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文檔簡介

第第4頁大班數學教案：7的加法應用題教案及教學反思

大班數學教案：7的加法應用題教案及教學反思

【活動目標】：

1、引導幼兒學會7的加法應用題，培育幼兒的細心觀測技能。

2、通過操作，游戲援助幼兒鞏固7的加法應用題。

3、進展幼兒動手操作技能，愿意參與數學活動。

4、提高規律推理技能，養成有序做事的好習慣。

5、引導幼兒對數字產生愛好。

【活動難點】：

初步學會7的加法運算

【活動難點】：

創編、計算7的加法應用題。

【活動預備】：

課件、假設干種動物卡片，水果，圖形卡片，內容音樂CD。

【活動過程】：

一、問答游戲導入:(復習6以內的加法題)

老師：小伙伴，我問你?在了解煮面條的基礎上，用夸張的肢體動作進行仿照和制造性的表現;2+3=?

(拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指)

幼兒：*老師，我告知你，2+3=5!

(拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，說出得數)

老師：小伙伴，我問你?4+2=?

幼兒：*老師，我告知你，4+2=6!

(整體回答后可以詢問個別幼兒)

二、學習7的加法應用題(展示課件)

1、池塘里原來有6條魚，又來了1條魚，一共有幾條魚?(6+1=7)

老師：小伙伴，請看誰來了?。

播放小魚音樂，并且同時播放課件。

故事引入。講解小魚原來有6條，又來了1條，現在池塘里一共有幾條?

幼兒：7條。

老師：你們是怎么算出來的?

幼兒：6+1=7

2、蝴蝶飛入花叢中，先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶?(4+3=7)

老師：小伙伴，你們看，那兒有幾只蝴蝶呀?

幼兒：4只蝴蝶。

老師：是呀，有4只蝴蝶。那小伙伴們看看遠處又飛來了幾只蝴蝶呀?

幼兒：3只蝴蝶。

老師：小伙伴們想一想，花叢中先飛來4只蝴蝶，又飛來3只蝴蝶，一共飛來了幾只蝴蝶?

幼兒：7只。

老師：怎么算出來的呀?

幼兒：4+3=7

3、小雞在啄蟲子，第一次有5只小雞，第二次又來了2只小雞，一共有幾只小雞?

(老師啟發幼兒創編應用題)5+2=7

4、一棵蘋果樹上結出了許多許多的蘋果，先長出來了3個蘋果，又長出來了4個蘋果，一共長出來了幾個蘋果?

(老師問，小伙伴答)3+4=7

老師板書全部是7的加法算式1+6(6+1)2+5(5+2)3+4(3+4)

三、幼兒操作練習，老師巡回觀測并指導

1，幼兒分組創編得數是7的加法應用題。

第一組動物卡片(一邊學習口述創編應用題，一邊取出相應數量的卡片)

第二組水果卡片(同上方法)

第三組圖形卡片(同上方法)

,2，請個別幼兒口述創編的7的加法應用題

四、結束部分

1，小結本課內容

2，對操作積極，仔細的幼兒表揚鼓舞，

3，聽音樂整理學具，有序放到指定地方。

活動反思：

本次活動通過創設孩子們熟知的動畫片"喜羊羊和灰太狼'中的"智救懶羊羊'故事情境引起幼兒參加活動的愛好。同時設計層層遞進的問題，配以形象生動的課件，讓幼兒在游戲中歡樂學習

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