山東師范大學幼兒園課程論期末考試復習題及參考

答案注：找到所考試題直接看該試題所有題目和答案即可。查找按鍵：Ctrl+F單項選擇題分）在西方教育史上，首先提出“課程”這一術語的教育家（）A.柏拉圖B.斯賓塞C.布魯納D.泰勒參考答案：B2.（1.5分）要素主義課程論、永恒主義課程論在課程內容上所持的觀念是（）A.靜態的內容觀B.動態的內容觀C.動靜交融的課程觀D.經驗型內容觀參考答案：A3.（1.5分）中國古代最早使用“課程”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.孔穎達參考答案：D4.（15分）在我國首先使用“課程”一詞的是唐朝的（）A.朱熹B.孔穎達C.蔡元培D.孔子參考答案：B5.（1.5分）蒙臺梭利三階段教學法包括（）A.命名、辨別、發音B.命名、區別、發音C.辨認、發音、命名D.命名、辨認、發音參考答案：A6.（1.5分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C.（15分）最早將“敏感期”的概念引入兒童發展并運用于兒童教育中的是（）A.蒙臺梭利.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：A8.（1.5分）瑞吉歐教育方案是興起于（）A.瑞士B.瑞典C.意大利D.挪威參考答案：B9.（1.5分）海伊斯科普課程的一日活動安排包括（）A.四個時段B.五個時段C,六個時段D.七個時段參考答案：D10.（15分）根據皮亞杰的認知發展理論，2—7歲的兒童的思維處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案：B11.（1.5分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C.星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A12.（1.5分）蒙臺梭利的課程目標可以歸結為兩個方面，即建設理想的和平社會和幫助兒童（）A.獲得感覺技能的發展B.形成健全人格C.獲得基本的生活知識D.發展各種能力參考答案：B13.（1.5分）注重依托社區資源的是哪種課程模式？（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：D14.（15分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標 組織與實施 選擇內容 評價B.確定目標一一選擇內容一一組織與實施——評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容一一確定目標——評價參考答案：B15.（15分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C.生活化原則D.目標定向原則參考答案：D.（1.5分）福祿貝爾在德國的布蘭根堡創辦世界上第一所幼兒園的時間是（）A.1840年B.1837年C.1935年D.1937年參考答案：A.（1.5分）被稱為幼兒園之父的是德國教育家（）A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C.夸美紐斯D.杜威參考答案：B.（1.5分）我國最古老的課程是（）A.三藝B.四藝C.六藝D.七藝參考答案：C.（1.5分）蒙臺梭利認為語言發展關鍵期是（）A.出生?5歲2個月?8歲C.l~4歲D.出生?5歲參考答案：B20.（1.5分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D21.（15分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A22.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B23.（1.5分）從“做中學”強調兒童為中心，兒童本位的教育家是（）A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納參考答案：B24.（15分）人類歷史上第一本課程論專著是1918年美國學者（）出版的《課程》A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：A25.（15分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B.生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D26.（15分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C27.（1.5分）“兒童可以通過材料本身的提示來判斷自己操作得正確與否，蒙臺梭利相信兒童能憑借自我教育達到自然發展的目的”體現蒙臺梭利教育設計的哪一原則（）A.孤立性原則B.針對自我教育的自動控制錯誤原則C.操作的順序性原則D.內在驅動原則參考答案：B.（1.5分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C.（1.5分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D30.（1.5分）以“有準備的環境”為核心的教育方法屬于哪種課程模式的（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：C31.（1.5分）行為課程的作者是（）A.張宗麟B.陳鶴琴C.張雪門D.陶行知參考答案：C32.（15分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D.（1.5分）（）強調個體內在的機制一一同化和順應在認知發展中的作用，是瑞吉歐教育方案的理論基礎A.蒙臺梭利B.皮亞杰C,加德納D.馬拉古茲參考答案：B.（15分）教師在設計某一具體活動時要考慮的目標是（）A.課程總目標B.年齡階段目標C.單元目標D.具體活動目標參考答案：D35.（1.5分）陳鶴琴認為五指活動課程中第一位的是（）A.健康活動B.社會活動C.藝術活動D.語文活動參考答案：A36.（15分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納參考答案：A37.（15分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：C38.（1.5分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C39.（1.5分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C.做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D40.（1.5分）下列課程是以皮亞杰認知理論為基礎的典型課程模式的是（）A.感官教育B.項目活動C.海伊斯科普課程D.啟發式教學參考答案：C二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。.（2分）張雪門確定的幼稚園行為課程的編制原則有哪些？A.綜合性B.整個性C.直接性D.偏重個體發展E.直觀的參考答案：B,C,D,.（2分）下列屬于蒙臺梭利的主要教育著作的有（）?A.《人的教育》B.《童年的秘密》C.《母育學校》D.《兒童的發現》E.《有吸收力的心理》參考答案：B,D,E,.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,.（2分）課程內容實際上可分為哪三種形式？A.靜態形式B.動態形式C.動靜交替D.動靜融合E.流動形式參考答案：A,B,D,.（2分）學前教育課程組織的綜合化原則要求實現哪幾個方面的綜合?A.過程綜合化B.內容綜合化C.教育方式綜合化D.評價綜合化E.目標綜合化參考答案：B,C,E,.（2分）對于有準備的環境，蒙臺梭利制定了哪些基本的標準？A.人數B.空間安排C.秩序D.自由E.真實參考答案：A,C,D,E,.（2分）國內外學者對課程概念的理解和看法，主要包括（）oA.課程即科目B.課程即經驗C.課程即方案D.課程即活動E.課程即目標參考答案：A,B,D,E,49.（2分）制定幼兒園課程目標的基本依據有（）。A.幼兒的需要B.家長的需要C.社會的需要D.知識發展的需要E.經濟的需要參考答案：A,C,D,50.（2分）后現代主義是20世紀后半期西方社會廣為流行的哲學、文化思潮，其主要代表人物有（）。A.德里達B.福柯C.伊哈布?