二A．挑剔(tī)亢奮(kàng)旺相(xinàg)戛然而止(gá)C．歸省(xǐng)沉淀(di)冗雜(rǒng)安塞腰鼓(sài)[宋]李清照分)__(1)屋舍儼然__整齊的樣子__(2)便扶向路__沿著、順著__(3)乃不知有漢__竟然，居然__(4)余人各復延．至其家__邀請____①見到漁人大吃一驚；②自從秦朝就隱居在此；③不知外界朝代更替；④對漁人所描(3分)__①沒有剝削、沒有壓迫、安定和平的社會環境；②優美富饒的自然環境；③幸福快樂(圍繞上述要彼女子，且聰敏。爾男子，當自警。”__示例四：謝(四)鄉村戲事(15分)__運用神態、動作描寫(這是邊文，請據需要手工刪加)二A．劫難(ji)é蟾蜍(chán)褶皺(zhě)風雪載途(zài)B．翩然(piān)龜裂(jūn)農諺(yán)銷聲匿跡(nì)C．賭注(dǔ)沙礫(l)ì腐蝕(sh)í鳥臀目(diàn)【解析】B.句式雜糅：“是因為……”和“……的緣故”兩種句式雜糅在了一起，可刪國策，像對待生命一樣對待生態環境……堅定走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，建設美麗中國。”【材料二】，還污染環境，影響鄰居……__．．．．A.A.其長尺許者其如土石何（《愚公移山》）．而兩狼之并驅如故（《狼》）．C.箕畚運于渤海之尾（《愚公移山》）．乃記之而去．．__然而那在水中歡快游動發出刺潑聲響的魚兒【乙文參考譯文】(3分)__邏輯順序。先用“海邊旅游不忘涂抹防曬霜”這一現象引出問題“防曬霜可能會給海__ATV發射質量/t上行能力/t6(摘編自《中國的空間站什么樣》)(4分)__①配備一套能對40%以上的天區進行觀測的巡天望遠鏡；②擁有完整的可再生生命保21．古今、春夏、朝夕間……太陽無時不有；山巔、海邊、家院里……太陽無處不在；青春的心靈看太陽，看到光明、溫暖，看到亮麗、生機，看到奉獻，看到愛……(考查范圍：第三單元)二(一)(二)(三)(四)(五)三總分A．清冽(li)è儼然(yán)佁然(yǐ)翕忽(xī)B．雎鳩(jū)蒹葭(jiā箬)篷(ruó)篁竹(huáng)C．器皿(mǐn)悄愴(chug)差互(cī)俶爾(chù)D．糝之(cān)篆章(zhuàn)窈窕(tiǎo)寤寐(mèi)B．往來翕忽(輕快迅疾的樣子)斗折蛇行(折斷)D．漁人甚異之(對……感到驚異)尋病終(隨即，不久)．會，還不能以此為限。必須再深入進去，把理性所認識的，用心靈去體會……比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對他并沒發生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……__誦讀經典詩文__傳承華夏美德__①__隨著年級的增長__②__隨著年級的增長[唐]張旭①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”．．．．．(3分)④【乙文參考譯文】．．．．．．條合理建議)(2分)【乙文參考譯文】(五)黃州快哉亭記(節選)(10分)(4)此其所以為快哉者也(……的原因)【參考譯文】紛”的世外桃源，也許你攀登過“一覽眾山小”的泰山……祖國的青山綠水處處讓人留戀，踱來踱去踱來踱去(duó)二(考查范圍：第一～三單元)一戛然而止(gá)B．怠慢(dài)饋贈(kuì)晦暗(huì)裝模裝樣(mú)C．欺侮(wǔ)眼眶(kuāng)亢奮(kàng)．D．羈絆(jī)挑釁(x)冗雜(yǒng)垂珠聯瓏(lg)B．從古希臘開始，英雄都是神祇和將軍，而羅曼·羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的____[唐]王勃．______這十六個字分別是《后赤壁賦》和《赤壁賦》中的名句【乙文參考譯文】～－(有刪改)____邏輯順序。