「高二記憶」高二物理備課組工作計劃十九篇篇1：「高二記憶」高二物理備課組工作計劃「高二記憶」高二物理備課組工作計劃高二物理備課組工作計劃文/風云齊奧一.教學內容分析本學期教學內容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內容。《選修3-1》主要有三章內容：第一章包電荷及其守恒定律、庫倫定律、電場強度、電勢能和電勢、電勢差、電勢差與電場強度的關系、靜電現象的應用、電容器的電容、帶電粒子在電場中的運動；第二章包含電源和電流、電動勢、歐姆定律、串聯電路和并聯電路、焦耳定律、導體的電阻、閉合電路的歐姆定律、多用電表的原理、實驗：練習使用多用電表、實驗：測定電池的電動勢和電阻；第三章包含磁現象和磁場、磁感應強度、幾種常見的磁場、通電導線在磁場中受到的力、運動電荷在磁場中受到的力、帶電粒子在勻強磁場中的運動。知識容量相對要大，教學難度和教學大，要求我們抓緊時間教學，重視課堂時效性。電學內容與力學內容的處理辦法有所不同，對于一部分同學來講，屬于比較難理解的內容，因此在教學過程中一定要慢慢處理，適當降低難度。在教學中還要始終貫穿對學生學習方法和學習習慣、分析問題和解決問題的能力、答題技巧、以及如何進行選擇題的選擇等專題進行復習、語言表達和書面表達能力的培養和訓練。總之，本學期教學任務重，時間緊，要合理安排每一周、每一課時的教學量，保證在本學期順利完成《選修3-1》的教學工作。二.常規教學工作1.認真做好教材分析，共同討論確定每一節教學內容的時間安排、深度、難度，并針對各班學生的差別，適當有所變化，力求在保證完成教學任務的同時，達到最好的教學效果。具體做法是：利用每周的備課組活動，通報各班教學中存在的問題，討論調整教學內容的難度和深度，確定下一周內容的教學要求，要求每一位組員按討論結果備課、上課。2.統一教學進度，及時通報每位教師上課時遇到影響教學進度的因素，共同分析討論，并解決問題，保證教學內容按時完成。具體做法是：每天下午利用課余時間交流當天教學的情況，把存在的問題明確提出來，大家發表意見，找出比較有效的解決辦法。3.共享教學資源，發揮大家的智慧，同時節約老師的`時間，減少備課中很多重復的工作。具體做法是：大家把自身寫的較好的教案、制作的較好的課件、手頭收集的教學資料（實驗錄象、影片、參考書等）等貢獻出來，經過共同分析、討論、修改，使其更有實用性、高效性，并推廣供大家使用。4.經常開展說課、聽課、評課活動，提升組員對教學內容的理解、把握，以及教學過程中對難點的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動時，安排一定的時間對下周教學內容中的難點、重點進行說課，指定一位教師中心發言，其他教師補充。每2周聽一位教師的一節課，并在課后及時交流討論，針對存在的問題各抒己見，不斷提升組內各位教師的教學水平和教學效果。5.作好每一次考試的命題工作和閱卷工作，公正、公平、有效的檢驗學生學習的成果，并對每一階段的教學起到較好的評價作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度、題量，由一位教師負責出題（同一類型、同一知識點要有備選題），然后大家共同審查、修改，避免重復和差錯。采用流水閱卷，把握同一尺度，突出公正性。考試后認真做好試卷和成績的評價工作，并對下一階段教學起到指導作用。三.競賽輔導工作1.開學一周內，在尊重學生意愿的前提下，結合上學期幾次考試成績確定參加競賽輔導的學生名單，并集中進行培訓，從思想上讓學生認識到參加競賽輔導對自身今后學習物理的影響，對成為優秀學生的推動作用。2.根據學生目前的理解能力和認知水平，結合課堂教學的進度，認真安排競賽輔導內容，選擇例題和習題，使競賽輔導落到實處，避免流于形式。3.堅持每周輔導一次，盡量不受其它事情的干擾影響。4.定期進行（獎勵性質的）競賽活動，檢驗競賽輔導結果，同時，激發學生參加競賽輔導的熱情和積極性。5.通過競賽輔導和競賽活動，發現和培養一批在物理學科上拔尖的學生，為高三參加物理奧林匹克競賽作好準備，并為高考培養優秀學生。備課組教師團結合作，發揮集體智慧，共同搞好每一項教學工作和備課活動。同時，引導學生形成健康的、積極的學習態度和學習習慣，利用各種機會對學生開展愛祖國、愛社會、愛學校的教育，為學生正確人生觀的形成和科學素養的提升努力奮斗。篇2：高二物理備課組工作計劃本學期高二物理備課組將緊緊圍繞“提升課堂教學質量”這一重點。組織全組教師學習先進的教學理念。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎，掌握正確的學習方法，養成不錯的學習習慣。本學期高二物理備課組的主要任務是：1.繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處“提升課堂教學質量”這一重點恨抓課堂教學監督。2．加強備課組活動，嚴格按照教科處有關集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提升備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學期組內成員每人開一次公開課。“說課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上；加強科組內老師之間的學習，聽備課組外本學科的課5節以上。3.扎扎實實做好教學工作。組織認真學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提升教育教學質量。不斷改善教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提升學生的能力。加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提升學生聽課的興趣。做好尖子生的提升，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提升。特別是培優、補差工作要真抓實干。4.要著力加強教學過程管理，加強質量監督，統一教案，統一作業，課堂教學達到精講巧練，保證教學質量繼續穩步提升。嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規范訓練。5.搞好第二課堂。特別是物理競賽的輔導、一定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師具體負責，搞好競賽工作。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。6.抓好”老帶新，新促老”工作，充分發揮每個教師作用；由備課組長協調，全體老教師負責指導傳帶新教師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。篇3：高二物理備課組工作計劃一.指導思想和教學目標1.指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。2.教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的'基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提升學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。二.課程分析和教學內容新一輪教材改革中，不但對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也明確提出了新的要求。一方面繼承了物理學發展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，優選了每一領域內有代表性、典型性的內容進行了研究和分析；另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯系的現代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提升能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提升學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段。