第10頁共10頁2022幼兒園保育員的培訓心得體會范文【精選三篇】幼兒園保育員的培訓心得體會1一、重視理論學習，提升保教理念理念是先導，學習是保證。為進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學初，我們非常重視加強保育員的理論學習和業(yè)務(wù)學習，采用會議學習與自學相結(jié)合的方法，提倡學后反思，讓先進的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學效勞。首先加強對《保育員工作職責》的學習，使保育員對保教理念有了新認識;其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學期，我們每月都對保育員進展培訓、學習充電，堅持不懈，持之以恒。我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加學校組織的學習和教育，以及開展的一切活動，學習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，二、強化管理，創(chuàng)新方式，推進保教開展保育員在一個班級中起著至關(guān)重要的作用。通過對保育員的培訓，可以使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理開展的特點及保教工作的目的、原那么、方法與要求，獨立地開展嬰幼兒的各項保教工作。(一)研專業(yè)知識，促技能提升本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，獲得了一定的成績，但是離幼兒園的要求還有一定的差距。在以后的工作中，我們將認真穩(wěn)固過去工作中所獲得的成果，繼續(xù)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。春季是傳染病的高發(fā)期，為了進一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控才能，時思幼兒園于2022年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進展了《發(fā)生傳染病時的衛(wèi)生消毒》知識的培訓。本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目的。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為一名合格的保育員老師。在活動中能注意幼兒的平安，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。培訓中，保健老師和保育員一起學習了發(fā)生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品外表的消毒;玩具的消毒。最后還對保育員進展了所學內(nèi)容的知識測試。相信通過培訓，保育員在今后的工作中會更加細致、更加標準。扎扎實實地做好保育工作。(二)號召綠色，展保教風采“綠色環(huán)保”已經(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號召，一起動手，搜集廢舊材料，以班級為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動、教學主題等進展了實用、實效的環(huán)保制作秀活動。本次活動，保育員也參與其中，通過與老師的合作，不僅讓她們感受到了建立節(jié)約型社會重要性，同時也給保育員們一次很好的鍛煉和理論的時機，讓她們更深化的理解了教育事業(yè)的艱辛，進步了她們的動手才能，在此后的工作中，會與老師更好的親密配合。(三)抓業(yè)務(wù)學習，重保教提升為了更好地進步保教質(zhì)量，為幼兒的安康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。2022年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見病癥的.鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見病癥的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深化地理解了在幼兒園教育教學活動中，應(yīng)該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們安康、快樂地度過在幼兒園的每一天。回憶一學期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項工作均獲得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的進步和改良的空間。回首本學期，我們收獲很多。展望新學年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實根底，完善保教。總之,各項制度的制定和施行,嚴明了學校平安工作領(lǐng)導責任制和責任追究制,使學校平安工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出破綻。幼兒園保育員的培訓心得體會2本學期，我園的保教工作在婦保所的指導下，在幼教中心的正確領(lǐng)導下，以《托幼機構(gòu)園長及保健、保育、炊事人員工作實用手冊》為契機，我園認真執(zhí)行期初制定的“保育員培訓方案和保育員工作方案”，配合教學任務(wù)，全面完成各項保教工作。一、重視理論學習，提升保教理念理念是先導，學習是保證。為進一步完善保育員的保教觀念，提升工作實效。開學初，我們非常重視加強保育員的理論學習和業(yè)務(wù)學習，采用會議學習與自學相結(jié)合的方法，提倡學后反思，讓先進的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導自己的工作，更好地為教育教學效勞。首先加強對《保育員工作職責》的學習，使保育員對保教理念有了新認識；其次，要求重視對《保育員一日工作安排》的安排，要求按時間按要求做好保教工作。本學期，我們每月都對保育員進展培訓、學習充電，堅持不懈，持之以恒。二、強化管理，創(chuàng)新方式，推進保教開展保育員在一個班級中起著至關(guān)重要的作用。