13烏鴉喝水授課人：文小語授課時間：2022年11月7日13烏鴉喝水授課人：文小語羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲、腐肉等，屬于益鳥。烏鴉

羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲、13烏鴉喝水語文一年級上冊第一課時第二課時13烏鴉喝水語文一年級上冊第一課時第二課時我們看圖片，烏鴉渾身長滿了黑色的羽毛，所以“烏”就是黑的意思。你有什么好辦法記住這個字呢？比鳥少一點。（烏）學認字第一課時我們看圖片，烏鴉渾身長滿了黑色的羽毛，所以“烏”就是黑的意思鴉再來看看“鴉”，你又是用什么方法來記住它的呢？牙＋鳥＝鴉烏鴉是鳥類，所以“鴉”的偏旁是鳥字邊。學認字鴉再來看看“鴉”，你又是用什么方法來記住它的呢？牙＋鳥＝鴉烏初讀課文，掃清障礙自由朗讀課文：讀準字音，讀通句子。給自然段標上序號。初讀課文，掃清障礙自由朗讀課文：讀準字音，讀通句子。烏鴉到處

找水喝怎么辦

旁邊wūyāchùzhǎobànpáng會認字你都會讀了嗎？xǔfǎfàngjìngāo許多辦法

放

進升高烏鴉到處找水喝怎么辦旁邊wūyā

yì

yì文中的“一”你都讀正確了嗎？①一只烏鴉口渴了，到處找水喝。·③烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。··②烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水?！?/p>

yì

yíyìyì文中的“一”你都讀正確了嗎？①一只

課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水數一數：課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

3整體感知課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語

朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，它當時有什么樣的感覺？朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，

yì

zhīwūyākǒukěledàochù

zhǎoshuǐhēwūyākànjiànyí

ɡèpínɡ

zipínɡ

zilǐyǒushuǐdànshìpínɡ

zilǐ

shuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbù

zháoshuǐzěnmebànne

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但

是，瓶

子里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝不

著

水。怎

么

辦呢？yìzhīwūyākǒukě請你從鉛筆盒里找到鉛筆。這是你用到了身體的哪一個部位來做這個動作呢？找東西常常要用到手，所以“找”字是提手旁“扌”。

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一

只

烏

鴉

口

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處

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水

喝。學認字請你從鉛筆盒里找到鉛筆。這是你用到了身體的哪一個部位烏鴉會飛到哪些地方去找水喝呢？它飛到

找水喝。樹林、山坡、公園、草地到處翹舌音學認字烏鴉會飛到哪些地方去找水喝呢？它飛到烏鴉到處找水喝，十分辛苦，卻怎么都沒有找到水，此時此刻小烏鴉的心情會怎樣？讓我們帶著這種心情來朗讀第一句話：

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處

找

水

喝。烏鴉到處找水喝，十分辛苦，卻怎么都沒有找到水，此時此讀下面的句子，想想烏鴉想喝到水，遇到了什么困難？

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zháoshuǐzěnmebànne烏鴉

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有

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小，烏鴉

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水，怎

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辦呢？①水不多②瓶口小讀下面的句子，想想烏鴉想喝到水，遇到了什么困難？wū烏鴉后來找到水時的心情是怎樣的？它遇到了什么困難？它喝到水了嗎？為什么呢？烏鴉后來找到水時的心情是怎樣的？它遇到了什么困難？它喝到水了

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小，烏鴉

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水，怎

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辦呢？~~~~~~~~~~~~~喝不著水，真著急啊!沒喝著水dànshìpínɡzilǐshuǐ

想一想：烏鴉能從下面哪兩個杯子里喝到水呢？口大水多口小水少口小水多想一想：烏鴉能從下面哪兩個杯子里喝到水呢？口大水多口

結合課文和剛才的圖片，說一說：烏鴉為什么喝不著水呢？瓶口小水不多怎么辦呢？“辦”重讀，“呢”的尾音要讀得短促。讀出疑問的語氣。結合課文和剛才的圖片，說一說：烏鴉為什么喝不著水呢？齊讀這一自然段，注意讀出烏鴉到處找水，找到水卻喝不著，想辦法的不同語氣。齊讀這一自然段，注意讀出烏鴉到處找水，找到水卻喝不著，想辦法本課的最后，我們一起來學習三個會寫字。兩個字都有一個“口”，“口”略扁，上寬下窄?！爸弧钡摹翱凇痹谏?，“石”的“口”在下。觀察比較“只”和“石”。學寫字本課的最后，我們一起來學習三個會寫字。兩個字都有一個“口”，觀察“見”在田字格中的位置，根據下面的書寫要點寫一寫“見”字吧！☆上窄下寬；☆撇和豎彎鉤一上一下，撇在豎中線上起筆，最低點在一條水平線上；☆最后兩筆寫的舒展。學寫字觀察“見”在田字格中的位置，根據下面的書寫要點寫一寫課堂演練一、猜字謎。