三.具體措施及要求1.認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的轉變，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。2.加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。3.組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提升每位教師的教學水平。4.按照學校要求，認真組織學生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時認真練習，定時批改和講評。5.針對學生現狀，狠抓薄弱環節，提優拔中補差，分層激勵，提升學生學習積極性，力求大面積提升教學質量。6.大力加強對學生學法的指導，改善學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領會物理學思想，培養學生對科學的學習興趣與探究精神。按照新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培養學生學習物理的興趣；適當增多作業量，加強知識點、題型練習的落實。7.組織全組教師加強白板學習，并熟練利用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。篇4：高二物理備課組工作計劃高二本期理科要學習選修3—2.3—3和3—5的內容，內容多時間緊。文科要迎接海南省物理會考。針對生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高二物理教師的物理教學能通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下高考。一.指導思想1.認真貫徹《普通高中物理課程標準》對物理教學的基本要求，把教學目標定位于高考的基本要求，完成選修3—3.選修3—5科目的教學2.重視對學生學法指導和能力提升的訓練，圍繞學科目標要求實施教學，使學生打下扎實的基礎。3.備課組成員緊密協助，互相聽課，互相學習，研討交流，共同提升教學水平二.教學實施計劃1.在備課組落實近一個月的復習計劃，按計劃，有條不紊的實施教學，抓課堂、抓重點、抓弱點、重效率；通過專題訓練和綜合練習相結合，提升學生的知識利用能力；2.備課組成員共同研究高考考試說明、會考要求，要求成員在實施教學的過程中必須時刻提醒自身時間緊迫，已不允許做過多的無用功，因此教學中緊扣考試說明，考試說明中不要求掌握的大膽放棄，不浪費時間。3.帶領學生疏通考點，逐個掃描，消除盲點，查漏補缺；讓學生明確考點中哪些需要重點掌握，哪些需要了解記憶。4.對文科，根據會考考試要求，幫學生整理出知識點并匯編成講義，讓學生利用每周一到兩次的早讀或晚讀時間加強記憶，加強模擬練習。5.配合學校做好月考工作，健全成績分析作為階段教學檢測的一種方式，能及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。①、備課組集體研究，優選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，健全課堂教學。②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。【高二物理備課組工作計劃14篇】篇5：高二物理備課組工作計劃1.繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提升課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監督。2.加強備課組活動，嚴格按照教研處有關集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提升備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學期組內成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上；加強科組內老師之間的學習。3.扎扎實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提升教育教學質量。不斷改善教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提升學生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提升學生聽課的興趣。做好尖子生的提升，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提升。特別是培優、補差工作要真抓實干。4.要著力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，保證教學質量繼續穩步提升。嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規范訓練。5.搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。6.抓好老帶新，新促老工作，充分發揮每個教師作用；由備課組長協調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。7.組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。篇6：高二物理備課組工作計劃一.本學期高二物理備課組的主要任務是：1.繼續加強備課組的建設，備課組長以高度的工作責任心，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。緊緊圍繞學校教務處提升課堂教學質量這一重點恨抓課堂教學監督。2.加強備課組活動，嚴格按照教研處有關集體備課的要求，做到定時間、定地點、定中心發言人，提升備課效率。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學期組內成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內，每人至少聽課15節以上;加強科組內老師之間的學習。3.扎扎實實做好教學工作。認真組織學習領會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節課的課后反思。做到理論聯系實際。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提升教育教學質量。不斷改善教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提升學生的能力。加強課堂管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現物理學的生動有趣，提升學生聽課的興趣。做好尖子生的提升，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提升。特別是培優、補差工作要真抓實干。4.要著力加強教學過程管理，加強質量監督，課堂教學達到精講巧練，保證教學質量繼續穩步提升。嚴格控制作業布置的情況，在量和質上有所體現。對所有學生的作業，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。注意解題規范訓練。5.搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導、一定要嚴抓、實管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負責。落實每個人的責任與分工，經一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。爭取在一年內有很好的效果。6.抓好老帶新，新促老工作，充分發揮每個教師作用;由備課組長協調，全體老教師負責指導：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。7.組織全組教師積極參與全市物理公開課和學校的公開周活動。二.本學期高二物理教學重點：1.電場2.恒定電流3.磁場4.電磁感應三.本學期高二物理教學計劃進度安排：周次日期主要教學內容備注18.299.4認識電場探究靜電力29.59.11電場強度習題課39.129.18電勢和電勢差電場強度和電勢差關系習題課49.199.25示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術59.2610.2探究決定導體電阻的因素對電阻的進一步研究研究閉合電路習題課610.310.9認識多用電表710.1010.16電功率走進門電路了解集成電路習題課810.1710.23我們周圍的磁現象認識磁場探究安培力910.2410.30安培力的應用習題課研究洛倫茲力1010.3111.6洛倫茲力與現代技術習題課磁場全章測試1111.711.13中段復習考試1211.1411.20中段小結電磁感應現象1311.2111.27研究產生感應電流的條件探究感應電流的方向1411.2812.4習題課法拉第電磁感應定律1512.512.11法拉第電磁感應定律的應用（一）、（二）習題課1612.1212.18自感現象及應用渦流現象及應用習題課1712.1912.25電磁感應全章測試認識交變電流交變電流的描述1812.261.1表征交變電流的物理量、變壓器遠距離輸電191.21.8習題課交變電流測試認識傳感器201.91.15探究傳感器的原理傳感器的應用用傳感器制作自控裝置211.161.22期末復習221.231.29期末考試最后，希望小編整理的高二物理第一學期備課組工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。篇7：高二下學期物理備課組工作計劃一.本學期的教學任務1)完成人教版的選修3-4.3-5的新課教學任務2)提升學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提升利用邏輯辨證的思維能力，形成不錯的科學素養。二.提升教學質量的措施1.以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。2.因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生明確提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提升各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。3.集思廣益，精益求精發揮備課組的作用，加強了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：1）堅持集體備課，集思廣益。2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。4.重視復習，溫故知新學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、利用得自如。5.加強訓練，提升能力要求學生答題必須嚴謹、規范和健全，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規范，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，重視答題的要點和文字敘述的規范，專業術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。篇8：高二下學期物理備課組工作計劃一.預期目標：1.保質保量完成新課內容，扎實基礎，形成知識結構體系，熟練掌握基本知識和基本方法的應用，對重點知識一目了然。2.進一步抓好踩線生工作，擴大物理學科一本線和三本線人數，爭取各班在兩條人數增多2至3人，爭取在理綜學科中做出應有的貢獻。3.在本學期通過更加精細管理和踏實工作，縮小與兄弟學校的差距，爭取在零診考試時追上并反超。二.本期教學內容及進度：第1周—第3周：磁場（含單元檢測）XX月16日—XX月10日第四周—第一學月考：電磁感應前三節（含月考）XX月11日—XX月21日第6周—第8周：電磁感應完（含單元檢測）XX月23日—XX月11日第九周—第十周：交變電流前兩節（含半期考試）XX月12日—XX月23日第十一周—第十二周：交變電流和電磁場、電磁波XX月25日—XX月7日第十三周—第十六周：幾何光學和物理光學（含月考）XX月8日—XX月5日第十七周—第十八周：量子物理及原子核XX月7日—XX月21日第十九周：期末復習第二十周：期末考試三.具體措施：由于本學期《磁場》和《電磁感應》是高考“重頭戲”，是整個高中物理綜合應用的“頂峰”，難度較大，能力要求高，在教學中一定先要扎實基礎，后上難度和強度，并隨時反饋學生掌握情況，穩步前進是關鍵，后面近代物理知識面廣而且抽象，理解困難。總之，難度大、內容多而且綜合極強，鑒于這些特點，備課組重點從以下幾個方面完成本學期教學任務。1.提升集體備課的有有效性和針對性。在集體備課時，主講人每次從核心知識講解、難點突破方式、學生思維誤區糾正、新舊知識的架構、典型例題選擇及方法突破、作業難度控制及評講側重點等方面發表見解。之后，全組討論，達成共識，做好記錄，各班根據實際情況加以適當調整，從而大面積提升課堂效益。2.將物理學科的一本和三本踩線生盯人工作落在實處。先由科任教師理出名單，從班主任處及學生自我分析、全面了解針對物理學科從“思想態度、心理狀態、學習習慣、學習環節落實、學科方法掌握”等方面加以全面分析，師生達成共識，共同明確提出改善具體措施，以平時作業和檢測效果為依據，加以動態管理，讓學生真正看到希望。要求盡量多提問，多談心，多面批。3.落實好點點清和周周清，讓過手落在實處。具體做法：在備課活動時，每位教師針對自身學生上周出現的問題、錯題羅列出來，找出典型錯誤，分析錯因，由每周主講人理好周周清資料題單。格式：①羅列重要知識要點；②總結重點錯題，指出錯因和關鍵點；③變式發散訓練，加以檢驗；④用A4紙雙面，編好序號。全年級多印80份，重點人物反復第二次面批，學生真正弄懂。4.以月考為契機，幫助學生做好考前自我復習計劃，落實計劃，提升學生自主學習的意識和能力，積累考試前復習經驗，做好考后的評講，讓學生從不足和進步兩方面明確努力方向和改善措施，與班主任共同配合，督促完成，盡量能體現考后學習過程有所變化。5.提前讓學生由準高三學生快速進入高三學生狀態。6.教研及常規工作：①公開課：每人一次組內公開，提倡聽“常態課”，順序與上期同；②單元檢測和專題訓練：磁場：陳鐵軍羅興竹電磁感應：吳至明范曉寧交變電流：匡昆海光學及近代物理：匡昆海胥晉偉③每周中心發言人及周周清資料整理順序：吳至明范曉林陳鐵軍羅興竹匡昆海胥晉偉7.青年老師帶教工作：全組協助陳鐵軍帶好胥靖偉的教育教學工作。篇9：高二備課組工作計劃范本為全面貫徹落實學校有關加強備課組建設的精神，高二下學期，高二備課組以提升學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：1.堅持集體備課活動集體備課是提升教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。2.堅持互聽課制度除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提升。