篇一：教育培訓(xùn)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（全）目錄一、執(zhí)行總結(jié)3二、公司概述5企業(yè)的文化公司的組織結(jié)構(gòu)管理人員及職責(zé)三、產(chǎn)品與服務(wù)9服務(wù)產(chǎn)品與舊“國學(xué)教育”的對比服務(wù)特色服務(wù)優(yōu)勢品牌的服務(wù)四、市場分析14市場現(xiàn)狀分析市場定位1、目標(biāo)市場定位2、目標(biāo)消費(fèi)群定位市場需求趨勢與學(xué)府招生規(guī)劃市場優(yōu)勢競爭者分析五、市場營銷185.1、營銷策略營銷手段目標(biāo)人群價(jià)格定位六、人力資源管理20教師的招聘對內(nèi)部工作人員的管理對學(xué)生的管理上課安排七、采購管理29選址及構(gòu)建采購八、財(cái)務(wù)分析35資金分析財(cái)務(wù)預(yù)算財(cái)務(wù)比率分析綜合財(cái)務(wù)分析長期財(cái)務(wù)分析附錄47附件一：團(tuán)隊(duì)介紹附件二：社會調(diào)查問卷附件三：調(diào)查報(bào)告第一部分執(zhí)行總結(jié)“國學(xué)”，顧名思義，中國之學(xué)，中華之學(xué)，在中國已有五千多年的悠久歷史，是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶。在經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進(jìn)，國學(xué)越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注，漸成一股國學(xué)流行風(fēng)。借著這股國學(xué)風(fēng)，以國學(xué)為主題創(chuàng)辦一所國學(xué)教育班（又名現(xiàn)代私塾），既是一個(gè)很好的商機(jī)，也是一個(gè)參與國學(xué)建設(shè)的好機(jī)會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進(jìn)行國學(xué)的學(xué)習(xí)，但社會上為其提供的場所門檻太高，學(xué)費(fèi)昂貴。因此，我們在針對富有人群開設(shè)國學(xué)課的同時(shí)，還兼顧了那些處于小康水平并且喜愛國學(xué)的人群。企業(yè)簡介1．公司名稱：北辰文化傳播有限責(zé)任公司2.學(xué)校名稱：知行學(xué)府3．公司地址：雨花區(qū)湖南省林業(yè)科學(xué)院內(nèi)4．經(jīng)營業(yè)務(wù)：國學(xué)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5．注冊資金：100萬元公司目標(biāo)：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造國學(xué)品牌企業(yè)的消費(fèi)人群為：中產(chǎn)階級以上（包括中產(chǎn)階級）家庭的幼兒和青少年，高薪白領(lǐng)工作者和企業(yè)ceo以及喜愛國學(xué)的其他人群。企業(yè)發(fā)展規(guī)劃在創(chuàng)辦這個(gè)現(xiàn)代私塾三到五年，我公司將處于湖南同行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以長沙為母公司，對株洲、湘潭等消費(fèi)層次高、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。市場進(jìn)入優(yōu)勢1、迎合消費(fèi)者的市場需求2、特色的私塾教學(xué)3、長沙有足夠的消費(fèi)群4、本地還沒有一個(gè)完善的私塾學(xué)堂5、優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度6、兩會的召開，再次引起國家和政府對國學(xué)的重視，可以得到當(dāng)?shù)卣蜕鐣V大人士的支持和幫助營銷策略“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起國學(xué)推廣熱潮。例如宣傳單、海報(bào)、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、報(bào)紙、咨詢臺等，形式多樣，各有側(cè)重。宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時(shí)期，我們將組織一場古典文化演出，以擴(kuò)大影響力；中期，即公司經(jīng)營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學(xué)府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級的中國古代詩歌朗誦比賽，組織學(xué)員參加文化交流會及比賽等；后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地國學(xué)愛好者或其他國學(xué)教育機(jī)構(gòu)派代表來長沙進(jìn)行一個(gè)國學(xué)交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個(gè)活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴(kuò)大，發(fā)展成為世界性國學(xué)交流會。