高考語文語言表達簡明、連貫、得體名師課件公開課課件優質課課件優秀課件ppt精品課件優秀課件《語言表達簡明、連貫、得體》課件（共34張）名師課件公開課課件優質課課件優秀課件ppt精品課件優秀課件《語言表達簡明、連貫、得體》課件（共34張）高考語文語言表達簡明、連貫、得體名師課件公開課課件優質課課件1高考命題動態·簡明——非選擇以改錯方式進行·連貫——單選、非選擇以內容連貫通暢的測試為主·得體——非選擇找出并修改文中不

得體的毛病高考命題動態·簡明——非選擇2本部知識要點（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體（4）銜接題的處理要領主菜單本部知識要點（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體3A關于簡明：※簡——數量，明——效果。※以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。A關于簡明：※簡——數量，明——效果。※以盡可能少的語言符號4關于簡明的幾點要求：①包含交談目的所需的信息②不包含超出的信息③避免晦澀、歧義、羅嗦關于簡明的幾點要求：①包含交談目的所需的信息②不包含超出的信5練習（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：A本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B服務員接電話：您好！我是天鵝賓館。C你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D我明天到機場送你上飛機。練習（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：A本月236練習（1）下列各句中加點詞屬于多余項的是：A本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B服務員接電話：您好！我是天鵝賓館。C你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D我明天到機場送你上飛機。練習（1）下列各句中加點詞屬于多余項的是：A本月23日（星7練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：

你的老師①在會議室開會，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴著眼鏡、⑤留著落腮胡子的⑥男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（）練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：8練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：

你的老師①在會議室開會，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴著眼鏡、⑤留著落腮胡子的⑥男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（②③⑥

）練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：9練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，并尋求解決方法：“這種藥五毛五十粒。”《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，10練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，并尋求解決方法：“這種藥五毛五十粒。”歧義：五毛五買十粒

五毛買五十粒《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，11B關于連貫：書面表達中句子間排列組合的關系，以及加強語句聯系與銜接，使之更通暢的方法。《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）B關于連貫：書面表達中句子間排列組合的關系，以及加強語句聯系12關于連貫的幾點要求：①保證統一的話題②注意合理的句序③體現語言的銜接與呼應④排序題的基本解題方法《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）關于連貫的幾點要求：①保證統一的話題②注意合理的句序③體現語13練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。如血的殘陽

給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去答案：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：14練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。如血的殘陽

給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去答案：B（統一的話題）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：15練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線”，如海岸、河流等。②候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線”③飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。④飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經常會見到這種怕人的情景。A①③B①④C②③D②④答案：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路16練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線”，如海岸、河流等。②候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線”③飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。④飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經常會見到這種怕人的情景。A①③B①④C②③D②④答案：C（合理的句序）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路17排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：①顧容琪是武警湖南總隊政委。②這本書為基層干部提供了一部好教材。③他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。④圖為將退伍的老戰士向顧容琪獻花。⑤在基層跟班訓練中注意掌握市場經濟條件下戰士思想變化的規律，與他們共同編寫出29萬字的著作《因人而異的思想工作藝術》。合理排序：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；18排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：①顧容琪是武警湖南總隊政委。②這本書為基層干部提供了一部好教材。③他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。④圖為將退伍的老戰士向顧容琪獻花。⑤在基層跟班訓練中注意掌握市場經濟條件下戰士思想變化的規律，與他們共同編寫出29萬字的著作《因人而異的思想工作藝術》。合理排序：（④①③⑤②

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；19C關于得體：※注意：·說話人的地位、身份、文化素質、生活經歷；·聽者的身份、相關場合、表述目的。※根據語境條件使用語言·內部語境（上下文）·外部語境（語言交際的情景條件）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）C關于得體：※注意：·說話人的地位、身份、文化素質、20關于得體的幾點要求：A

