PAGE頁碼/r/n22/r/n//r/nNUMPAGES總頁數/r/n22/r/n語文S版2022年六年級語文上冊期末整理復習全能練習單/r/n班級：/r/n_____________/r/n姓名：/r/n_____________/r/n/r/n【拼音基礎】/r/n1.看拼音寫詞語。/r/nr/r/nì/r/nk/r/nò/r/nu/r/n/r/nxu/r/ná/r/nny/r/ná/r/n/r/n/r/ns/r/nù/r/nj/r/nì/r/nng/r/n/r/nl/r/nó/r/nngzh/r/nò/r/nng/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/np/r/nā/r/nnd/r/nē/r/nng/r/n/r/ny/r/ní/r/nzh/r/nì/r/n/r/n/r/nh/r/ná/r/nom/r/nà/r/ni/r/n/r/nl/r/nū/r/nnq/r/nǐ/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/nqu/r/ná/r/nn/r/n/r/nsh/r/né/r/nn/r/n/r/ngu/r/nà/r/nn/r/n/r/nzh/r/nù/r/n/r/nr/r/nè/r/n/r/n/r/nxu/r/nè/r/n/r/nf/r/nè/r/ni/r/n/r/nt/r/né/r/nng/r/n/r/n2.根據拼音，寫出詞語。/r/nji/r/nǎ/r/nob/r/nà/r/nn/r/n/r/nq/r/nī/r/nngf/r/nù/r/n/r/n/r/nq/r/nī/r/nx/r/nī/r/n/r/n/r/nw/r/nǔ/r/nm/r/nè/r/ni/r/n/r/nx/r/nī/r/nshu/r/nà/r/ni/r/n/r/n/r/n/r/n/r/nd/r/nā/r/nng/r/nē/r/nq/r/ní/r/np/r/ná/r/no/r/n/r/nq/r/nū/r/ny/r/nù/r/n/r/n/r/nb/r/nǎ/r/nnt/r/nú/r/n/r/n/r/nx/r/nī/r/nsh/r/nē/r/nng/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n3.看拼音，寫詞語。/r/ny/r/nō/r/nur/r/ná/r/nn/r/n/r/nm/r/ní/r/ny/r/nǔ/r/nch/r/né/r/nnl/r/nú/r/nn/r/n/r/nj/r/nì/r/nm/r/nò/r/n/r/n/r/ny/r/nō/r/nngj/r/nǐ/r/n/r/n/r/n/r/n/r/nch/r/nó/r/nngg/r/nā/r/no/r/n/r/nt/r/ní/r/ng/r/nā/r/no/r/n/r/nk/r/nù/r/n/r/nà/r/nib/r/nǎ/r/nish/r/nè/r/n/r/n/r/nzh/r/nē/r/nngf/r/nā/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n4.看拼音，寫詞語。/r/nb/r/nì/r/nmi/r/nǎ/r/nn/r/n/r/np/r/nì/r/nj/r/nì/r/nng/r/n/r/np/r/ná/r/nihu/r/ná/r/ni/r/n/r/nj/r/nī/r/nng/r/n/r/nb/r/nī/r/nng/r/n/r/nji/r/nǎ/r/nn/r/n/r/nzh/r/nè/r/nng/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/nbi/r/nà/r/nnl/r/nù/r/nn/r/n/r/nc/r/nū/r/nb/r/nà/r/no/r/n/r/nq/r/nī/r/nngf/r/nù/r/n/r/n/r/nji/r/nà/r/nn/r/n/r/nw/r/nē/r/n/r/nizh/r/nī/r/n/r/n/r/nzh/r/nù/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n5.看拼音，寫詞語。/r/nk/r/nō/r/nn/r/nɡ/r/nx/r/nū/r/n/r/n/r/nnu/r/nó/r/ny/r/ní/r/n/r/n/r/nt/r/nà/r/nnx/r/nī/r/n/r/n/r/nzh/r/nē/r/nn/r/nɡ/r/nr/r/nó/r/nn/r/nɡ/r/n/r/n/r/np/r/ná/r/nihu/r/ná/r/ni/r/n/r/n/r/n/r/n/r/ndu/r/nǒ/r/nc/r/ná/r/nn/r/nɡ/r/n/r/n/r/nd/r/nā/r/nn/r/nɡē/r/n/r/n/r/nj/r/ní/r/nj/r/nù/r/n/r/n/r/nni/r/nà/r/nndao/r/n/r/nb/r/nà/r/nnd/r/nǎ/r/no/r/n/r/n/r/n/r/n/r/n【補全詞語】/r/n6.補全詞語，并選詞填空。/r/n心/r/n（__）/r/n神往/r/n（__）/r/n然不同/r/n/r/n不可開/r/n（__）/r/n/r/n/r/n井然有/r/n（__）/r/n龍風呈/r/n（__）/r/n橫七/r/n（__）/r/n八/r/n/r/n天/r/n（__）/r/n之音/r/n/r/n千/r/n（__）/r/n一發/r/n1．男子駕駛摩托車被洪水沖跑，_______之際，消防官兵成功解救。/r/n2．兩個小孩在院子里打得________。/r/n3．對許多驢友來說，西藏一直是令人_________的地方。/r/n4．每天早上，我家門口小路上都會_________地停著很多共享單車。/r/n7.將下面的詞語補充完整，并選擇填空。/r/n（____）/r/n然而止/r/n/r/n約定/r/n（____）/r/n成/r/n/r/n（____）/r/n歌/r/n（____）/r/n舞/r/n/r/n畫龍點/r/n（____）/r/n/r/n余音/r/n（____）/r/n梁/r/n/r/n（____）（____）/r/n如生/r/n/r/n天/r/n（____）/r/n之音/r/n/r/n筆/r/n（____）/r/n龍蛇/r/n（____）/r/n妙/r/n（____）/r/n肖/r/n1.正當我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂/r/n（____）/r/n。/r/n2.徐悲鴻的駿馬畫得/r/n（____）/r/n。/r/n3.文章的結尾/r/n（____）/r/n，點明了中心思想。/r/n8.先把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入句中。/r/n（___）/r/n色欲/r/n（___）/r/n/r/n碩大無/r/n（___）/r/n/r/n（___）（___）/r/n自憐熱/r/n（___）（___）/r/n（___）（___）/r/n千里心/r/n（___）/r/n神往/r/n/r/n孤芳自/r/n（___）/r/n/r/n/r/n婆娑/r/n（___）（___）/r/n遙遠的晴空，嫩綠的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_______________？/r/n9.把詞語補充完整，并選詞填空。/r/n粉墨/r/n（____）（____）/r/n/r/n/r/n（____）/r/n正/r/n（____）/r/n圓/r/n曲終/r/n（____）（____）/r/n/r/n/r/n有/r/n（____）/r/n有/r/n（____）/r/n1./r/n梅蘭芳的唱功_______令人佩服。