哈桑D.弗杰姆遜E.巴格萊參考答案：A,B,C,D,51.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,52.（2分）課程組織的影響要素有（）。A.學習者B.教育者C.教育結果D.教育目的E.教育情境參考答案：A,B,E,53.（2分）奧蘇貝爾認為，學習是通過同化將當前的知識與原來的認知結構建立（）的聯系，使知識結構不斷發展的過程。A.必然的B.實質的C.非人為的D.直接的E.間接的參考答案：B,C,54.（2分）《教育——財富蘊藏其中》中明確指出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本的學習來組織和重新設計，這四種學會包括（）.A.學會認知B.學會動手C.學會做人D.學會共同生活E.學會生存參考答案：A,C,D,E,55.（2分）布魯姆將教育目標分為哪幾類？A.認知領域B.價值觀領域C.情感領域D.動作技能領域E.態度領域參考答案：A,C,D,56.（2分）下列教育家中，持動態的課程內容觀的是（）oA.赫爾巴特B.布魯納C.陶行知D.凱洛夫E.杜威參考答案：CE,57.（2分）課程內容的三種價值取向分別是（）。A.知識的價值取向B.情感的價值取向C.社會的價值取向D.人的價值取向E.學生的價值取向參考答案：A,C,D,58.（2分）將課程視為“目標”這一課程取向的代表人物主要有（）。A.博比特B.泰勒C.杜威D.加涅E.約翰遜參考答案：A,B,D,E,59.（2分）''家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）。A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,60.（2分）下列關于對課程目標的評價的諸多方面，說法正確的是（）?A.課程目標與教育目標是否一致B.幼兒園課程目標實現是否可行C.課程目標來源是否科學D.課程目標的表述是否規范E.課程目標是否和學校的發展目標一致參考答案：A,B,C,單項選擇題分）在西方教育史上，首先提出“課程”這一術語的教育家（）A.柏拉圖B.斯賓塞C.布魯納D.泰勒參考答案：B2.（1.5分）要素主義課程論、永恒主義課程論在課程內容上所持的觀念是（）A.靜態的內容觀B.動態的內容觀C.動靜交融的課程觀D.經驗型內容觀參考答案：A3.（1.5分）中國古代最早使用“課程”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.孔穎達參考答案：D4.（15分）在我國首先使用“課程”一詞的是唐朝的（）A.朱熹B.孔穎達C.蔡元培D.孔子參考答案：B5.（15分）蒙臺梭利三階段教學法包括（）A.命名、辨別、發音B.命名、區別、發音C.辨認、發音、命名D.命名、辨認、發音參考答案：A分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C.（15分）最早將“敏感期”的概念引入兒童發展并運用于兒童教育中的是（）A.蒙臺梭利.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：A8.（1.5分）瑞吉歐教育方案是興起于（）A.瑞士.瑞典C.意大利D.挪威參考答案：B.（L5分）海伊斯科普課程的一日活動安排包括（）A.四個時段B.五個時段C六個時段D.七個時段參考答案：D10.（1.5分）根據皮亞杰的認知發展理論，2-7歲的兒童的思維處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案：B11.（1.5分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C.星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A12.（1.5分）蒙臺梭利的課程目標可以歸結為兩個方面，即建設理想的和平社會和幫助兒童（）A.獲得感覺技能的發展B.形成健全人格C.獲得基本的生活知識D.發展各種能力參考答案：B13.（15分）注重依托社區資源的是哪種課程模式？（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：D14.（1.5分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標——組織與實施一一選擇內容一一評價B.確定目標一一選擇內容一一組織與實施一一評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施——選擇內容——確定目標——評價參考答案：B15.（1.5分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C.生活化原則D.目標定向原則參考答案：D.（1.5分）福祿貝爾在德國的布蘭根堡創辦世界上第一所幼兒園的時間是（）A.1840年B.1837年C.1935年D.1937年參考答案：A.（15分）被稱為幼兒園之父的是德國教育家（）A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C夸美紐斯D.杜威參考答案：B18.（1.5分）我國最古老的課程是（）A.三藝B.四藝C.六藝D.七藝參考答案：C.（1.5分）蒙臺梭利認為語言發展關鍵期是（）A.出生?5歲B,2個月?8歲C.1—4歲D.出生?5歲參考答案：B.（1.5分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D21.（1.5分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A22.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B23.（15分）從“做中學”強調兒童為中心，兒童本位的教育家是（）A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納參考答案：B24（1.5分）人類歷史上第一本課程論專著是1918年美國學者（）出版的《課程》A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：A25.（15分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B.生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D26.（1.5分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C27.（1.5分）''兒童可以通過材料本身的提示來判斷自己操作得正確與否，蒙臺梭利相信兒童能憑借自我教育達到自然發展的目的”體現蒙臺梭利教育設計的哪一原則（）A.孤立性原則B.針對自我教育的自動控制錯誤原則C.操作的順序性原則D.內在驅動原則參考答案：B.（1.5分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C.（1.5分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育C.做中學D.教育即生長參考答案：D.（1.5分）以“有準備的環境”為核心的教育方法屬于哪種課程模式的（）A.高瞻課程模式B.方案教學C蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：C.（1.5分）行為課程的作者是（）A.張宗麟B,陳鶴琴C.張雪門D.陶行知參考答案：C.（15分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D.（1.5分）（）強調個體內在的機制一一同化和順應在認知發展中的作用，是瑞吉歐教育方案的理論基礎A.蒙臺梭利B.皮亞杰C加德納D.馬拉古茲參考答案：B.（L5分）教師在設計某一具體活動時要考慮的目標是（）B.年齡階段目標C.單元目標D.具體活動目標參考答案：D35.（1.5分）陳鶴琴認為五指活動課程中第一位的是（）A.健康活動B.社會活動C.藝術活動D.語文活動參考答案：A36.（15分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納參考答案：A37.（15分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：C38.（15分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C39.