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Word———一年級小學(xué)教師總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了“一班級學(xué)校老師”范文,盼望對你有參考作用。
一班級學(xué)校老師總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一班級的工作,已有20xx年沒有教學(xué)校一班級了,因今年我校老師減員,這屆入學(xué)兒童中有幾個素養(yǎng)較差的同學(xué),由于難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多緣由,老師們都不敢接受這個班,我自這班的語文教學(xué)任務(wù)擔(dān)當(dāng)下來,作為我的“試驗田”進行細(xì)心耕耘,下面做一個總結(jié):
一、運用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中,仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校語文新課標(biāo)》理念,依據(jù)新課標(biāo)精神和同學(xué)的年齡特點,仔細(xì)制定“語文教學(xué)方案”,做到教學(xué)有目標(biāo),有方法,有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué),我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀熟悉。為此,在教學(xué)中,我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué),讓同學(xué)能快速接受學(xué)問。把孩子當(dāng)成伴侶,當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,知道老師就是他們賴以信任的伴侶。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一班級的同學(xué)可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前預(yù)備,要求同學(xué)上課前,要把上課的書、本、文具預(yù)備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時,要整齊站好,一切聽從指揮,落座時,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮,要用一般話,要“由于、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時,要留意聽,當(dāng)別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,似乎與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時,留意聽講,記住老師講的學(xué)問和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。
6、仔細(xì)完成老師布置的作業(yè),書寫要仔細(xì)規(guī)范,不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,要達到全知全解,不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來,對同學(xué)有點苛刻,過于嚴(yán)厲,筆者認(rèn)為:這樣對同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸同學(xué),做他們的伴侶,讓同學(xué)知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親,易于接近。我常常用李大釗的一句話教育同學(xué)“學(xué)就學(xué)個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。
教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在的一班級同學(xué),較前些年的同學(xué)識字量和熟悉問題、接受問題的力量相對提高了許多,老師應(yīng)適時的教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,更能關(guān)心同學(xué)提高識字量和理解寫作的水平。一班級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)關(guān)心同學(xué)熟悉拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法關(guān)心同學(xué)識字。提前教會同學(xué),運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后,讓同學(xué)用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末,大部分同學(xué)能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!
四、培育同學(xué)相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中,把同學(xué)分成了若干個學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互爭論、取長補短,輪番做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好同學(xué)任命為“小老師”,讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、關(guān)心他帶的同學(xué)學(xué)習(xí),效果很好。
通過一學(xué)期的教學(xué),我開頭摸索到了一點兒低班級教學(xué)的方法,期末語文綜合考試,同學(xué)的成果達到了方案的目標(biāo)。下學(xué)期連續(xù)探究、試驗,總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。
一班級學(xué)校老師總結(jié)2
班主任的工作是辛苦的,也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探究工作方法,努力把本職工作做好。
一、德育工作
本學(xué)期,我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動,三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動,四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動,五月份的勞動節(jié)活動,六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中,我們班主任都細(xì)心預(yù)備板報,專心籌備節(jié)目,老師和同學(xué)們收獲了許多學(xué)問和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來的其次個學(xué)期,和第一學(xué)期相比,有了一點點教學(xué)閱歷,但仍有許多的不足,還需要長期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊急的,是充實的。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、校內(nèi)教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)娜耘f是一班級數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合,老師和同學(xué)都彼此熟識了。通過一學(xué)期的教學(xué)閱歷,發(fā)覺一班級同學(xué)很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué),比如伸伸手指,因此在這學(xué)期的教學(xué)中,我在課堂上就努力多用這種方法,結(jié)果表明效果很好。
課堂教學(xué)中,努力多組織同學(xué)動手操作,起初同學(xué)操作起來不是很好,但經(jīng)過訓(xùn)練之后,同學(xué)的動手操作力量還是有肯定的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí),不斷積累閱歷,使自己駕馭課堂的力量越來越強。
2、課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機會還是挺多的',很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機會。這學(xué)期我參與了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級老師徐長青專場活動,徐長青工作室的“簡約課堂”思想,徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象,給了我很大的激勵。
“雙導(dǎo)互動”的教學(xué)活動,也使我大開眼界,原來課堂還可以這樣精彩,師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思索到:在同學(xué)低段的時候,要努力培育同學(xué)回答完整問題,完整表述自己的想法。
xx鎮(zhèn)xx試驗學(xué)校學(xué)訪,更是讓我受益匪淺,老師們的敬業(yè)精神,教學(xué)特色都感染了我。“差異教學(xué)”思想第一次進去了我的頭腦,激發(fā)了我,使我有了方向。
總之,這學(xué)期的工作生活是充實的,收獲了許多,我會不斷努力!
一班級學(xué)校老師總結(jié)3
轉(zhuǎn)瞬,一個學(xué)期又要劃上句號,回收本學(xué)期的工作,我感覺一班級老師不簡單,面對這些朝氣蓬勃、活潑好動,自我表現(xiàn)欲強的同學(xué),感受許多,為此,我按著學(xué)期初的方案有秩序的組織課堂教學(xué)。
一班級同學(xué),走進課堂時間不長,剛接觸英語,所以如何讓他們在課堂上規(guī)范聽課,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣,成了我的首要工作。為了培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)愛好,我規(guī)范了課堂常規(guī),如想回答問題,先要舉手,規(guī)范后才有機會回答問題;實行小組機制,培育孩子們合作意識和競爭意識,集中孩子們聽講留意力并提高學(xué)習(xí)愛好。
仔細(xì)備課,做好課前充分預(yù)備。不但備同學(xué)而且備教材教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,針對一班級教學(xué)目標(biāo)的不同:一班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量,對每一顆都做到“有備而來”。每堂課都在課堂做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課做總結(jié)。
在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用,基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,留意精講精練,在課堂上充分考慮每個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)得到提高。
營造語言學(xué)習(xí)氛圍,力求全面進展。課堂上盡量用英語組織課堂教學(xué),絕大多數(shù)同學(xué)有用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校,所以我覺得更應(yīng)當(dāng)注意傳達同學(xué)欣喜的接受形式,為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。
用英語授課時,盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯,在用英語介紹學(xué)問時,幫助實物、簡筆畫、表情、手勢、表演等,借助板書形式加以說明。
由于教學(xué)閱歷的不足,在教學(xué)過程中走了不少彎路,在今后的教學(xué)過程中我會連續(xù)加強對教材的鉆研,逐步改正和完善教育教學(xué)方法,讓同學(xué)學(xué)得更輕松,爭取更大的進步。
一班級學(xué)校老師總結(jié)4
一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細(xì)地聽講,是特別重要的。因此,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里,我采納編兒歌、口令等形式,將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中,讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培育,我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、仔細(xì)備課
不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)
一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注意漢語拼音學(xué)問的把握:
漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩,又能很好地把握,我與班級里、科組里的老師常常溝通,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷,以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對同學(xué)因材施教,每天鼓舞同學(xué)讀課外書,并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。
(2)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教學(xué)工作中,我特殊留意對同學(xué)寫字的要求。首先,要讓同學(xué)寫好字,作為他們的語文老師,我更注意自己在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求同學(xué),又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特殊是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿態(tài),這些往往簡單忽視,而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好同學(xué)寫好字的同時,我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
調(diào)動同學(xué)讀書的樂觀性是最為重要的,在課堂上,我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好;其次,我注意在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)同
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