/r/n2./r/n別看他年齡小，可做起事來總是_________，令人佩服。/r/n3./r/n有開始，就有_________的一天，但我不悲觀，下一個開始，會在不遠處等著我。/r/n4./r/n在人生大舞臺上，人人都得_______，要勇敢面對，不必畏首畏尾。/r/n10.把下列詞語補充完整。/r/n自/r/n（____）/r/n自/r/n（____）/r/n別出心/r/n（____）/r/n/r/n/r/n全神/r/n（____）/r/n注/r/n斬釘/r/n（____）/r/n鐵/r/n/r/n忘乎/r/n（____）（____）/r/n/r/n（____）（____）/r/n有詞/r/n【形近字詞】/r/n11.辨字組詞。/r/n寇/r/n（_________）/r/n爆/r/n（_________）/r/n澤/r/n（_________）/r/n副/r/n（_________）/r/n冠/r/n（_________）/r/n瀑/r/n（_________）/r/n擇/r/n（_________）/r/n幅/r/n（_________）/r/n12.辨字組詞。/r/n砌/r/n（_________）/r/n嘻/r/n（_________）/r/n燥/r/n（_________）/r/n晏/r/n（_________）/r/n徹/r/n（_________）/r/n嬉/r/n（_________）/r/n操/r/n（_________）/r/n宴/r/n（_________）/r/n13.比一比，組詞語。/r/n避/r/n（______）/r/n披/r/n（______）/r/n形/r/n（______）/r/n欄/r/n（______）/r/n辨/r/n（______）/r/n僻/r/n（______）/r/n彼/r/n（______）/r/n刑/r/n（______）/r/n攔/r/n（______）/r/n辯/r/n（______）/r/n14.區分下面的每組字并組詞。/r/n案/r/n（_________）/r/n鏡/r/n（_________）/r/n孤/r/n（_________）/r/n靜/r/n（_________）/r/n暗/r/n（_________）/r/n境/r/n（_________）/r/n狐/r/n（_________）/r/n凈/r/n（_________）/r/n15.形近字組詞。/r/n陷/r/n（______）/r/n詐/r/n（______）/r/n跨/r/n（______）/r/n楷/r/n（______）/r/n謂/r/n（______）/r/n沃/r/n（______）/r/n棚/r/n（______）/r/n浮/r/n（______）/r/n擋/r/n（______）/r/n鈕/r/n（______）/r/n【句子強化】/r/n16.按要求寫句子。/r/n1．古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”（翻譯）/r/n_________________________________________/r/n2．你不知道貝多芬是哪個國家的人。你趕快向別人請教吧。（用關聯詞將兩句話連成一句話）/r/n__________________________________________/r/n3．同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。（修改病句）/r/n__________________________________________/r/n4．魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”（改為轉述句）/r/n__________________________________________/r/n5．老支書在瓢潑大雨的夜晚鎮定地指揮村民過木橋。（縮句）/r/n___________________________________________/r/n17.按要求寫句子。/r/n1．魯濱遜勇敢的冒險精神，讓許多人趨之若鶩。（修改病句）/r/n___________________________________________/r/n2．維吾爾姑娘很漂亮。（寫一個比喻句）/r/n_________________________________/r/n3．他走路很快。（運用夸張修辭手法把句子寫生動）/r/n_________________________________/r/n4．人們為姑娘們俊俏的容貌，婀娜的舞姿，優美清新的唱腔贊嘆不已。（縮句）/r/n___________________________________________/r/n5．湯姆/r/n?/r/n索亞嘆了一口氣，對媽媽說：/r/n“/r/n媽媽，您可以幫我把門關上嗎？/r/n”/r/n（改為轉述句）/r/n___________________________________________/r/n18.按要求完成句子練習。/r/n1．現代信息技術這門課對我很感興趣。（修改病句）/r/n__________________________________________/r/n2．丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。（縮句）/r/n__________________________________________/r/n3．桑娜對漁夫說：“我可替你擔心呢！”（改為轉述句）/r/n__________________________________________/r/n19.按要求寫句子。/r/n1./r/n院子里的鵝和雞發出一陣使人無法忍受的咯咯聲。/r/n縮句：_______________________/r/n2./r/n一些書籍和文件被父親燒掉。/r/n改為/r/n“/r/n把/r/n”/r/n字句：_________________/r/n3./r/n小紅說：/r/n“/r/n今天下午學校組織到野外活動，我必須參加。/r/n”/r/n改為轉述句：_________________________/r/n20.按要求寫句子。/r/n1./r/n漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮句）/r/n_____________________________________/r/n2./r/n自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（雙重否定句變肯定句）/r/n______________________________________/r/n3./r/n歌聲比任何語言都更感人。（陳述句變反問句）/r/n______________________________________/r/n4./r/n奶奶上了年紀，奶奶身體很硬朗。（用上恰當的關聯詞把兩句話合并成一句）/r/n______________________________________/r/n5./r/n知識是春風，能吹化心潮的冰層；知識是源泉，_________；___________，____________。（發揮想象，寫一個排比句）/r/n【古詩閱讀】/r/n21.閱讀詩歌，回答問題。/r/n風/r/n李嶠/r/n解落三秋葉，能開二月花。/r/n過江千尺浪，入竹萬竿斜。/r/n［/r/n1/r/n］/r/n“/r/n三秋/r/n”/r/n的意思是_____________/r/n［/r/n2/r/n］/r/n“/r/n解/r/n”/r/n的意思是______________/r/n22.閱讀快樂屋。/r/n勸/r/n