另外還將舉行一年的游學(xué)活動，挑選表現(xiàn)積極、學(xué)有所成的學(xué)員，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起帶隊(duì)，分時(shí)間段在湖南省然后向國內(nèi)各比較有名的國學(xué)教育班“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流。租借湖南省的一些古代流傳下來的書院建筑，比如岳麓書院等，在這里教授精品課程。競爭分析雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，類似的私塾也有不少，其中以“明倫書院”的實(shí)力最強(qiáng)。但這并不代表我們在進(jìn)入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多，但很繁雜，沒有幾個(gè)真正有品牌效益的機(jī)構(gòu)，而我們的培訓(xùn)內(nèi)容不僅跟他們的并沒有沖突，甚至還有新、奇、特的優(yōu)點(diǎn)；就同類私塾來說，周邊地區(qū)確有辦學(xué)，但這些現(xiàn)代私塾的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進(jìn)軍突圍的優(yōu)勢。說到“明倫書院”，我們的優(yōu)勢也是非常明顯的，我們擁有專門的辦學(xué)場地，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學(xué)模式，而且還有一點(diǎn)能說明它不能給我們帶來威脅——消費(fèi)人群不同，我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但喜愛國學(xué)的人群。人力資源管理在策劃方案中，人力資源管理也是我們與其他相關(guān)機(jī)構(gòu)相比所具備的一大優(yōu)勢。里面包含了高質(zhì)量的教職工選拔體系，有效的員工獎勵機(jī)制，完備的員工福利制度和合理、高效的課程安排。從多方面體現(xiàn)出我公司能有效發(fā)揮各工作人員的專業(yè)特長及人性化的公司管理制度、企業(yè)文化。采購管理采購費(fèi)用是我們前期辦學(xué)花費(fèi)最高的一塊，但是在我們精打細(xì)算的安排后，它花的合理、花的值，給我們的辦學(xué)帶來了非常大的經(jīng)濟(jì)效益。優(yōu)勢如下：清雅、靈動的特色學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)質(zhì)的國學(xué)學(xué)習(xí)氛圍精打細(xì)算的房屋租賃和裝修設(shè)計(jì)體制齊全的教學(xué)設(shè)備和后期采購管理機(jī)制投資與回報(bào)我們的啟動資金是100萬，這對于一個(gè)國學(xué)推廣及培訓(xùn)的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場，增加知名度，第二年到第三年，是企業(yè)資本回流的一個(gè)上升階段，憑借深入的宣傳方式，以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來作為我們資金回歸的手段，預(yù)計(jì)能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，這段時(shí)間是資金積累和擴(kuò)大的過篇二：教育公司商業(yè)計(jì)劃書模板教育公司商業(yè)計(jì)劃書安徽商會大學(xué)生分會重大分部2011年9月27日項(xiàng)目概要公司介紹：本公司是一家成人及職業(yè)教育公司，目前正處于創(chuàng)業(yè)初期。分析當(dāng)前形式，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，對人的素質(zhì)的要求提高了。進(jìn)入60年代，“終身教育”的主張被提了出來，它的提出引起了當(dāng)代教育觀念的轉(zhuǎn)變?！皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。為了擴(kuò)大教育機(jī)會，提高國名素質(zhì)，以實(shí)施終身教育來創(chuàng)辦新企業(yè)。在另一方面，在經(jīng)濟(jì)、文化、教育等因素的影響下，職業(yè)教育隨之興起，職業(yè)教育是指教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。