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自身和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提升自身的教學水平。3.定期檢查備課筆記“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規范要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。4.統一作業、練習，堅持講評在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業余的時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。5.很抓基礎，夯實雙基每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提升每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提升年級的整體英語成績。總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提升我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。篇10：備課組工作計劃高二優選高二下學期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉折點，這一時期的教育教學尤其重要，因此特制定如下教育教學計劃：一.指導思想以新課程標準為準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎，密切關注高考動態，充分發揮團隊功能，挖掘學生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓練，努力提升學生的綜合素質和解題技巧，以適應高考的形式和要求。突出英語教學實踐第一的觀點，教學中注意教學策略和學習策略的滲透，注意學生情感態度和動機的培養，推動心智，文化意識的培養，重視教學的反思。根據認知規律，提升學生自主學習和合作學習的能力，培養學生終生學習的能力。研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領學生進入高三。帶領學生順利度過學業水平考試的復習。二.學情分析本屆高高二學生雖已經過近兩年的高中英語學習，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數學生基礎不夠扎實，活學活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規范等問題相當突出，而且相當一部分學生英語底子薄，厭學情緒嚴重，因此在對學生全面抓緊，加強訓練的同時，兼顧學生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。三.教材分析本學期要完成選修七.八兩本書，使學生達到課標規定的八級要求。選修教材側重知識的融合、綜合和復習總結，教材難度明顯增加，詞匯量增加，篇幅加長;側重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度;語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現，又有一定的擴展。四.教學任務依據教學步驟完成教學內容：各模塊課標基本詞匯的掌握;各模塊基礎語法項目的復習;各模塊寫作項目;各模塊的聽力訓練。以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。要增加學生的課外閱讀量，達到3萬詞;重視各種能力的提升;加強學法指導，幫助學生養成不錯的學習習慣和自主學習的能力;增加知識落實力度，重視知識積累;改變教學方式，保持學生學習興趣。本學期要進行學業水平考試，因此，在上完模塊七八之后，還要復習學業水平考試相關內容，增加這部分的復習力度，主要是以相關練習為主，知識的歸納和總結。五.教學措施1.研究并創造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結合學生實際，發揚教材特點。2.加強課堂教學管理，以提升課堂教學效益。3.培養學生的閱讀技能，各模塊的教學中，重視閱讀教學，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。4.增加寫作訓練的力度，鼓勵學生學致使用。并要求學生背范文文檔、教師優選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習英語的句式構造及習慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓練，鼓舞利用背過的句型，提升學生的寫作技能。堅持作文訓練，訓練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記。5.綜合訓練每一單元進行一次綜合練習，習題的訓練在于精而不在于多。高二下學期的學生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學生感受、體驗;尤其是對尖子生，要鼓勵他們去做高考題。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓練力度。6.堅持訓練聽力，使英語學習完整，推動英語學習的其他方面，在教材聽力材料的基礎上，利用相關練習對學生進行聽力訓練。7.單詞一直是學生的難點，薄弱點，直接影響學生綜合能力的提升，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而到達穩固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學生掌握科學的單詞記憶的方法和養成勤查詞典的習慣。總之，在新的學期中，我們會在校領導的集體領導下，團結一致，齊心協力，總結上學期教學的經驗，注意吸取相關教訓，揚長避短，彌補不足，根據我校的實際情況，狠抓英語基礎不放松，認真、細致、有效地組織好復習工作，爭取在英語高考中再創佳績。篇11：備課組工作計劃高二優選一.指導思想高二歷史備課組以教育教學新理念和相關教育教學法規為方針，以學校工作計劃為指導，以提升教學質量為目標，以優化課堂教學為中心，引進“讓學引思”的課堂教學新理念，全面推行主體合作性的教學新模式，團結合作，努力提升思想素質和業務素質，互相學習，認真備好課，上好每一節課，并結合新教材的特點，開展研究性學習活動，在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養，打好基礎，全面提升，為學校創四星級高中、為今后的學測和高考作好充分的準備，爭取考出優異的成績。二.年級基本情況高二年級目前共有四個文科班，八個理科班，xx歷史教師，除xxx老師外其他老師都教過多屆學測和高三畢業班，都有豐富的教學經驗。而對于大多數學生而言，歷史基礎較弱，學習習慣較差，但學風較正，有積極向上的要求。三.工作目標：1.認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學的基本要求，文科班把教學目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規定的各項教學任務。2.按照學測大綱和《普通高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修III教學任務及學測的一輪復習工作，爭取在期末市統考中取得優秀成績。四.常規教學：1.備課：認真研究課標、教材，妥善處理教學內容，教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現。我們可以根據學生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。