/r/n學/r/n

/r/n詩/r/n(唐)韓愈/r/n讀書患不多，思義患不明。/r/n患足己不學，既學患不行。/r/n［/r/n1/r/n］/r/n“/r/n患/r/n”/r/n的意思是________________________________________。/r/n［/r/n2/r/n］/r/n詩人對讀書有四/r/n“/r/n患/r/n”/r/n：一患/r/n

/r/n；/r/n二患/r/n

/r/n；/r/n三患/r/n

/r/n；/r/n四患/r/n

/r/n。/r/n［/r/n3/r/n］/r/n結合本冊書中兩首闡明讀書道理的古詩和自己讀書的實際情況，寫寫你讀了這首詩的感受。/r/n_____________________________________________________/r/n_____________________________________________________/r/n23.朗讀古詩《春夜喜雨》，完成練習。/r/n［/r/n1/r/n］/r/n解釋下列詞語：/r/n乃：______/r/n

/r/n發生：________/r/n潛：______/r/n

/r/n野徑：________/r/n紅濕處：/r/n

/r/n______/r/n

/r/n花重：________/r/n［/r/n2/r/n］/r/n這首詩的作者是____代/r/n

/r/n_____/r/n

/r/n。這首詩詩中沒有一個/r/n“/r/n喜/r/n”/r/n字，卻體現出詩人的______之情。/r/n［/r/n3/r/n］/r/n這首詩以/r/n“/r/n好雨/r/n”/r/n開頭，作者稱贊春雨的原因是：/r/n____________________________________/r/n［/r/n4/r/n］/r/n這首詩的第二聯、第三聯分別從_______、________感覺）來寫春雨。/r/n［/r/n5/r/n］/r/n這首詩中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是/r/n