管理者及其組織；主要業(yè)務(wù)范圍；成人教育將以崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育和社區(qū)教育為重點(diǎn)，通過建立現(xiàn)代企業(yè)教育制度和職業(yè)資格證書制度，采取靈活多樣的辦學(xué)形式，使各類下崗和轉(zhuǎn)崗人員都能接受不同層次和年限的職業(yè)培訓(xùn)或正規(guī)教育，為再就業(yè)工程服務(wù)，并使之規(guī)范化、制度化；大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、職業(yè)資格證書教育和其位繼續(xù)教育；完善自學(xué)考試制度，形成社會化、開放式的教育網(wǎng)絡(luò)；開展社區(qū)教育的實(shí)驗(yàn)工作，逐步建立和完善終生教育體系，努力提高全民素質(zhì)。市場概貌；營銷策略；銷售計(jì)劃；生產(chǎn)管理計(jì)劃；財(cái)務(wù)計(jì)劃；資金需求狀況辦學(xué)企業(yè)與辦學(xué)思路辦學(xué)企業(yè)；2.2.辦學(xué)動機(jī)；2.3.辦學(xué)目標(biāo)；2.3.1.總體發(fā)展目標(biāo)；2.3.2.階段發(fā)展目標(biāo)；2.3.3.ff企業(yè)辦學(xué)目標(biāo)；2.4.辦學(xué)優(yōu)勢與機(jī)遇分析；2.4.1.國家與地方政策支持；2.4.2.地理位置與市場優(yōu)勢；2.4.3.企業(yè)辦學(xué)條件與資源；2.5.特色化辦學(xué)思路；2.6.市場化創(chuàng)新發(fā)展思路；“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)發(fā)展思路；2.8.校企結(jié)合發(fā)展策略；2.9.中外合作辦學(xué)思路；可持續(xù)發(fā)展策略；職業(yè)教育與培訓(xùn)服務(wù)內(nèi)容學(xué)校性質(zhì)、校址與規(guī)模3.2.專業(yè)設(shè)置原則與特點(diǎn)3.3.擬開設(shè)的專業(yè)3.4.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)3.4.1.培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)3.4.2.預(yù)期培訓(xùn)作用與效果3.5.技工人才信息服務(wù)4.職業(yè)教育與就業(yè)市場分析4.1.中國職業(yè)教育市場；4.1.1.中國職業(yè)教育的現(xiàn)狀；4.1.2.中國職業(yè)教育的主要問題；4.1.3.中國職業(yè)教育前景；4.2.中國就業(yè)狀況分析；4.2.1.就業(yè)形勢分析；4.2.2.畢業(yè)生就業(yè)形勢分析；4.2.3.中國未來就業(yè)前景；4.2.4.中國政府積極的就業(yè)促進(jìn)政策；4.3.職業(yè)培訓(xùn)市場分析；4.4.中國技工人才供需狀況分析；4.4.1.各地有關(guān)“技工荒”的報(bào)導(dǎo)；4.4.2.數(shù)控人才的需求狀況；4.4.3.汽車維修行業(yè)人力資源需求狀況（見附件2a）；4.4.4.護(hù)理人力資源需求狀況（見附件3a）；4.4.5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人力資源需求狀況（見附件4a）；4.4.6.包裝、會展等專業(yè)人才的市場需求分析；4.4.7.“技工荒”的原因分析；4.5.中國民辦學(xué)校市場競爭分析；4.6.區(qū)域民辦教育狀況；4.7.學(xué)校所在的地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r；4.7.1.學(xué)校所在的?。?.7.2.學(xué)校所在的市；5.核心競爭力培育與品牌發(fā)展策略5.1.學(xué)校組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；5.2.產(chǎn)權(quán)股權(quán)結(jié)構(gòu)治理；5.2.1.建立完善的法人治理結(jié)構(gòu)；5.2.2.股份制章程及專家持股方案；5.3.師資隊(duì)伍建設(shè)；5.4.素質(zhì)教育策略；5.4.1.素質(zhì)教育目標(biāo)；篇三：聚合教育商業(yè)計(jì)劃書聚合教育商業(yè)計(jì)劃書第一部分：市場及第二部分：公司及產(chǎn)品介紹第三部分：市場營銷與品牌建設(shè)第四部分：組織機(jī)構(gòu)與管理制度第五部分：利潤來源分析第六部分:第七部分：財(cái)務(wù)分析（預(yù)算及投資報(bào)酬）目錄swot分析投資估算第一部分：市場及swot分析一、目標(biāo)市場及發(fā)展空間分析：1、國內(nèi)基本的市場狀況。