/r/nPAGE/r/n9/r/n//r/nNUMPAGES/r/n9/r/n第六講辨析并修改病句專題(成分殘缺)/r/n第六講辨析并修改病句專題(成分殘缺)/r/n

/r/n第六講辨析并修改病句專題（成分殘缺）/r/n

/r/n【例題引路】/r/n

/r/n1、王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。（2008/r/n

/r/n全國(guó)卷Ⅰ）/r/n

/r/n“承擔(dān)了……主持”殘缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，后面添加“的工作”；/r/n

/r/n2、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。（2008廣東卷）“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”；/r/n

/r/n3、推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。（2008/r/n

/r/n江蘇卷）/r/n

/r/n成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。/r/n

/r/n【考點(diǎn)指津】/r/n

/r/n一、成分殘缺/r/n

/r/n（一）缺主語(yǔ)/r/n

/r/n1、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺。/r/n

/r/n句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~作主語(yǔ)。/r/n

/r/n（1）在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。/r/n

/r/n刪去“在”“中”。/r/n

/r/n（2）經(jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很/r/n

/r/n大。/r/n

/r/n刪去“經(jīng)過”。/r/n

/r/n（3）觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）/r/n

/r/n介詞“對(duì)”的使用使句子沒有了主語(yǔ)，去掉它，“我們”就是主語(yǔ)。/r/n

/r/n（4）由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。/r/n

/r/n該句“由于”的存在使整個(gè)句子沒有了主語(yǔ)，去/r/n

/r/n掉它就完整了。/r/n

/r/n以上均是介語(yǔ)短語(yǔ)中套有主語(yǔ)，應(yīng)刪去介詞及相呼應(yīng)的詞，讓主語(yǔ)顯露出來，這種現(xiàn)象病句中較常見。/r/n

/r/n2、暗中更換主語(yǔ)造成殘缺/r/n

/r/n（5）《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中。前句主語(yǔ)是周文賓，后句主語(yǔ)是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。/r/n

/r/n（6）10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。/r/n

/r/n前句的主語(yǔ)是蒙后的“我們”，后面的主語(yǔ)是“黑板報(bào)”，后句可改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。（7）可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的巨著未及完篇，就過早地離開了我們。/r/n

/r/n“過早離開我們”的主語(yǔ)只能是“他”，而不會(huì)是承上省的“巨著”，本句缺少主語(yǔ)“他”。（8）女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈地震撼著讀者的心弦，在不知不覺中受到了深刻的教/r/n

/r/n育。/r/n

/r/n“在不知不覺中”前加“讀者”（原句成了復(fù)句）或“使讀者”（原句成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，意/r/n

/r/n思才明確。/r/n

/r/n3、主語(yǔ)的定語(yǔ)較長(zhǎng)造成殘缺/r/n

/r/n（9）復(fù)讀的第一天，上語(yǔ)文課，一位戴著眼鏡，額上略帶幾絲皺紋，約摸四十歲，精神抖擻，帶著微笑走進(jìn)了教室。/r/n

/r/n“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。（二）缺謂語(yǔ)/r/n

/r/n一般句子中都有主語(yǔ)和謂語(yǔ)這兩部分，相比之下，謂語(yǔ)顯得更為重要，因?yàn)橹^語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的。如果沒有謂語(yǔ)，就弄不清主語(yǔ)是怎么回事了。1、不恰當(dāng)?shù)氖÷詠G掉了謂語(yǔ)，造成殘缺。（1）最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系/r/n

/r/n列的工作。/r/n

/r/n應(yīng)在“建立”前加個(gè)謂語(yǔ)“完成”（完成……工作）。/r/n

/r/n（2）本欄目將各地電視臺(tái)選送的歌舞曲藝、風(fēng)情民俗、文化娛樂和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目，加以重新編排、組合和潤(rùn)色，進(jìn)行的再創(chuàng)作。（全國(guó)卷）/r/n