1.水邊去一去（）2.鳥兒閉眼睛（）3.用上兩點力（）4.中午說說話（）

法烏辦許課堂演練一、猜字謎。法烏辦許二、根據課文內容填一填。

這篇課文一共

個自然段，講的是烏鴉找

喝的故事。我知道下面（）（左/右）是烏鴉

。3水左二、根據課文內容填一填。這篇課文一共個自然段一只多少石頭看見第二課時認讀詞語一只多少石頭看見第二課時認讀詞語

上節課我們知道了到處找水喝的烏鴉，發現了水，卻喝不到水。烏鴉看到什么想到了辦法？互動課堂上節課我們知道了到處找水喝的烏鴉，發現了水，卻喝不到wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡ

chūbànfǎláile

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出

辦

法

來了。wūyākànjiànpánɡbiā誰有好辦法記住這兩個字呢？辦法給“力”加上兩點就是“辦”。氵＋去＝法開火車讀這兩個生字。學認字誰有好辦法記住這兩個字呢？辦法給“力”加上兩點就是“辦”

烏鴉就想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上畫出來。烏鴉就想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上

wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡ

zilǐpínɡ

zilǐdeshuǐ

jiànjiànshēnɡ

ɡāowūyā

jiùhē

zháoshuǐle

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~wūyābǎxiǎoshízǐ夊“放”字里面有一個我們要學習的新偏旁——攵反文旁放攵反文旁折文旁反文旁的橫和撇是分開的。學寫字夊“放”字里面有一個我們要學習的新偏旁——攵反文旁放攵反文旁瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高。pínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡɡāo我會說“漸漸”是慢慢的意思。我也能觀察右圖，用這個詞語說話。

漸

漸

融化。róng

huà

杯

子里

的

冰瓶子里的水漸漸升高。pínɡzilǐ

漸漸

。太陽升起

漸漸

?；ǘ溟_放漸漸。太陽升起漸漸小石子一顆一顆放進去，瓶子里的水有什么變化呢？你看，最高的“高”字是這樣的，仔細觀察，你發現了什么？“高”字就像環形城墻上的多層塔樓，下面的口像城墻的拱門。漢字可真有意思！學認字小石子一顆一顆放進去，瓶子里的水有什么變化呢？你看，最高的“主人公工具方法現象結果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆扔石子瓶子里的水漸漸升高烏鴉喝著水了

根據下面的表格，說一說，烏鴉是怎樣喝到水的。主人公工具方法現象結果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆扔石子瓶子里的

瓶子里的水是一下子就升上來了嗎？假如你是烏鴉，當石子一顆一顆落盡瓶子里，水漸漸升上來的時候，你的心情會怎樣？瓶子里的水是一下子就升上來了嗎？假如你是烏鴉，當石子

wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡ

zilǐpínɡ

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烏鴉把

小

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水

了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好焦急啊，但是要耐心等待。wūyābǎxiǎoshízǐ

說一說：你在生活中有過這樣既焦急又要耐心等待的心情嗎？是因為什么事情呢？排隊進入游樂園等爸爸媽媽下班，給你過生日說一說：你在生活中有過這樣既焦急又要耐心等待的心情嗎

說一說：你認為這是一只怎樣的烏鴉？你從中學習到了什么？

這是一只遇到問題仔細觀察，認真思考，愛動腦筋的烏鴉。烏鴉遇到困難后會觀察，會想辦法，在生活中我們也會遇到許多困難，我們也要向小烏鴉學習，做個善于思考的孩子。說一說：你認為這是一只怎樣的烏鴉？你從中學習到了什么觀察“多”的字形和田字格中的筆畫，根據書寫要點書寫這個字吧！☆上窄下寬；☆上短下長第一個“夕”從豎中線上起筆，兩個點收筆在豎中線左側。學寫字觀察“多”的字形和田字格中的筆畫，根據書寫要點書寫這☆左右對稱；☆第一筆豎折在橫長線上，長豎在豎中線上。觀察“出”的筆順及筆畫在田字格中的位置，試著寫一寫。學寫字☆左右對稱；觀察“出”的筆順及筆畫在田字格中的位置，烏鴉喝水口渴了喝不著喝著水仔細觀察認真思考愛動腦筋烏鴉喝水口渴了喝不著喝著水仔細觀察

這是一篇寓言講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚了烏鴉的聰明、能干。告訴我們遇到困難，要

