊的樣子__(2)便扶向路__沿著、順著__(3)乃不知有漢__竟然，居然__(4)余人各復(fù)延．至其家__邀請(qǐng)____①見到漁人大吃一驚；②自從秦朝就隱居在此；③不知外界朝代更替；④對(duì)漁人所描(3分)__①?zèng)]有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會(huì)環(huán)境；②優(yōu)美富饒的自然環(huán)境；③幸福快樂(圍繞上述要彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。”__示例四：謝(四)鄉(xiāng)村戲事(15分)__運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作描寫(這是邊文，請(qǐng)據(jù)需要手工刪加)二A．劫難(ji)é蟾蜍(chán)褶皺(zhě)風(fēng)雪載途(zài)B．翩然(piān)龜裂(jūn)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)C．賭注(dǔ)沙礫(l)ì腐蝕(sh)í鳥臀目(diàn)【解析】B.句式雜糅：“是因?yàn)椤焙汀啊木壒省眱煞N句式雜糅在了一起，可刪國(guó)策，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境……堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國(guó)。”【材料二】，還污染環(huán)境，影響鄰居……__．．．．A.A.其長(zhǎng)尺許者其如土石何（《愚公移山》）．而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）．C.箕畚運(yùn)于渤海之尾（《愚公移山》）．乃記之而去．．__然而那在水中歡快游動(dòng)發(fā)出刺潑聲響的魚兒【乙文參考譯文】(3分)__邏輯順序。先用“海邊旅游不忘涂抹防曬霜”這一現(xiàn)象引出問題“防曬霜可能會(huì)給海__ATV發(fā)射質(zhì)量/t上行能力/t6(摘編自《中國(guó)的空間站什么樣》)(4分)__①配備一套能對(duì)40%以上的天區(qū)進(jìn)行觀測(cè)的巡天望遠(yuǎn)鏡；②擁有完整的可再生生命保21．古今、春夏、朝夕間……太陽(yáng)無(wú)時(shí)不有；山巔、海邊、家院里……太陽(yáng)無(wú)處不在；青春的心靈看太陽(yáng)，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機(jī)，看到奉獻(xiàn)，看到愛……(考查范圍：第三單元)二(一)(二)(三)(四)(五)三總分A．清冽(li)è儼然(yán)佁然(yǐ)翕忽(xī)B．雎鳩(jū)蒹葭(jiā箬)篷(ruó)篁竹(huáng)C．器皿(mǐn)悄愴(chug)差互(cī)俶爾(chù)D．糝之(cān)篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo)寤寐(mèi)B．往來(lái)翕忽(輕快迅疾的樣子)斗折蛇行(折斷)D．漁人甚異之(對(duì)……感到驚異)尋病終(隨即，不久)．會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……__誦讀經(jīng)典詩(shī)文__傳承華夏美德__①__隨著年級(jí)的增長(zhǎng)__②__隨著年級(jí)的增長(zhǎng)[唐]張旭①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”．．．．．(3分)④【乙文參考譯文】．．．．．．條合理建議)(2分)【乙文參考譯文】(五)黃州快哉亭記(節(jié)選)(10分)(4)此其所以為快哉者也(……的原因)【參考譯文】紛”的世外桃源，也許你攀登過“一覽眾山小”的泰山……祖國(guó)的青山綠水處處讓人留戀，踱來(lái)踱去踱來(lái)踱去(duó)二(考查范圍：第一～三單元)一戛然而止(gá)B．怠慢(dài)饋贈(zèng)(kuì)晦暗(huì)裝模裝樣(mú)C．欺侮(wǔ)眼眶(kuāng)亢奮(kàng)．D．羈絆(jī)挑釁(x)冗雜(yǒng)垂珠聯(lián)瓏(lg)B．從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的____[唐]王勃．______這十六個(gè)字分別是《后赤壁賦》和《赤壁賦》中的名句【乙文參考譯文】～－(有刪改)____邏輯順序。