/r/n這是偏正短語(yǔ)，不是句子。原句“將……”分明是設(shè)想“怎么樣”，屬于行為；后面“……的再/r/n

/r/n創(chuàng)作”說的是“是什么”，屬于結(jié)果。“本欄目”后加“是”句子就完整、通順了，即“本欄目是……的再創(chuàng)作”。/r/n

/r/n2、誤以介詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)/r/n

/r/n介詞短語(yǔ)只能用來修飾、限制或補(bǔ)充說明動(dòng)詞、形容詞，即作狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，少數(shù)介詞短語(yǔ)可以作定語(yǔ)，但介詞短語(yǔ)不能作謂語(yǔ)。如：/r/n

/r/n（3）我們經(jīng)過一冬的苦干，河道終于疏通了。“我們”怎樣？“我們苦干了一冬”。“經(jīng)過一冬的苦干”是一個(gè)介詞短語(yǔ)。/r/n

/r/n（4）一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地的路上，突然有一個(gè)打扮成采豬草模樣的人迎面向他走來。/r/n

/r/n中途改變陳述主體致使謂語(yǔ)殘缺。此句本來是說朱柯忠怎么樣，可突然變成了說另外一個(gè)人。在“突然”之后補(bǔ)“發(fā)現(xiàn)”或“看見”即可。（三）缺賓語(yǔ)/r/n

/r/n賓語(yǔ)是動(dòng)詞謂語(yǔ)的連帶成分，表示動(dòng)作、行為的對(duì)象或結(jié)果，用在動(dòng)詞之后，回答“誰”或者“什么”這類問題。賓語(yǔ)殘缺，動(dòng)作就沒有對(duì)象了，行為就沒有結(jié)果了，意思也就表達(dá)不清楚了。及物動(dòng)詞必須帶賓語(yǔ)，如“解決、發(fā)展、開展、采/r/n

/r/n用、擴(kuò)大、提高、抓緊、進(jìn)行”等。/r/n

/r/n1、把及物動(dòng)詞當(dāng)成了不及物動(dòng)詞用/r/n

/r/n（1）這一套消化系統(tǒng)正常進(jìn)行，人的營(yíng)養(yǎng)狀況就好。/r/n

/r/n“進(jìn)行”此處是及物動(dòng)詞“正常進(jìn)行工作”。（2）王老師榮獲校先進(jìn)工。/r/n

/r/n后加“的稱號(hào)”。/r/n

/r/n（3）縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田。/r/n

/r/n后加“的經(jīng)驗(yàn)”。/r/n

/r/n（4）他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。/r/n

/r/n應(yīng)在“敢搏”后加“的精神”。/r/n

/r/n2、句子稍長(zhǎng)，忽略了與前后成分的呼應(yīng)，造成賓語(yǔ)殘缺/r/n

/r/n（5）校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。/r/n

/r/n后加“的問題”。/r/n

/r/n（6）該廠引進(jìn)了具有90年代中期國(guó)際先進(jìn)水平的日本50鈴N系列輕型卡車，成為國(guó)內(nèi)第一家合資生產(chǎn)50鈴N系列輕型卡車的廠家。/r/n

/r/n“引進(jìn)”的賓語(yǔ)呢？在第一個(gè)“輕型卡車”后應(yīng)加“生產(chǎn)技術(shù)”。/r/n

/r/n（7）依據(jù)紀(jì)律處罰辦法，決定給予該隊(duì)員停止參加今年余下所有甲級(jí)隊(duì)比賽資格，并罰款人民幣4萬元。/r/n

/r/n“給予”什么？后面雖有內(nèi)容，但顯然都不是“給予”的，只是賓語(yǔ)的定語(yǔ)。應(yīng)該在“4萬元”后加“的處罰”。該句缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)。/r/n

/r/n（8）為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。/r/n

/r/n賓語(yǔ)殘缺。宜在“喂豬”之后加上“技術(shù)”或“經(jīng)驗(yàn)”。同時(shí)，“飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班”的說法也不妥在改為“飼養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)班”。/r/n