（15分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C.做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D40.（1.5分）下列課程是以皮亞杰認知理論為基礎的典型課程模式的是（）A.感官教育B.項目活動C.海伊斯科普課程D.啟發式教學參考答案：C二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。.（2分）張雪門確定的幼稚園行為課程的編制原則有哪些？A.綜合性B.整個性C.直接性D.偏重個體發展E.直觀的參考答案：B,C,D,.（2分）下列屬于蒙臺梭利的主要教育著作的有（）oA.《人的教育》B.《童年的秘密》C.《母育學校》D.《兒童的發現》E.《有吸收力的心理》參考答案：B,D,E,43.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,44.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,45.（2分）課程內容實際上可分為哪三種形式？A.靜態形式B.動態形式C.動靜交替D.動靜融合E.流動形式參考答案：A,B,D,46.（2分）學前教育課程組織的綜合化原則要求實現哪幾個方面的綜合？A.過程綜合化B.內容綜合化C.教育方式綜合化D.評價綜合化E.目標綜合化參考答案：B,C,E,47.（2分）對于有準備的環境，蒙臺梭利制定了哪些基本的標準？A.人數B.空間安排C.秩序D.自由E.真實參考答案：A,C,D,E,48.（2分）國內外學者對課程概念的理解和看法，主要包括（）oA.課程即科目B.課程即經驗C.課程即方案D.課程即活動E.課程即目標參考答案：A,B,D,E,49.（2分）制定幼兒園課程目標的基本依據有（）。A.幼兒的需要B.家長的需要C.社會的需要D.知識發展的需要E.經濟的需要參考答案：A,C,D,50.（2分）后現代主義是20世紀后半期西方社會廣為流行的哲學、文化思潮，其主要代表人物有（）。A.德里達B.福柯C.伊哈布?哈桑D.弗杰姆遜E.巴格萊參考答案：A,B,C,D,51.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,52.（2分）課程組織的影響要素有（）?A.學習者B.教育者C.教育結果D.教育目的E.教育情境參考答案：A,B,E,53.（2分）奧蘇貝爾認為，學習是通過同化將當前的知識與原來的認知結構建立（）的聯系，使知識結構不斷發展的過程。A.必然的B.實質的C.非人為的D.直接的E.間接的參考答案：B,C,54.（2分）《教育一財富蘊藏其中》中明確指出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本的學習來組織和重新設計，這四種學會包括（）.A.學會認知B.學會動手C.學會做人D.學會共同生活E.學會生存參考答案：A,C,D,E,55.（2分）布魯姆將教育目標分為哪幾類？A.認知領域B.價值觀領域C.情感領域D.動作技能領域E.態度領域參考答案：A,C,D,56.（2分）下列教育家中，持動態的課程內容觀的是（）。A.赫爾巴特B.布魯納C.陶行知D.凱洛夫E.杜威參考答案：C,E,57.（2分）課程內容的三種價值取向分別是（）。A.知識的價值取向B.情感的價值取向C.社會的價值取向D.人的價值取向E.學生的價值取向參考答案：A,C,D,.（2分）將課程視為“目標”這一課程取向的代表人物主要有（）?A.博比特B泰勒C.杜威D.加涅E.約翰遜參考答案：A,B,D,E,.（2分）“家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）?A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,60.（2分）下列關于對課程目標的評價的諸多方面，說法正確的是（）oA.課程目標與教育目標是否一致B.幼兒園課程目標實現是否可行C.課程目標來源是否科學D.課程目標的表述是否規范E.課程目標是否和學校的發展目標一致參考答案：A,B,C,一.單項選擇題1.（1.5分）蒙臺梭利認為語言發展關鍵期是（）A.出生?5歲B.2個月?8歲C.l~4歲D.出生?5歲參考答案：B2.（15分）泰勒充分地論述課程目標的三個來源的著作是（）A.《課程與教學的基本原理》B.《兒童與課程》C.《簡明國際教育百科全書?課程》D.《民主主義與教育》參考答案：A3.（1.5分）中國古代最早使用“課程”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.孔穎達參考答案：D4.（1.5分）在西方教育史上，首先提出“課程”這一術語的教育家（）A.柏拉圖B.斯賓塞C.布魯納D.泰勒參考答案：B5.（15分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納參考答案：A6.（15分）“行為目標”的早期倡導者是（）A.泰勒B.皮亞杰C.博比特D.蒙臺梭利參考答案：C.（15分）“課程即學科或教材”這一課程理論的倡導者是（）A.杜威.費尼克斯C盧梭D.斯賓塞參考答案：D8.（1.5分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D.（1.5分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C.做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D.（1.5分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C.（15分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B.生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D12.（1.5分）（）強調個體內在的機制——同化和順應在認知發展中的作用，是瑞吉歐教育方案的理論基礎A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：B13.（15分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C14.（15分）第一次將游戲列入幼兒課程之中的是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.斯賓塞參考答案：A15.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B16.（15分）陳鶴琴主張幼稚園的課程采用（）來組織課程內容A.活教育B.五指活動課程C.整個教學法D.生活化參考答案：C17.（15分）從“做中學”強調兒童為中心，兒童本位的教育家是（）A盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納參考答案：B18.（15分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：C19.（15分）“課程”這一術語最早被引入教育是在（）A.《什么知識最有價值》B.《民約論》C.《普通教育學》D.《大教學論》參考答案：A20.（1.5分）根據多元智能理論，郎朗表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A.（15分）我國第一個《幼稚園課程標準》的頒布是在（）A.1938年B.1936年C.1934年D.1932年參考答案：D.（1.5分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A23.（15分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標B.表現性目標C行為目標D.普遍性目標參考答案：A24.（15分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D25.（1.5分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C26.（15分）注重依托社區資源的是哪種課程模式？（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：D27.（1.5分）要素主義課程論、永恒主義課程論在課程內容上所持的觀念是（）A.靜態的內容觀B.動態的內容觀C,動靜交融的課程觀D.經驗型內容觀參考答案：A28.