一年級下 數學 滬教版 百以內數的大小比較市公開課一等獎省名師優質課賽課一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

百以內數大小比較一、教學目標二、情景導入三、新課探究四、課堂練習五、課后作業百以內數大小比較一、教學目標會利用數射線比較100以內數大小。經過處理與生活相關實際問題,使學生感受數大小比較在現實生活中主要作用,發展學生應用意識。充分感受比較策略多樣化,學會比較數大小,培養學生數感。二、情景導入6338情景森林里小白兔和小灰兔比賽采蘑菇，誰采蘑菇多？三、新課探究探究一請同學們先在數射線上標出63和38這兩個數。它們相鄰整十數是幾？你發覺了什么？看它們十位上數，十位數大這個數就大。探究二這次誰獲勝呢？為何？說說理由。575357>53，所以小白兔獲勝。三、新課探究探究二兩個兩位數比大小：先看十位上數，十位上數大，這個兩位數就大。十位上數相同，比個位，個位上數大，這個數就大。三、新課探究小結：跟進練習在數射線上標出以下各數，并比較大小。47（）6654（）5082（）28在數射線上，標在右邊數總比標在左邊數大。﹤﹥﹥三、新課探究27（）3752（）6288（）6819（）9142（）2454（）4589（）9037（）3091（）90四、課堂練習利用數射線比較大小：﹤﹥﹤﹤﹤﹥﹥﹥﹥練習一練習二最大兩位數是（），最小兩位數是（）一個兩位數，個位是最小奇數，十位比個位大3，這個兩位數是（）。把以下各數按從小到大次序排列：477227419099104127﹤41﹤47﹤72﹤90四、課堂練習百以內數大小比較方法：先看數位，數位多這個數就大；數位相同時，先看十位上數，十位上數大，這個兩位數就大；十位上數相同，比

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