/r/n（9）公園里展出的有象征中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術(shù)品，也有取材于《西游記》、《海的女兒》等神神話和童話故事。/r/n

/r/n“也有”的賓語(yǔ)也應(yīng)是“冰雕藝術(shù)品”，“取材于《西游記》、《海的女兒》等神話和童話故事”只能作賓語(yǔ)的定語(yǔ)。/r/n

/r/n（四）缺其他/r/n

/r/n1、中心語(yǔ)殘缺/r/n

/r/n（1）那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來只能是得不償失。/r/n

/r/n定語(yǔ)缺少中心語(yǔ)，在“生產(chǎn)”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧……生產(chǎn)”做主語(yǔ)。（2）有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。/r/n

/r/n刪去“天性中的”。“被”字前加“的天性”，或者在“被”字前加“的特性”。/r/n

/r/n2、介詞殘缺/r/n

/r/n（3）他有說不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過患難，共同生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？/r/n

/r/n“和”字后再加一個(gè)“與”字。/r/n

/r/n（4）中國(guó)男子乒乓球隊(duì)在2004年3月7日卡塔爾首都多哈結(jié)束的第47屆世界乒乓球男子團(tuán)體比賽中第14次捧得斯韋思林杯。/r/n

/r/n在“卡塔爾”前加介詞“于”。/r/n

/r/n（5）俄羅斯也進(jìn)行了一些改革，如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車，推行住房商品化，以及精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等。/r/n

/r/n缺少與“包括”相呼應(yīng)的詞語(yǔ)“在內(nèi)”。/r/n

/r/n3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺/r/n

/r/n（6）他雖然沒有上過學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能/r/n

/r/n寫文章了。/r/n

/r/n“愛學(xué)習(xí)”前加“但是”。/r/n

/r/n（7）新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。/r/n

/r/n（8）這次學(xué)術(shù)會(huì)，收獲很大，時(shí)間并不長(zhǎng)。/r/n

/r/n應(yīng)在“時(shí)間”前加“盡管”一詞。/r/n

/r/n（9）我們的干部只有自身思想作風(fēng)過硬，群眾團(tuán)結(jié)在周圍。/r/n

/r/n“群眾”后加“才”。/r/n

/r/n【訓(xùn)練】/r/n

/r/n1.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。/r/n

/r/n2.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。/r/n

/r/n3．某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專業(yè)課、外語(yǔ)課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎(chǔ)寫作等課程，以進(jìn)一步提高說寫方面的技能。/r/n

/r/n4．學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取/r/n

/r/n得成功的學(xué)生所必須具備的。/r/n

/r/n5、坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)。６、濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南，至此，濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。/r/n

/r/n７、初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。/r/n

/r/n８、幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標(biāo)本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志，使大家恍然大悟。/r/n

/r/n9、挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽(yáng)光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。/r/n

/r/n10、在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長(zhǎng)、生產(chǎn)力過剩、造成新的資源配置不合理。/r/n

/r/n11、許多投資者不了解證券投資和基金產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，沒有區(qū)別股票和基金產(chǎn)品與儲(chǔ)蓄、債券的差異，貿(mào)然進(jìn)行證券和基金投資。/r/n

/r/n12、北京奧運(yùn)會(huì)火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)內(nèi)致力于構(gòu)建和諧/r/n

/r/n社會(huì)，對(duì)外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。13、為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語(yǔ)言訓(xùn)練，提升普通話、廣東話和英語(yǔ)的能力，為在香港定居做好準(zhǔn)備。/r/n

/r/n14、中國(guó)印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步發(fā)展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。/r/n

/r/n15、聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。16、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？/r/n

/r/n17、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。/r/n

/r/n18、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（青海卷）/r/n

/r/n19、老陳嚴(yán)肅而誠(chéng)懇地說：“說實(shí)話，那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血，到歲數(shù)大了就越是不愿承認(rèn)自己老了。”（湖北卷）/r/n

/r/n20、在這部作品中，并沒有給人們多少積極的啟示；相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。/r/n