（15分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C29.（1.5分）瑞吉歐幼兒教育體系的創始人是（）A.蒙臺梭利B.魯道夫?史代納C.戴維?韋卡特D.馬拉古茲參考答案：D30.（1.5分）把課程視為學生在教師指導下獲得的經驗或體驗所持觀點為（）A.課程即科目B.課程即經驗C.課程即活動D.課程即目標參考答案：B31.（15分）美國心理學家（）于1983年在提出了多元智力理論A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.加德納參考答案：D32.（15分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D33.（15分）根據皮亞杰的認知發展理論，2—7歲的兒童的思維處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案：B34.（1.5分）將課程實施過程看做忠實地執行課程方案的過程，這種課程園本化實施的取向屬于（）A.創生取向B.忠實執行取向C.相互作用取向參考答案：B35.（15分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標 組織與實施 選擇內容 評價B.確定目標一一選擇內容一一組織與實施——評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容一一確定目標——評價參考答案：B36.（15分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C.生活化原則D.目標定向原則參考答案：D37.（1.5分）“兒童可以通過材料本身的提示來判斷自己操作得正確與否，蒙臺梭利相信兒童能憑借自我教育達到自然發展的目的”體現蒙臺梭利教育設計的哪一原則（）A.孤立性原則B.針對自我教育的自動控制錯誤原則C.操作的順序性原則D.內在驅動原則參考答案：B38.（15分）蒙臺梭利教育內容中最重要最核心的部分是（）A.語言教育B.感官教育C.日常生活練習D.數學教育參考答案：B39.（1.5分）福祿貝爾在德國的布蘭根堡創辦世界上第一所幼兒園的時間是（）A.1840年B.1837年C.1935年D.1937年參考答案：A40.（1.5分）將課程內容視為學習活動的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：B二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。41.（2分）下列關于對課程目標的評價的諸多方面，說法正確的是（）,A.課程目標與教育目標是否一致B.幼兒園課程目標實現是否可行C.課程目標來源是否科學D.課程目標的表述是否規范E.課程目標是否和學校的發展目標一致參考答案：A,B,C,42.（2分）在課程目標的取向上常見的目標取向主要有（）。A.行為目標取向B.情感態度目標取向C.過程性目標取向D.生成性目標取向E.表現性目標取向等參考答案：A,D,E,43.（2分）下列屬于蒙臺梭利的主要教育著作的有（）。A.《人的教育》B.《童年的秘密》C.《母育學校》D.《兒童的發現》E.《有吸收力的心理》參考答案：B,D,E,.（2分）下列關于人本主義心理學關于幼兒園課程的說法正確的是（）。A.在課程目標上強調培養“完整的人\"B.課程內容的選擇要與學習者的生活經驗和社會狀況密切相聯C.課程實施中非常重視“人際關系\"D.在課程實施上特別強調教師的反饋E.強調課程評價是促進學生自我發展的手段參考答案：A,B,C,E,.（2分）學前教育課程組織的綜合化原則要求實現哪幾個方面的綜合？A.過程綜合化B.內容綜合化C.教育方式綜合化D.評價綜合化E.目標綜合化參考答案：B,C,E,46.（2分）“家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）?A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,.（2分）人本主義心理學的主要代表人物有（）。A.班杜拉B.羅杰斯C加涅D.馬斯洛E.赫爾巴特參考答案：B,D,.（2分）根據皮亞杰的發生認識論，個體和外界相互作用的兩種心理機制是（）。A.圖式B.同化C.強化D.順應E.平衡參考答案：B,D,49.（2分）對于有準備的環境，蒙臺梭利制定了哪些基本的標準？A.人數B.空間安排C.秩序D.自由E.真實參考答案：A,C,D,E,50.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D.加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,51.（2分）布魯姆將教育目標分為哪幾類？A.認知領域B.價值觀領域C.情感領域D.動作技能領域E.態度領域參考答案：A,C,D,.（2分）下列哪些是永恒主義的主要代表人物？A.赫欽斯B.艾德勒C.薩特D.利文斯通E.克伯屈參考答案：A,B,D,.（2分）將課程視為“目標”這一課程取向的代表人物主要有（）。A.博比特B.泰勒C.杜威D.加涅E.約翰遜參考答案：A,B,D,E,.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,.（2分）制定幼兒園課程目標的基本依據有（）。A.幼兒的需要B.家長的需要C.社會的需要D.知識發展的需要E.經濟的需要參考答案：A,C,D,56.（2分）課程內容的三種價值取向分別是（）。A.知識的價值取向B.情感的價值取向C.社會的價值取向D.人的價值取向E.學生的價值取向參考答案：A,C,D,57.（2分）課程組織的影響要素有（）。A.學習者B.教育者C.教育結果D.教育目的E.教育情境參考答案：A,B,E,58.（2分）下列屬于蒙臺梭利教育觀的有（）。A.自由教育B.有準備的環境和教師C.主動學習D.自主性游戲E.活動參考答案：A,B,59.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,60.（2分）下列教育家中，持動態的課程內容觀的是（）oA.赫爾巴特B.布魯納C.陶行知D.凱洛夫E,杜威參考答案：C,E,單項選擇題1.（15分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D2.（15分）教師在設計某一具體活動時要考慮的目標是（）A.課程總目標B.年齡階段目標C.單元目標D.具體活動目標參考答案：D3.（16分）根據多元智能理論，郎朗表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A4.（15分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C,生活化原則D.目標定向原則參考答案：D5.（1.5分）最早將“敏感期”的概念引入兒童發展并運用于兒童教育中的是（）A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：A6.（1.5分）美國心理學家（）于1983年在提出了多元智力理論A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.加德納參考答案：D.（15分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A8.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B.（1.5分）行為課程的作者是（）A.張宗麟B.陳鶴琴C.張雪門D.陶行知參考答案：c10.（1.5分）蒙臺梭利的課程目標可以歸結為兩個方面，即建設理想的和平社會和幫助兒童（）A.獲得感覺技能的發展B.形成健全人格C.獲得基本的生活知識D.發展各種能力參考答案：B11.（15分）在我國首先使用“課程”一詞的是唐朝的（）A.朱熹B.孔穎達C.蔡元培D.孔子參考答案：B12.（1.5分）“兒童可以通過材料本身的提示來判斷自己操作得正確與否，蒙臺梭利相信兒童能憑借自我教育達到自然發展的目的”體現蒙臺梭利教育設計的哪一原則（）A.孤立性原則B.針對自我教育的自動控制錯誤原則C.操作的順序性原則D.內在驅動原則參考答案：B13.（15分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標——組織與實施一選擇內容——評價B.確定目標——選擇內容一一組織與實施一一評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容一一確定目標——評價參考答案：B14.