13工藝美術學院雕刻藝術與家具設計專業課程標準（2013年執行）課程名稱木雕工藝課程類型專業課授課對象藝術與家具設計專業課程學分5總學時80二O一二年十二月

《木雕工藝》課程標準課程編碼：060069學時：48學分：2.5課程類型：專業必修課適用專業：雕刻藝術與家具設計專業授課單位：工藝美術學院編寫執筆人：陳立鵬編寫日期：2012.7審定負責人：審定日期：（宋體，5號）一、課程概述1.課程定位(1)課程定位木雕工藝》課程是雕刻藝術與家具設計專業的一門專業必修課程。該課程將美學知識融入到木工雕刻當中，使之成為具有藝術性和可塑性的一門課程。學生通過對雕塑美學的認識、圖案的設計、色彩的搭配等內容學習，提高實際操作能力，達到木工雕刻崗位職責所必備的各項職業能力。(2)課程任務《木雕工藝》課程包括:雕刻材質知識、雕刻畫線基礎、雕刻鋸割基礎、能雕刻刨削基礎、鑿刻砍削技術、木雕制作技術、家具雕刻實例、木雕油漆技術。其中，知識技能部分要求學生理解并掌握木雕加工方法，需要結合崗位具體要求，針對性地練習相關主題雕刻作品;要求學生掌握木制品雕刻原料的特性并且可以應用在家具中。《木雕工藝》課程的重點在于培養學生的職業技能本領、創新發展意識及職業專屬素養。崗位分析：雕刻藝術與家具設計專業畢業生的（技術、管理）崗位分析：序號職業崗位分析對應專業課程1家具新產品開發家具與木工識圖制圖、計算機制圖（AUTOCAD）、計算機三維圖形制作（3dsMAX）、圖形圖像處理（photoshop）、圖形創意、設計表現技法2家具生產工藝計算機制圖（AUTOCAD）、家具材料學、家具生產與制作工藝、家具與木工機械3家具銷售家具營銷（選修課）、現代企業管理（選修課）4木雕藝術品木雕工藝、精雕軟件木雕工藝品設計與制作型工作流程圖：木雕藝術品設計開發木雕藝術品設計開發木雕工藝品工藝規劃電腦雕刻手工雕刻木頭的特性及選材

