(小班音樂活動講課方案)小星星講課方案(小班音樂活動講課方案)小星星講課方案4/4(小班音樂活動講課方案)小星星講課方案（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）小星星講課方案小班音樂活動小星星講課方案主要包含了活動目標，要點和難點，環境創立及資料，設計思路，活動流程等內容，喜歡參加音樂活動，擁有初步音樂節奏感，能在活動中英勇表現自己，感覺樂曲的優美，熟悉4/4節奏型。愿意在音樂伴奏下感覺音樂、表現節奏，適合少兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小星星講課方案吧。活動目標1．喜歡參加音樂活動，擁有初步音樂節奏感，能在活動中英勇表現自己。2．感覺樂曲的優美，熟悉4/4節奏型。愿意在音樂伴奏下感覺音樂、表現節奏。3．熟悉、感覺歌曲旋律和內容，學唱歌曲。4．欣賞歌曲，感覺歌曲爽朗幽默的特點。5．培養少兒的音樂節奏感，發展少兒的表現力。要點和難點這是一段特別優美動聽的旋律，樂曲所要表現的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓少兒熟悉4/4節奏是本教材的要點；而依照不同樣樣樣的音樂形象激勵少兒英勇在音樂伴奏下表現音無法、表現節奏是本教材的難點。環境創立及資料1．錄音磁帶“小星星”。（三種樂器演奏的“小星星”）2．若干圓舞板、三角鐵、串鈴、鈴鼓、小鈴等樂器。3．綢帶、紗巾、花朵等舞蹈道具。設計思路對中班上期的少兒來說引導他們參加音樂活動并且對音樂活動有濃厚的興趣這其實不難。但是要在音樂活動1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）中培養少兒擁有初步的節奏感則需要長時間地培養與不斷地恩賜感覺。就一個4/4節奏來說，其實不不過經過一個集體活動就可以解決的，它需要較長時間，在多種手段、多種刺激下才能形成。因此在本教材里就試一試經過玩樂器，經過自由創編舞蹈來不斷領悟4/4節奏。其他激勵中班少兒依照不同樣樣樣音樂形象英勇表現音樂、表現節奏是本教材的難點，因為這就要求少兒把平時里模擬到的動作，真切成為自己的東西并在音樂伴奏下加以展現。它需要少兒一種經驗，更需要一種勇氣。而事實上若是少兒能在活動中英勇表現自己，那么音樂活動的真切魅力就表現了。活動流程角落活動中熟悉樂曲，感覺節奏，試一試表現樂曲——集體活動中英勇表現音樂，表現音樂的節奏——角落活動中進一步領悟樂曲、表現樂曲1．角落活動中熟悉樂曲、感覺樂曲節奏、試一試表現樂曲。（1）聽賞樂曲，感覺樂曲的優美，激發少兒對樂曲的興趣。說明：在角落活動中引導少兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感覺樂曲的優美。此內容可連續4-5天。2）聽賞樂曲、感覺樂曲，能夠引導少兒用不同樣樣樣方法試一試表現樂曲。如少兒能夠用舞蹈動作表現樂曲，少兒也能夠借助各種打擊樂器表現樂曲。說明：這一階段少兒在角落里玩的時間能夠有10天左右。教師指導的要點是不斷挖掘少兒的閃光點，比方少兒用不同樣樣樣的樂器表現樂曲、用不同樣樣樣的動作表現樂曲等。最主要的是激勵少兒英勇地表現以及少兒初步的4/4節奏感。這里要提示的是4/4節奏也能夠有不同樣樣樣的節奏型，如X———|X——|；如：—X—|X—X—|；如：XXXX|XXXX|；又如XXXXXXXX|XXXXXXXX|。教師可經過每次角落游戲的講評讓少兒領悟角落活動中的成功和歡欣。（3）注意生活中引導少兒多感覺不同樣樣樣4/4節奏，XXXX|如XXXX|XXXXXXX|又如：XXXXX|XXXXX|請你過來！我們都是我們都是好朋友我呀長大了，你也長大了！集體活動中英勇表現音樂、表現音樂節奏2．集體活動中英勇表現音樂、表現音樂節奏老師和少兒共同聽賞樂曲，感覺樂曲優美，知道這首樂曲的名字叫“小星星”，講的是小星星的故事。A．游戲“快樂大轉盤”。2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）游戲玩法：老師扮演月亮姐姐，小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈，月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉圈；星星跟著音樂拍手。前奏結束前月亮姐姐要點到一顆小星星，小星星就馬上起來，跟著音樂做動作（如眨眼、睡覺、也許跳舞）。其他小星星和月亮姐姐都必定馬上跟著他（她）一起有節奏地動作，直至樂曲結束。待到間奏起，月亮姐姐再次轉圈去另一顆小星星，游戲這樣循環屢次。游戲規則：小星星必定跟著音樂節奏做動作。別人做過的動作就不能夠夠夠再做，否則算輸。說明：這個游戲能夠充分激發少兒興趣和積極性。在激勵少兒英勇地模擬別人動作并表現音樂中，教師的指導要點放在讓少兒按音樂節奏活動，其實不重復別人的動作，更應放在少兒會用動作展現不同樣樣樣的節奏型。如有少兒用XXXXXX|應該夸耀點頭點頭拍手拍手拍手拍手而有少兒用X—X—|XXXX|也該好好激勵。扭屁股扭屁股拍手拍手拍手拍手B．引導少兒聽一段新的音樂（同一旋律的不同樣樣樣樂器演奏）激勵聽到不同樣樣樣樂器演奏表現不同樣樣樣動作、玩法、規則。指導要點同前。說明：不同樣樣樣樂器表現同一旋律奏效不同樣樣樣，如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優美，少兒的動作應該較為伸展、柔美；而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節奏、有彈性。不同樣樣樣的樂器應該引導少兒用不同樣樣樣動作表現。3．在角落游戲中進一步領悟歌曲。表