（1.5分）要素主義課程論、永恒主義課程論在課程內容上所持的觀念是（）A.靜態的內容觀B.動態的內容觀C.動靜交融的課程觀D.經驗型內容觀參考答案：A15.（1.5分）將課程實施過程看做忠實地執行課程方案的過程，這種課程園本化實施的取向屬于（）A.創生取向B.忠實執行取向C相互作用取向參考答案：B16.（1.5分）根據多元智能理論，姚明表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C18.（15分）我國第一個《幼稚園課程標準》的頒布是在（）A.1938年B.1936年C.1934年D.1932年參考答案：D分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C.做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D20.（1.5分）在西方教育史上，首先提出“課程”這一術語的教育家（）A.柏拉圖B.斯賓塞C.布魯納D.泰勒參考答案：B分）心理胚胎期的概念由哪位教育家提出？（）A.福祿貝爾B.杜威C蒙臺梭利D盧梭參考答案：C224L5分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B.生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D23.（1.5分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A24.（1.5分）行為主義心理學的創始人是（）A.斯金納B.杜威C.班杜拉D.華生參考答案：D25.（15分）根據皮亞杰的認知發展理論，2—7歲的兒童的思維處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案：B26.（1.5分）以“有準備的環境”為核心的教育方法屬于哪種課程模式的（）A.高瞻課程模式B.方案教學C蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：C27.（1.5分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納參考答案：A28.（1.5分）根據多元智能理論，推銷員表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：D29.（1.5分）“行為目標”的早期倡導者是（）A.泰勒B.皮亞杰C.博比特D.蒙臺梭利參考答案：C30.（1.5分）蒙臺梭利教育內容中最重要最核心的部分是（）A.語言教育B.感官教育C.日常生活練習D.數學教育參考答案：B31.（1.5分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C32.（1.5分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D33.（15分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C34.（1.5分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D35.（1.5分）蒙臺梭利三階段教學法包括（）A.命名、辨別、發音B.命名、區別、發音C.辨認、發音、命名D.命名、辨認、發音參考答案：A36.（1.5分）把課程視為學生在教師指導下獲得的經驗或體驗所持觀點為（）A.課程即科目B.課程即經驗C.課程即活動D.課程即目標參考答案：B37.（1.5分）第一次將游戲列入幼兒課程之中的是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.斯賓塞參考答案：A38.（15分）強調兒童在具體情境中產生的個性化的表現的目標取向為（）A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：B39.（1.5分）將課程內容視為學習活動的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：B40.（1.5分）蒙臺梭利認為語言發展關鍵期是（）A.出生?5歲B.2個月?8歲C.l~4歲D.出生?5歲參考答案：B二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。41.（2分）課程內容的三種價值取向分別是（）。A.知識的價值取向B.情感的價值取向C.社會的價值取向D.人的價值取向E.學生的價值取向參考答案：A,C,D,.（2分）下列關于人本主義心理學關于幼兒園課程的說法正確的是（）。A.在課程目標上強調培養“完整的人\"B.課程內容的選擇要與學習者的生活經驗和社會狀況密切相聯C.課程實施中非常重視“人際關系\"D.在課程實施上特別強調教師的反饋E.強調課程評價是促進學生自我發展的手段參考答案：A,B,C,E,.（2分）“家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）?A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,44.（2分）布魯姆將教育目標分為哪幾類？A.認知領域B.價值觀領域C.情感領域D.動作技能領域E.態度領域參考答案：A,C,D,45.（2分）后現代主義是20世紀后半期西方社會廣為流行的哲學、文化思潮，其主要代表人物有（）。A.德里達B.福柯C.伊哈布?哈桑D.弗杰姆遜E.巴格萊參考答案：A,B,C,D,.（2分）下列屬于游戲的特點是（）。A.自愿性B.愉快性C.虛構性D.目的性E.生活性參考答案：A,B,C,.（2分）國內外學者對課程概念的理解和看法，主要包括（）oA.課程即科目B.課程即經驗C.課程即方案E.課程即目標參考答案：A,B,D,E,48.（2分）課程組織的影響要素有（）?A.學習者B.教育者C.教育結果D.教育目的E.教育情境參考答案：A,B,E,49.（2分）我國教育界被稱為“南陳北張”的教育家是（）。A.陳鶴琴B.陳佳洱C.張宗麟D.陳獨秀E.張雪門參考答案：A,E,50.（2分）下列關于對課程目標的評價的諸多方面，說法正確的是（）?A.課程目標與教育目標是否一致B.幼兒園課程目標實現是否可行C.課程目標來源是否科學D.課程目標的表述是否規范E.課程目標是否和學校的發展目標一致參考答案：A,B,C,51.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,52.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D.加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,53.（2分）對于有準備的環境，蒙臺梭利制定了哪些基本的標準？A.人數B.空間安排C.秩序D.自由E.真實參考答案：A,C,D,E,54.（2分）將課程視為“目標”這一課程取向的代表人物主要有（）oA博比特B.泰勒C.杜威D.加涅E.約翰遜參考答案：A,B,D,E,55.（2分）制定幼兒園課程目標的基本依據有（）。A.幼兒的需要B.家長的需要C.社會的需要D.知識發展的需要E.經濟的需要參考答案：A,C,D,.（2分）下列哪些是永恒主義的主要代表人物？A.赫欽斯B.艾德勒C.薩特D.利文斯通E.克伯屈參考答案：A,B,D,.（2分）根據皮亞杰的發生認識論，個體和外界相互作用的兩種心理機制是（）。A.圖式B.同化C.強化D.順應E.平衡參考答案：B,D,.（2分）張雪門確定的幼稚園行為課程的編制原則有哪些？A.綜合性B.整個性C.直接性D.偏重個體發展E.直觀的參考答案：B,C,D,.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,.（2分）人本主義心理學的主要代表人物有（）。A.班杜拉B.羅杰斯C.加涅D.馬斯洛E.赫爾巴特參考答案：B,D,單項選擇題1.（15分）“最近發展區”理論是由誰提出來的？（）A.蒙臺梭利B.杜威C.維果斯基D.馬拉古茲參考答案：C2.（1.5分）被稱為幼兒園之父的是德國教育家（）A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C.夸美紐斯D.杜威參考答案：B3.（1.5分）根據多元智能理論，郎朗表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A4.（1.5分）以“有準備的環境”為核心的教育方法屬于哪種課程模式的（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：C5.