木材的干燥處理

刀具的應用

雕刻技法

電腦編程自動加工崗位的主要能力需求、知識需求和素質需求：（1）知識結構掌握現代家具制造的主流技術掌握現代家具制造的主流技術知識結構知識結構了解、熟悉木雕工藝過程具備專業基礎理論知識了解、熟悉木雕工藝過程具備專業基礎理論知識能夠運用現代設計方法與現代設計手段進行能夠運用現代設計方法與現代設計手段進行木雕工藝品創新開發及設計（2）能力結構具備自學和可持續發展的能力具備較強的徒手繪畫能力人體工效學的應用能力具備本專業生產工藝的管理能力基本具備創業能力具備良好的人際關系，較好的公關能力能力結構具備木雕工藝能力懂得家具、雕刻機的操作具備自學和可持續發展的能力具備較強的徒手繪畫能力人體工效學的應用能力具備本專業生產工藝的管理能力基本具備創業能力具備良好的人際關系，較好的公關能力能力結構具備木雕工藝能力懂得家具、雕刻機的操作在滿足不同需求的條件下，獨立進行原創設計和表達能力具備計算機輔助設計能力（3）素質結構人文素質人文素質方法素質素質結構專業素質熱愛祖國，樹立正確的人生觀、價值觀唯物地、辯證地分析問題具有良好的職業道德和敬業精神分析與綜合問題的能力抽象的思維能力持續學習、有計劃行動的能力獨立的學習思考能力手繪創意和表達能力家具制圖標準與計算機輔助設計能力木雕工藝及CNC加工中心的操作等制造核心技能持續學習、有計劃行動的能力、有較強的觀察能力和反應能力與時俱進，具有創新意識積極參加社會實踐，具有實事求是的科學態度課程分析：本課程是依據雕刻藝術與家具設計專業人才培養目標和相關職業崗位（群）的能力要求而設置的，對本專業所面向的木雕工藝品設計與制作、古典家具設計與制作所需要的知識、技能、和素質目標的達成起支撐作用。2.先修后續課程在課程設置上，前導課程有《家具制圖與CAD》、《圖案》、《構成基礎》、《實用木雕設計與工藝》，后續課程有《實木家具制作工藝》、《古典家具造型設計》。二、課程目標 能力目標：通過本課程學習，能夠靈活運用雕刻技法，掌握圖案設計的基本原則和方法，根據原料特性可以使木雕成品造型不斷變化，同時為作品的創新打下夯實的基礎;能夠掌握基本刀法;掌握基本造型作品的制作步驟。知識目標：知識目標:通過本課程學習，能夠有效的認識到美學在木雕所起到的作用，了解美學的基礎知識，認識美感的構成，掌握雕刻技法中的圖案基礎知識等。素質目標：素質目標:通過本課程學習，能夠提高學生的藝術修養，激發在烹飪創作中的藝術靈感;使學生積極溝通、團結協作，并在主動參與中完成合作意識的內化與能力的提高，達到高技能人才應具有的良好職業道德和綜合素質。證書目標：（職業(執業)資格(技能)證書、技能競賽證書等）三、課程設計1.課程設計理念以職業能力為培養重點，以企業典型工作任務分析為導向。堅持理論實踐一體化，著力培養學生綜合職業素質與可持續發展能力的課程開發原則，本著“注重職業能力培養、課程項目化、知識模塊化”的教學指導思想，與古典家具制造企業合作進行基于工作過程的項目課程開發與設計，重新創建了《木雕工藝》的模塊式知識與能力結構，以企業中相關技術的典型工作任務要求與本課程的教學內容有機結合來涉及整個教學過程，將相關知識點與技能培訓項目分解到各個學習/工作任務中。通過對各項目的教學和實踐使學生掌握相關理論知識，培養技術應用的職業能力，充分體現了該課程的職業性、實踐性和開放性。（1）校企合作開發基于工作過程導向的課程，體現課程開發的開放性。（2）課程開發的邏輯起點是職業崗位的典型工作任務，體現課程開發的職業性。（3）以木雕工藝品設計教學項目，教學做一體，體現課程開發的實踐性。2.課程設計思路（1）校企合作共同開發與實施，理論與實踐一體化的課程體系。打破以知識傳授為主要特征的傳統學科課程模式，以工作任務模塊為中心，按照“以能力為本位，以職業實踐為主線”,建立工作過程導向的課程體系，即以工作任務為中心組織課程內容，讓學生在完成具體工作任務的過程中來構建相關理論知識，并發展職業能力：每一個學習任務都按以典型木雕工藝品開發為載體設計的活動來進行，以工作任務為中心來實現知識的選取和重構，進而達到理論與實踐一體化。（2）課程內容選擇“基于工作過程”的教學載體，突出對學生職業能力的訓練。課程開發基于企業典型工作任務，教學載體源于企業又高于企業，教學載體選自企業生產一線的真實產品，過程考核盡可能符合企業工作的實際，并充分運用校內和校外實訓基地，讓學生體驗企業環境與氛圍。教學根據高職高專學生的特點，遵循人的認知規律，從簡單到復雜，從單一到綜合，使學生逐步學會崗位要求的職業技能。理論知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又要充分考慮高等職業教育對理論知識學習的需要，并融合相關職業資格證書對知識、技能和態度的要求。(3)基于工作過程系統化組織教學，設置教學情境，實行任務驅動式教學教學內容的組織基于工作工程系統化進行，學生完成每項任務都能感受整個工作的完整過程，使學生在學習中對所學的內容總有個完整的認識，從人的認知規律進行認識。(4)積極組織學科競賽，擴展課程內容，延伸教學場所，服務于社會充分發揮學生學習的主動性，培養學生的團隊合作精神，引入競爭，組織競賽，成立業余無線電興趣小組，將課堂延伸到閱覽室、網絡、電子市場等，讓學生在參與中體驗崗位性質，感受真實的生產氛圍，提高職業素養。(5)改革傳統評價機制，探索和實踐多種評價方法，建立體現學訓結合的評價機制，融入操作技能評價、全過程學習質量記錄的開放式、全程課程考核評價機制，注重學生對知識的理解能力、運用能力和實際操作能力的培養；使學生在技能訓練中積極主動參與，充分體現評價的導向功能、激勵功能，促進學生學習能力和創新意識的提高，培養學生的職業能力和素養。四、課程內容與要求1.課程內容學習項目序號子任務學習內容學時分配典型古典家具制作1下料畫草圖認識木材，運用木材，了解材質的變化規律，掌握提高保證雕刻質量方法。掌握畫線工具的自制、使用和精度控制技能。102粗坯制作認識和介紹鋸割、刨削、砍削鑿刻等工具的名稱、用途、使用方式。183修光、打磨訓練衡量面的平直與否，成品規矩勻稱與否的眼力。掌握橫豎平直、圓方曲直的基本功。掌握拼縫、做榫、膠合技巧。104著色上光油漆技術是雕刻技術的互補技巧。本任務是通過制作實例練習，熟悉木雕上色操作技術，提高其技能訓練水平。在實踐中了解油漆原理及效果，從樣式、材質、齊正、干凈、光潔、審美等方面提高技能。10總學時482.學習情境設計任務1下料畫草圖學時理論4實踐6一體化學習目標：了解木材知識、木材的分類、木材的構造特征、木材和木工雕刻相關的性質。掌握木材的識別及其缺陷矯正、雕刻選材技術、雕刻配料技術和下料的加工余量。掌握木雕劃線技術。主要內容主要教學方法材質知識是指木工雕刻技術中從認識木材到合理選材配料的全過程。包括木材知識、木材的分類、木材的構造特征、木材和木工雕刻相關的性質、木材的識別及其缺陷矯正、雕刻選材技術、雕刻配料技術和下料的加工余量等。內容有:雕刻材質