首先介紹了南北極的地形差異；其次介紹了南極比北極海拔高；最后介紹(四)打樹花(13分)__①服裝奇；②儀式奇；③效果奇；④用料奇__①對(duì)打樹花這一民俗的喜愛和贊美；②對(duì)打樹花勇士的欽佩和贊美；③對(duì)勞動(dòng)人民智二(三)(四)三總分A．祈禱(qǐ)拙劣(zhuō)剝削(bō)出類拔萃(cu)ìC．逸事(yì)墮落(duò)摯愛(zhì)挑撥離間(jiān)D．嶄新(zǎn)彷徨(páng)抉擇(jué)不知所措(cuò)成長(zhǎng)而提供的圖書，那就是學(xué)校了。”__示例：長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司疫苗生產(chǎn)記錄造假和翟天臨學(xué)術(shù)不端的行為都是錯(cuò)[唐]孟浩然分)．去以六月息者也。”．其翼/若垂天之云。__(三)將愛國(guó)主義寫在青年奮進(jìn)的旗幟上(10分)②“只有精忠能報(bào)國(guó)，更無(wú)樂土可為家”，__甲__。對(duì)祖國(guó)的愛亦如對(duì)母親的愛，是一種③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，__乙__。在中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)__把“愛國(guó)的力量”比作“精神原子彈”__這一則材料最適合作為第②段的論據(jù)。因?yàn)椴牧现袗蹏?guó)詩(shī)人陸游生離死別之際還念念__(四)擁抱自己的不完美(13分)__敦實(shí)敦實(shí)(dūn)二(三)(四)三總分A．棱角(lg)蜿蜒(wān)凄涼(qī)紛至沓來(lái)(dá)B．懈怠(xiè)絢麗(xuàn)蔓延(màn)皚皚白雪(kǎi)C蒼勁(jnì)擦拭(sh)ì怒不可遏(è)D．寒噤(jnì)霎時(shí)(shà)驛道(yì)汩汩如泉____)的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”分)__示例：保爾在朱赫來(lái)的影響下走上【策劃?rùn)谀俊俊菊归_調(diào)查】(2)假如你是學(xué)校的一名小記者，請(qǐng)你圍繞“曬文化·曬風(fēng)景”活動(dòng)，從下列采訪的備選__[唐]常建學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！”C．然后/能自反也D．常/以凈衣易之【乙文參考譯文】(三)柴達(dá)木看山(14分)(有刪改)征得父親的同意，我便以初一結(jié)業(yè)生的資格混跡于東南最高學(xué)府之中了。我的“醉翁之意”自然不在學(xué)習(xí)，而是以廉價(jià)的宿舍作為我“旅游”的“賓館”上、烏衣巷口去懷古，更不曾去棲霞看楓葉飲酒賦詩(shī)……“你也上來(lái)看看風(fēng)景？”“你不再上去玩玩么？”突然，他問：“少爺，你為什么單身一人出來(lái)游玩？”不能出來(lái)游玩么？”出一句話來(lái)……__輕松快樂__→歸途交談，心生感動(dòng)(考查范圍：第六單元)二(一)(二)(三)(四)(五)三總分A．布衾(qīn)鰷魚(tioá)大庇(pì)沉塘坳(ào)．．．．．A．莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”____可憐身上衣正單______內(nèi)容：圖片正上方是一個(gè)大寫的行楷“和”字，下面是“家和萬(wàn)事興，人和百業(yè)旺”__示例：畫線句子用“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”這一系列動(dòng)詞，細(xì)致．．．__喂馬的人不懂得要根據(jù)它能夠日行千里(2)執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”__(喂馬的人)拿著鞭子面對(duì)著它，說(shuō)：“天下沒有千里馬！”__B．策之不以其道(馬鞭)．．．．．__如今他們不只是免于受到刑罰、處死、侮辱，還從此因?yàn)閷W(xué)習(xí)而成為天下知名顯達(dá)的A．雖/有嘉肴，弗食，不知/其旨也B．是故/學(xué)/然后知不足D．王公/大人從而禮之，此/得之于學(xué)也【乙文參考譯文】(2分)__能(五)使民富且壽(11分)____(3分)(4分)【參考譯文】(考查范圍：全冊(cè))二A．斡旋(wò)瞭望(liǎo)蠻橫(hèng)戛然而止(ji)áB．鏘然(qiāng)攛掇(cuān)紈绔(kuà)教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)C．指摘(zé)霧靄(ǎi)襁褓(qiáng)犬牙差互(cī)D．羈絆(bàn)龜裂(jūn)寒噤(jnì)挑撥離間(tiǎo)________________________