（15分）張宗麟認為，學前教育課程的本質是（）A.經驗B.興趣C.游戲D.活動參考答案：D6.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B.（1.5分）“兒童可以通過材料本身的提示來判斷自己操作得正確與否，蒙臺梭利相信兒童能憑借自我教育達到自然發展的目的”體現蒙臺梭利教育設計的哪一原則（）A.孤立性原則.針對自我教育的自動控制錯誤原則C.操作的順序性原則D.內在驅動原則參考答案：B8.（15分）蒙臺梭利的課程目標可以歸結為兩個方面，即建設理想的和平社會和幫助兒童（）A.獲得感覺技能的發展.形成健全人格C.獲得基本的生活知識D.發展各種能力參考答案：B.（15分）在我國首先使用“課程”一詞的是唐朝的（）A.朱熹B.孔穎達C.蔡元培D.孔子A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：B分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D.（15分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：C.（15分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C.星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A.（1.5分）“課程”這一術語最早被引入教育是在（）A.《什么知識最有價值》B.《民約論》C.《普通教育學》D.《大教學論》參考答案：A15.（1.5分）美國心理學家（）于1983年在提出了多元智力理論A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.加德納參考答案：D16.（15分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C17.（1.5分）把課程視為學生在教師指導下獲得的經驗或體驗所持觀點為（）A.課程即科目B.課程即經驗C課程即活動D.課程即目標參考答案：B18.（1.5分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C19.（1.5分）我國教育界被稱為“南陳北張”中的“北張”的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟20.（1.5分）“課程即學科或教材”這一課程理論的倡導者是（）A.杜威B.費尼克斯C.盧梭D.斯賓塞參考答案：D21.（15分）根據多元智能理論，推銷員表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：D22.（1.5分）中國古代最早使用“課程”一詞的是（）A.孔子B..孟子C.朱熹D.孔穎達參考答案：D23.（1.5分）“行為目標”的早期倡導者是（）A.泰勒B.皮亞杰C.博比特D.蒙臺梭利參考答案：C24.（1.5分）行為課程的作者是（）A.張宗麟B.陳鶴琴C.張雪門D.陶行知參考答案：C25.（15分）下列課程是以皮亞杰認知理論為基礎的典型課程模式的是（）A.感官教育B.項目活動C.海伊斯科普課程D.啟發式教學參考答案：C26.（1.5分）陳鶴琴主張幼稚園的課程采用（）來組織課程內容A.活教育B.五指活動課程C.整個教學法D.生活化參考答案：C27.（15分）海伊斯科普課程的一日活動安排包括（）A.四個時段B.五個時段C.六個時段D.七個時段參考答案：D28.（15分）泰勒充分地論述課程目標的三個來源的著作是（）A.《課程與教學的基本原理》B.《兒童與課程》C.《簡明國際教育百科全書?課程》D.《民主主義與教育》參考答案：A29.（15分）人類歷史上第一本課程論專著是1918年美國學者（）出版的《課程》A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒30.（1.5分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A31.（15分）生成性目標的淵源可以上溯到（〉理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D32.（1.5分）注重依托社區資源的是哪種課程模式？（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：D33.（1.5分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B.盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C34.（15分）強調兒童在具體情境中產生的個性化的表現的目標取向為（）A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標35.（1.5分）（）是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心A.項目活動B.彈性計劃C.合作教學D.檔案支持參考答案：A.（1.5分）我國創設第一個公共幼兒園教育機構的時間是（）A.1902B.1903C.1930D.1950參考答案：B.（1.5分）陳鶴琴認為五指活動課程中第一位的是（）A.健康活動B.社會活動C.藝術活動D.語文活動參考答案：A38.（15分）蒙臺梭利教育內容中最重要最核心的部分是（）A.語言教育B.感官教育C.日常生活練習D.數學教育參考答案：B39.（15分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納40.（15分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標一一組織與實施一一選擇內容一一評價B.確定目標一一選擇內容——組織與實施——評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容——確定目標——評價參考答案：B二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。.（2分）課程內容實際上可分為哪三種形式？A.靜態形式B.動態形式C.動靜交替D.動靜融合E.流動形式參考答案：A,B,D,.（2分）張雪門確定的幼稚園行為課程的編制原則有哪些？A.綜合性B.整個性C.直接性D.偏重個體發展E.直觀的參考答案：B,C,D,.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,.（2分）學前教育課程組織的綜合化原則要求實現哪幾個方面的綜合？A.過程綜合化B.內容綜合化C.教育方式綜合化D.評價綜合化E.目標綜合化參考答案：B,C,E,45.（2分）下列屬于蒙臺梭利教育觀的有（）。A.自由教育B.有準備的環境和教師C.主動學習D.自主性游戲E.活動參考答案：A,B,46.（2分）在課程目標的取向上常見的目標取向主要有（）oA.行為目標取向B.情感態度目標取向C.過程性目標取向D.生成性目標取向E.表現性目標取向等參考答案：A,D,E,47.（2分）制定幼兒園課程目標的基本依據有（）。A.幼兒的需要B.家長的需要C.社會的需要D.知識發展的需要E.經濟的需要參考答案：A,C,D,48.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,49.（2分）下列屬于游戲的特點是（）。A.自愿性B.愉快性C.虛構性D.目的性E.生活性參考答案：A,B,C,50.（2分）將課程視為“目標”這一課程取向的代表人物主要有（）?A博比特B.泰勒C.杜威D.加涅E.約翰遜參考答案：A,B,D,E,51.（2分）《教育——財富蘊藏其中》中明確指出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本的學習來組織和重新設計，這四種學會包括（）OA.學會認知B.學會動手C.學會做人D.學會共同生活E.學會生存參考答案：A,C,D,E,52.（2分）陳鶴琴認為，課程編制的方法有（）,A.圓周法B.螺旋法C.直進法D.混合法E.綜合法參考答案：A,C,D,53.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,54.（2分）下列屬于陳鶴琴提出的課程編制原則有（）。A.科學性B.現實性C.活動性D.社會性E.民族性參考答案：A,B,E,55.（2分）后現代主義是20世紀后半期西方社會廣為流行的哲學、文化思潮，其主要代表人物有（）。A.德里達B.福柯C.伊哈布?哈桑D.弗杰姆遜E.