集體備課，資源共享、明確職責，分工合作，同心協力。每次備課都要有中心發言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要明確提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：學案、教學設計、配套習題、相關資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內容也可以豐富多彩，課例研討，教材質疑，經驗交流，就是自身教學上的一次失誤，也可以說出來，避免我們中的其他人犯同樣的錯誤。2.教學：本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。特別是通過課前提問和作業、訓練督促學生及時復習的習慣。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的利用等方面，培養學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養和提升學生利用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。提倡多種教學手段的使用，激發學生的學習興趣，使學生主動參與教學過程，從而掌握基礎知識，養成能力，形成正確的情感、態度、價值觀。文科教學中既要突出知識的特點，講清理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。為高三教學打下不錯的基礎。理科班主要抓基礎，講清學測考綱考點。3.教學管理：配合各班班主任，狠抓學風建設，管理好自身的課堂，加強方法指導，培養學生不錯的學習習慣;做好培優補差工作，經常與學生交流，了解學情。采取集體談話與個別指導相結合的方法，有效實施分層次教學。4.考試:按照年級組的統一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。5.作業:要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂同步訓練資料(沖A行動);教師平時加強監督，按時、按要求批改好作業。6.教研：本學期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組同行之間還要經常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。計劃每周上一堂研討課，自身定課題，定時間，大家評議，共同提升。其次，將本學期發現的突出的教學問題，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字，寫出相關的博客、論文。7.努力加強與校外的交流合作，在交流中取長補短，在交流中提升教學水平。篇12：備課組工作計劃高二優選一.指導思想以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及“以人為本”為核心的科學發展觀思想為指導，以《普通高中新課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征統一起來，全面提升學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提升學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成不錯的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。二.教學目標在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，重視學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提升利用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，加強對知識及其相互關系的理解，以提升學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力加強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，重視學科間知識的融合。三.工作設想1.認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注新編高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提升備課效率和備課質量，努力實現資源共享，保證備課組活動的正常開展。2.認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。3.加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提升素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上五節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的教學任務。4.注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自身的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和利用。5.抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自身成長中的實際問題，以提升對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今新編的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。6.做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。篇13：備課組工作計劃高二優選高二年級是一個承上啟下的階段，希望通過全組教師共同努力，爭取在新學期的教學中夯實基礎，提升能力，進一步提升歷史課堂教學效率，順利完成教學任務，為高三年作好知識與能力的充分儲備。一.指導思想利用“三史觀”(文明史觀、全球史觀、現代化史觀)，依據“三綱”(課程標準、考試說明和教學要求)，準確把握“三情”(教情、學情、考情)，著眼“三立足”(立足基礎，提升能力;立足教材，活用知識;立足概念，突出主干)，在繼承中探索，在改革中創新，結合我校實際，制定有效的第一輪復習計劃策略，加強歷史課堂教學的針對性和實效性，進一步培養學生分析問題，解決問題和應試技巧的能力，努力提升復習質量，以備戰高考。二.目標要求：1.以教材和一輪復習用書(?優化方案?)為依托，以新高考試題為參照，充分研讀“三綱”，建立全面、扎實的基礎知識和構建科學、系統的知識結構，從整體上使學生掌握理解基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件、歷史發展脈絡。2.以課堂教學為主陣地，從“三維”出發，夯實基礎，進一步培養學生分析、比較、歸納、概括、綜合、遷移應用等基本的學科思維能力，提升掌握利用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點分析和解決歷史問題的能力。3.以史學新范式為復習理念，解讀歷史。高考命題越來越重視史學新范式，尤其“三史觀”的思想應用得較多。把握“三史觀”，既是新課程課堂教學復習的前提，也是備考新高考的基礎。故在平時的復習中，盡量利用不同的史觀進行教學，從多角度多方位分析問題，使歷史變得豐富豐滿，從而提升思維能力和解題能力。三.學情分析：大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規范;學習習慣還沒有真正養成。