習作指導編寫童話習作指導編寫童話回顧一下我們學過的童話《巨人的花園》能和大家分享的快樂才是真正的快樂?！度ツ甑臉洹芬攀爻兄Z，珍惜友情?！缎腋Ｊ鞘裁础沸腋Ｒ縿趧?，盡自己的義務，作對人們有益的事情?！缎∧九嫉墓适隆分粫κ遣粔虻?，要有多種表情，并且靈活運用?；仡櫼幌挛覀儗W過的童話《巨人的花園》誰能告訴我，童話有什么特點呢？童話故事都是虛幻的，不存在的。是幻想。很多都用了擬人的修辭手法。童話都是簡單易懂的故事。童話都具有一定的哲理。誰能告訴我，童話有什么特點呢？童話故事都是虛幻的，不存在的。

寫童話.

自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們為主人公,想象一下,它們之間會發生一些什么事,編成一個故事寫下來.也可以寫你續編的小木偶的故事.寫童話. 《燈絲和燈罩的故事》

這天晚上，燈絲終于忍不住了：“你這個家伙成天擋著我，真討厭！”燈絲搖著腦袋，把火氣全都發向燈罩。燈罩也急了：“我怎么討厭？我全是為了你好呀！”燈絲怒氣沖沖地說：“為了我？你自己不會發光，還要在這里礙手礙腳地擋我的光線?！睙粽致犃宋鼧O了：“我明明是為你好，我沒有擋你的光，是保護你。”燈絲蠻橫地嚷道：“快滾開，我用不著你保護！”燈罩抽泣著離開了燈絲。忽然，一只蚊子飛過，撞著了燈絲，燈絲搖搖晃晃地掙扎著要保住光亮，但還是被撞滅了，屋里一片黑暗?！稛艚z和燈罩的故事》這天晚上，燈絲終于忍不住那么，像燈絲和燈罩關系一樣的物品，還能想到什么？風扇和罩子花朵和花盆書和書皮粉筆和黑板鉛筆和轉筆刀火苗和蠟燭那么，像燈絲和燈罩關系一樣的物品，還能想到什么？風扇和罩子粉三只小豬

豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大?！焙艉粝胪祽校襾韼锥训静荩芸斓慕艘粋€草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續造房子。有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。三只小豬寫動物童話的步驟一、選動物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意義三、編故事——發生、發展、高潮、結果（一波三折）四、命題、寫成文寫動物童話的步驟一、選動物——熟悉的一、選動物

你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？

母雞會下蛋鴨子會游泳孔雀會開屏

馬會拉車青蛙吃害蟲烏龜爬得慢兔子短尾巴狐貍很聰明大象鼻子長

你選誰？一、選動物你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？二、想情趣——意義、情感生日送禮——贊美友誼互相比美——贊揚心靈美比誰聰明——稱贊有智慧長處和短處——要正確看待自己我來幫你——贊揚助人為樂環境保護、文明禮貌、團結友愛、戰勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯能改……二、想情趣——意義、情感生日送禮——贊美友誼創編故事要求：1、你創編的童話故事主要有哪些動物？（老虎貓長頸鹿小馬）2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個動物之間會發生什么故事？（2）故事發生的時間、地點以及當時的環境如何？（3）在故事的發展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？（4）故事的結果怎樣？告訴我們一個什么道理？創編故事要求：示例：

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”示例：受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，

＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鵝，＿＿＿＿＿＿它＿＿＿說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動作神態語言心理活動受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆內容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆寫作思路故事發生：生日到了想送禮；故事發展：自己動手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應珍惜。寫作思路故事發生：生日到了想送禮；溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對話：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参?、感激）寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無價！溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真重點練習一：開頭段

青蛙和蛤蟆是一對好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動用自言自語的方法來寫）重點練習一：開頭段青蛙和蛤蟆是一對好朋友。青蛙的重點練習二：對話青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（……）地說：“本來……可是……只好……。祝你……！”青蛙接過禮物，（……）地說：“……”重點練習二：對話青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己重點練習三：揭示故事的意義蛤蟆的禮物是……的禮物，因為它飽含著……重點練習三：揭示故事的意義蛤蟆的禮物是……的禮物參考題目（自選也可另選）生日禮物蛤蟆送禮青蛙和蛤蟆特別的禮物珍貴的的禮物……參考題目（自選也可另選）生日禮物主要動物：小白兔、老馬醫生內容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷情趣：贊美小白兔舍己救人的精神故事情節：小白兔長長的尾巴，黑黑的眼睛，很漂亮——路遇車禍勇救熊貓——尾巴受重傷——老馬醫生急搶救——要保活命只好斷尾——白兔傷心哭紅眼---大家都說更可愛——從此短尾紅眼睛主要動物：小白兔、老馬醫生內容：小白兔的短尾巴和紅眼睛的來歷重點訓練一：開頭段從前，有一只小白兔，…………長得……。重點訓練一：開頭段從前，有一只小白兔，……重點訓練二：寫脫險的經過小白兔躺在病床上，……（傷口化膿，生命垂危）。老馬醫生想：……。重點訓練二：寫脫險的經過小白兔躺在病床上，……（傷重點訓練三：白兔傷心大家安慰