巴格萊參考答案：A,B,C,D,56.（2分）下列關于人本主義心理學關于幼兒園課程的說法正確的是（）。A.在課程目標上強調培養“完整的人\"B.課程內容的選擇要與學習者的生活經驗和社會狀況密切相聯C.課程實施中非常重視“人際關系\"D.在課程實施上特別強調教師的反饋E.強調課程評價是促進學生自我發展的手段參考答案：A,B,C,E,57.（2分）下列關于對課程目標的評價的諸多方面，說法正確的是（）?A.課程目標與教育目標是否一致B.幼兒園課程目標實現是否可行C.課程目標來源是否科學D.課程目標的表述是否規范E.課程目標是否和學校的發展目標一致參考答案：A,B,C,58.（2分）下列屬于蒙臺梭利的主要教育著作的有（）。A.《人的教育》B.《童年的秘密》C.《母育學校》D.《兒童的發現》E.《有吸收力的心理》參考答案：B,D,E,59.（2分）人本主義心理學的主要代表人物有（）oA.班杜拉B.羅杰斯C.加涅D.馬斯洛E.赫爾巴特參考答案：B,D,60.（2分）“家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）?A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,單項選擇題1.（15分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C.做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D2.（1.5分）陳鶴琴認為五指活動課程中第一位的是（）A.健康活動B.社會活動C.藝術活動D.語文活動參考答案：A3.（1.5分）根據多元智能理論，姚明表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A4.（1.5分）海伊斯科普課程的一日活動安排包括（）A.四個時段B.五個時段C.六個時段D.七個時段參考答案：D5.（1.5分）以“有準備的環境”為核心的教育方法屬于哪種課程模式的（）A.高脂課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：C.（1.5分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B,生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D.（15分）強調兒童在具體情境中產生的個性化的表現的目標取向為（）A.生成性目標.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：B8.（1.5分）（）是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心A.項目活動.彈性計劃C合作教學D.檔案支持參考答案：A.（L5分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C.（15分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A11.（15分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標 組織與實施 選擇內容 評價B.確定目標一一選擇內容一一組織與實施——評價C.選擇內容一一確定目標一一組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容一一確定目標——評價參考答案：B.（15分）將課程內容視為學習活動的價值取向是（）的價值取向A.知識B社會C.人D.目標參考答案：B.（15分卜心理胚胎期的概念由哪位教育家提出？（）A.福祿貝爾B.杜威C.蒙臺梭利D.盧梭參考答案：C14.（15分）被稱為幼兒園之父的是德國教育家（）A.蒙臺梭利B.福祿貝爾C.夸美紐斯D.杜威參考答案：B15.（1.5分）蒙臺梭利的課程目標可以歸結為兩個方面，即建設理想的和平社會和幫助兒童（）A.獲得感覺技能的發展B.形成健全人格C.獲得基本的生活知識D.發展各種能力參考答案：B16.（15分）“行為目標”的早期倡導者是（）A.泰勒B.皮亞杰C.博比特D.蒙臺梭利參考答案：C17.（15分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D18.（15分）（）強調個體內在的機制一一同化和順應在認知發展中的作用，是瑞吉歐教育方案的理論基礎A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：B19.（15分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C.生活化原則D.目標定向原則參考答案：DA.斯金納B.杜威C.班杜拉D.華生參考答案：D21.（1.5分）蒙臺梭利教育內容中最重要最核心的部分是（）A.語言教育B.感官教育C.日常生活練習D.數學教育參考答案：B22.（1.5分）系列玩具恩物的開發者是（）A盧梭B.皮亞杰C.福祿貝爾D.夸美紐斯參考答案：C23.（15分）教師在設計某一具體活動時要考慮的目標是（）A.課程總目標B.年齡階段目標C.單元目標D.具體活動目標參考答案：D24.（1.5分）將課程實施過程看做忠實地執行課程方案的過程，這種課程園本化實施的取向屬于（）A.創生取向B.忠實執行取向C.相互作用取向參考答案：B25.（1.5分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D26.（1.5分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C27.（15分）根據多元智能理論，推銷員表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力C.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：D28.（1.5分）下列課程是以皮亞杰認知理論為基礎的典型課程模式的是（）A.感官教育B.項目活動C.海伊斯科普課程D.啟發式教學參考答案：C29,（15分）福祿貝爾在德國的布蘭根堡創辦世界上第一所幼兒園的時間是（）A.1840年B.1837年C.1935年D.1937年參考答案：A30.（1.5分）我國最古老的課程是（）A.三藝B.四藝C.六藝D.七藝參考答案：C31.（1.5分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D32,（1.5分）把課程視為學生在教師指導下獲得的經驗或體驗所持觀點為（）A.課程即科目B.課程即經驗C課程即活動D.課程即目標參考答案：B33.（1.5分）蒙臺梭利三階段教學法包括（）A.命名、辨別、發音B.命名、區別、發音C.辨認、發音、命名D.命名、辨認、發音參考答案：A34.（13分）我國教育界被稱為“南陳北張”中的“北張”的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：A.（1.5分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B社會C.人D.目標參考答案：C.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利B.陳鶴琴C.杜威D.維果茨基參考答案：B37.（15分）人類歷史上第一本課程論專著是1918年美國學者（）出版的《課程》A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D漆勒參考答案：A38.（15分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C.（1.5分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C.（1.5分）泰勒充分地論述課程目標的三個來源的著作是（）A.《課程與教學的基本原理》B.《兒童與課程》C.《簡明國際教育百科全書?課程》D.《民主主義與教育》參考答案：A二.多項選擇題答題要求：下列各題，有兩個或兩個以上正確答案，多選、錯選、不選、少選均不得分。41.（2分）“家園同步”的重點在于強調家園教育要取得一致，主要包括（）?A.教育思想、觀念一致B.教育措施一致C.教育環境一致D.教育內容一致E.教育條件一致參考答案：A,B,42.（2分）根據皮亞杰的發生認識論，個體和外界相互作用的兩種心理機制是（）。A.圖式B.同化C.強化D.順應E.平衡參考答案：B,D,43.（2分）下列關于人本主義心理學關于幼兒園課程的說法正確的是（）。