1.木材知識、分類、構造與特征性質

2.木材的識別及其缺陷矯正

3.雕刻選材、配料技術

4.雕刻技術

5.雕刻配料的加工余量雕刻畫線技術包括其工具的使用和制作，畫線的符號、方法、順序和實例；還包括雕刻的設計與構思，雕刻的藝術造型，因此這是制作技術相當重要的內容之一。畫線決定整個產品的合理用材；決定整個產品的規格要求；決定整個產品各部分結構的合理連接與組裝；還決定雕刻的藝術審美和作品價值。內容有:

二、雕刻畫線基礎

1.量具及其使用

2.木角尺制作技術

3.畫線工具及其使用

4.劃線器的制作

5.木結構畫線和正誤符號

6.下料畫線法

7.雕刻木結構畫線法

8.木結構畫線順序和實例

9.木工雕刻繪畫與放大樣

10.木工雕刻的設計構思

11.木雕藝術造型

★了解木材知識、木材的分類、木材的構造特征、木材和木工雕刻相關的性質。木材的識別及其缺陷矯正、雕刻選材技術、雕刻配料技術和下料的加工余量（重點）★掌握劃線工具的使用和制作，了解畫線的符號、方法、順序和實例掌握雕刻的設計與構思，雕刻的藝術造型（難點）講授法、實驗教學法、任務教學法、教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內實訓（實驗）室、校外實訓基地、語音教室、體育場所、圖書館等教學及參考資料教材：《木工雕刻技術與傳統雕刻圖譜》路玉章編，中國建筑工業大學參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術中的形式問題》，中國人民大學出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術論》，中國社會科學出版社出版。練習與習題建議任務2粗坯制作學時理論實踐一體化18學習目標：。了解鋸種類、結構；掌握鋸的制作方法、操作方法及故障處理；了解刨削工具的種類，結構；掌握刨削工具的使用和維護；了解鑿刻砍削工具的種類結構；掌握鑿的磨礪和使用。主要內容主要教學方法粗坯是整個作品的基礎，它以簡練的幾何形體概括全部構思的造型，要求做到有層次、有動勢，比例協調、重心穩定整體感強，初步形成作品的外輪廓與內輪廓；鑿粗坯：可從下到下，從前到后，由表及里，由淺入深，一層層地推進。鑿粗坯時還需注意留有余地，如同裁剪衣服，要適當的放寬。民間行話說得好：“留得肥大能改小，惟愁瘠薄難復肥，內距宜小不宜大，切記雕刻是減法。”鑿細坯：先從整體著眼，調整比列和各種布局，然后將具體形態逐步落實并成形，要為修光留有余地。這個階段，作品的體積和線