/r/n____________/r/n

/r/n，常被后人用來比喻在不知不覺中影響人，教育人的一句是/r/n

/r/n_____。此句中你認為中哪個詞用得好？為什么？______/r/n［/r/n6/r/n］/r/n這首詩賦予了春雨___________的品格，表達了作者___________的思想感情。/r/n［/r/n7/r/n］/r/n對這首詩的分析，不恰當的一項是（/r/n/r/n）。/r/nA.這首詩運用擬人手法去描繪春雨形象，把春雨寫得富有知覺，富有靈性，給人們深刻的印象。/r/nB./r/n“/r/n喜/r/n”/r/n字是全詩的詩眼。先從聽覺上描繪，后從視覺上刻畫，在寫景中飽含著詩人的贊頌之情。/r/nC.全詩在層層寫實中突出春雨之/r/n“/r/n好/r/n”/r/n：滋潤萬物生長，給農夫漁父帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景。/r/nD.全詩透過描繪和聯想，表達了詩人樂民之樂，喜民之喜，與廣大勞動者息息相關的思想感情。/r/n24.閱讀古詩，完成練習。/r/n浣溪沙/r/n游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。/r/n山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。/r/n誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。/r/n［/r/n1/r/n］/r/n詞中描繪的是______時節的景色，由/r/n“/r/n______/r/n”“/r/n_____/r/n”/r/n可以看出來。/r/n［/r/n2/r/n］/r/n“/r/n唱黃雞/r/n”/r/n的意思是（/r/n

/r/n）/r/nA.比喻時光流逝/r/n

/r/nB.聽黃雞鳴叫，新的一天開始了/r/n

/r/nC.黃雞報曉/r/n［/r/n3/r/n］/r/n“/r/n誰道人生無再少？/r/n”/r/n這一句運用了___的手法，意思是___________？/r/n［/r/n4/r/n］/r/n下列詩句與本詞表達的感情一致的是（）/r/nA.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。/r/nB.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。/r/nC.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。/r/nD.天生我材必有用，千金散盡還復來。/r/n［/r/n5/r/n］/r/n古人在評價這首詞時認為/r/n“/r/n門前流水尚能西！/r/n”/r/n一句富含哲理。下面說法正確的一項是（）/r/nA.詞人由西流的溪水，想到人生再無少因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。/r/nB.人可以青春常在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息。/r/n［/r/n6/r/n］/r/n判斷對錯，對的打/r/n“√”/r/n，錯的打/r/n“×”/r/n。/r/n（1）/r/n“/r/n浣溪沙/r/n”/r/n是這首詞的詞題。（_________）/r/n（2）/r/n“/r/n游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。/r/n”/r/n這一句是詞前的小序，簡要介紹了作詞的緣由。（_________）/r/n（3）蘇軾又名蘇東坡，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱/r/n“/r/n三蘇/r/n”/r/n。（_________）/r/n25.古詩閱讀。/r/n十五從軍征/r/n十五從軍征，八十始得歸。/r/n道逢鄉里人：家中有阿誰？/r/n遙看是君家，松柏冢累累。/r/n兔從狗竇入，雉從梁上飛。/r/n中庭生旅谷，井上生旅葵。/r/n舂谷持作飯，采葵持作羹。/r/n羹飯一時熟，不知貽阿誰！/r/n出門東向看，淚落沾我衣。/r/n［/r/n1/r/n］/r/n下面加點字音完全正確的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA.阿（/r/nā/r/n）誰/r/n

/r/n冢（zhu/r/nó/r/n）累累/r/nB.狗竇（do/r/nù

/r/n）/r/n

/r/n雉（zh/r/nì/r/n）/r/nC.松柏（b/r/nǎ/r/ni）/r/n

/r/n舂（ch/r/nū/r/nn）/r/nD.羹（g/r/nē/r/nng)/r/n

/r/n貽（y/r/ní/r/n）/r/n［/r/n2/r/n］/r/n下面關于這首詩中字詞解釋不正確的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA.冢（zh/r/nǒ/r/nng）：山頂。/r/nB.舂（ch/r/nō/r/nng）：/r/n

/r/n把東西放在石臼或乳缽里搗掉皮殼或搗碎。/r/nC.貽（y/r/ní/r/n）：送，贈送/r/nD.雉：野雞/r/n［/r/n3/r/n］/r/n這是一首樂府詩，關于樂府詩下面說法錯誤的一項是（/r/n