中國有超過70%的中小學(xué)生選擇用課外輔導(dǎo)的方式來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，而大考沖刺階段的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)的比例更高，其中愿意拿出上萬元為孩子買單的家長竟占到調(diào)查總數(shù)的1/3。按70%的比例計(jì)算，僅在中國各大城市，就有4000萬?5000萬的中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，即便平均每年每人只花費(fèi)1000元，這個(gè)市場也具有400億?500億元的規(guī)模。”中國從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)生人數(shù)占世界的17%，但是教育市場價(jià)值卻只占2%。從這一報(bào)告來看，中小學(xué)教輔的市場開發(fā)尚處于起步階段。?！案欢迸嘤?xùn)市場很大。“富二代”成為今年的流行詞匯，始于今年5月杭州一男子在人行道上被飛速行駛的跑車撞死，由于肇事者胡斌的“富二代”身份，輿論開始探討“富二代”身上體現(xiàn)的愛飆車、愛鬧事、愛炫富等各種惡行，進(jìn)而反思“富二代”教育的缺失。據(jù)廣州一大型教輔機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人介紹，他們每年招收不少“富二代”學(xué)生，有些是總經(jīng)理、董事長的孩子，數(shù)量可達(dá)五分之一至四分之一，這部分孩子的輔導(dǎo)費(fèi)用少則兩三萬元，高的達(dá)到七八萬元。而據(jù)雇主都是家產(chǎn)上千萬元的某家庭教育集團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹，保教師月薪一般三千到五千元，一些好的保教師月薪是不封頂?shù)摹?。目前，紛亂繁雜的中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場正在走向三分天下的局面：家教、本校教師補(bǔ)習(xí)班和獨(dú)立輔導(dǎo)學(xué)校。但從發(fā)展趨勢上看，由于國家明令禁止“校中?！奔皩W(xué)校內(nèi)開設(shè)輔導(dǎo)班，大學(xué)生家教又難以產(chǎn)生專業(yè)化、規(guī)模化的經(jīng)營模式，專業(yè)的教輔機(jī)構(gòu)將是唯一能夠統(tǒng)一中小學(xué)教輔市場的勢力。。教育企業(yè)擁有良好的盈利能力和現(xiàn)金流，從利潤率上看，成熟的教育培訓(xùn)類公司利潤率在15%?25%之間，而高端培訓(xùn)的凈利潤可以達(dá)到35%?40%,與發(fā)展已經(jīng)比較成熟的it培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、emba培訓(xùn)相比，早教、中小學(xué)教輔、職業(yè)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教育、民辦學(xué)校等細(xì)分市場，有著很多投資進(jìn)入的新機(jī)會。業(yè)內(nèi)人士觀察,未來10年,碎片狀的教育市場將逐漸聚合為幾個(gè)巨頭,現(xiàn)在能夠在教育價(jià)值鏈上找到自己的位置,并及時(shí)吸引到資本的50家企業(yè)占整個(gè)市場的80%。伴隨政府管制、人們的價(jià)值觀和生活水平的變化,教育領(lǐng)域還會有更多的機(jī)會和模式冒出來。2008年當(dāng)中，教育業(yè)可以算得上是金融風(fēng)暴之下，vc、pe投資保持逆勢高速增長的少有行業(yè)之一。2、市場發(fā)展空間分析。就消費(fèi)需要方面來看，（具體考察擬建公司所在城市社區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，消費(fèi)水平）。在市場供給主體方面，幾乎所有中介和經(jīng)營機(jī)構(gòu)都呈現(xiàn)出一種”散、小、舌L”的特點(diǎn)?，F(xiàn)在廣大的市場究竟被誰占領(lǐng)了呢？調(diào)查表明：a.其他各類并不專業(yè)和正規(guī)的培訓(xùn)中心采用低成本運(yùn)行、收費(fèi)較低，吸引了部分學(xué)生和家長；b.在校教師個(gè)人在家舉辦的輔導(dǎo)也瓜分了市場；c.大學(xué)生家教也扮演了重要的角色；d.各類中介和家教中介網(wǎng)站也分得了一杯羹。絕大部分的家教服務(wù)機(jī)構(gòu)既未經(jīng)過教育行政部門批準(zhǔn),也沒有經(jīng)過工商行政部門注冊,根本就是不具備經(jīng)營家教資格。。從概念上來看，家教為家庭式教育，事實(shí)上社會上大量補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班一定程度上“搶”了家教的市場,分流了不少客戶資源。。目前，基于市場競爭現(xiàn)狀及競爭下散、小、亂的無序特點(diǎn)，家教市場已呈現(xiàn)出明顯的信任危機(jī)。