念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江～～東去，浪/淘盡↘，千古～～風流～～人物。故壘/西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山～～如畫，一時/多少～～豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛～～煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生～～華發↘。人生/如夢，一尊/還酹～～江～～月。（“～～”表示拖長音。“∕”表示節奏停頓。“↗↘”表示音調升降。）念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）誦讀—讀出情感大江～～東去，浪/淘盡↘，千古～～風流～～人物。故壘/西邊一幅美圖（）個主要人物（）種情感賞讀—讀出意境幾兩一幅美圖（）個主要人物（）種情感賞讀—讀出意境幾兩問題一：詞的上片描繪了什么圖景？赤壁古戰場問題二：詞的哪一句描寫了赤壁古戰場景象？亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。一幅美圖問題一：詞的上片描繪了什么圖景？一幅美圖亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪請找出句子中的動詞，并賞析其營造了怎樣的意境？意境：開闊豪邁雄奇壯闊山崖陡峭高峻浪濤洶涌澎湃一幅美圖江水奔騰翻滾亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪請找出句子中的動詞，意境：開闊豪邁問題一：詞的下片描寫了哪一個歷史人物？

周瑜問題二：賞析詞中周瑜的形象兩個主要人物問題一：詞的下片描寫了哪一個歷史人物？兩個主要人物小喬初嫁——年輕得意婚姻美滿雄姿英發——英俊瀟灑風度翩翩羽扇綸巾——儒將風度談笑間——從容不迫運籌帷幄功成名就兩個主要人物小喬初嫁——年輕得意雄姿英發——英俊瀟灑羽扇綸巾——儒將風度問題三：“江山如畫，一時多少豪杰”。為什么詞人描寫周瑜這一風流人物？兩個主要人物問題三：“江山如畫，一時多少豪杰”。為什么詞人描寫周瑜這一風年齡：生活：外表：職位：功業：黃州、惠州、儋州、州州情場、官場、戰場、場場得意年齡：生活：外表：職位：功業：3447幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發東吳都督團練副使功成名就老無所成失意對比兩個主要人物年齡：黃州、惠州、儋州、州州情場、官場、作者寫周瑜，是為了寄寓自己怎樣的情感？建功立業的渴望壯志難酬的苦悶功業無成的感慨幾多情感作者寫周瑜，是為了寄寓自己建功立業的渴望壯志難酬的苦悶功業無問題一：面對貶謫失意的人生，詞人的態度是怎樣的？哪一句話最能體現？人生如夢，一尊還酹江月品讀—讀出體會問題一：面對貶謫失意的人生，詞人的態度是怎樣的？哪一句話最能問題二：“人生如夢，一尊還酹江月”包含了作者怎樣的人生態度？豪放中見曠達蒼涼中見灑脫超然中見豁達品讀—讀出體會問題二：“人生如夢，一尊還酹江月”蒼品讀—讀出體會沒有經過戰斗的舍棄是虛偽的，沒有經過苦難的超脫是軟弱的。啟示：面對逆境，要把眼光放長遠一些，胸懷放寬廣一些。課堂小結—人生啟示沒有經過戰斗的舍棄是虛偽的，沒有經過苦難的超脫是軟弱謝謝聆聽歡迎指教《念奴嬌赤壁懷古》教學課件念奴嬌·赤壁懷古蘇軾念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江～～東去，浪/淘盡↘，千古～～風流～～人物。故壘/西邊，人道是↘，三國/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山～～如畫，一時/多少～～豪杰。遙想∕公瑾當年，小喬/初嫁了，雄姿/英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛～～煙滅。故國/神游，多情/應笑我，早生～～華發↘。人生/如夢，一尊/還酹～～江～～月。（“～～”表示拖長音。“∕”表示節奏停頓。“↗↘”表示音調升降。）念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）誦讀—讀出情感大江～～東去，浪/淘盡↘，千古～～風流～～人物。故壘/西邊一幅美圖（）個主要人物（）種情感賞讀—讀出意境幾兩一幅美圖（）個主要人物（）種情感賞讀—讀出意境幾兩問題一：詞的上片描繪了什么圖景？赤壁古戰場問題二：詞的哪一句描寫了赤壁古戰場景象？亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。一幅美圖問題一：詞的上片描繪了什么圖景？一幅美圖亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪請找出句子中的動詞，并賞析其營造了怎樣的意境？意境：開闊豪邁雄奇壯闊山崖陡峭高峻浪濤洶涌澎湃一幅美圖江水奔騰翻滾亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪請找出句子中的動詞，意境：開闊豪邁問題一：詞的下片描寫了哪一個歷史人物？

周瑜問題二：賞析詞中周瑜的形象兩個主要人物問題一：詞的下片描寫了哪一個歷史人物？兩個主要人物小喬初嫁——年輕得意婚姻美滿雄姿英發——英俊瀟灑風度翩翩羽扇綸巾——儒將風度談笑間——從容不迫運籌帷幄功成名就兩個主要人物小喬初嫁——年輕得意雄姿英發——英俊瀟灑羽扇綸巾——儒將風度問題三：“江山如畫，一時多少豪杰”。為什么詞人描寫周瑜這一風流人物？兩個主要人物問題三：“江山如畫，一時多少豪杰”。為什么詞人描寫周瑜這一風年齡：生活：外表：職位：功業：黃州、惠州、儋州、州州情場、官場、戰場、場場得意年齡：生活：外表：職位：功業：3447幸福美滿屢遭不幸英俊儒雅早生華發東吳都督團練副使功成名就老無所成失意對比兩個主要人物年齡：黃州、惠州、儋州、州州情場、官場、作者寫周瑜，是為了寄寓自己怎樣的情感？建功立業的渴望壯志難酬的苦悶功業無成的感慨幾多情感作者寫周瑜，是為了寄寓自己建功立業的渴望壯志難酬的苦悶功業無問題一：面對貶謫失意的人生，詞人的態度是怎樣的？哪一句話最能體現？人生如夢，一尊還酹江月品讀—讀出體會問題一：面對貶謫失意的人生，詞人的態度是怎樣的？哪一句話最能問題二：“人生如夢，一尊還酹江月”包含了作者怎樣的人生態度？豪放中見曠達蒼涼中見灑脫超然中見豁達品讀—讀