/r/n）/r/nA.漢樂府民歌內容豐富，反映了當時廣闊的社會生活，藝術上剛健清新，其五言、七言和雜言的詩歌形式，是文人五七言詩歌的先聲，是中國詩歌史上寶貴的財富。/r/nB.樂府初設于漢代，是當時/r/n“/r/n少府/r/n”/r/n下轄的一個專門管理樂舞演唱教習的機構。/r/nC.公元前112年，漢王朝在漢武帝時正式設立樂府，其任務是收集編纂各地民間音樂、整理改編與創作音樂、進行演唱及演奏等．/r/nD.漢樂府詩常常是選取生活中典型的片斷，使矛盾集中在一個焦點上，既避免過多的交代與鋪陳，又能反映廣闊背景，/r/n［/r/n4/r/n］/r/n“/r/n十五從軍征，八十始得歸/r/n”/r/n一句采用的修辭手法是（）/r/nA.比喻/r/n

/r/nB.擬人/r/n

/r/nC.對仗/r/n

/r/nD.夸張/r/n［/r/n5/r/n］/r/n下面說法錯誤的一項是（）/r/nA.這是一首抒情詩，詩歌依照人物回家的情景，由遠及近，逐層描寫。/r/nB.開篇便不同凡響：/r/n“/r/n十五從軍征，八十始得歸。/r/n”/r/n這兩句，直言老兵/r/n“/r/n十五/r/n”/r/n歲從軍，/r/n“/r/n八十/r/n”/r/n歲方回，看似平淡無奇，像不經意間道來，實卻耐人尋味，頗見功力。/r/nC.詩的最后兩句對老兵的動作描繪中進一步抒發老兵心中的悲哀。/r/nD.《十五從軍征》，是一首暴露封建社會不合理的兵役制度的漢代樂府民歌，反映了勞動人民在當時黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。/r/n［/r/n6/r/n］/r/n下面關于這首詩分析錯誤的一項是（）/r/nA.全詩通過對一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述，表現了他的孤獨和凄涼，反映了戰爭的殘酷無情，也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨之情。/r/nB.全詩寫盡了人生苦難、社會遭遇，乃至更多人同樣的遭遇，對社會發出強烈控訴。/r/nC.全詩截取老兵歸家的片段描寫，有人物言行描寫、心理描寫、還有環境描寫。/r/nD.全詩運用白描手法繪景寫人，層次分明，語言質樸，且以哀景寫哀情，情真意切，頗具特色，也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。/r/n【閱讀理解】/r/n26.閱讀文章，回答問題。/r/n呵護世界/r/n①/r/n我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：/r/n“/r/n叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它。/r/n”/r/n在我看來，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界/r/n。/r/n②/r/n在面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，/r/n你是不是像這個小孩一樣地小心呵護，給以關愛呢？/r/n我們是否常常因為自己的/r/n/r/n斥責、/r/n/r/n怒容、/r/n/r/n搪塞，或是/r/n/r/n的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？/r/n③/r/n當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關愛和呵護。/r/n④/r/n我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：/r/n“/r/n我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。/r/n”/r/n他就是英國文學家王爾德。我們在生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？/r/n⑤/r/n在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。/r/n1．將下列數量詞填入第/r/n②/r/n段的空缺處。/r/n一聲一句一時一片/r/n2．對第/r/n①/r/n段畫/r/n“/r/n/r/n”/r/n的句子理解有誤的一項是（）/r/nA．該句運用了描寫的表達方式，描繪了作者的心理活動。/r/nB．該句運用了議論的表達方式，表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。/r/nC．該句揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。/r/nD．該句贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章的主旨。/r/n3．第/r/n②/r/n段畫/r/n“/r/n﹏﹏/r/n”/r/n的/r/n“/r/n你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關愛呢/r/n”/r/n，句中/r/n“/r/n呵護/r/n”/r/n和/r/n“/r/n關愛/r/n”/r/n的對象是_______________和_______________。/r/n4．提取信息第/r/n⑤/r/n段中/r/n“/r/n細致/r/n”/r/n一詞呼應了前面的詞語：__________。/r/n5．用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。（每句話不能超過7個字）/r/n1./r/n_______________________/r/n2./r/n_______________________/r/n6．拓展延伸聯系課文《只有一個地球》，你覺得呵護世界還可以做些什么？/r/n___________________________________/r/n27.閱讀短文，完成練習。/r/n蠟燭/r/n一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：/r/n“/r/n你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？/r/n”/r/n蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈，謙虛地說：/r/n“/r/n朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？/r/n”/r/n臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：/r/n“/r/n行了，有什么好想的，我本來就比你強嘛！/r/n”/r/n一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了/r/n——/r/n原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：/r/n“/r/n我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。/r/n”/r/n蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。/r/n臺燈很受感動，心想：/r/n“/r/n我要學習蠟燭精神，/r/n‘/r/n春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干/r/n’/r/n，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類作貢獻。/r/n”/r/n1．在文中找出下列詞語的反義詞。/r/n謙虛/r/n——/r/n________/r/n