/r/n21、著名歌唱家宋祖英，曾做客中央電視臺(tái)，向人們講述了她少年時(shí)代如何克服困難，青年時(shí)代如何進(jìn)取，如何一步步地攀登歌唱藝術(shù)的高峰。/r/n

/r/n22、在大學(xué)時(shí)對(duì)表演非常感興趣的撒貝寧說，逢年過節(jié)參加了不少晚會(huì)，但這次詩(shī)會(huì)與眾不同，對(duì)自己是一次挑戰(zhàn)，更是一種享受。/r/n

/r/n23、筆記本電腦充分顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為各種賽事新聞報(bào)道的重要工具。/r/n

/r/n24、針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美、印等國(guó)家紛紛增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也應(yīng)盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。/r/n

/r/n25、目前，無論是國(guó)內(nèi)建筑界，還是一般的知識(shí)階層和社會(huì)大眾，人們對(duì)建筑批評(píng)似乎還是保持著一種漠然，建筑藝術(shù)未如其他藝術(shù)那樣，形成活躍而健康的批評(píng)氛圍。/r/n

/r/n26、2004年9月16日在北京市燕莎商場(chǎng)召開的反恐現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議首次提出：營(yíng)業(yè)面積在5000平米以上的大中型商場(chǎng)和3000平米以上的綜合超市，必須針對(duì)恐怖襲擊、爆炸等緊急狀態(tài)下的應(yīng)急預(yù)案。/r/n

/r/n27、通過學(xué)習(xí)黨的十四大文件，已經(jīng)使我們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在的關(guān)鍵是要敢于/r/n

/r/n實(shí)踐，敢于嘗試。/r/n

/r/n28、由于歐元區(qū)各國(guó)的稅率不同，造成同樣商品在不同國(guó)家的價(jià)格差異。/r/n

/r/n29、看完了中央實(shí)驗(yàn)話劇院創(chuàng)作演出的《一個(gè)死者對(duì)生者的訪問》，使我增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心。/r/n

/r/n30、在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實(shí)際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹?r/n

/r/n31、圍繞體育比賽中的日益嚴(yán)重的商業(yè)化、明星化趨勢(shì)，對(duì)這一屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生了一定的沖擊。/r/n

/r/n32、江蘇里下河地區(qū)鴨子下降的原因是多方面的，而最主要的是放養(yǎng)場(chǎng)地縮小了。/r/n

/r/n33、建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會(huì)使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危險(xiǎn)。34、制定《反分裂國(guó)家法》合乎民意、順乎民心，體現(xiàn)了包括2300萬臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，反對(duì)把臺(tái)灣從中國(guó)分裂出去。/r/n

/r/n35、3月29日下午，一架波音飛機(jī)載著國(guó)民黨參訪團(tuán)一行，降落在南京祿口機(jī)場(chǎng)。當(dāng)江炳坤率團(tuán)出現(xiàn)在貴賓室時(shí)，立即成為眾人追逐的焦點(diǎn)。/r/n

/r/n36、建設(shè)部擬定了“十五”期間，我國(guó)將建成住/r/n

/r/n宅20億平方米，屆時(shí)我國(guó)城市人均居住面積將達(dá)到15平方米。/r/n

/r/n37、以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重要支撐的知識(shí)經(jīng)濟(jì)革命，極大地改變了人們的生產(chǎn)生活方式，加速了社會(huì)文明。/r/n

/r/n38．前不久，在加拿大召開的有20個(gè)國(guó)家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評(píng)價(jià)。39、經(jīng)過美國(guó)的接續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。/r/n

/r/n40、為了總結(jié)開展“研究性學(xué)習(xí)”的經(jīng)驗(yàn)，張民沒日沒夜地趕寫總結(jié)報(bào)告，終于，趕在研討會(huì)召開之前脫稿了。/r/n

/r/n41、走到屋外，迎面吹來的寒風(fēng)不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，我的頭腦也清醒了許多。/r/n

