第PAGE17頁共NUMPAGES17頁農村小學教學工作方案精選四篇農村小學教學的工作方案就是對將來教學工作的一個大體規劃，好的工作方案可以讓我們在接下來的教學工作中更加順暢，以下是職場和大家分享的農村小學教學工作方案精選四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。農村小學教學工作方案精選1一、學校管理工作：以提出的“八榮八恥”和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建立的假設干意見》等重要思想為指導，積極貫徹落實新《義務教育法》和《都勻市中小學標準化管理》等教育法律法規，以科學的開展觀統領學校開展，結實樹立以人為本的教育開展觀，以明晰的辦學理念和思路扎實推進學校的品牌教育工程，開拓創新，發奮進取，不斷提升富溪教育質量，辦一方人民滿意的農村教育。1、宗旨：以人為本、依法治校、素質育人、鼓勵開展2、思路：師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城3、以國家施行的績效工資為龍頭，調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。4、改革學校的考核考評方案，在教師民主參與議論的根底上來不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感，。5、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深化貫徹《--市中小學標準化管理》的根本要求，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為標準。6、雖然我拾兩基”工作已順利通過國家驗收，但進步“兩基”程度，穩固“兩基”成果仍是我們工作的重心和主抓手，我們要通過“兩基”工作，進一步夯實根底教育開展的根底，堅決不移地按照“雙高普九”要求，促進全學區教育和經濟全面持續協調開展。二、工作目的：1、注重學校隊伍建立。一方面學校管理人員要結實樹立大局意識和精細化管理意識，增強主動性、提升執行力，從事務性工作中擺脫出來，多深化課堂、深化教學教研一線、深化工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓效勞;一方面學校教師以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。2、強化學校常規管理。用先進的理念，創新的方法，科學的精神，實干的態度推進學校各項工作的開展，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去抑制困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校標準深化人心。3、進步教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。認真做好每月一次的教育質量調研與指導工作，并不定期分學科、分年級進展學生各項才能程度測試，不斷培養學生的創新精神和理論才能，促使學生全面開展、素質優良，促進學校整體教育教學質量開展。4、彰顯學校科研特色。以學校教育科研為特色，不斷促進教師專業成長和學校的后續開展。在學校科研工作中，積極做好學校有關課題研究和校本培訓工作，努力促進教師群體的專業成長，為他們的專業開展創造機遇、搭建舞臺，積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。5、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建立，以學生行為標準教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，進一步完善德育環境網絡和德育管理網絡，以家長學校建立為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育構造。實在加強和改進學校德育工作，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌。6、加強校園文化建立。不斷改善學校辦學條件和根底設施，營造和諧、民主、向上的良好學校開展氣氛，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校開展動態和教師個人風采，把我們的富溪小學營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。7、要抓住國家施行義務教育教師績效工資制度的機遇，深化教師人事制度改革。在盛州、市教育主管部門的指導下，按照市政府及市教育局的統一部署，認真貫徹國務院《關于義務教育學校施行績效工資的指導意見》，逐步開展事業單位人事制度改革工作。根據《都勻市教育系統績效工資考核分配施行意見》精神，結合我校(學區)實際，制訂我校(學區)績效工資考核分配方案。事業單位人事制度改革和教師績效工資改革涉及教師的切身利益，涉及教育事業的開展大計。改革愈深化，思想政治工作和教師職業道德程度的進步愈為重要。思想是行動的先導，思想工作必須走在詳細工作施行的前頭，并貫穿整個工作的始終。思想工作和師德建立不能脫離教師生活和工作環境，不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。因此，學校主要負責人必須深化細致地作好教職工的思想政治工作，學校領導班子必須統一思想，有效工作，實在引導教師樹立辦好人民滿意的教育的理想和信念，為教育事業的改革和開展打牢基矗。農村小學教學工作方案精選2一、指導思想：全面貫徹國家、省、縣《教育開展規劃綱要》，以創立義務教育平衡開展示范縣為主線，按照布局調整科學化、師資裝備平衡化、根底設施標準化、教育質量一體化目的要求，堅持平衡辦學，面向全體學生，促進教育公平，著力提升教師的道德素質和業務程度，進步教育質量，辦真教育，真辦教育，不斷豐富理想黃梅教育的內涵。二、工作目的和任務(一)學前教育：抓好兒童早期教育，3—6周歲幼兒入園率到達90%以上。加強幼兒園的管理，特別是抓好幼兒平安管理，加強檢查與督辦，進一步標準民辦幼兒園教育，進步整體辦園程度。(二)義務教育：加強普及程度工作，嚴格控制學生流失。小學適齡兒童入學率為100%，初中適齡少年入學率達95%以上。在校學生年輟學率初中、小學分別控制在3%和1%以內，15周歲人口中初等義務教育完成率達98%，7—15周歲殘疾兒童、少年入學率達80%以上，小學畢業率達98%以上，初中畢業率達95%以上。