/r/n/r/n

/r/n黑暗/r/n——/r/n________/r/n2/r/n．在文中找出三個描寫臺燈很驕傲的詞語，再找出三個描寫蠟燭很謙虛的詞語。/r/n臺燈________/r/n蠟燭________/r/n3/r/n．將句子寫完整。/r/n蠟燭具備的精神是________。/r/n4/r/n．聯系上下文，用文中具體的事例理解下面詩句的含義。/r/n春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。/r/n______________________________________/r/n28.閱讀下文，完成第下面小題。/r/n太空垃圾/r/n——/r/n人類自設的隱患/r/n人類為了追求更加清潔，優美的生活環境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地在誕生。它不僅/r/n________/r/n而且還/r/n______/r/n，其中更令人不安的是，這些垃圾存在大量放射性物質/r/n__________/r/n。/r/n太空垃圾是人類在進行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。如各種衛星的零部件，各種火箭發動機在空間爆炸產生的殘骸，核動力衛星及其產生的放射性碎片；宇航員在太空行走時丟棄的螺母、螺栓和螺絲刀等各種物體。這些東西如人造衛星一般按一定的軌道環繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。/r/n據統計，目前約有數千噸太空垃圾在繞地球/r/n“/r/n運行/r/n”/r/n，且數量正以每年2％至5％的速度遞增。科學家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。由于這些物體通常以每秒10公里以上的速度運行，因此如果與其他物體相撞，每小塊將產生相當于一顆手榴彈的爆炸力。一塊僅有阿司匹林藥片大的殘骸可將人造衛星撞成/r/n“/r/n殘廢/r/n”/r/n，可將造價數億美元的航天器送上絕路。/r/n3/r/n83年，美國航天飛機/r/n“/r/n挑戰者/r/n”/r/n號與一塊直徑0．2毫米的涂料剝離物相撞，導致舷窗被損，只好停止飛行。當宇航員在太空行走時，一塊迎面而來、直徑僅為0．5毫米的金屬微粒足以戳穿密封的宇航服，人們肉眼很難看清的油漆片和涂料粉末也能給宇航員帶來生命危險。/r/n科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。然而，飄蕩在地球上空的核動力裝置，尤其是核動力發動機的脫落更具有特別的危險性，它將對地球造成嚴重的放射性污染。據統計，到下個世紀，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質。/r/n3/r/n78年蘇聯帶有核裝置的/r/n“/r/n宇宙一954/r/n”/r/n星掉在了加拿大北部的土地上；/r/n3/r/n83年，/r/n“/r/n宇宙14/r/n4/r/n”/r/n號的反應堆芯落入南大西洋。幸虧這些地方人煙稀少，未造成嚴重后果。/r/n面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應當及時制訂新的法律和技術標準以減少太空垃圾，因為人類清除這些垃圾在技術上和經濟上都相當困難。/r/n1/r/n．據本文的說明條理，將下列三個短語分別填在空白處。依次是：_____、_____、_____/r/nA．給地球增加一層污染源/r/nB．時刻威脅著人類的生命安全/r/nC．影響航天事業的發展/r/n2/r/n．為什么說太空垃圾這種隱患是人類自設的？/r/n__________________/r/n3/r/n．太空垃圾構成隱患的原因是，一是太空垃圾與其它物體相撞，有巨大的破壞力。二是_____/r/n4/r/n．本文多次使用的說明方法有_____、_____。/r/n5．下列說法正確的一項是（）/r/nA．科學家們對太空中存在的近10萬塊廢棄物表示擔憂。/r/nB．太空垃圾通常以每秒10公里以上的速度運行，因此每小塊都將產生相當于一顆手榴彈的爆炸力。/r/nC．科學家還認為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，最終將全部掉在地球上，對地球造成嚴重的放射性污染。/r/nD．面對日益激烈的宇宙競爭，科學家們呼吁，應當及時制訂新的法律和技術標準以減少太空垃圾。/r/n6/r/n．如今人們大力提倡低碳生活，結合本文談談你將如何從生活實際出發保護我們的生存環境？（寫出兩點）/r/n_______________________/r/n29.閱讀與探究。/r/n把屈辱當作鞭子/r/n一個男孩，上小學四年級時，隨父母來到了河南五七干校，在五七干校的子弟學校讀書。