小白兔看著鏡子里……的尾巴，難過地想：……。它越想越……，就……起來，眼睛……。大家看了，心里也……，就對小白兔說：“……?！敝攸c訓練三：白兔傷心大家安慰小白兔看著鏡子里……命題（參考）可愛的小白兔短尾巴、紅眼睛的小白兔舍己救人的小白兔勇敢的小白兔…………命題（參考）可愛的小白兔確定題目：1、以主人公的名字命名。2、以主人公的特征命名。3、以文章要表達的中心命名。確定題目：1、事情生動有趣，敘述有一定的順序。(把事情的起因、經過、結果寫清楚）2、寫好人物的外貌、語言、動作和心理，還要抓住幾處細節描寫突出文章的中心。寫法指導1、事情生動有趣，敘述有一定的順序。寫法指導習作指導編寫童話習作指導編寫童話回顧一下我們學過的童話《巨人的花園》能和大家分享的快樂才是真正的快樂?！度ツ甑臉洹芬攀爻兄Z，珍惜友情?！缎腋Ｊ鞘裁础沸腋Ｒ縿趧?，盡自己的義務，作對人們有益的事情?！缎∧九嫉墓适隆分粫κ遣粔虻?，要有多種表情，并且靈活運用?；仡櫼幌挛覀儗W過的童話《巨人的花園》誰能告訴我，童話有什么特點呢？童話故事都是虛幻的，不存在的。是幻想。很多都用了擬人的修辭手法。童話都是簡單易懂的故事。童話都具有一定的哲理。誰能告訴我，童話有什么特點呢？童話故事都是虛幻的，不存在的。

寫童話.

自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們為主人公,想象一下,它們之間會發生一些什么事,編成一個故事寫下來.也可以寫你續編的小木偶的故事.寫童話. 《燈絲和燈罩的故事》

這天晚上，燈絲終于忍不住了：“你這個家伙成天擋著我，真討厭！”燈絲搖著腦袋，把火氣全都發向燈罩。燈罩也急了：“我怎么討厭？我全是為了你好呀！”燈絲怒氣沖沖地說：“為了我？你自己不會發光，還要在這里礙手礙腳地擋我的光線。”燈罩聽了委屈極了：“我明明是為你好，我沒有擋你的光，是保護你。”燈絲蠻橫地嚷道：“快滾開，我用不著你保護！”燈罩抽泣著離開了燈絲。忽然，一只蚊子飛過，撞著了燈絲，燈絲搖搖晃晃地掙扎著要保住光亮，但還是被撞滅了，屋里一片黑暗?！稛艚z和燈罩的故事》這天晚上，燈絲終于忍不住那么，像燈絲和燈罩關系一樣的物品，還能想到什么？風扇和罩子花朵和花盆書和書皮粉筆和黑板鉛筆和轉筆刀火苗和蠟燭那么，像燈絲和燈罩關系一樣的物品，還能想到什么？風扇和罩子粉三只小豬

豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大?！焙艉粝胪祽校襾韼锥训静?，很快的建了一個草房子。嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續造房子。有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大煙囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。三只小豬寫動物童話的步驟一、選動物——熟悉的二、想情趣——有趣、有意義三、編故事——發生、發展、高潮、結果（一波三折）四、命題、寫成文寫動物童話的步驟一、選動物——熟悉的一、選動物

你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？

母雞會下蛋鴨子會游泳孔雀會開屏

馬會拉車青蛙吃害蟲烏龜爬得慢兔子短尾巴狐貍很聰明大象鼻子長

你選誰？一、選動物你最熟悉的是什么動物？他們有什么特點？二、想情趣——意義、情感生日送禮——贊美友誼互相比美——贊揚心靈美比誰聰明——稱贊有智慧長處和短處——要正確看待自己我來幫你——贊揚助人為樂環境保護、文明禮貌、團結友愛、戰勝邪惡、勤奮努力、孝敬父母、知錯能改……二、想情趣——意義、情感生日送禮——贊美友誼創編故事要求：1、你創編的童話故事主要有哪些動物？（老虎貓長頸鹿小馬）2、給童話擬什么樣的題目？3、大膽想象：（1）幾個動物之間會發生什么故事？（2）故事發生的時間、地點以及當時的環境如何？（3）在故事的發展過程中，小動物們會想些什么？說些什么？又會做些什么？（4）故事的結果怎樣？告訴我們一個什么道理？創編故事要求：示例：

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”示例：受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，

＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鵝，＿＿＿＿＿＿它＿＿＿說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿

受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動作神態語言心理活動受盡欺負的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆內容：青蛙過生日，蛤蟆送禮物情趣：朋友的真情最可貴故事情節：青蛙過生日——蛤蟆要送禮——做件衣服吧——把布剪壞了——改作背心吧——可又剪壞了——再改帽子吧——還是剪壞了——做成了手帕——蛤蟆有歉意——青蛙很感激——禮物很特別——真情最可貴三、編故事主要動物：青蛙、蛤蟆寫作思路故事發生：生日到了想送禮；故事發展：自己動手做衣服；故事高潮：改了一次又一次；故事結尾：送禮的有歉意，收禮的很感激，真情最可貴，朋友應珍惜。寫作思路故事發生：生日到了想送禮；溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真不好意思！青蛙和蛤蟆的對話：蛤?。ú缓靡馑迹┣嗤埽ò参?、感激）寫出故事包含的道理：友誼寶貴，真情無價！溫馨提示蛤蟆的心理活動：送什么禮？剪壞了怎么辦？送這樣的禮真重點練習一：開頭段

青蛙和蛤蟆是一對好朋友。青蛙的生日快到了，蛤蟆想：（心理活動用自言自語的方法來寫）重點練習一：開頭段青蛙和蛤蟆是一對好朋友。青蛙的重點練習二：對話青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己的禮物，（……）地說：“本來……可是……只好……。祝你……！”青蛙接過禮物，（……）地說：“……”重點練習二：對話青蛙生日那天，蛤蟆給青蛙送上自己重點練習三：揭示故事的意義蛤蟆的禮物是……的禮物，因為它飽含著……重點練習三：揭示故事的意義蛤蟆的禮物是……的禮物參