(三)教育教學：繼續深化開展“課內比教學、課外訪萬家”活動，堅持全面開課，積極開展校本教研，大力推行教學改革，全面推廣和應用新課標、新課改、新教材。在教師中積極開展“四優”評選活動。中考120人進一中分數線。力爭兩所初中都獲得“優秀獎”或“特別優秀獎”。完成中職招生任務。(四)教師隊伍建立：加強中小學校長隊伍建立，推進中小學校長選拔任用制度，加強校長培訓工作;加強干部作風建立，防腐倡廉，防微杜漸;全面推行教職工聘任制度，深化和穩固教師分流工作，調整優化教職工隊伍構造;繼續加強中小學教師繼續教育培訓工作，施行“名師工程”，建立骨干教師資庫。注重加強師德檔案建立，并發揮其應有的作用。(五)書香校園建立：以打造學習型組織、學習型隊伍為目的，大力創辦書香校園，形成讀書的良好風氣。(六)黨組織建立及領導班子建立：以“創先爭優”活動為契機，充分發揮黨組織的先鋒堡壘作用，進步學校領導班子防腐倡廉才能，進一步使班子有凝集力、團結力和戰斗力。(七)教育技術裝備：“班班通”工程建立全面達標。充分發揮功能室作用，進步功能室使用效率，使功能室真正效勞于有效課堂。應用和維護好現有遠程教育設備，發揮其應有的作用。(八)平安維穩：狠抓平安教育與制度落實，強化平安措施，消除一切不平安隱患，確保無重大校園平安事故發生。農村小學教學工作方案精選3作為一名體育教師，在學校里一定要把學生的體育成績提上去，要學生在努力學習的同時，把良好的身體鍛煉好，讓他們安康的成長。為了實習這一目的，特別制定本學期工作方案：一、指導思想及目的全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現“以德育教育為首，以藝術教育為特色，以進步學生綜合素質為根本”的辦學目的。以學生《體質安康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，進步體育教學質量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規訓練，做好田徑隊、籃球隊的選材與訓練工作，實在進步體訓隊員體能、運動技能、競賽才能和心理素質;以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強進步學生團結協作才能，增強學生集體觀念，樹立集體榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，進步學生抑制困難、戰勝困難的才能，為適應將來社會生活和劇烈競爭奠定根底。二、教學措施1、積極倡導學生在體育活動中，以安康第一為指導思想，配合好學校衛生保健室對學生安康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。2、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力進步全校學生的體鍛達標合格率。3、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉標準化要求。4、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育教師專業的開展，本學期積極開展教學根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開始。5、每星期組織學生在遠程教育網上找自己要學的內容。6、以據學生的特點，體育組要主動與年級組之間配合協調，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，鼓勵學生為班級爭光，培養學生的榮譽感。7、體育組要積極配合好教務處、政教處工作，認真組織管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。8、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體鍛課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。二、工作任務及要求1、抓緊抓好業余運動隊訓練，有效進步運動技能和競賽程度。長期堅持運動隊的業余訓練是我校的根本辦學宗旨，也是進步我校學生積極參加體育運動興趣和技能的根本手段。業余訓練能培養學生吃苦耐勞，能使運發動養成良好的鍛煉習慣，能推動學校體育的開展，能促進學生運動技能的進步;競賽能有效開展學生團結協作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性，競賽能增強學生集體榮譽感，競賽能展現運發動的體育才能。因此，必須抓緊抓好運動隊的訓練。2、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效進步學生身體素質。“兩課兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質量的好壞將直接影響學生身體素質的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材，努力進步業務程度，做到寫好學期方案、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四非常鐘要質量，實在進步教學質量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風;第四是認真組織課外活動，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內容、積極發放體育器材、充分利用現有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發學生參加體育鍛煉，全面進步身體素質。3、抓好《體質安康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進展教學改革，確保達標率、優秀率穩步進步，實在進步我校學生身體素質。推行《學生體質安康標準》上報工作，目前我校沒有按上級部門要求裝備相關器材，但是對新教材內容的理解是初步的，對新教材中所表達出的推行素質教育意義還不夠深化，更談不上對新教材的研究，更缺乏新教材的教學經念。因此，本學期體育工作的重心放在注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進展教學改革，探究適宜我校學生身體生長發育和探究適宜我校學生身心安康成長之路。