一天，語文老師布置了一篇命題作文，題為/r/n“/r/n早起的鳥兒有蟲吃/r/n”/r/n，13歲的他/r/n“/r/n改/r/n”/r/n了標題，寫了一篇叫/r/n“/r/n早起的蟲子被鳥吃/r/n”/r/n的文章。于是，他和老師圍繞這個命題展開了激烈的爭論。老師讓他當著班上同學的面說100遍自己是最沒出息的人。男孩委屈極了，他的委屈變成了憤怒的噴發。結果他被學校開除了。/r/n1977年，恢復高考，許多人想通過高考來改變自己的命運。然而，他記憶不好，不擅長考試，成了負/r/n“/r/n狀元/r/n”/r/n，名落孫山，當了一名工人。后來，他戀愛了，但女友的父母認為女兒必須嫁給一個知識分子，好出人頭地。于是女友便離他而去，他又一次委屈極了，一周內瘦了10公斤！上天好像就是這樣捉弄他，那時他產生了/r/n“/r/n特農民/r/n”/r/n的想法，開始自嘲能找出一條不上大學也能讓對方會后悔的方法。他想起自己小時候作文還不錯，于是決定寫作，寫童話。未曾想，他寫的童話孩子們很喜歡。他就不停地寫呀寫，這一寫就是20年，寫了1000萬字的童話。他就是中國童話大王/r/n“/r/n皮皮魯/r/n”/r/n之父鄭淵潔。/r/n委屈的鄭淵潔，為了排遣心中的憤懣，洗刷以往的恥辱，他勇敢地拿起了筆，孜孜不倦，不屈不撓，終于用自己手中的筆證明了自己的實力。/r/n這也使人想起以前美國有位毫無聲望的年輕律師。一次，他為了一次重要的訴訟事件趕到芝加哥。當地幾位著名的律師對他毫無歡迎的表示。他跑去拜訪他們，也到處受人白眼。因為那些律師自視清高、目中無人，認為自己和這樣一個年紀輕輕、資格尚淺的人往來未免有失身份。然而，他并未因此而灰心喪氣、意志消沉，而是從中受到警策，銳意進取、挑戰自我。他說：/r/n“/r/n我從人的白眼中看出自己的學識經驗遠遠不夠用。我發現自己應該學習和尚未學習的事還多著哩！/r/n”/r/n于是，他發奮努力，矢志不渝，果然獲得了很高的地位，當上了總統。他就是亞伯拉罕/r/n·/r/n林肯。/r/n人處在逆境，會遭到挫折、貧窮以及世俗的磨難、壓迫和圍困。弱者會因此自暴自棄，一蹶不振，強者則愈挫愈奮，勇往直前。因此，如果你正處在逆境中，你不妨將你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正確對待這根/r/n“/r/n鞭子/r/n”/r/n，他就會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！/r/n1/r/n．請解釋/r/n“/r/n把屈辱當作鞭子/r/n”/r/n一句中/r/n“/r/n鞭子/r/n”/r/n的含義。/r/n_________________________________/r/n2/r/n．選文最后一段的表達方式是______，在文中的作用是______。/r/n3/r/n．說一說/r/n“/r/n只要/r/n你正確對待這根/r/n‘/r/n鞭子/r/n’/r/n，它/r/n就/r/n會鞭策、激勵著你，書寫新的輝煌！/r/n”/r/n一句中加點詞語的表達效果。/r/n_____________________________________/r/n4/r/n．本文認為逆境可以培養人才，你是否贊同呢？說說你理由。/r/n_____________________________________/r/n30.課外閱讀。/r/n請傳遞給下一位/r/n①/r/n一場大雪，將我們困在了滬浙皖高速路上。/r/n②/r/n7個多小時過去了，車龍動都沒動一下。又饑又寒，我們一家3口，蜷縮在小車里。為了省油，年早熄了火。/r/n③/r/n兒子又喊餓了。還是早上吃的一點早飯，我們也餓。可是，車上僅有的幾盒餅干已經吃完了，只剩下幾袋方便面和冰冷的礦泉水。妻子只能無力地安慰兒子。/r/n④/r/n我下車看了看，車龍前不見首，后不見尾。/r/n路面上的積雪已經有十幾厘米厚，而且結了冰，踩在上面，很滑，根本不能行走。高速路外，完全被大雪覆蓋，甚至連個村莊都看不見。/r/n此時我的內心焦急惶恐。兒子在車里嚷：/r/n“/r/n會不會是《后天》降臨了啊。/r/n”/r/n《后天》是一部美國電影，場面很恐怖。/r/n⑤/r/n我回到車上，打開收音，調到交通頻道。收音機在反復播放，因為驟然而至的大雪，高速路都已經封道了。我們這條滬浙皖高速路也封了，政府正在組織搶修。/r/n⑥/r/n突然，前面的小車車門打開了，走下來一個中年男人，只見他扶著車子走到車頭，接過一個袋子，又扶著車子走到車尾，在朝我打手勢。/r/n⑦/r/n我下了車。中年男人大聲喊，這是前面送過來的盒飯，你幫往后傳一下。我小心翼翼地扶著車子，挪到車頭，伸出手，將他手里的袋子接了過來，疑感地問他：/r/n“/r/n怎么回事啊？/r/n”/r/n⑧/r/n他說：/r/n“/r/n我也不知道，袋子里是盒飯，是我前面的車子傳過來的。/r/n”/r/n聽他一說，我抬頭往前一看，果然前面每輛車子邊都站著一個人，在摸索著傳遞。中年男人大聲說：/r/n“/r/n可能是有人將盒飯送上了高速路，路太滑，沒法一輛輛送，才想出讓大家互相傳遞的辦法吧。/r/n”/r/n⑨/r/n我明白了。扶著車子，我慢慢到車尾，喊我后面的駕駛員。