A.在課程目標上強調培養“完整的人\"B.課程內容的選擇要與學習者的生活經驗和社會狀況密切相聯C.課程實施中非常重視“人際關系\"D.在課程實施上特別強調教師的反饋E.強調課程評價是促進學生自我發展的手段參考答案：A,B,C,E,44.（2分）幼兒園課程組織的基本模式有（）。A.活動模式B.目標模式C.游戲模式D.過程模式E.設計模式參考答案：B,D,45.（2分）《教育——財富蘊藏其中》中明確指出，面對未來社會的發展，教育必須圍繞四種基本的學習來組織和重新設計，這四種學會包括（）?A.學會認知B.學會動手C.學會做人D.學會共同生活E.學會生存參考答案：A,C,D,E,46.（2分）課程內容實際上可分為哪三種形式？A.靜態形式B.動態形式C.動靜交替D.動靜融合E.流動形式參考答案：A,B,D,47.（2分）布魯姆將教育目標分為哪兒類？A.認知領域B.價值觀領域C.情感領域D.動作技能領域E.態度領域參考答案：A,C,D,48.（2分）張雪門確定的幼稚園行為課程的編制原則有哪些？A.綜合性B.整個性C.直接性D.偏重個體發展E.直觀的參考答案：B,C,D,49.（2分）課程內容的三種價值取向分別是（）oA.知識的價值取向B.情感的價值取向C.社會的價值取向D.人的價值取向E.學生的價值取向參考答案：A,C,D,.（2分）福祿倍爾為兒童設計的一套完整的課程內容有（）。A.宗教教育B.體育C.游戲活動D.恩物E.作業參考答案：A,B,C,D,E,.（2分）對于有準備的環境，蒙臺梭利制定了哪些基本的標準？A.人數B.空間安排C.秩序D.自由E.真實參考答案：A,C,D,E,52.（2分）我國教育界被稱為“南陳北張”的教育家是（）。A.陳鶴琴B.陳佳洱C.張宗麟D.陳獨秀E.張雪門參考答案：A,E,.（2分）下列哪些屬于認知主義心理學的代表人物？A.斯金納B.布魯納C.奧蘇貝爾D加涅E.羅杰斯參考答案：B,C,D,.（2分）幼兒園課程的性質有哪些（）?A.根基性B.啟蒙性C.活動性D.生活性E.發展性參考答案：A,B,C,D,.（2分）下列哪些是永恒主義的主要代表人物？A.赫欽斯B.艾德勒C.薩特D.利文斯通E.克伯屈參考答案：A,B,D,.（2分）下列屬于蒙臺梭利教育觀的有（）。A.自由教育B.有準備的環境和教師C.主動學習E.活動參考答案：A,B,57.(2分)張雪門認為，可構成兒童課程來源的直接的活動有().A.教師引導下的活動B.兒童自發的活動C.兒童與自然界接觸而產生的活動D.兒童與人事界接觸而產生的活動E.人類聰明所產生的經驗，而合于兒童的需要者參考答案：B,C,D,58.(2分)國內外學者對課程概念的理解和看法，主要包括().A.課程即科目B.課程即經驗C.課程即方案D.課程即活動E.課程即目標參考答案：A,B,D,E,59.(2分)下列教育家中，持動態的課程內容觀的是()oA.赫爾巴特B.布魯納C.陶行知D.凱洛夫E.杜威參考答案：C,E,60.(2分)在課程目標的取向上常見的目標取向主要有()?A.行為目標取向B.情感態度目標取向C.過程性目標取向D.生成性目標取向E.表現性目標取向等參考答案：A,D,E,一.單項選擇題1.（1.5分）蒙臺梭利認為語言發展關鍵期是（）A.出生?5歲B.2個月?8歲C.1—4歲D.出生?5歲參考答案：B2.（L5分）泰勒充分地論述課程目標的三個來源的著作是（）A.《課程與教學的基本原理》B.《兒童與課程》C.《簡明國際教育百科全書?課程》D.《民主主義與教育》參考答案：A3.（15分）中國古代最早使用“課程”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.孔穎達參考答案：D4.（1.5分）在西方教育史上，首先提出“課程”這一術語的教育家（）A.柏拉圖B.斯賓塞C.布魯納D.泰勒參考答案：B5.（15分）被稱為“現代課程理論之父”是（）A.泰勒B.杜威C.斯賓塞D.加德納參考答案：A6.（15分）“行為目標”的早期倡導者是（）A.泰勒B.皮亞杰C.博比特D.蒙臺梭利參考答案：C.（1.5分）“課程即學科或教材”這一課程理論的倡導者是（）A.杜威.費尼克斯C盧梭D.斯賓塞參考答案：D.（15分）我國幼教史上第一位男性幼兒園教師（）A.陶行知B.張雪門C.陳鶴琴D.張宗麟參考答案：D.（1.5分）在陳鶴琴的“活教育”理論中，其課程組織方法是（）A.大自然、大社會都是活教材B.做中學、做中教、做中求進步C做人、做中國人、做現代中國人D.整個教學法參考答案：D10.（1.5分）建立我國第一個幼教實驗研究中心的教育家是（）A.陶行知B.張雪門C.陳鴻琴D.張宗麟參考答案：C11.（15分）能體現自“自下而上”的課程實踐的課程屬于（）A.隱性課程B.生成課程C.顯性課程D.園本課程參考答案：D12.（1.5分）（）強調個體內在的機制一一同化和順應在認知發展中的作用，是瑞吉歐教育方案的理論基礎A.蒙臺梭利B.皮亞杰C.加德納D.馬拉古茲參考答案：B13.（15分）海伊斯科普課程主張以（）為核心A.感官教育B.項目活動C.主動學習D.啟發式教學參考答案：C14.（15分）第一次將游戲列入幼兒課程之中的是（）A.福祿貝爾B.蒙臺梭利C.杜威D.斯賓塞參考答案：A.（1.5分）五指活動課程的創始人是（）A.蒙臺梭利C.杜威D.維果茨基參考答案：B.（15分）陳鶴琴主張幼稚園的課程采用（）來組織課程內容A.活教育B.五指活動課程C.整個教學法D.生活化參考答案：C17.（1.5分）從“做中學”強調兒童為中心，兒童本位的教育家是（）A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納參考答案：B18.（15分）將課程內容視為學習經驗的價值取向是（）的價值取向A.知識B.社會C.人D.目標參考答案：C19.（15分）“課程”這一術語最早被引入教育是在（）A.《什么知識最有價值》B.《民約論》C.《普通教育學》D.《大教學論》參考答案：A20.（1.5分）根據多元智能理論，郎朗表現出較為突出的是（）A.音樂一節奏智力B.視覺一空間智力c.身體一動覺智力D.交往一交流智力參考答案：A21.（1.5分）我國第一個《幼稚園課程標準》的頒布是在（）A.1938年B.1936年C.1934年D.1932年參考答案：D22.（1.5分）我國1903年創立的第一所公立幼稚園（）A.湖北幼稚園B.兒童之家C.星萌幼稚園D.鼓樓幼稚園參考答案：A23.（L5分）（）認為課程目標不是事先預設的，而是在教育過程中產生的A.生成性目標B.表現性目標C.行為目標D.普遍性目標參考答案：A24.（1.5分）蒙臺梭利認為兒童的發展是（）中實現的A.游戲B.活動C.探索D.工作參考答案：D.（15分）創辦世界上第一個幼兒園的教育家是（）A.夸美紐斯B盧梭C.福祿貝爾D.蒙臺梭利參考答案：C.（15分）注重依托社區資源的是哪種課程模式？（）A.高瞻課程模式B.方案教學C.蒙臺梭利課程模式D.瑞吉歐教育方案參考答案：D27.（15分）要素主義課程論、永恒主義課程論在課程內容上所持的觀念是（）A.靜態的內容觀B.動態的內容觀C.動靜交融的課程觀D.經驗型內容觀參考答案：A28.（1.5分）（）提出了課程組織的過程模式A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.泰勒參考答案：C29.（1.5分）瑞吉歐幼兒教育體系的創始人是（）A.蒙臺梭利B.魯道夫?史代納C.戴維?韋卡特D.馬拉古茲參考答案：D.（L5分）把課程視為學生在教師指導下獲得的經驗或體驗所持觀點為（）A.課程即科目C.課程即活動D.課程即目標參考答案：B.（15分）美國心理學家（）于1983年在提出了多元智力理論A.博比特B.杜威C.斯坦豪斯D.加德納參考答案：D32.（1.5分）生成性目標的淵源可以上溯到（）理論A.生活即教育B.教育即生活C.做中學D.教育即生長參考答案：D33.（15分）根據皮亞杰的認知發展理論，2—7歲的兒童的思維處于（）階段A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段參考答案：B34.（1.5分）將課程實施過程看做忠實地執行課程方案的過程，這種課程園本化實施的取向屬于（）A.創生取向B.忠實執行取向C.相互作用取向參考答案：B35.（1.5分）課程組織中目標模式的四個基本步驟依次是（）A.確定目標一一組織與實施一一選擇內容一一評價B.確定目標一一選擇內容一一組織與實施一一評價C.選擇內容——確定目標——組織與實施一一評價D.組織實施一一選擇內容一一確定目標——評價參考答案：B36.（15分）課程組織的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標來進行，這是課程組織的（）A.綜合化原則B.活動化原則C.生活化原則D.目標定向原則參考答案：D37.（