第第頁大班音樂教案：開心幼兒園教案及教學反思

大班音樂教案：快樂幼兒園教案及教學反思

活動目標：

1.回憶過去的快樂時間，體驗與伙伴共同生活的歡樂。

2.看圖譜理解歌詞學唱歌曲，并嘗試與同伴合作創編說唱部分。

3.熟識歌曲的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的愛好。

4在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節，留意隨著音樂的改變而變換動作。

活動預備：

1.幼兒已經熟識歌曲旋律;

2.歌曲圖譜和音樂;

3.任務卡(幼兒與同伴共度的美妙時刻照片)三張(每張安排兩幅照片)。

活動過程：

一、回憶快樂的事

[師]小伙伴們!你們就要畢業，將要和好伙伴們分開，我們在一起生活快三年了，在過去的時間里發生了許很多多快樂、歡樂的事情，今日我們就一起來說說快樂的事。

幼兒回憶并講解并描述。

二、學唱快樂的歌

1.第一次觀賞

[師]你們說了這么多，讓我也來說說吧。請你們聽認真，我說了哪些快樂的事。

播放音樂，老師隨音樂用動作表現歌詞內容，幼兒觀賞第一遍。

提問：你聽到了什么?(幼兒講解并描述)

[師]是不是象你們說的那樣呢，讓我們再觀賞一遍。

2.第二次觀賞

(出示歌曲圖譜)老師邊指著圖譜，邊演唱歌曲。

幼兒邊看圖譜邊觀賞歌曲第二遍。

提問：這回你聽到了什么?你是怎么知道的?

引導幼兒觀測分析圖譜，理解歌詞內容。

歌曲的兩段一樣嗎?哪里不一樣?教.案來自：(開頭兩句、結尾兩句是一樣的;說唱的內容不一樣。)

3.跟唱歌曲

[師]你們說得真好聽，讓我們看著圖譜用好聽的聲音把快樂的事情唱出來吧。

幼兒跟著老師邊唱邊用動作表現歌曲。(學唱第一遍)

4.分形式學唱歌曲

A與老師合作唱歌曲。

[師]和老師一起合作唱這首歌曲，怎么樣?你們想唱歌曲唱的部分還是說的部分?(由幼兒決斷合作形式)(幼兒學唱歌曲第二遍)

B與同伴一起唱歌曲。

[師]快和小組的伙伴拉起小圓圈，我們一起唱起來。

幼兒分組圍成圈邊唱邊用動作表現歌曲。(幼兒學唱歌曲第三遍)

三、創編快樂的話

(1)明確創編要求。

[師]其實快樂的事情有很多，我的歌曲里只說了一小部分。讓我們把其他快樂和歡樂的事情也遍到歌曲里，好嗎?

該怎么編呢?歌曲里說到快樂的事都是幾個字的?(五個字)那么你們等會兒每個小組編的時候也都要用五個字。

(出示任務卡)我這里有三張任務卡，等會兒各組派一名代表來抽一張任務卡，請你們依據任務卡上快樂的事來編。

(2)分組改編說唱部分。

幼兒分成三組，依據任務卡上的照片回憶并創編說唱部分。

老師巡回觀測，引導幼兒用積累的好詞句進行創編。

如：飯菜香噴噴;新年秧歌隊;伙伴生日會等等。

3.各組輪番介紹并表演改編的歌曲。

老師針對幼兒實際狀況予以評價和確定。

(可以從以下幾方面進行評價：創編內容是否通順、壓韻;表演時是否有隊型;表演結束后有沒有謝幕是否留意禮儀;有沒有創新之處等)

四、延伸活動

將歌曲圖譜和任務卡投放在主題區角中，供幼兒自主結伴排練、表演。

活動反思：

本次音樂律動所選用的樂曲就是《拉德斯基進行曲》，這首樂曲有著明顯的進行曲風格，很相宜在行進中仿照律動。結合大班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒的想象力，引出音樂都是有節奏的、要跟著音樂的節奏走路。老師在引導個別幼兒示范，要求其他幼兒邊看、發覺問題、解決問題、集體