認清詞意C

適應場合（時空條件）D分辨對象（見什么人說什么話）B

區別語體《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）關于得體的幾點要求：A認清詞意C適應場合D分辨對象B21練習（6）①廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以……”②李校長經常深入學生生活，征求意見，關心學生無所不至。③今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。④明日你在舍下等候，我準時前往請教。⑤先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無使用不得體的詞語：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（6）①廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深22區別語體要注意的幾點：①口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風格一致。②電報：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個字、可使用人們習用的文言單音節詞代替雙音節詞。③書信：組織句子合乎語法、用口語、標點明確、表意清晰。④廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標點符號。《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）區別語體要注意的幾點：①口語、書面語在同一場合、同一文章中，23練習（7）判斷下列標語與所給語境是否相符：①火葬廠：生產搞上去，人口降下來。②敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。③病房內：生死都由命，富貴全在天。④考場內：失敗乃成功之母。⑤急轉彎處：此處超速行駛，是向墳墓奔馳！⑥煙廠廠區內：嚴禁吸煙！《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（7）判斷下列標語與所給語境是否相符：①火葬廠：生產搞上24練習（8）人口普查員問農村老太太——“有配偶嗎？”解放初貼到農村的布告——娶親不得收聘禮不得虐待少年兒童《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（8）人口普查員問農村老太太——“有配偶嗎？”解放初貼到25語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應”①語氣語境一致②語法結構一致③陳述對象一致④語句前后呼應《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應”①語氣語境一致②語26練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執地追隨著你，

你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A如寒夜的弦月下的幽靈B如黃昏的燈光下黑色的影子C如夏日里匝地的綠木的濃蔭D如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲答案：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，27練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執地追隨著你，

你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A如寒夜的弦月下的幽靈B如黃昏的燈光下黑色的影子C如夏日里匝地的綠木的濃蔭D如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲答案：（B

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，28練習（10）填入句中橫線上恰當的句子是：良好的國際收支狀況，，對抵御這次國際金融風暴的沖擊，發揮了重要作用。A國家的外匯儲備充足B國家充足的外匯儲備C充足的國家外匯儲備D國家外匯儲備的充足答案：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（10）填入句中橫線上恰當的句子是：良好的國際收支狀況，29練習（10）填入句中橫線上恰當的句子是：良好的國際收支狀況，，對抵御這次國際金融風暴的沖擊，發揮了重要作用。A國家的外匯儲備充足B國家充足的外匯儲備C充足的國家外匯儲備D國家外匯儲備的充足答案：（C

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（10）填入句中橫線上恰當的句子是：良好的國際收支狀況，30練習（11）填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。A我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。B我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈答案：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（11）填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。31練習（11）填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。鐘聲召喚著天邊第一抹紅霞。鐘聲歌唱神州又一個燦爛的春天。A我們每一顆年輕進取的心靈都被鐘聲震撼著。B我們每一顆憂郁苦悶的心靈都被鐘聲震撼著。C鐘聲震撼著每一顆憂郁苦悶的心靈D鐘聲震撼著每一顆年輕進取的心靈答案：（D）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（11）填入下文橫線上的恰當語句是；新年的鐘聲雄渾激越。32練習（12）填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重視發揮科教優勢，在重振雄風的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣”的輝煌。A這說明，科技興，則國運興，市運盛。B重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C實施科教興市戰略，上海必將創造更加燦爛的前程。D沒有當今科教的大發展，就沒有大上海。答案：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（12）填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重33練習（12）填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重視發揮科教優勢，在重振雄風的征程中上了一個又一個新臺階，贏得了“三年大變樣”的輝煌。A這說明，科技興，則國運興，市運盛。B重視教育是上海不斷走向輝煌的必由之路。C實施科教興市戰略，上海必將創造更加燦爛的前程。D沒有當今科教的大發展，就沒有大上海。答案：（C