具體表現為：①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優勢不明顯，需要重點培養;②“尾巴較大”，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成不錯的學習習慣;③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要增加挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強管理，積極配合，努力提升，端正學生學習態度，提升備考意識，提升復習效果和質量。四.方法措施1.加強復習計劃性。統籌考慮和制定復習計劃，內容包含進度、總目標、階段目標、時間安排、內容設置、具體措施、教學評價等，三輪復習分別為第一輪專題復習、第二輪通史復習、第三輪時政史學方法復習。2.處理和優化教材內容，適度聯系通史。(1)讀目錄、章節標題、子目標題：概括歷史發展特征;如必修一專題五“現代中國的對外關系”的目錄是：新中國初期的外交、外交關系的突破、新時期的外交政策與成就，從中可知建國以來我國的外交歷程。探究子目、章節、專題之間的聯系，挖掘隱性知識，構建階段知識體系。如必修一專題三“近代中國民主革命”第二課“辛亥革命”的子目是：武昌起義、中華民國的建立、辛亥革命的歷史功績，其內容概述了章節標題“辛亥革命”的背景、經過、影響，反映了這一歷史事件的發展情況。(2)讀導語：了解本專題歷史發展的線索。(3)解讀學習建議、課前提示：概況學習的重點，幫助學法指導，發掘隱性知識，拓展專題視野。(4)讀正文：①抓程度詞，如半殖民地半封建社會的形成過程：開始、加深、大大加深、完全淪為，從宏觀上理解知識;②抓重點詞，如標志、奠定、開端、轉折、先聲(序幕)等，加強記憶知識;③抓結論句，進行史實分析，提升史論結合能力，從感性認識上升到理性認識;④抓知識要點，歸納總結，取其精華，將教材知識內化成自身的知識。(5)讀地圖、圖片、資料卡片、小字、注釋：補充豐富歷史知識，拓寬知識面，給學生提供更多的學習信息，理解教材內涵。(6)解讀專題小結、問題研討：重溫具體知識點，重新構建專題知識體系和階段特征。(7)專題復習時，可適度從階段特征、歷史發展線索、小專題通史等多渠道聯系知識考點，幫助學生初步形成通史知識的整體框架。3.整合各種課程資源，挖掘學習內容。(1)依據“三綱”，掌握好人民版教材主干知識的基礎上，重視其它版本的求同去異工作，剔除遠離課標的內容和知識點，準確抓住它們的交叉點。(2)注意用文明史范式、現代化范式、全球史范式、社會生活史范式等新的史學范式整合教材及其相關的各種課程資源。4.加強集體備課，提升備考效益。(1)加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題，集思廣益，資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”，精心研究高考和高考試題，復習才有針對性和實效性。(2)逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡，由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。(3)潛心研究備課內容。備課要認真關注“三情”、“三態”知識(原生態知識、衍生態知識、動態知識)、“三生”(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。5.采取靈活多樣的教學方式手段，保證課堂教學的復習有效性。(1)著眼“三立足”。在理清歷史事件的發展過程、掌握具體知識點時，應重點分析歷史事件的前因后果，總結歷史發展的階段特征和規律，提升歷史分析思維和辯證思維能力;還應善于捕捉歷史與現實的鏈接點，加強歷史與現實聯系的觀念，提升學以致用意識和現代公民意識。(2)著眼綜合能力的培養。利用“三史觀”教學，注意學科內知識(專題、通史)的穿插聯系綜合，擴展學生的知識寬度;新高考選擇題都會涉及文史、政史、史地的題目，應貫穿學科之間知識(語文、政治、地理)的綜合應用，擴展學生的知識廣度。(3)著眼思維能力的訓練。課堂教學設計的問題要有梯度，有層次，教師利用基本的史學理論引導學生解析問題要有條有理，有史有論，不斷培養學生的思維方法和思維技巧，養成史實、史論、史法三位一體的思維習慣。6.加強學法指導，做到以不變應萬變。(1)指導歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解，要找出規律特點;課堂要適宜明確提出問題，要使學生做好筆記，會用筆記;課后及時復習鞏固所學知識。(2)指導審題能力的培養。選擇題要審清主題、題干和選項;非選擇題要審清限制語、求答項和相關背景材料。(3)指導訓練過程中書寫的規范化。答題做到要點化、段落化、序號化、層次化以及語言的術語化等，思路清晰，邏輯嚴密，保證不因規范化問題而失分。7.重視訓練與講練評結合，提升學生解題能力(1)精心選題。選題的基本依據是“三綱”、“三情”、“三立足”;選題應以“三新”(新材料、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化。(2)精心批改。每一次訓練應做到逢練必改，逢改必批，適當指出學生易錯易混的題目。(3)精心講評。講評課的一般模式為“矯正反思——精評新練——自我健全(查缺補漏)——典題記錄”。教師要重視講評課，既要講知識，又要點方法，問題可以分門別類的講，也可以就題論題或借題發揮，達到一題多練的效果。8.關注“三生”(尖子生、邊緣生、學困生)，共同進步(1)及時幫扶輔導，提優補差。(2)做好跟蹤記錄，對每一階段暴露出的問題分析解決。(3)加強人文關懷，心靈溝通。篇14：高二備課組工作計劃本學期我們政治教研組工作在深化新課程改革精神指引下，響應校領導的號召，將繼續深化課堂教學為中心的教育改革，全面提升素質教育水平，激發學生的創新精神和終身學習的愿望，引導學生關注人生，熱愛自然，培養學生的社會責任感，陶冶學生情操，培養學生的學習能力和實踐能力，大面積提升學科教學質量，為我校教育教學作出貢獻。一.加強理論學習，更新教學觀念。政治教學的目標是培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，因此，教育必須以人為中心，一切以學生的終身發展為中軸。這其中，教師的教學方法要轉變，角色要變換，教育行為也要進一步改善，而核心是教師教學觀念的更新。為此，教師必須清醒認識，加強學習，樹立新型的、符合時代需要的教育觀念。組織全組教師，利用課余時間，認真學習黨的重要會議精神、課程改革理論，學習董事長講話精神，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，充分發揮政治學科的多元功能。2.號召教師在熟練本專業的基礎上，廣納博覽，成為一專多能的新型教師。3.組織全組教師積極互相聽課學習，在實踐中不斷提升自身，動員教師參加學校學習舉辦的各類教師基本功大賽，推動教師個人特別是青年教師的快速成長，樹立新型的人才觀、教育觀、質量觀和協作觀。4.鼓勵支持本組教師申報教研課題，參加積極撰寫論文，努力提升理論水平。二.落實常規，優化課堂，提升效益。1.號召備課組成員認真學習新的課程標準，學科教學指導意見，鉆研(文章自實用工作文檔欄目)教材，精心備課，認真上課，提升課堂教學的實效性。2.認真做好備教批輔改工作，努力學習信息化技術，逐步提升教師應用信息化技術備課、上課的水平。3.加強集體備課，發揮群體優勢。各成員要切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。4..以課堂教學為中心，營造生動、有趣、高效的課堂氛圍。加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，并轉化為教學行為，整體提升學校學科教學水平。5.加強校本教研，提升本組教師實施素質教育的水平和能力，讓教研組建設成為學習型組織。6.期中、期末考試試卷命題要以能力立意為主，注意命題的科學性。