首先介紹了南北極的地形差異；其次介紹了南極比北極海拔高；最后介紹(四)打樹花(13分)__①服裝奇；②儀式奇；③效果奇；④用料奇__①對打樹花這一民俗的喜愛和贊美；②對打樹花勇士的欽佩和贊美；③對勞動人民智二(三)(四)三總分A．祈禱(qǐ)拙劣(zhuō)剝削(bō)出類拔萃(cu)ìC．逸事(yì)墮落(duò)摯愛(zhì)挑撥離間(jiān)D．嶄新(zǎn)彷徨(páng)抉擇(jué)不知所措(cuò)成長而提供的圖書，那就是學校了。”__示例：長春長生生物科技有限公司疫苗生產記錄造假和翟天臨學術不端的行為都是錯[唐]孟浩然分)．去以六月息者也。”．其翼/若垂天之云。__(三)將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上(10分)②“只有精忠能報國，更無樂土可為家”，__甲__。對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，__乙__。在中華民族幾千年的歷史長河中，無__把“愛國的力量”比作“精神原子彈”__這一則材料最適合作為第②段的論據。因為材料中愛國詩人陸游生離死別之際還念念__(四)擁抱自己的不完美(13分)__敦實敦實(dūn)二(三)(四)三總分A．棱角(lg)蜿蜒(wān)凄涼(qī)紛至沓來(dá)B．懈怠(xiè)絢麗(xuàn)蔓延(màn)皚皚白雪(kǎi)C蒼勁(jnì)擦拭(sh)ì怒不可遏(è)D．寒噤(jnì)霎時(shà)驛道(yì)汩汩如泉____)的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”分)__示例：保爾在朱赫來的影響下走上【策劃欄目】【展開調查】(2)假如你是學校的一名小記者，請你圍繞“曬文化·曬風景”活動，從下列采訪的備選__[唐]常建學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”C．然后/能自反也D．常/以凈衣易之【乙文參考譯文】(三)柴達木看山(14分)(有刪改)征得父親的同意，我便以初一結業生的資格混跡于東南最高學府之中了。我的“醉翁之意”自然不在學習，而是以廉價的宿舍作為我“旅游”的“賓館”上、烏衣巷口去懷古，更不曾去棲霞看楓葉飲酒賦詩……“你也上來看看風景？”“你不再上去玩玩么？”突然，他問：“少爺，你為什么單身一人出來游玩？”不能出來游玩么？”出一句話來……__輕松快樂__→歸途交談，心生感動(考查范圍：第六單元)二(一)(二)(三)(四)(五)三總分A．布衾(qīn)鰷魚(tioá)大庇(pì)沉塘坳(ào)．．．．．A．莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”百失去了勞動能力，那就大錯特錯了。我們走著瞧吧！”____可憐身上衣正單______內容：圖片正上方是一個大寫的行楷“和”字，下面是“家和萬事興，人和百業旺”__示例：畫線句子用“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉”“沉”這一系列動詞，細致．．．__喂馬的人不懂得要根據它能夠日行千里(2)執策而臨之，曰：“天下無馬！”__(喂馬的人)拿著鞭子面對著它，說：“天下沒有千里馬！”__B．策之不以其道(馬鞭)．．．．．__如今他們不只是免于受到刑罰、處死、侮辱，還從此因為學習而成為天下知名顯達的A．雖/有嘉肴，弗食，不知/其旨也B．是故/學/然后知不足D．王公/大人從而禮之，此/得之于學也【乙文參考譯文】(2分)__能(五)使民富且壽(11分)____(3分)(4分)【參考譯文】(考查范圍：全冊)二A．斡旋(wò)瞭望(liǎo)蠻橫(hèng)戛然而止(ji)áB．鏘然(qiāng)攛掇(cuān)紈绔(kuà)教學相長(zhǎng)C．指摘(zé)霧靄(ǎi)襁褓(qiáng)犬牙差互(cī)D．羈絆(bàn)龜裂(jūn)寒噤(jnì)挑撥離間(tiǎo)________________________