通過對保育員的培訓，可以使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道德、業(yè)務(wù)、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理開展的特點及保教工作的目的、原那么、方法與要求，獨立地開展嬰幼兒的各項保教工作。〔一〕研專業(yè)知識，促技能提升。春季是傳染病的高發(fā)期，為了進一步增強保育員對傳染病預防的意識和防控才能，時思幼兒園于20xx年3月14日下午4：30分，組織全體保育員進展了《發(fā)生傳染病時的衛(wèi)生消毒》知識的培訓。培訓中，保健老師和保育員一起學習了發(fā)生傳染病時的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒；地面消毒；墻面消毒；桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品外表的消毒；玩具的消毒。最后還對保育員進展了所學內(nèi)容的知識測試。相信通過培訓，保育員在今后的工作中會更加細致、更加標準。扎扎實實地做好保育工作。〔二〕號召綠色，展保教風采。“綠色環(huán)保”已經(jīng)成為這幾年來最為熱切的呼聲。時思幼兒園各位教職工積極響應(yīng)號召，一起動手，搜集廢舊材料，以班級為單位，根據(jù)環(huán)境裝飾、游戲活動、教學主題等進展了實用、實效的環(huán)保制作秀活動。本次活動，保育員也參與其中，通過與老師的合作，不僅讓她們感受到了建立節(jié)約型社會重要性，同時也給保育員們一次很好的鍛煉和理論的時機，讓她們更深化的理解了教育事業(yè)的艱辛，進步了她們的動手才能，在此后的工作中，會與老師更好的親密配合。〔三〕抓業(yè)務(wù)學習，重保教提升。為了更好地進步保教質(zhì)量，為幼兒的安康成長提供有利的保障，我園歷來重視對保育員崗位技能技巧等方面的培訓。20xx年5月22日，時思幼兒園舉行了五月份保育員培訓活動，此次培訓主要針對“兒童常見意外事故及常見病癥的鑒別處理”開展本次活動。保健老師通過講解的方法，和保育員們一起學習了“常見意外事故的分類”、“常見意外事故的類型”、“意外事故的預防”、“意外事故的原因和處理”、“兒童常見病癥的鑒別和處理”。通過本次學習，讓保育員們更清楚、更細致、更深化地理解了在幼兒園教育教學活動中，應(yīng)該如何保護我們的孩子們不受到傷害，使孩子們安康、快樂地度過在幼兒園的每一天。回憶一學期的保教工作，我園依靠全體老師的共同努力，各項工作均獲得了較好的成績，但用較高的要求衡量，我們感覺還不盡如人意，不少工作還有很大的進步和改良的空間。回首本學期，我們收獲很多。展望新學年，我們滿懷信心。我們將用更高的要求約束自己，扎實根底，完善保教。幼兒園保育員的培訓心得體會3一、通過多種方式理解和熟悉孩子，做好充分的心理準備。幼兒入園時，與家長親切交流，理解孩子在家里的表現(xiàn)。理解孩子的起居飲食習慣，自理生活的才能，掌握孩子獨立自處的經(jīng)歷情況等，以及孩子的個性特點，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介，以便理解孩子的特點，分析^p家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備。二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。孩子剛?cè)雸@，年紀小，自理才能較差，分開了熟悉的生活環(huán)境，分開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對生疏的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心保護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的撫慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)呆，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且可以自己吃，哪個小朋友有了一點點進步，我就及時地表揚他。“你是個得意的孩子，老師喜歡你”、“你真棒!你做得很好!老師很愛你!”對個別才能弱的小朋友，我指導他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他，而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進展交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進展自理才能的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的.好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。堅持培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，催促孩子們多喝開水，關(guān)注班中年齡小，自理才能差的孩子，在大小便時給予幫助，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。當孩子身體不適或受傷時，及時過問他、關(guān)心他、安撫他，必要時請醫(yī)生處理;當孩子想家時，撫慰他并想方法轉(zhuǎn)移他的注意;當孩子午睡時，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡;當孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈;當孩子犯錯時，不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他，而是會根據(jù)詳細情況采取詳細措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關(guān)心、被呵護的平安環(huán)境中，以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。三、為孩子們創(chuàng)設(shè)干凈舒適的學習生活環(huán)境。新入園的孩子受環(huán)境和情緒的影響很容易生病，如出現(xiàn)抵抗力下降、引發(fā)頻繁感冒等，如今又是甲