/r/n42、通過這次“樹標(biāo)兵，促后進(jìn)”的評(píng)選活動(dòng)，激發(fā)了許多個(gè)體經(jīng)營(yíng)者奮發(fā)向上，文明經(jīng)商的意識(shí)。/r/n

/r/n43、從他到校的第一天起，就決心學(xué)好文化知識(shí)。/r/n

/r/n44、老師經(jīng)過一段時(shí)間的努力，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)考試成績(jī)終于有了提高。/r/n

/r/n45、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府號(hào)召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育出售產(chǎn)品的重要意義。/r/n

/r/n1.“具有”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語(yǔ)/r/n

/r/n2.缺少回答的賓語(yǔ)，加“的問題”/r/n

/r/n3．應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有”/r/n

/r/n4．“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。”成分殘缺，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。/r/n

/r/n5、“……是景點(diǎn)”缺少主語(yǔ)/r/n

/r/n6、可在“5月3日”前加上“紀(jì)念園”。/r/n

/r/n7、“由于”、“導(dǎo)致了”兩詞可刪去其中一個(gè)。/r/n

/r/n8、可刪去最后一個(gè)分句中的“使”字。/r/n

/r/n9、賓語(yǔ)殘缺，可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語(yǔ)。/r/n

/r/n10、應(yīng)在句末加上“關(guān)注”的賓語(yǔ)“的現(xiàn)象”。/r/n

/r/n11、可在“差異”后加“的能力”。/r/n

/r/n12、“表達(dá)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加上“的愿望”。/r/n

/r/n13、為定語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“能力”前加“接受”。/r/n

/r/n14、為中心語(yǔ)殘缺，應(yīng)在“審美”后加“價(jià)值”。/r/n

/r/n15、介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應(yīng)改/r/n

/r/n為“提高對(duì)家庭問題的警覺性”。/r/n

/r/n16、由于錯(cuò)用了介詞“對(duì)于”而造成了主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“對(duì)于”，使“現(xiàn)象”做主語(yǔ)。/r/n

/r/n17、缺主語(yǔ)，刪去“從”“中”/r/n

/r/n18、介詞“對(duì)”的使用使句子沒有了主語(yǔ)，去掉它，“我們”就是主語(yǔ)。/r/n

/r/n19、缺主語(yǔ)，應(yīng)在“那些越是年輕的時(shí)候有一腔熱血”后加上“的人”。/r/n

/r/n20、屬濫用介詞使主語(yǔ)殘缺，把“在”和“中”去掉，讓“這部作品”作主語(yǔ)。/r/n

/r/n21、成分殘缺，“講述”缺賓語(yǔ)，句末可加上“的經(jīng)歷”。/r/n

/r/n22、缺謂語(yǔ)，可在“但”與“這次詩(shī)會(huì)”之間加上“參加”二字。/r/n

/r/n23、缺少賓語(yǔ)，改為“顯示……方便的優(yōu)勢(shì)”。/r/n

/r/n24、改為“針對(duì)……的情況”。/r/n

/r/n25、缺賓語(yǔ)，在“漠然”后加“的態(tài)度”。/r/n

/r/n26、“針對(duì)”前缺謂語(yǔ)“建立”。/r/n

/r/n27、缺主語(yǔ)，刪去“通過”。/r/n

/r/n28、刪去“由于”。/r/n

/r/n29、去掉“使”。/r/n

/r/n30、“效應(yīng)”后加“的做法”。/r/n

/r/n31、去掉“圍繞”。/r/n

/r/n32、鴨子”后加“飼養(yǎng)量”。/r/n

/r/n33、“甚至”后加“有”/r/n

/r/n34、“體現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)中心詞，應(yīng)在“出去”后加“的意志”。/r/n