畢業班教師要研讀歷年高考試卷及其答案、評分標準，不斷提升試卷命題的質量。三.認真抓好畢業班教學工作。相關教師要深入研究今年中考高考政治試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢，聯系高考試題和考試說明的內容，探討今年中考、高考復習思路，使畢業班的教學、復習有針對性。2.備課組要發揮學科教學研究的權威作用，會同政治教師一起研究，并要經常性地深入課堂，發現問題及時指正，爭取明年高考取得更好成績。3.、畢業班教師及時汲取外部信息，調整教學策略，提升教學和復習的實效性的針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，備課組內共同討論、共同分析，為畢業班教學獻計獻策。四.本學期教研主要工作安排第六周：參加市xx年高考試卷分析會第七周：高二xx老師政治公開課第八周：xx老師參加學校青年教師基本功大賽第十周：xx老師高二年級政治公開課第十二周：xx老師高一年級政治公開課篇15：高二備課組工作計劃高二下學期是學生整個高中外語學習的關鍵時期，我們計劃在高二上期學習的基礎上，繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，繼續培養理解、分析和閱讀的能力讓學生在高中系統的學習中牢固地掌握基礎知識，并具備一定的自學能力。一.教育教學指導思想樹立新觀念，繼續鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務性教學和其他教學理論相結合，探索培養學生全面語言能力的路徑。二.教學工作1.加強備課組建設。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發言人要有明確的重難點，對疑難點要有自身的看法，明確提出來供大家討論，以取得相對統一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。2)開展組內研討;轉轉課，并展開討論，認真分析長短，相互推動。特別是加強本教學組教師之間的交流，以形成一個有強烈的責任心，較強教學能力的集體。2.必修課：本期教學知識覆蓋面和詞匯量仍然大，因此，首先要加強基礎知識的訓練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導，具體方法如下：1)抓好單元教學，突出單元教學重點。認真學習任務性教學理論，貫穿于教學實踐中。并注意和其他教學理論相結合，讓學生不但學習知識，而且得到能力的培養。2)加強教改意識。要整體提升學生的思想認識和文化品味，重視指導學生思維方法的學習，要引導并鼓勵學生的創新意識。相對淡化知識系統，強調利用語言的能力和語感能力的培養，重視積累，感悟和熏陶。要讓學生充分活動，還要采用多種形式拓展學生的英語實踐活動，努力提升學生學習英語的興趣。3)寫作a.根據教材的編寫體例，把教本上的寫作內容與學生練筆結合。b.本期擬作作文每單元1次。c.作文批改要講實效，要調動學生參與，可先由學生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結，并提倡學生寫后記或重作，以期不斷提升寫作能力。d.對優秀的作文可進行交流。3.充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當的時候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網校工作，制作各單元的電子文本。4.認真準備本期教學內容、英語演講比賽等。三.教學內容1.高二英語教材(下)UNIT1——UNIT102.語法：①復習定語從句②學習不定式的用法③學習動詞分詞的用法④學習名詞性從句⑤學習倒裝句四.具體安排課時進度—全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8—9課時，本期共10單元，預計需90課時。測驗和考試5—6次。訂正試卷10課時。機動10課時。我們一定一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取新的教育教學經驗，進一步提升教育水平，取得更加優異的成績。篇16：高二備課組工作計劃一.現狀分析：現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。二.工作目標：以教學大綱，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提升學生的信息素養為目標，以提升學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓學生結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提升學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。三.具體措施：1.強調基礎知識，重視教學方法，教學技能2.重視教學生動形象，激發學生學習興趣3.培養學生思維能力，提升教學效果4.課堂中重視講練結合，充分發揮教師主導，學生主體作用5.加強學生上機實踐操作管理和引導6.加強學生上機紀律管理，健全機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。四.教學計劃：1.學生情況分析高中二年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不只是學測學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來很多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發展的需要。2.教學目標1）使學生有較強的信息意識，較深入地了解信息技術的發展變化及其對工作、社會的影響。2）了解計算機基本工作原理及網絡的基本知識。能熟練地使用網上信息資源，學會獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。3）掌握利用信息技術學習其他課程的方法。4）培養學生選擇和使用信息技術工具進行自主學習、探討的能力，以及在實際生活中應用的能力。5）通過與他人協作，熟練利用信息技術編輯、綜合、制作和傳播信息及創造性在制作多媒體作品。6）能判斷電子信息資源的真實性、準確性和相關性。7）樹立正確的`科學態度，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術，進行與信息有關的活動。3.基本措施1）讓學生系統掌握所學知識，并能靈活利用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。2）并在學生過程中培養學生的學習興趣。3）因為時間比較緊迫，因此在復習時，我們準備采取“講題型，提理論”的方法，以訓練學生解決具體問題為目標，穿插講解需要掌握的理論知識，同時讓他們多動手，多實踐。篇17：高二備課組工作計劃一.本學期的教學任務1)完成人教版的選修3-2.選修3-3.選修3-4.選修3-5的新課教學任務2)提升學生用物理模型解和數學方法解決實際生活問題的能力，提升利用邏輯辨證的思維能力，形成不錯的科學素養。二.教材的重點、難點必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性三.提升教學質量的措施1.以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。2.因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生明確提出不同的要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平。