幼兒老師職業素養心得幼兒園是對學齡前幼兒實施保育和訓練的機構，是基礎訓練的有機組成部分，是學校訓練制度的基礎階段。這里給大家共享一些關于幼兒老師職業素養心得，盼望對大家有所關心。

幼兒老師職業素養心得1

古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”一路做幼兒園工作走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲?！八街梢怨ビ瘛?，我虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，進步不少，成熟不少。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值!

通過學習，進一步明確了開展師德師風訓練活動的重要性。作為一名幼兒老師，要忠誠黨的訓練事業，要有廣博的學問、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好訓練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下談論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的心情，真誠的對待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經常的心態、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是老師對同學的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。我有一個12歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會特別興奮，這種喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每個孩子都是母親的珍寶，工作中我也猶如對自己的女兒那樣對班里全部的孩子。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培育。幼兒身體健康、歡樂、學習進步，我就會喜悅，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒老師職業素養心得2

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習慣;栽種習慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的勝利經受告知我們，以好的思想觀念為指導，留意行為規范，并以長期的堅持使之形成習慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為老師，我們應當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養成一些良好的思想行為習慣，從而走向勝利。

我想應當從幾個方面做起：

一：要有高漲的工作熱忱：許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于樂觀主動的心態。而老師的樂觀心情、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們樂觀向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態還能給同學帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達成訓練教學目標，并形成良性循環。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

二：要養成寬容公正的愛心，這是老師對待同學的核心原則。老師必需學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非力量的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種慈愛。它能暖和、滋潤同學的心田，開啟同學的心靈，給同學以勸慰和力氣，往往能收到意想不到的訓練效果。老師還應當敬重同學的個性差異，接受全部的同學，以公平的眼光看待每一個同學，留意時時到處在細節中體現出公正的意識。

三：無私奉獻，關懷每一位同學的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質、道德行為、道德境界。一名老師應當對同學無私奉獻。喜愛同學，敬重、理解同學以人為本，關懷愛惜同學，是老師正確處理與自己直接服務對象同學之間關系的準則，喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師訓練同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。訓練愛，作為一種出自崇高目的、布滿科學精神、普遍、長久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求老師細心喜愛同學，又包括要求老師細心訓練同學。

四：要養成終身學習的習慣，這是老師走向終身進展的基本原則。終身訓練，這是現代人必備的思想觀念，老師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養分，使自己變得更為睿智。在吸取新的學問、觀念的過程中，老師還應善反思、勤筆記，注意積累，加強討論，以便真正有所提高，走向終身進展、不斷進取的開拓之路。

總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業特點打算了老師必需具備更高的到素養，而師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。

幼兒老師職業素養心得3

通過參與其次次遠程培訓，參加論壇研討，網上溝通等一系列活動，我很榮幸學習到什么是老師素養，如何提高老師自身的素養。從中我深深感受到老師素養在教學過程中的重要地位。作為一名從教一年多的老師，特殊需要加強老師素養的修煉，現將我的心得體會表述如下：

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為同學的表率，成為同學的良師益友，成為全.文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，呈現自身的人格魅力。

老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，安心于訓練事業，樹立崇高的道德修養。每個老師是“田園工”，都有自己的“一畝三分地”。不能依靠他人，要求老師有極強的責任感和使命感。踏踏實實工作，按事物進展的規律辦事。每天的工作是勞碌的，就需要學會統籌，有條不紊;老師工作的對象，內容是動態的，老師要以變化進展的態度，制造性的進行各種訓練教學活動。發自內心地喜愛訓練事業，樹立起對職業的敬重之情。蘇霍姆林斯基說：“老師的人格是進行訓練的基石。”一，愛同學。愛心不是訓練的全部，卻是訓練的前提，老師面對的是復雜，鮮活的生命個體，需要用耐心和細心，讓同學體會“親其師而信其道”。二，公正，公正的對待每一個同學。這意味這老師太敬重每一個同學，用審慎的態度對待同學的自尊心。三觀賞并激勵同學。老師要樹立多元智能觀，以進展的眼光看待今日的同學，努力發掘同學的不同閃光點，讓同學在確定中進步。

老師需要真才實學，終身學習，毋庸置疑，只有自己把握了肯定的專業學問，才有可能把它傳授給同學，并轉化為同學的精神財寶。老師的教學技能，即要運用已有的理論學問，通過練習而形成穩固，復雜的教學行為系統。任何一門學科的老師，都必需具備良好的課堂教學基本技能。而作為一名新老師，更要在訓練實踐中不斷反思最終獲得技能。的確，一旦選擇了老師這個行業，就要樹立終身學習的思想。而要把握好良好的教學技能，需提高自身業務素養：