/r/n35、后句主語(yǔ)殘缺，“立即”前加主語(yǔ)“他”或“參訪團(tuán)”。/r/n

/r/n36、“擬定”缺賓語(yǔ)。/r/n

/r/n37、“加速”缺賓語(yǔ)。/r/n

/r/n38．“給予”的主語(yǔ)殘缺。/r/n

/r/n39、主語(yǔ)殘缺，刪去“經(jīng)過”。/r/n

/r/n40、成分殘缺。“趕在”前加“報(bào)告”。/r/n

/r/n41、成分殘缺。“寒風(fēng)”后加“使我”。/r/n

/r/n42、缺主語(yǔ)，去掉“通過”。/r/n

/r/n43、刪去“從”“起”。/r/n

/r/n44、在“一個(gè)”前加“使”。/r/n

/r/n45、“出售”前加“講清”。/r/n

/r/n【補(bǔ)充】/r/n

/r/n因介詞原因而造成的病句淺析/r/n

/r/n因介詞誤用或缺失而產(chǎn)生的病句辨析題在高考考題中出現(xiàn)的頻率非常高，出錯(cuò)的頻率也較高。/r/n

/r/n一、句首介詞/r/n

/r/n介詞一般跟名詞性詞組構(gòu)成狀語(yǔ)，修飾、限制謂語(yǔ)，然而使用時(shí)容易犯毛病，最常見的是缺少主語(yǔ)。/r/n

/r/n因?yàn)樵诰涫资褂媒樵~，介詞與本應(yīng)充當(dāng)句子主語(yǔ)的成分構(gòu)成介賓短語(yǔ)作了句子的壯語(yǔ)，導(dǎo)致句子缺主語(yǔ)。因此在看到介詞時(shí)，如在、使、由于、通過、經(jīng)過等詞，就要引起高度重視，問題可能就出在這上面。/r/n

/r/n例1、通過這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。/r/n

/r/n此句本可以以“這次學(xué)習(xí)”或“我”兩者之一為主語(yǔ)，另外一個(gè)與介詞一起構(gòu)成介賓短語(yǔ)作壯語(yǔ)，可是由于在兩者前面都用了介詞而使主語(yǔ)缺失。這其實(shí)是一種簡(jiǎn)單的句式雜糅的表現(xiàn)。根據(jù)以上分析，判斷這類病句的方法就是發(fā)現(xiàn)句首（特別是連續(xù)兩句）有介詞，通常就是這類問題。修改時(shí)只要根據(jù)句子表達(dá)的需要，刪去其中一處介詞就可以了。例1可改為“這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”，也可改為“通過這次學(xué)習(xí)，/r/n

/r/n使我懂得了許多道理”。/r/n

/r/n二、主介錯(cuò)位/r/n

/r/n主語(yǔ)和某些介詞(如“通過”、“根據(jù)”、“當(dāng)”等)錯(cuò)換了位置即主介錯(cuò)位。主介錯(cuò)位后,主語(yǔ)處于介詞短語(yǔ)之中,這個(gè)句子就變成了缺主語(yǔ)病句，因?yàn)榻樵~短語(yǔ)是不能做主語(yǔ)的。如:/r/n

/r/n例2、根據(jù)田間試驗(yàn)證明,可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。/r/n

/r/n上面這兩個(gè)例句都是因?yàn)榘阎髡Z(yǔ)放在介詞后面/r/n

/r/n而造成缺主語(yǔ)。修改的方法很簡(jiǎn)單,刪去介詞,/r/n

/r/n把主語(yǔ)從介詞短語(yǔ)中解放出來就變成了正常句。例2刪去介詞“根據(jù)”,“田間試驗(yàn)”就恢復(fù)成主語(yǔ)。由此可記住一個(gè)規(guī)則：在使用“通過”、“經(jīng)過”、“關(guān)于”、“對(duì)于”、“當(dāng)”等介詞時(shí),不能框住主語(yǔ)。一定讓能作主語(yǔ)的詞語(yǔ)處在介詞短語(yǔ)之外,不能讓它們處在介詞短語(yǔ)之中。主介錯(cuò)位的另一種類型是本該處于介詞短語(yǔ)中/r/n