，

。動腦筋想辦法這是一篇寓言講的是烏鴉想辦法喝到水的故事，贊揚了烏鴉一、選字填空。

喝渴1.烏鴉口()了，到處找水（）。

烏鳥2.（）鴉是一種不怎么討人喜歡的(),可是它很聰明。

怎么什么3．烏鴉（）都喝不到水，該用（）辦法呢？烏喝渴鳥怎么什么一、選字填空。烏喝渴鳥怎么什么

二、這一節課，我們認識了一只可愛、聰明、遇到困難肯動腦筋的烏鴉，拿起你的畫筆，將這個故事畫出來吧。二、這一節課，我們認識了一只可愛、聰明、遇到困難肯動

三、請你把這個故事講給爸爸媽媽聽吧。字詞聽寫三、請你把這個故事講給爸爸媽媽聽吧。字詞聽寫雙擊圖標打開同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保存。課堂練習雙擊圖標打開同步教案提示：打開后可根據需要進行編輯，打印，保謝謝觀賞THANKYOUFORWATCHING!授課人：文小語授課時間：2022年11月7日謝謝觀賞授課人：文小語13烏鴉喝水授課人：文小語授課時間：2022年11月7日13烏鴉喝水授課人：文小語羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲、腐肉等，屬于益鳥。烏鴉

羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲、13烏鴉喝水語文一年級上冊第一課時第二課時13烏鴉喝水語文一年級上冊第一課時第二課時我們看圖片，烏鴉渾身長滿了黑色的羽毛，所以“烏”就是黑的意思。你有什么好辦法記住這個字呢？比鳥少一點。（烏）學認字第一課時我們看圖片，烏鴉渾身長滿了黑色的羽毛，所以“烏”就是黑的意思鴉再來看看“鴉”，你又是用什么方法來記住它的呢？牙＋鳥＝鴉烏鴉是鳥類，所以“鴉”的偏旁是鳥字邊。學認字鴉再來看看“鴉”，你又是用什么方法來記住它的呢？牙＋鳥＝鴉烏初讀課文，掃清障礙自由朗讀課文：讀準字音，讀通句子。給自然段標上序號。初讀課文，掃清障礙自由朗讀課文：讀準字音，讀通句子。烏鴉到處

找水喝怎么辦

旁邊wūyāchùzhǎobànpáng會認字你都會讀了嗎？xǔfǎfàngjìngāo許多辦法

放

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yì文中的“一”你都讀正確了嗎？①一只烏鴉口渴了，到處找水喝?！あ蹫貘f把小石子一顆一顆地放進瓶子里?！ぁあ跒貘f看見一個瓶子，瓶子里有水?！?/p>

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課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水數一數：課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

3整體感知課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語

朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，它當時有什么樣的感覺？朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，

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找水喝。樹林、山坡、公園、草地到處翹舌音學認字烏鴉會飛到哪些地方去找水喝呢？它飛到烏鴉到處找水喝，十分辛苦，卻怎么都沒有找到水，此時此刻小烏鴉的心情會怎樣？讓我們帶著這種心情來朗讀第一句話：

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一

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烏鴉

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1.水邊去一去（）2.鳥兒閉眼睛（）3.用上兩點力（）4.中午說說話（）

法烏辦許課堂演練一、猜字謎。法烏辦許二、根據課文內容填一填。

這篇課文一共

個自然段，講的是烏鴉找

喝的故事。我知道下面（）（左/右）是烏鴉

。3水左二、根據課文內容填一填。這篇課文一共個自然段一只多少石頭看見第二課時認讀詞語一只多少石頭看見第二課時認讀詞語

上節課我們知道了到處找水喝的烏鴉，發現了水，卻喝不到水。烏鴉看到什么想到了辦法？互動課堂上節課我們知道了到處找水喝的烏鴉，發現了水，卻喝不到wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

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烏鴉

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烏鴉就想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上畫出來。烏鴉就想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上

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烏鴉把

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漸

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漸

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杯

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冰瓶子里的水漸漸升高。pínɡzilǐ

漸漸

。太陽升起

漸漸

。花朵開放漸漸。太陽升起漸漸小石子一顆一顆放進去，瓶子里的水有什么變化呢？你看，最高的“高”字是這樣的，仔細觀察，你發現了什么？“高”字就像環形城墻上的多層塔樓，下面的口像城墻的拱門。漢字可真有意思！學認字小石子一顆一顆放進去，瓶子里的水有什么變化呢？你看，最高的“主人公工具方法現象結果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆扔石子瓶子里的水漸漸升高烏鴉喝著水了

根據下面的表格，說一說，烏鴉是怎樣喝到水的。主人公工具方法現象結果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆扔石子瓶子里的

瓶子里的水是一下子就升上來了嗎？假如你是烏鴉，當石子一顆一顆落盡瓶子里，水漸漸升上來的時候，你的心情會怎樣？瓶子里的水是一下子就升上來了嗎？假如你是烏鴉，當石子

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