相信只要通過我的認真努力工作，學生的身體素質和體育成績都可以進步上去，我相信在我不懈的努力下，學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的進步上去，讓他們的學習成績和身體素質全面開展。當好一個體育教師其實并不難，難的就是你在教學當中的態度，要把位學生負責的態度做到最好，讓每一個學生都可以安康成長，實現自己做為一個體育教師的責任!農村小學教學工作方案精選4一、指導思想本學期教學工作堅持“質量立校、科研興校、特色強校”的辦學理念，把握一個重點(進步教育教學質量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建立管理，強化教學標準達標建立管理，強化校本教研管理)，繼續推動“高效課堂”深化開展。教導處工作以進步教學質量為抓點，以研為力，優化教師教學行為，打造高效課堂;以建為重，加強師生讀書引領，打造書香校園;以管為翼，培養良好的習慣，促進學校、教師、學生三者和諧開展。運用科學的管理手段和方法，實現教學管理的決策科學化、內容系列化、運行標準化、手段現代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質量的全面進步。二、工作目的1、進步管理效能，堅持以人為本。通過教育教學檢測，進步教學質量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，開展學生素質，有效培訓管理，提升教師專業素質。2、加強崗位練兵，提升教師理論才能。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。3、深化改革，強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員開展，實在進步40分鐘的課堂教學效率。4、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。三、工作重點(一)夯實教學常規，進步教學質量。本學期實在抓好課程管理、教學常規管理、教師專業開展管理。1、嚴格執行課程方案。堅持依法執教，嚴格執行課程方案，按照規定開齊上足，教好各類課程，堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程方案執行情況進展不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程方案的法規意識，并變為自覺行為。2、加強請假制度管理。為了使我校教學常規真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規定一下，教職工除享受國家法定節假日外，凡請公假、病假、事假、產假等必須事先按規定辦理請假手續(急病例外)否那么均按曠課論處。3、加強學科備課管理。開展并完善備課制度。加強集體討論，研究教材，教法學法教學思路，形成的教案要聯絡自己所教班級學生的現狀，表達自己的教學特長風格，凸現“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉變為“以學為中心”博采眾長，務實創新，充分表達自己的創造性勞動。各教研組要從實際出發，做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析^p。要求各學科任課教師在課堂教學完畢后要認真審視自己的教學行為，從理論和理論兩方面進展反思，進步教后反思的質量。4、堅持四有效。第一，有效備課。備課提倡“微格教學”，強調片斷細節設計，不斷進步教學技能，表達宏觀與微觀的統一。第二，有效上課。教師上課要有強烈的目的意識，質量意識，效益意識，每一句話都要力求字字明晰，每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型標準，每一步環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目的要明確，容量要飽滿，重點要突出;師生互動，三維互舉，課內外互延。確保學生實現“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。第三，有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于10節，校長聽課不少于15節，聽完課后要組織評課。外出學習聽課，回校要上匯報課。第四，有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要按規定控制學生作業總量，對學生布置的作業必須精心選題，表達根底性，層次性和選擇性，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。堅持以義務教育四項標準達標為根據，突出強調作文修改不過周，其他學科修改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強修改效果。作業必須堅持"五必"即有發必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學生作業教師必先做。5、加強教學質量監控。進一步改進調研方式，進步調研效益。一是深化課堂，加強課堂教學的研究，實在進步課堂教學效率。在教導主任的帶著下，以課例為載體，總結經歷，發現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進展系統，精細的研究，圍繞有效課堂進展積極探究，不斷進步課堂教學的藝術和教學效率。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，理解教學成效，并從中總結經歷和尋找問題，三是加強學科教學質量檢測，注重分析^p，反響，改進。6、重視“培優”“補差”。在實在做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“補差”工作，促使各科教學質量再上臺階。平時的教學要重視“培優”即在優等生中選好苗子，進展進步訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文教師可著重在習作(寫話)方面，數學教師可著重在“探究與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任;力爭班級學生的合格率到達目的要求。同時，教導處及時理解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析^p，總結工作。(二)有效培訓管理，提升教師專業程度。/r