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（12）填入下文橫線處的恰當語句是：改革開放以來，上海重34高考語文語言表達簡明、連貫、得體名師課件公開課課件優質課課件優秀課件ppt精品課件優秀課件《語言表達簡明、連貫、得體》課件（共34張）名師課件公開課課件優質課課件優秀課件ppt精品課件優秀課件《語言表達簡明、連貫、得體》課件（共34張）高考語文語言表達簡明、連貫、得體名師課件公開課課件優質課課件35高考命題動態·簡明——非選擇以改錯方式進行·連貫——單選、非選擇以內容連貫通暢的測試為主·得體——非選擇找出并修改文中不

得體的毛病高考命題動態·簡明——非選擇36本部知識要點（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體（4）銜接題的處理要領主菜單本部知識要點（1）語言要簡明（2）語意要連貫（3）語匯要得體37A關于簡明：※簡——數量，明——效果。※以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果。A關于簡明：※簡——數量，明——效果。※以盡可能少的語言符號38關于簡明的幾點要求：①包含交談目的所需的信息②不包含超出的信息③避免晦澀、歧義、羅嗦關于簡明的幾點要求：①包含交談目的所需的信息②不包含超出的信39練習（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：A本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B服務員接電話：您好！我是天鵝賓館。C你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D我明天到機場送你上飛機。練習（1）下列各句中橫線上的詞語屬于多余項的是：A本月2340練習（1）下列各句中加點詞屬于多余項的是：A本月23日（星期二）上午八時在會議室召開座談會。B服務員接電話：您好！我是天鵝賓館。C你總算來了！我足足等了你一年三百六十五天。D我明天到機場送你上飛機。練習（1）下列各句中加點詞屬于多余項的是：A本月23日（星41練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：

你的老師①在會議室開會，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴著眼鏡、⑤留著落腮胡子的⑥男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（）練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：42練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：

你的老師①在會議室開會，那位②西裝革履、③身高一米七左右、④戴著眼鏡、⑤留著落腮胡子的⑥男教師就是。請選出劃線部分屬于話題外信息的項（②③⑥

）練習（2）為幫助某生找到在會議室開會的老師，介紹如下：43練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，并尋求解決方法：“這種藥五毛五十粒。”《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，44練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，并尋求解決方法：“這種藥五毛五十粒。”歧義：五毛五買十粒

五毛買五十粒《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（3）下句是一個過分簡明的語句，判斷它有可能出現的問題，45B關于連貫：書面表達中句子間排列組合的關系，以及加強語句聯系與銜接，使之更通暢的方法。《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）B關于連貫：書面表達中句子間排列組合的關系，以及加強語句聯系46關于連貫的幾點要求：①保證統一的話題②注意合理的句序③體現語言的銜接與呼應④排序題的基本解題方法《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）關于連貫的幾點要求：①保證統一的話題②注意合理的句序③體現語47練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。如血的殘陽

給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去答案：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：48練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：雁門關在晉北崇山峻嶺中，它雄風不減當年。如血的殘陽

給它添上了一抹無可言狀的朦朧。A晉王墓在關左沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去B關左，晉王墓沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去C晉王墓在關左沉默不語；關前，龜裂的古道向西拐去D關左，晉王墓沉默不語；龜裂的古道在關前向西拐去答案：B（統一的話題）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（4）填入下文橫線上的兩句話，與上下文銜接恰當的一項是：49練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線”，如海岸、河流等。②候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線”③飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。④飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經常會見到這種怕人的情景。A①③B①④C②③D②④答案：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路50練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路線前進，人們稱這為“導航線”，如海岸、河流等。②候鳥多依固定路線前進，如海岸、河流等，人們稱這為“導航線”③飛沙象山一樣壓過來，這種怕人的情景，在大漠里是常見的。④飛沙象山一樣壓過來，在大漠里經常會見到這種怕人的情景。A①③B①④C②③D②④答案：C（合理的句序）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（5）比較下列句子，上下文通暢的一項是：①候鳥多依固定路51排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：①顧容琪是武警湖南總隊政委。②這本書為基層干部提供了一部好教材。③他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。④圖為將退伍的老戰士向顧容琪獻花。⑤在基層跟班訓練中注意掌握市場經濟條件下戰士思想變化的規律，與他們共同編寫出29萬字的著作《因人而異的思想工作藝術》。合理排序：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；52排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；小切入，大組合例：下面幾句話是對一張新聞圖片的解說，合理順序為：①顧容琪是武警湖南總隊政委。②這本書為基層干部提供了一部好教材。③他精心研究鄧小平新時期軍隊建設的指導思想。④圖為將退伍的老戰士向顧容琪獻花。⑤在基層跟班訓練中注意掌握市場經濟條件下戰士思想變化的規律，與他們共同編寫出29萬字的著作《因人而異的思想工作藝術》。合理排序：（④①③⑤②

