單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例內(nèi)容：OxfordEnglish4BModule2Unit3Homelife教師：田園外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)穆慧琴課時(shí)：Period3教學(xué)輔助材料：Multi-media,PPT,wordcards一、模塊教學(xué)目標(biāo)：《牛津英語(yǔ)》4BModule2的教學(xué)主題是：Myfavouritethings□通過(guò)三個(gè)教學(xué)單元：Sports,Cuteanimals,Homelife的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有更深更真確的理解，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句形式進(jìn)行提問(wèn)，并能整合舊知，得到自己想要的信息。通過(guò)本模塊的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生在相關(guān)語(yǔ)境用運(yùn)用語(yǔ)言的能力，使學(xué)生掌握一定的閱讀策略。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，并喚起學(xué)生保護(hù)我們所生存的環(huán)境的意識(shí)。二、單元教學(xué)目標(biāo)：.在家庭生活這一語(yǔ)境的體驗(yàn)中，在對(duì)關(guān)于幾個(gè)家庭語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)中，感知體驗(yàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并能理解其表述和問(wèn)答。.在文本理解中掌握家中房間的名稱，在家中的活動(dòng)等詞匯的表達(dá)，如：bedroom,livingroom,bathroom,kitchen,studyroom等房間如：writealetter,makeamodelplane,washsb'shair等。.能聽(tīng)懂理解MrChen'sbirthday,EarthHour以及SummerHoliday等語(yǔ)段，對(duì)話，故事等文本。.通過(guò)對(duì)幾個(gè)家庭生活的介紹閱讀理解，體會(huì)家人之間和睦快樂(lè)的生活，關(guān)心家庭成員。通過(guò)EarthHour的語(yǔ)篇的閱讀，喚起學(xué)生節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，從“小家’的美好生活到生活環(huán)境大豕。三、各課時(shí)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言運(yùn)用情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略第一課時(shí)正確掌握詞匯：bedroom,livingroom,bathroom,kitchen的音、形、義。在對(duì)MrChen'sBirthday能整體理解中，初步感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，并讓學(xué)生感知一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。聽(tīng)：能聽(tīng)懂語(yǔ)言知識(shí)中陳列的詞匯和大致聽(tīng)懂文本。說(shuō)：能根據(jù)所給場(chǎng)景，描述某個(gè)時(shí)刻在某個(gè)地點(diǎn)正在做某事。讀：能正確朗讀語(yǔ)言知識(shí)中陳列的詞匯和文本。寫：能規(guī)范書語(yǔ)言知識(shí)中所陳列的詞匯。能熟練運(yùn)用新授詞匯，并整合舊知，對(duì)家中房間，人物的活動(dòng)進(jìn)行描述。感受家庭生活的幸福美好。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中集中注意力，在詞匯與相信的事物中建立聯(lián)想。課對(duì)MrChen'sBirthday的文本有細(xì)節(jié)上的理解，從聽(tīng)：能聽(tīng)懂文本。說(shuō)：在聽(tīng)懂文本的基礎(chǔ)上，說(shuō)出文本大意，簡(jiǎn)能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)正在進(jìn)行的事感受家庭生活的幸福美好。積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