后面是輛大貨車。我將中年男人的話重復了一遍，請他將盒飯往后傳遞。/r/n⑩/r/n又一袋盒飯傳了過來。中年男人問我：/r/n“/r/n車上有老人和孩子嗎？有的話，先拿一份盒飯給他們。/r/n”/r/n我感激地沖他笑笑。/r/n?/r/n就這樣，大雪紛飛中，一袋袋盒飯從前方傳來，又從我的手上傳到后面車上的人手上。幾次聽到驚叫聲，路太滑了，雖然扶著車子，一不小心，還是會摔倒。雪飄落在每個人的頭上、臉上、身上。我前面的人，后面的人，都像個雪人。/r/n?/r/n終于，后面的貨車司機告訴我，不用再傳了。后面的人，都已經接到盒飯了。/r/n?/r/n這一袋盒飯，是我和妻子的。坐在車里，打開盒飯，還著溫溫的熱氣。/r/n?/r/n幾個小時后，高速路終于恢復了通車，長長的車龍在緩慢地向前移動。/r/n每一輛車，都打開了雙跳燈。溫暖的橙色，在冰天雪地的高速路上，匯成了一股/r/n暖流/r/n。/r/n1/r/n．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。/r/n_________________________________/r/n2/r/n．請概括文中/r/n“/r/n我/r/n”/r/n的情感變化過程。（每空4個字）/r/n____________/r/n→/r/n____________/r/n→/r/n____________/r/n3/r/n．文章第/r/n④/r/n段畫線句子運用了什么描寫方法？有什么作用？/r/n_________________________________/r/n4/r/n．請結合語境，分析第/r/n?/r/n段畫線句子中加點詞語的表達效果。/r/n_________________________________/r/n5/r/n．用心讀完全文，說說標題/r/n“/r/n請傳遞給下一位/r/n”/r/n有何含義。/r/n_________________________________/r/n【作文】/r/n31.習作與表達。/r/n子曰：/r/n“/r/n三人行，必有我師焉。/r/n”/r/n在你的成長過程中，一定遇到過從內心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學習的陌生人/r/n……/r/n請你以/r/n“/r/n榜樣/r/n”/r/n為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。/r/n____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________/r/n32.習作。/r/n從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。要求：/r/n①/r/n將題目補充完整：/r/n②/r/n內容要具體；/r/n③/r/n語言要通順、連貫、有條理；/r/n④/r/n表達真情實感；/r/n⑤/r/n不少于400字。/r/n題目一：分享就是和別人一起享受快樂、幸福或好處。在生活中，處處有分享。當同桌沒有帶課外書時，你與他一起分享，他會多么開心；當阿姨沒有帶雨傘時，你與她一起分享，她會多么感動/r/n……/r/n請以/r/n“/r/n分享，/r/n_______/r/n為題，寫一篇感情真摯的作文。/r/n題目二：生活中有許多難忘的人或事，請以/r/n“/r/n______/r/n在我身邊/r/n”/r/n為題目，寫一篇文章。/r/n____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________/r/n33.習作。/r/n作文題目：一串快樂的音符/r/n睜大我們的眼睛，你就會發現生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不再發生，快樂在人們身上得到傳遞和接力/r/n……/r/n運用你學過的多種描寫手法，表達你感悟到的獨特的快樂。不少于500字。/r/n____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________/r/n34.習作。/r/n題目：/r/n/r/n真讓我著迷/r/n生活是個萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十歲的你同樣擁有一片藍天、一方樂土。在那里，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔/r/n……/r/n你一定從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪，增長了才干，陶冶了性情。請你以/r/n“/r/n/r/n真讓我著迷/r/n”/r/n為題，寫一篇文章，并寫出你的真實感受。/r/n__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________