總之，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提升各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。3.集思廣益，精益求精發揮備課組的作用，加強了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：1）堅持集體備課，集思廣益。2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。4.重視復習，溫故知新學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、利用得自如。5.加強訓練，提升能力要求學生答題必須嚴謹、規范和健全，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規范，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，重視答題的要點和文字敘述的規范，專業術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規范”。四.本學期教學進度表周次日期教學進度備注1XX月17日—XX月23日講評寒假作業、七中入學考試題2XX月24日—XX月2日電磁感應：自感、渦流、電磁感應的綜合復習3XX月3日—XX月9日交變電流：交變電流、描述交流電的物理量、示波器的使用婦女節4XX月10日—XX月16日電容器在交變電路中的作用、電感器在交變電路中的作用、變壓器5XX月17日—XX月23日電能的輸送、交變電流階段復習6XX月24日—XX月30日傳感器7XX月31日—XX月6日XX月月考8XX月7日—XX月13日選修3-5第一章碰撞與動量守恒：碰撞、動量、動量定理9XX月14日—XX月20日動量守恒定律及應用10XX月21日—XX月27日碰撞與動量守恒階段復習11XX月28日—XX月4日半期考試勞動節放假12XX月5日—XX月11日第二章原子結構：電子、原子的核式結構模型、13XX月12日—XX月18日光譜、波爾的原子模型、能級14XX月19日—XX月25日第三章原子核：原子核的組成與核力、放射性、衰變、放射性的應用、危害與防護15XX月26日—XX月1日XX月月考16XX月2日—XX月8日讓高三學生高考高考17XX月9日—XX月15日原子核的結合能、核裂變、核聚變18XX月16日—XX月22日第四章波粒二象性：量子概念的誕生、光電效應與光的量子說、光的波粒二象性、實物粒子的波粒二象性19XX月23日—XX月29日物理選修3-5板塊復習20XX月30日—XX月6日與成都七中同步進行高三零整模擬考試篇18：高二物理備課組教學計劃一.指導思想：以學校教務處、科研處和教研組的工作計劃為指導，改變教學觀念，改善教學方法，更新教學手段，提升教學效率，開展生動有趣、充滿活力的物理教學工作；努力推動學生學習態度和學習方式的轉變，培養學生自主學習、積極參與、積極探究、勇于實驗、勤于思考、樂于合作的精神，實現教學方法和教學成效共提升。二.教材分析：本學期使用教科版《物理選修2.選修4.選修5》，內容包含電磁感應、交變電流、傳感器、機械振動、機械波、電磁振蕩、電磁波、光的折射、光的波動性、碰撞與動量守恒等內容的學習。在本學期的學習內容中，電磁感應、動量守恒定律在高考中考試出現的可能性較大，也是教材中的難點。機械振動、機械波是力學知識綜合性較強內容，學生在理解和掌握上困難較大，應先把基礎打扎實，再適當做一些有一定難度的題目；幾何光學、物理光學應多重視基本知識的掌握，能判斷和分析相關的簡單物理現象、能區別相關概念即可。三.學生情況分析：經過三個學期的教學了解到，這屆學生的學習基礎一般，部分同學物理知識的基礎較差，在教學中應適當降低要求，要求他們掌握物理的基本概念和規律，知道物理規律的基本應用，對部分學生應定位于掌握知識和提升能力及基本技能，適應科學探究學習方法需要，培養他們正確的物理學習方法和思維方法，使他們形成較為完整的物理知識體系。通過前一階段的物理學習，大部分學生知道高中物理學習的基本方法和基本規律，已經初步形成了高中物理學習基本能力；具備了一定的觀察力、思維力、想象力、推理能力和表達能力。部分同學體會到了物理學習的樂趣。四.教學目標：通過新課教學，使學生掌握本學期所學物理內容的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解相似概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要通過實例、實驗和分析推理過程引導，使學生掌握物理規律的表達形式和適用范圍及適用情形，提升物理問題的分析能力和思維能力，使學生具備對物理基本概念和基本規律的綜合應用能力。作為老師，要認真研究學生和教材。深入進行課堂教學改革，不斷探索符合本年級學生的、有特色創新的教學方法，提升教學效率。擬定本學期學生在期末朝陽區統考中學習成績的及格率達55%，優秀率達12%，人均分達64.爭取與前幾個學期相比有所進步。五.學期構想：1.能努力推動每一位學生的發展。推動每一位學生的發展是新課程的靈魂。教師不但要根據不同學生的志趣和專長，根據不同學生的基礎和認知能力，明確提出不同層次的要求，采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進。既要利用新課程選擇性的特點為優秀學生的自主學習提供條件，又要關注學習不很好的學生的困難及其成因，采取切實有效的措施，加強學生學習物理的信心,使他們的學習得到進步。2.讓學生充分經歷科學探究過程，體驗科學探究的價值，嘗試應用科學探究的方法研究物理問題，驗證物理規律，讓學生能計劃并調控自身的學習過程，通過自身的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，有一定的自主學習能力。3.讓學生多參加一些社會實踐活動，嘗試經過思考發表自身的見解，嘗試利用物理原理和研究方法解決一些與生產和生活相關的實際問題4.培養學生的質疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問題能力。5.培養學生主動與他人合作的精神，有將自身的見解與他人交流的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，有團隊精神。6.要著力改善學生的學習方式，讓學生在自主學習中提升主動、獨立的學習能力，在探究學習中加深對科學研究過程與方法的認識，提升探究未知世界的能力。要處理好學生自主與教師主導之間的關系，小組合作與學生獨立思考之間的關系，以及探究學習與接受式學習的關系，使不同的學習方式相互補充、相互推動。防止自主、合作以及探究學習方式的形式化、表面化、極端化傾向。7.要深刻理解教學大綱要求，因材施教，滿足不同程度的學生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提升能力和接受熏陶的過程；注意講清思路，滲透方法，培養學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提升學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養能力的必要手段。8.教師要轉變教育觀念、轉變教學模式、轉變教學方法；在教學過程中做到：“先教后學、交流互動、精講拓展、及時反饋”，促使學生轉變學習品質、轉變學習態度、轉變學習習慣。努力提升教學效果；在本學期的物理教學工作中，通過老師和學生的共同努力，預期在期末朝陽區同一考試中達到以下目標：優秀率：12﹪；及格率：55﹪；人均分：64分；使高二的物理教學工作上一個臺階。六.具體措施：1.發揮備課組活動的功能，堅持備課組一周一次集體備課，備課內容為：研讀《教綱》、《考綱》、學習新課程標準，研討下一周教學內容安排、教學內容中的重點和難點及突出重點和突破難點的方法；使集體備課制度化，有針對性地開展教學研究活動。備課組活動時，要求組內人員必須參加。做好每次集體備課記錄。2.備課要五統一。教學內容統一，教學進度統一，教學重、難點統一