語言簡明語言簡明學習目標1、生能把握簡明的內涵、特點。2、生能掌握使語言“簡明”的基本方法，并運用于語言實踐。學習目標1、生能把握簡明的內涵、特點。導學語句調試總結與作業嘗試寫作交流、小結精品呈現作文語段展示《我的好媽媽》與導學語句調試總結與作業嘗試寫作交流、小結精品呈現作文語段展示

我有一個好媽媽，我媽媽矮胖的身材，我媽媽長得不高，黑中透亮的皮膚。因為我媽媽非常愛我，所以可關心我了。但是，我媽媽對我要求得非常嚴格，因為她是我的好媽媽，在之前也是。一旦我做錯了事，我媽媽就會像對待偷老鼠的大米似的，害得我到處亂竄，追得我東躲西藏。我媽媽說：“我這是對你好！”還說：“要求高一點是對我以后好！”我至今到現在都覺得我媽媽對我非常好。我愛我媽媽！我有一個好媽媽！《我的好媽媽》作文語段展示我有一個好媽媽，我媽媽矮胖的身材，我媽媽長得不語句調試小組活動改后的語段小組展示語句調試小組活動改后的語段小組展示交流、小結

盡量用代詞代替前面的要表明的詞語，適當地變換人物稱謂，避免用詞堆砌重復。交流、小結盡量用代詞代替前面的要表明的詞語，適當地變換人交流、小結盡量少用或不用“因為……所以……”、“……之前”之類的無實際意義的詞語。交流、小結盡量少用或不用“因為……所以……”、“……之前”之交流、小結

不用表意相同的詞語。交流、小結不用表意相同的詞語。交流、小結

不要反復出現“……說”、“……說道”、“我說……”、“……回答說”這樣的詞語。交流、小結不要反復出現“……說”、“……說道”、“我說……交流、小結

表意要明確。交流、小結表意要明確。《我的好媽媽》

我有一個好媽媽，她矮胖的身材，長得不高，黑中透亮的皮膚。她非常愛我，但是，要求得非常嚴格。一旦我做錯了事，她就會像對待偷大米的老鼠似的，害得我到處亂竄。她總說：“要求高一點是對我以后好！”我至今難忘！我愛我媽媽！交流、小結《我的好媽媽》我有一個好媽媽，她矮胖的身材，長以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。[簡明]交流、小結以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。[精品呈現2002年度感動中國十大人物之姚明及其頒獎詞：

他用高超的體育技能，在一個強手如林的國家運動項目中占有了一席之地，成就了很多人的夢想，更成為中國人的驕傲。他出色的表現和隨時聽從祖國召喚的愛國精神，使他帶給人們的思考已經遠遠超過了體育本身。對祖國的情感，對現在的把握和對未來的期待，都將使他成為中國體育和NBA的歷史人物。精品呈現2002年度感動中國十大人物之姚明及其頒獎詞：

《秋天的懷念》史鐵生（節選）

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。《秋天的懷念》史鐵生（節選）嘗試寫作擴句練習1、老師批改作業。2、海鷗飛過海面。3、小蜜蜂飛來飛去。提示：1、（），（）老師（）批改（）作業。2、（），（）海鷗（）飛過（）海面。3、（），（）小蜜蜂（）飛來飛去。嘗試寫作擴句練習1、老師批改作業。提示：嘗試寫作

以《我的____》為題，寫自己熟悉的一個人。（80字，不算標點），所寫合理即可。

嘗試寫作以《我的____》為題，寫自己熟悉的一個人。總結圍繞中心不重復不堆砌詞語總結圍繞中心作業

寫一則日記，用簡明的語言敘寫自己的生活。作業寫一則日記，用簡明的語言敘寫自己的生活。七年級語文部編版下冊第六單元《語言簡明》課件謝謝謝謝20語言簡明語言簡明學習目標1、生能把握簡明的內涵、特點。2、生能掌握使語言“簡明”的基本方法，并運用于語言實踐。學習目標1、生能把握簡明的內涵、特點。導學語句調試總結與作業嘗試寫作交流、小結精品呈現作文語段展示《我的好媽媽》與導學語句調試總結與作業嘗試寫作交流、小結精品呈現作文語段展示

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他用高超的體育技能，在一個強手如林的國家運動項目中占有了一席之地，成就了很多人的夢想，更成為中國人的驕傲。他出色的表現和隨時聽從祖國召喚的愛國精神，使他帶給人們的思考已經遠遠超過了體育本身。對祖國的情感，對現在的把握和對未來的期待，都將使他成為中國體育和NBA的歷史人物。精品呈現2002年度感動中國十大人物之姚明及其頒獎詞：

《秋天的懷念》史鐵生（節選）

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。《秋天的懷念》史鐵生（節選）嘗試寫作擴句練習1、老師批改作業。2、海鷗飛過海面。3、小蜜蜂飛來飛去。提示：1、（），（）老師（）批改（）作業。2、（），（）海鷗（）飛過（）海面。3、（），（）小蜜蜂（）飛來飛去。嘗試寫作擴句練習1、老師批改作業。提示：嘗試寫作

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