因?yàn)樾袠I(yè)的不規(guī)范操作和聲譽(yù)較差,造成了部分學(xué)生和家長持觀望態(tài)度。。從趨勢上來看，目前大家都已經(jīng)意識到傳統(tǒng)的“中介型”家教所具有的局限性以及市場細(xì)分的趨勢,也都在努力對自己的業(yè)務(wù)進(jìn)行橫向的發(fā)展。此外,還出現(xiàn)了“合同家教”,即家教有效果家長才付錢。3、就南昌市場分析：2003年時(shí),南昌市的課外輔導(dǎo)市場還處于萌芽狀態(tài),除了一些英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外,幾乎都是家教機(jī)構(gòu),具有代表性的機(jī)構(gòu)是雷式外語、卓越英語、小星星和昂立英語,而家教機(jī)構(gòu)有代表性的則是彼岸教育。2006年,新東方進(jìn)駐南昌,對南昌其他的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊。此后,雷式外語、卓越英語、小星星都同時(shí)被北京巨人教育收購,昂立英語逐步淡出市場。2008年,學(xué)大教育進(jìn)駐南昌則對課外輔導(dǎo)行業(yè)產(chǎn)生巨大沖擊,大量家教機(jī)構(gòu)紛紛倒閉,彼岸教育市場也遭受重創(chuàng)。到了2009年,南昌的教育培訓(xùn)市場開始真正風(fēng)生水起,2008年之后開創(chuàng)的心橋教育、優(yōu)學(xué)教育、一品教育等幾十家大大小小的教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍般突起。南昌九州教育作為本地教育機(jī)構(gòu)成立于2006年,但是快速發(fā)展期是在2009年開始的。僅在2012年上半年,九州教育就擴(kuò)張了4個(gè)分校、學(xué)大教育擴(kuò)張2個(gè)分校、新東方也擴(kuò)張了4個(gè)分校,這些機(jī)構(gòu)還在迅速擴(kuò)張占領(lǐng)市場。同時(shí)，還有一些外來的教育機(jī)構(gòu)不斷地進(jìn)駐南昌，南昌每天都有新的教育機(jī)構(gòu)或者大的教輔機(jī)構(gòu)開設(shè)分校。目前在南昌教學(xué)點(diǎn)最多的要數(shù)巨人雷式教育，英語有32家，其次就是新東方有16家，而本土的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模最大的要數(shù)九州教育有10家。據(jù)南昌學(xué)大教育營銷中心數(shù)據(jù)庫提供的數(shù)據(jù)顯示，南昌教育培訓(xùn)市場每年在20億左右，其中各類品牌機(jī)構(gòu)占市場份額的10%~15%，而年?duì)I業(yè)額在3000萬以上的機(jī)構(gòu)，則只有學(xué)大教育、新東方等少數(shù)幾個(gè)機(jī)構(gòu)。南昌市的教育培訓(xùn)行業(yè)還是一個(gè)有待開發(fā)的富礦，教育支出在南昌已經(jīng)超過了其他方面的生活支出，成為僅次于食品的第二大日常支出。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，教育開支漸漸成為一個(gè)家庭的主要開支，支出不斷攀升。近年來國家除了原有的小升初考試、中考、高考、考研、考博外，現(xiàn)在又有了公務(wù)員考試、村官考試、教師招聘考試、事業(yè)單位考試。正因?yàn)檫@些大量的考試，才催生出繁榮的教育培訓(xùn)市場。分析了這幾年課外輔導(dǎo)行業(yè)發(fā)展迅速的原因。第一，近年來中小學(xué)基本取消了學(xué)生晚自習(xí)，這一舉措無形中把學(xué)生大量的在校時(shí)間，推到了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里。第二，中小學(xué)禁止在職教師私自為學(xué)生補(bǔ)課，這樣把原本在老師家里上課的學(xué)生也推到了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第三，新東方在海外的成功上市，吸引了大量的風(fēng)投資金投向教育培訓(xùn)市場，從而使得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再是原來的自有資金發(fā)展，而是引入資本促使教育培訓(xùn)市場高速發(fā)展。隨著今年南昌部分學(xué)校單獨(dú)招生考證的取消，教育培訓(xùn)市場又要進(jìn)行一次洗牌，那些專業(yè)做招生考證的機(jī)構(gòu)幾乎難以為繼。比如原來的奧數(shù)培訓(xùn)非?；鸨?，原因就是這些考試題目里面有奧數(shù)題，尤其是考南昌十中少年班必須考奧數(shù)題，考南昌外國語學(xué)校必須考英語。取消考試后，類似于云軒培訓(xùn)、超越英語等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可能即將失去大片市場。未來早教市場和中