時(shí)而對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有更深的理解。了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，動(dòng)詞變化的部分規(guī)律，從而運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)表述某人在某地正在做某事。要復(fù)述文本內(nèi)容。正確掌握并能表達(dá)句型：某人在某地正在干什么。讀：以正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀文本內(nèi)容。寫：完成P28ThinkandWrite內(nèi)容，正確書寫sb.isdoingstheinspl.件進(jìn)行描述。第三課時(shí)在對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)深度的學(xué)習(xí)后，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中部分動(dòng)詞的變化規(guī)律。固定詞組的學(xué)習(xí)：tellastory,EarthHour,fairytale,chatwithsb.等。通過(guò)EarthHour的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的區(qū)別。能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)對(duì)相應(yīng)事件進(jìn)行描述。通過(guò)文本中家庭生活的細(xì)小改變，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。積極運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)學(xué)生為完成目標(biāo)任務(wù)同事提升思維的訓(xùn)練。第四課時(shí)體會(huì)shell,goswimming,Whata…!的表達(dá)含義。掌握字母組合-。乂-oi-的正確發(fā)音。聽(tīng)：能聽(tīng)懂SummerHoliday對(duì)話。說(shuō)：能抓住對(duì)話大意，并回答關(guān)鍵問(wèn)題。讀：能用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)分角色朗讀。綜合運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，同時(shí)提供更多運(yùn)用語(yǔ)境。對(duì)假期美好生活的向往。日常生活用語(yǔ)。語(yǔ)音發(fā)音規(guī)律的歸納和整理。第五課時(shí)單元配套練習(xí)和評(píng)價(jià)。4BModule2Unit3HomelifePeriod3一、Topic:WhattodoatEarthhour?二、Text:EarthHourGoodevening.It5sEarthhournow.Manypeopleturnoffthelights.Whataretheydoingnow?Let'sgoandhavealook!Hi,I'mAlice.IusuallywatchTVwithmyparentsatnight,butnowwe'relookingatthestars.Mydadistellingmealotaboutthestars.Hello,myname'sKitty.MybrotherBenandIusuallyreadstorybooksbeforebedtime,butnowGrandmaistellingusafairytale.Hi,I'mSally.Iusuallydomyhomeworkatnight,butnowwe'rechattingwithourparents.They'retellingusalotofinterestingstoriesaboutthemselves.Goodevening,Ben.Whatareyoudoingnow?I'mreadinganovelwithatorch.That'sstrange.Doyouusuallyreadwithatorch?No,Ineverreadwithatorch,butrmreadingwithatorchnow.Whyareyoudoingthat?Becauseit'sEarthHour.AndIlikereadingverymuch.A:Oh,Isee.Butit'snotgoodforyoureyes.三、Teachingaims:.學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)，讀，說(shuō)等練習(xí)，感受并理解“Earthhour”語(yǔ)篇。.學(xué)生能通過(guò)對(duì)“Earthhour”語(yǔ)篇理解朗讀和運(yùn)用，能準(zhǔn)確地將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)進(jìn)行體驗(yàn)、區(qū)分。.學(xué)生經(jīng)過(guò)閱讀體驗(yàn)和感知，會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用usually,never,often,always,以及now與準(zhǔn)確的時(shí)態(tài)句型中表達(dá)。.在理解語(yǔ)篇過(guò)程中，通過(guò)操練，學(xué)生聽(tīng)懂，能說(shuō)，會(huì)用一些表示家庭活動(dòng)的詞組，如：tellstories,tellfairytales,chat,interestingstories等。.在感知理解“Earthhour”語(yǔ)篇過(guò)程中，拓展熄燈時(shí)可以做的事情，以激發(fā)學(xué)生對(duì)于省電節(jié)能對(duì)于環(huán)境保護(hù)的促進(jìn)意識(shí)。四、Teachingprocesses

StepsContentsMethodsPurposesPre-taskwarmupRevision1-1Game1-2Askandanswer2-1Chant2-2Freetalk復(fù)習(xí)前課語(yǔ)言知識(shí)以及文本，輕松氣氛中鞏固語(yǔ)篇的理解。While-task1.Understandingof1-1Showthetimeand直觀感知，初"Earthhour"Learnthenewwords:tellastorytellafairytaleinterestingstorieschatchattingComparingthestructures.talkaboutwhattheyusuallydo.1-2Reportaboutsbusuallydoessth.1-3Watch,askandanswer1-4Lookandread1-5Guess2-1Lookandsay2-2Makealongsentence2-3Listoutthefairytales3-1Listenandwatch3-2Lookandread3-3Role-play3-4Comprehensiveexercises步了解。由平時(shí)習(xí)慣行為的討論引出特別的行為。復(fù)習(xí)語(yǔ)言內(nèi)容的同時(shí)鞏固語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。相關(guān)詞匯表達(dá)的學(xué)習(xí)由文本中來(lái)，回文本中操練。4.Discussion:WhatcanwedoatEarthhour?4-1Thinkandguess4-2Surfonlineandfindsomeways.4-3Shareideasingroups.4-4Listouttheideas.Post-task1.Ben'sEarthHour1-1Listenandjudge1-2Lookandread1-3Practiceinpairs

板書設(shè)計(jì):2.Concl