第9頁共9頁英語教師個(gè)人校本研修工作方案范文精選英語教師個(gè)人校本研修工作方案范文精選1一、工作目的本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氣氛，夯實(shí)根底，鍛煉才能，學(xué)會思維為總體目的。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，以教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力改進(jìn)工作思路和方法，力爭在學(xué)科特色上找到一條屬于自己的路。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，讓教師在自主中開展，在享受中成長。在前有的根底上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。二、主要工作措施。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更育觀念，進(jìn)步教學(xué)素養(yǎng)1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；形成初步用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為學(xué)生終身開展效勞。2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，深化學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，認(rèn)真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物，從而進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)。二、標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)常規(guī)管理1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)"五認(rèn)真"管理。鉆研教材，精心備課，要做到：理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)；確立單元教學(xué)目的；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；分課時(shí)備課。分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目的詳細(xì)化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p；教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計(jì)，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯(cuò)必究。三、加強(qiáng)研究，以科研促教學(xué)，形成個(gè)人風(fēng)格教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果，積極探究教育科學(xué)規(guī)律，解決理論中的問題，形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織英語教學(xué)研討活動，集大家的智慧為一體，如進(jìn)展集體備課，組內(nèi)研討課等。我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)理論進(jìn)展相關(guān)的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師在理論學(xué)習(xí)和工作理論的根底上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)理論，努力使自己成為一名"科研型"、"智慧型"教師。英語教師個(gè)人校本研修工作方案范文精選2本學(xué)期教研組工作將以課程改革為中心，結(jié)合本校英語實(shí)際情況，以教研培訓(xùn)為工作抓手，以學(xué)科核心素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓(xùn)方式。一、加強(qiáng)課程理解和施行，推動英語課程改革1.引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程施行、課程評價(jià)、課程資建立、教師學(xué)科才能建立的關(guān)系問題，深化推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。2.引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程施行、課程評價(jià)、課程資建立、教師學(xué)科才能建立的關(guān)系，深化推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育施行。每位英語教師要以有效達(dá)成“五個(gè)一”作為提升自身專業(yè)程度的重要推力，每學(xué)年必須做到：通讀一種英語教學(xué)雜志〔《中小學(xué)外語教學(xué)》或《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》〕，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)典案例，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。3.加強(qiáng)課程資建立，積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習(xí)”，要求本校教師積極參與“課”，“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動。進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息平臺建立，為以后的教學(xué)提供更多更好的素材性資和互動交流的時(shí)機(jī)。4.通過優(yōu)秀教師指導(dǎo)青年的方法開展研訓(xùn)活動，進(jìn)步研訓(xùn)質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺，關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資，及時(shí)下載并搜集優(yōu)秀課件和資，并對其展開教研活動，與本校學(xué)生知識背景為出發(fā)點(diǎn)，能化為適宜本校學(xué)生的資，網(wǎng)絡(luò)資作為提升教學(xué)智慧的重要途徑。5.加強(qiáng)課程與教學(xué)管理、進(jìn)步課堂教學(xué)有效性、推進(jìn)減負(fù)工作的制度和策略。6.不斷總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷，及時(shí)反思。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。二、抓好“五認(rèn)真”，進(jìn)步教育教學(xué)效益1.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組建立。帶著本校教師學(xué)習(xí)閱讀《xx市小學(xué)、初中教學(xué)“五認(rèn)真”考核細(xì)那么》，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”要求。對備課筆記，每周一檢查，對其中存在的問題優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展表揚(yáng)推廣，對存在的問題，及時(shí)提出并及時(shí)整改。改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計(jì)研討、展示活動，鼓勵(lì)教師編寫詳細(xì)教案，并及時(shí)進(jìn)展教研活動，取其精華，舍其糟粕，夯實(shí)教學(xué)根本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。這一學(xué)期，要求每位教師開設(shè)2.深化研究課堂教學(xué)。引導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)“常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氣氛中逐步提升教師觀課、議課的程度和才能。每周開設(shè)一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織教師評課，提出問題和建議。每位教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)優(yōu)秀課。3.抓好學(xué)校教研組建立。指導(dǎo)各英語教研組學(xué)習(xí)閱讀《XX市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)校本研訓(xùn)活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資；要及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)歷，加以推廣。每周與教研組開展交流與研討，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)合理地開發(fā)校本課程。4.抓實(shí)英語課外閱讀活動。為積極響應(yīng)國家“全民閱讀”號召，全面貫徹落實(shí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課外閱讀要求，提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，教育局下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)xx市中小學(xué)英語課外閱讀的通知》，將在全市積極推進(jìn)中小學(xué)英語課外閱讀。三、開展多種培訓(xùn)，提升教育教學(xué)程度1.積極參與基地培訓(xùn)，市級基地培訓(xùn)活動。同時(shí)將基地培訓(xùn)與市級教研活動有機(jī)交融，充分發(fā)揮其積極作用。2.教師之間交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同進(jìn)步。3.發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展創(chuàng)始新研究和成果打破。四、抓實(shí)課題研究，提升教科研才能⒈探究英語學(xué)科課題研究的原那么和方法，研究應(yīng)從教學(xué)中的問題入手，進(jìn)步課題研究的針對性和實(shí)效性。注重應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；研究應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建立等詳細(xì)問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。2.各課題組人員各司其職，及時(shí)整理相關(guān)資料。鼓勵(lì)教師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)五、加強(qiáng)考試研究，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量⒈認(rèn)真反思202_年度初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)歷，查找問題，提升考試研究的程度。認(rèn)真做好202_年中考英語試卷分析^p工作，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法。組織對202_年中考英語聽力口語自動化考試結(jié)果分析^p，有效指導(dǎo)初中英語聽力口語教學(xué)工作。2.抓好初三英語復(fù)習(xí)工作，明確初三復(fù)習(xí)要求和目的，交流復(fù)習(xí)方案和方法，開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課和示范課，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。3.配合市招辦做好英語口語自動化考試。英語教師個(gè)人校本研修工作方案范文精選3一、不斷學(xué)習(xí)理論知識，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)1、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。詳細(xì)做法是，認(rèn)真閱讀并研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來效勞和進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和學(xué)校提供的各種書籍，拓展教學(xué)資。一方面及時(shí)理解最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認(rèn)真書寫教自學(xué)筆記、讀書筆記、教學(xué)反思等。3、我要積極參加教研科研活動，開闊視野，真正實(shí)如今做中學(xué)、在學(xué)中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升。二、主要工作及措施1、開展以“如何讓學(xué)生用活目的語言”為主題的教材解讀活動，組織教師進(jìn)一步對教材作縱向的解讀；對所授內(nèi)容、目的進(jìn)展分析^p，并提出問題疑難問題，與各教師經(jīng)過討論，聯(lián)絡(luò)前后內(nèi)容進(jìn)展串聯(lián)并有效結(jié)合，并將疑難問題一一列表；結(jié)合集體備課活動，加強(qiáng)對教材的塊狀解讀；并程度地對教材作點(diǎn)上精讀，結(jié)合校本主題研修，優(yōu)化課時(shí)備課。2、在“科學(xué)開展觀”和《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，將繼續(xù)圍繞“優(yōu)化設(shè)計(jì)，進(jìn)步學(xué)生的語言運(yùn)用才能”這一大主題，在充分討論的根底上層層細(xì)化，生成符合學(xué)校實(shí)際的校本研修主題，并認(rèn)真貫徹施行。3、抓住隨堂聽課的有利時(shí)機(jī)，廣泛聽取反響意見并積極改進(jìn)，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)步40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。4、學(xué)習(xí)教材、理解教材、探究教法。對課堂教