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文檔簡介
1復習1.填空：83322復習2.約分：68=510=39=614=341213373復習3.通分：=8×37×3==6×45×4=4復習分數加減法5根據信息，可以提出哪些用加減法解決的數學問題？鋪地磚問題6（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？（2）下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾？（3）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？（4）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？7（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？這兩個分數的分母是相同的，我們稱為同分母分數。89同分母分數相加減，如何計算呢？（1）今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？把結果化為最簡分數。===10（2）下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾？分母相同，則分數單位相同，直接相加減。===
分母不變，只把分子相加減，結果化成最簡分數。
像這種分母相同的分數怎樣加減？11分母不同,能直接相加嗎？
分母不同，也就是分數單位不同，單位不相同的數不可以直接相加減。（3）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？1212+=+14241434
分母不同，說明分數單位不同，不能直接相加減，要先通分，化為分母相同的分數，再計算。13=+=（3）截至今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾？14=+=通分（4）今天比前幾天多鋪了這個廣場的幾分之幾？15=-=通分分母不同的分數相加減，先通分，再按照同分母分數加減法計算；結果化成最簡分數。小結：分母不同的分數怎樣加減？
12+
14=
24+
14=
3
4
12_
14=
24_
14=
1
416鞏固練習1：下面的計算對嗎？把不對的改正過來。（1）+=
（2）–=××=+===數醫
院學17692989鞏固練習
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