條已趨明朗，木雕基本工，鋸刨鑿刻精，因此要求鋸、刨、鑿、刻刀法圓熟流暢，本階段通過理實一體化的訓練來掌握各種工具的使用和維護。主要內容有：鋸割基礎鋸割基礎是鋸材和制作加工的重要部分。從小的雕花到大的梁柱雕刻都必須掌握鋸割基礎知識，包括鋸割工具——鋸；鋸的種類；框鋸的構成；框鋸的制作方法；撥料銼齒方法；機械鋸——圓鋸機；圓鋸機的操作；圓鋸機的撥料銼齒；圓鋸機的故障處理；機械鋸——帶鋸機；帶鋸機的操作；帶鋸機常見故障的原因。刨削基礎刨削基礎是木雕加工的重要內容，它包括手工刨的種類；手工刨的構造及要求；刨刃和斜度；手工刨的制作方法；刨刃磨礪和刨的維護；機械刨的使用。3鑿刻砍削技術鑿刻砍削同樣需要具備完善的制作工具，所以本章將從手工鑿；鑿的磨礪和使用；機械榫眼機及其使用；鏟和雕刀等工具；鑿刻技巧等方面敘述。講授法、案例教學法、任務教學法、項目教學法、現場教學法教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內實訓（實驗）室、校外實訓基地、語音教室、體育場所、圖書館等教學及參考資料教材：《木工雕刻技術與傳統雕刻圖譜》路玉章編，中國建筑工業大學參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術中的形式問題》，中國人民大學出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術論》，中國社會科學出版社出版。練習與習題建議任務3修光、打磨學時理論實踐一體化10學習目標：了解木雕加工的基本技巧；掌握木雕制作工藝。主要內容主要教學方法木雕制作技術是創作者運用精雕細刻及薄刀法修去細坯中的刀痕鑿垢，使作品表面細致完美。要求刀跡清楚細密，或圓滑、或板直、或粗獷，力求把作品意圖準確地表現出來；根據作品需要，將木雕用粗細不同的木工砂紙搓磨。要求先用粗砂紙，后用細砂紙。要順著木的纖維方向打磨，直至理想效果。主要包括木雕加工的基本技巧，如衡量木料面和棱的平直；吃線與留線；拼縫技術；膠合技術；做榫技術；木雕制作工藝和順序等方面內容。木雕制作技術:

1.雕刻木料的面和棱的平直

2.雕刻制作的吃線與留線

3.雕刻拼縫技術

4.雕刻膠合技術

5.雕刻做榫技術

6.木雕制作工藝和順序

、案例教學法、任務教學法、項目教學法、引導文教學法、現場教學法教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內實訓（實驗）室、校外實訓基地、語音教室、體育場所、圖書館等教學及參考資料教材：《木工雕刻技術與傳統雕刻圖譜》路玉章編，中國建筑工業大學參考書：閱讀阿道夫*希爾德勃蘭著潘耀昌等譯的《造型藝術中的形式問題》，中國人民大學出版社出版。葛塞爾著傅雷譯的《羅丹藝術論》，中國社會科學出版社出版。練習與習題建議任務4著色上光學時理論4實踐6一體化學習目標：了解木工雕刻和油漆的關系、油漆中常用的工具；掌握木本色油漆技術、合成漆技術和噴涂的方法。主要內容主要教學方法油漆是一種著色劑和保護膜。油漆可使木雕產品保持質感，同時改變或提高木雕產品的質量檔次。木雕油漆技術包括：木工雕刻和油漆的關系、油漆中常用的工具、木本色油漆技術、合成大漆的油漆技術和意大利聚酯漆噴涂方法。內容有：1.木工雕刻和油漆的關系2.油漆中常用的工具油漆中常用的工具包括：刮涂工具、刷涂工具、噴涂工具和噴涂設備。3.木本色油漆技術4.合成大漆的油漆技術5.意大利聚酯漆的噴涂方法

講授法、實驗教學法、案例教學法任務教學法、項目教學法、引導文教學法、現場教學法教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內實訓（實驗）室、校外實訓基地、語音教室、體育場所、圖書館等教學及參考資料教材：《木工雕刻技術與傳統雕刻圖譜》路玉章編