第第5頁大班健康教案：和快樂交朋友教案及教學反思

大班健康教案：和歡樂交伙伴教案及教學反思

一、活動目標：

1、了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

2、愿意與同伴溝通交伙伴的方式，體驗與伙伴一起游戲的歡樂。

3、關注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好伙伴。

4、培育幼兒養成良好生活習慣的意識。

5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

二、活動重難點：

重點：了解表達和泄心情的方式方法，使自己和他人更加開心。

難點：能正確的選擇發泄方式。

三、活動預備：

心情表情圖片、幼兒操做材料。

四、活動過程：

1.引入激趣：以圖引趣。

(1)師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導語：小伙伴們，你們是不是有興奮，難過，生氣，難受的各式各樣的心情呀?(鼓舞幼兒踴躍回答)

(2)引導幼兒仔細觀測操作材料《你會怎么做?》

請幼兒說一說：圖中小伙伴臉上的表情是什么樣的?他們用了哪些方式表達興奮，生氣還有羞澀的心情呢?

(3)啟發幼兒結合生活中的事情，相互溝通自己也曾遇到的興奮，生氣，難受，羞澀的事。

(4)引導幼兒結合生活中自身體驗：興奮、生氣、難受、難過時，應當用什么方式來表達?

(5)請幼兒認真觀測找出《你會怎么做?》。出處。中自己最喜愛的表達興奮、生氣、羞澀、難過的方式。

(6)快歡樂樂交伙伴(用電腦屏幕再現幼兒在幼兒園里運用各種方法交伙伴的畫面，援助幼兒歡樂的回憶并講解并描述各種交伙伴的方法。老師用短小的兒歌援助幼兒總結，豐富他們的語言表達。)1、前幾天你們到大一班交伙伴去了，你交到新伙伴了嗎?

(7)你交到了幾個好伙伴?你是怎么交到伙伴的?

(8)幼兒共享溝通與中一班伙伴及幼兒園里其他人交伙伴的方法，老師適時出示照片。

照片1：兩個小伙伴在交換玩具。

照片2：某某領著中一班的伙伴去游戲區搭積木。

(9)老師用兒歌《交伙伴》小結。

某某呀交伙伴，送給伙伴一粒糖，伙伴樂得咪咪笑，找到一個好伙伴;某某呀交伙伴，他給伙伴唱首歌，伙伴樂得笑咪咪，找到一個好伙伴;某某呀交伙伴，送給伙伴小名片，伙伴樂得笑咪咪，找到一個好伙伴;某某呀交伙伴，邀請伙伴一起玩，伙伴樂得笑咪咪，找到一個好伙伴;三、處處都有好伙伴(通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好伙伴，鼓舞幼兒大膽的想想，說說。)

(1)播放錄象片段，還有誰是我沒的好伙伴?

(2)閱讀大圖書《處處都有好伙伴》(爸爸，媽媽是我們的好伙伴，老師是我的好伙伴，愛打瞌睡的小貓是我的好伙伴，天上的小鳥是我的好伙伴。還有誰是我的好伙伴，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好伙伴。)

(3)提問：還有誰是你的好伙伴?

(4)音樂游戲找伙伴在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和伙伴一起游戲的歡樂，老師鼓舞幼兒大膽地用各種肢體動作表達對伙伴的喜歡。

五、活動延伸：1、學念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找伙伴》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的心情。

2、請家長在家留心觀測、捕獲幼兒的心情改變，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的心情，讓自己歡樂。

教學反思：

我從這幾方面來總結和反思本次活動

1.教具的制作和運用：本次教學活動中，我本著簡約易操作的教育理念，整個活動過程運用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆假設干。教具雖簡約，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.教育對象的選擇：活動的主題是"我會交伙伴'，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參加活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發覺我的擔憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往特別雀躍，這讓我深悟：教學要敢于嘗試。

3.游戲的選擇：選擇"套圈'游戲，目的是進一步熟識好伙伴的信息，游戲中有這樣一段歌詞是："先套***，再套***，后套***呀'正好可以鞏固剛剛交的新伙伴的姓名，同時游戲有一個角色的安排，這又讓幼兒學會了協商和合作，并且體驗了與伙伴一起玩游戲的樂趣，從而激發孩子主動交伙伴的情感。

整個活動過程，孩子們都表現得輕松開心、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做伙伴，做到大膽詢問、主動邀請、合作協商，不因對方是老師而拘謹。

本次活動由一位幼兒的一句問話："老師，什么是愛好?'讓我看到了活動的不足之處，"愛好'對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作說明，但還不夠具體詳細，以