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）排序題的解題方法抓標志詞、中心句、離群句，注意照應與關聯詞；53C關于得體：※注意：·說話人的地位、身份、文化素質、生活經歷；·聽者的身份、相關場合、表述目的。※根據語境條件使用語言·內部語境（上下文）·外部語境（語言交際的情景條件）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）C關于得體：※注意：·說話人的地位、身份、文化素質、54關于得體的幾點要求：A

認清詞意C

適應場合（時空條件）D分辨對象（見什么人說什么話）B

區別語體《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）關于得體的幾點要求：A認清詞意C適應場合D分辨對象B55練習（6）①廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深感僥幸，猶似鶴立雞群，不由得使我忘乎所以……”②李校長經常深入學生生活，征求意見，關心學生無所不至。③今日親聆諸位先賢的高論，茅塞頓開。④明日你在舍下等候，我準時前往請教。⑤先生辱臨寒舍，我深感榮幸。判斷下列句中有無使用不得體的詞語：《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（6）①廣東軍閥李福林：“校長閣下敬請我光臨貴校。本人深56區別語體要注意的幾點：①口語、書面語在同一場合、同一文章中，語言風格一致。②電報：表意清楚、不考慮句子主謂語是否齊備、不注重語法搭配、盡量用簡稱、姓名也可只用一個字、可使用人們習用的文言單音節詞代替雙音節詞。③書信：組織句子合乎語法、用口語、標點明確、表意清晰。④廣播稿：用短語口語、不用易引起歧義的詞、不用生僻詞、不用表特殊意義的標點符號。《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）區別語體要注意的幾點：①口語、書面語在同一場合、同一文章中，57練習（7）判斷下列標語與所給語境是否相符：①火葬廠：生產搞上去，人口降下來。②敬老院：少壯不努力，老大徒傷悲。③病房內：生死都由命，富貴全在天。④考場內：失敗乃成功之母。⑤急轉彎處：此處超速行駛，是向墳墓奔馳！⑥煙廠廠區內：嚴禁吸煙！《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（7）判斷下列標語與所給語境是否相符：①火葬廠：生產搞上58練習（8）人口普查員問農村老太太——“有配偶嗎？”解放初貼到農村的布告——娶親不得收聘禮不得虐待少年兒童《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（8）人口普查員問農村老太太——“有配偶嗎？”解放初貼到59語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應”①語氣語境一致②語法結構一致③陳述對象一致④語句前后呼應《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）語句銜接題的解題思路：“三個一致一個呼應”①語氣語境一致②語60練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執地追隨著你，

你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A如寒夜的弦月下的幽靈B如黃昏的燈光下黑色的影子C如夏日里匝地的綠木的濃蔭D如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲答案：（）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，61練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，一種枯寂的聲響固執地追隨著你，

你不知該對它珍愛抑是不能忍耐了；那是你腳步的獨語。A如寒夜的弦月下的幽靈B如黃昏的燈光下黑色的影子C如夏日里匝地的綠木的濃蔭D如遠處飄來的牧童悠揚的笛聲答案：（B

）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）《語言表達簡明、連貫、得體》課件ppt(共34張）練習（9）填入橫線處恰當的語句是：設想獨步在荒涼的夜街上，62練習（10）填入句中橫線上恰當的句子是：良好的國際收支狀況，，對抵御這次國際金融風暴的沖擊，發揮了重要作用