第一，發揮現代信息技術的作用。應用網絡多媒體資源于教學之中，調動同學愛好，培育自身力量，提高課堂教學的實效性。老師要轉變傳統的觀念，一枝黑板，一根粉筆，一節課的傳統模式已不能適應今日訓練的飛速進展。

其次，樂觀參與老師“連續訓練”學習和各級進修活動，做到終身學習。不斷充實自己，使自身不斷地完善，課余時間，多讀訓練論著，專心做筆記，注意積累，應用于教學實踐。

第三，虛心向有閱歷的老師學習，“取人之長，補己之短”，“三人行，必有我師”。在完成教學工作之余，多與其他老師溝通溝通，多聽他人授課，吸取優秀閱歷。樂觀參與集體備課，行成時時到處學習的習慣。

第四，轉變教學觀念，創新教學方法培育同學的創新精神，樹立“以同學為主體”、“師生公平”、“促進同學全面進展”的觀念，使同學全面進展。在教學中敢于創新，勇于實踐，樂觀接受新的教學方法、先進閱歷，使自己不斷進步。

誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其訓練必定失敗。老師要訓練同學勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪同學的心靈，陶冶同學的情操，以自己的模范行為，影響訓練同學。

老師的工作是長效的，我們要保持上進心，作為一名老師，我們的職責不僅僅是授業，更重要的是給每一個同學明天會更好的抱負信念及生活的士氣和毅力。作為一名人民老師，要深知自身所擔負的責任和重任，努力提高自身修養最終成為一名優秀的人民老師。

幼兒老師職業素養心得4

一位作家曾說過這樣一句話“一個人面對外面的世界時，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子。通過窗子才能觀察世界的光明，使用鏡子才能觀察自己的污點。其實，窗子和鏡子并不重要，重要的是你的心，你的心廣闊書房就廣闊了，你的心照亮了，世界就光明了。”

通過學習，我明白了這里的“鏡子”就是指《中學校老師職業道德規范》，就是要求我們時刻用《中學校老師職業道德規范》來嚴格要求自己，做一名合格的老師。

喜愛訓練，獻身訓練，是老師職業道德的基本要求。一個老師的事業成就和價值實現，不僅僅依靠他的學問水平和訓練才能，更重要的是取決于他對訓練事業的喜愛和忠誠的態度。很難想象一個見異思遷、心猿意馬，不喜愛訓練工作的老師，能傾盡全力投身訓練，擔負起老師應盡的崇高職責。通過這次學習，我更堅決了信念，終生愛自己的職業。

陶行知先生提倡老師應有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高而無私的獻身精神。明顯，沒有劇烈的事業心是不行能做到這些的。通過學習熟悉到:選擇了老師，我們就應當甘愿清貧;選擇了老師，我們就應當樂于奉獻;選擇了老師我們就應當把同學的進展和提高放到自己工作的最高位置。

在今后的工作中，我將謹遵教書育人的歷史使命，忠于祖國的訓練事業，把自己的汗水，無怨無悔的灑在祖國勃勃生氣的花園里，在祖國蔚藍色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁!

幼兒老師職業素養心得5

擅長仿照是幼兒的天性，而“跟我學”也是我們工作中常用的語言，就像葵花具有極強的向陽性一樣，幼兒園的孩子們具有極強的“向師性”。因此，我們假如把孩子們看作是朵朵向陽花，而我們的幼兒老師就像那一輪太陽。這太陽應當是一輪怎樣的太陽呢，也就是說幼兒園老師應具有怎樣的師表形象呢?

原蘇聯訓練家馬卡連柯曾對兒童的家長們說道：“你們自身的行為是在訓練上具有打算意義的。不要以為只有你們和兒童談話的時候，或教育兒童、叮囑兒童的時候，才執行訓練兒童的工作。在你們生活的每一個瞬間，都訓練著兒童，你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話，怎樣談論其他的人，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待伴侶和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……全部這些，對兒童都有很大的意義。你們的態度神色上的少許變化，兒童都能看得到和感覺到。你們思想上的一切轉變，無形之中都會影響到兒童?！瘪R卡連柯的這段話對幼兒老師同樣是適用的，幼兒老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在影響著幼小的孩子們。那么幼兒老師如何加強自身的修養，才能無愧于太陽的角色呢?

做為幼兒老師首先要忠誠于幼兒訓練事業，做到愛崗敬業。要對這份工作表現出恒久的熱忱，遇到挫折也不能灰心喪氣，更不能在幼兒們的面前表現出對這個職業的不滿心情。幼兒老師必需愛惜每一個幼兒，敬重每一個孩子，公平地看待每一個孩子，決不能卑視任何一個孩子，更不能對孩子實施體罰或變相體罰。不管孩子是否健康活潑或者體弱，不管是聰慧伶俐