第第4頁大班安全教案詳案：交通標志與規則教案及教學反思

大班安全教案詳案：交通標識與規章教案及教學反思

活動設計背景

在日常生活中發覺幼兒走路時特別不留意交通安全，在公共場所涌現的簡約交通安全符合不知道，沒有認識到交通安全在生活中的作用，所以設計了交通標識與規章這一課。

活動目標

1、認識一些常用的交通安全標識，知道交通安全標識的意義，知道交通安全標識的意義，知道交通安全標識在社會生活中是一種不可缺少的符號。

2、讓幼兒了解交通標識的重要性，并努力遵守交通規章，做個文明的小公民。

3、鼓舞幼兒大膽想象，大膽發言，并能表述自己的發覺，能夠進行探究性的學習，和同伴合作學習。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

重點：了解交通標識的重要性。

難點：能夠認識交通標識符號，并在生活中應用。

活動預備

課件，我是汽車小司機的歌曲，交通標識圖片，兒童車3輛。

活動過程：

情境進入

師：小伙伴們，今日我們就要到交通標識基地去參與培訓了，出發!放音樂(小伙伴做開火車動作)入活動場地。

一，啟發談話，小伙伴們，今日老師給你們帶來了很多伙伴，看你們認識嗎?一一出示交通標識符號，想想在什么地方看過，給小伙伴看，想的過程，師：在乘車，過公路的時候就會看到這些伙伴，那老師告知你們他們有一個共同的名字叫交通標識，今日老師就和小伙伴們一起來學習交通標識與規章。

二，探究學習

講解三個圖，信號燈，停車場，禁止鳴喇叭告知小伙伴怎么用。

師，小伙伴學得真仔細，那老師就領你們到公路上看一看，看到了什么?

出示課件，讓小伙伴觀測，

老師這有斑馬線，留意行人，留意兒童，留意危急四個交通標識看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探究中學習，再把標識放到指定的位置。

再認標識

老師考考你們，看你們記住這些交通標識了嗎?師指課件，說名稱以及意義。

游戲鞏固安全標識

師，剛才有個交警告知我說，你們真是太了不得了，學得快，記得牢，讓我領你們來做游戲，那我們輕松一下吧。

1騎車游戲，幼兒當司機可以帶上自己的好伙伴，師在適當的時候出示標識，司機去超市的故事。

2舉卡片

事先把卡片剪下來，包在紙包里，師說交通標識幼兒找標識符號。

三，延伸鞏固

師：交警看到你們玩得這么快樂，他又對我說，要問小伙伴一個問題，現在你們都認識了交通標識，并知道他們的意義，那小伙伴想象一下，假如沒有了這些交通標識會變成怎么樣啊?

小伙伴回答，師總結交通標識在我們的生活中起著重要的作用，假如沒有了這些標識，那公路上的車就會任意亂行，沒有了規則，就會涌現讓我們不忍心看到的交通事故，還會影響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認識交通標識，遵守交通規章，做個好公民。

四，活動后延伸

請小伙伴回到家里收集一些關于交通標識的符號以及關于交通安全的故事，與小伙伴們共享。

課后反思

一節課上完，我覺得效果還是不錯的，尤其在運用課件上，能夠比較直觀的讓幼兒看到交通標識符號在生活中的運用，課件的涌現能更好的解決活動目標中的難點，我覺得和孩子們互動環節，也就是游戲環節較好，極大地調動了幼兒的愛好，表達了在玩中學的教學理念，而且也烘托了課堂的氣氛，達到了雙邊教學的目的。我覺得不足之處就是在講解圖片時假如先讓孩子們自己依據以有的閱歷來講，然后師加以補充，這樣可能會比我講記得更牢些，還有對幼兒的評價