/r/n的成分沒有被介詞框住，而成為句子的主語(yǔ)，后面又沒有與其呼應(yīng)的謂語(yǔ)，從而造成缺謂語(yǔ)的語(yǔ)病。/r/n

/r/n例3、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西/r/n

/r/n游記》終于與觀眾見面了。/r/n

/r/n“經(jīng)過”這個(gè)介詞把它自己的主語(yǔ)“劇組全體人員”給漏在了自己的“勢(shì)力范圍”之外，二者應(yīng)顛倒一下位置。/r/n

/r/n主介錯(cuò)位中的修改要謹(jǐn)慎，否則容易產(chǎn)生新的語(yǔ)病。/r/n

/r/n例4、由于曹雪芹所處的時(shí)代的階級(jí)的局限，不可能在他的作品中有所反映。/r/n

/r/n例4中“由于”跟后面的詞組構(gòu)成介詞短語(yǔ)，做狀語(yǔ)，全句沒有主語(yǔ)，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只簡(jiǎn)單調(diào)換句首介詞“由于”與“曹雪芹”的位置，句子還是病句，屬缺介詞的類型，后文將提及。因此修改病句一定要反復(fù)讀，不然就會(huì)產(chǎn)生新問題。/r/n

/r/n介詞位置不當(dāng)?shù)牧硪环N情況是有些介詞短語(yǔ)必/r/n

/r/n須提前，而不能放在主語(yǔ)前面。/r/n

/r/n例5、“神州”六號(hào)飛船返回艙于2005年10月16日晚19時(shí)20分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全著陸。第二天，中國(guó)四大報(bào)紙關(guān)于這起震驚世界航天界的大事都做了詳細(xì)的報(bào)道。/r/n

/r/n例5中的“關(guān)于這起震驚世界航天界的大事”這個(gè)介賓短語(yǔ)不能放在主語(yǔ)之后，應(yīng)移至“中國(guó)四/r/n

/r/n大報(bào)紙”前或?qū)ⅰ瓣P(guān)于”改為“對(duì)于”。/r/n

/r/n三、賓語(yǔ)缺失/r/n

/r/n因?yàn)榻樵~大都是從動(dòng)詞虛化而來的，它和動(dòng)詞一樣可以帶賓語(yǔ)，由于沒有注意到這一點(diǎn)，或因句子成分比較復(fù)雜而忽視了，往往就造成賓語(yǔ)缺失的問題。/r/n

/r/n例6、那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象。/r/n

/r/n介詞“以”后應(yīng)有成分與以搭配，可是句中只有“積極進(jìn)取、不折不撓”跟在后面，“積極進(jìn)取、不折不撓”缺了所修飾的中心語(yǔ)，因此造成介詞“以”缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“不折不撓”后加“的精神”。在這一類型病句的辨別與修改中，我們需要特別重視習(xí)慣搭配，同時(shí)要關(guān)注每一個(gè)介詞，看看是否需要賓語(yǔ)與之呼應(yīng)。/r/n

/r/n四、介詞缺失/r/n

/r/n介賓短語(yǔ)在句中做狀語(yǔ)，由于忽視或句子長(zhǎng)，往往會(huì)出現(xiàn)介詞缺失的問題，尤其是需要兩個(gè)介詞連用的時(shí)候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時(shí)。/r/n

/r/n例7、科學(xué)工需要開闊的心胸，就是和自己/r/n

/r/n學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠(chéng)相待，精誠(chéng)合作。/r/n

/r/n例7中“和”字后存在兩個(gè)賓語(yǔ)，本需要兩個(gè)介詞，一個(gè)介進(jìn)比較對(duì)象，一個(gè)介進(jìn)對(duì)待的對(duì)象，可是由于連用又可同形而被遺漏了一個(gè)，造成缺少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在“和”前加介詞“對(duì)”，與“同行”構(gòu)成介賓短語(yǔ)。/r/n

/r/n五、介詞搭配/r/n

/r/n1、介詞與后面的呼應(yīng)的內(nèi)容不搭配。/r/n

/r/n介詞在使用時(shí)經(jīng)常是前后配套使用，特別是介詞“在”，往往有“