Word——27—教師實習自我鑒定

老師實習自我鑒定(15篇)

自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，因此我們是時候寫一份自我鑒定了。自我鑒定怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是我細心整理的老師實習自我鑒定，盼望對大家有所關心。

老師實習自我鑒定1

我來自于xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了xx個月的時間。時間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。

在這xx個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。

組織了幼兒園藝術節，我帶著班里的小伴侶們支配節目，雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，xx個月也就這樣過去了。

這xx個月經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

老師實習自我鑒定2

進入xx工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學x，我受益匪淺。在這里我總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

老師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學x，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力去做到。平常，我虛心向學校老師學x教學閱歷，共同進步。

“學為人師，行為世范”當我成為老師的那一刻開頭，我就非常留意自身的'品德行為，儀表端正，努力給同學樹立一個良好的榜樣。待人懇切熱忱，與同事開心和諧的相處，相互學x，共同進步。此外，不忘努力提高自身的學問水平，樂觀報考函授本科。

并且在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學x，絲毫不敢松懈，連續學x成為我工作學x中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還連續自學計算機各方面學問，一有空閑時間，我便潛心討論教學方法，學x教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將連續學x?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據同學學x的狀況。我還樂觀去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自己的不足。

既然已走上了老師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究”，信任在今后的工作學x中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！

老師實習自我鑒定3

轉瞬間，來幼兒園已經四個月了，這段時間對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試現在，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的急躁、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開頭失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。

玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你孩子的愛是最真實、最純真的當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心布滿了幸福，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音了解孩子，關懷孩子我覺得一名好的老師不僅要關懷孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關系家長與老師的溝通很重要。

＂家園共育＂的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心幼兒的天性是好仿照、奇怪、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應和引導作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面進展的幼兒呢？我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足我們要回到學校來充實學問，彌補缺口每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們咱也當了一回x老師呢！

經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現在學的學問是遠遠不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教原來就是一門需要具有愛心的專業面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

老師實習自我鑒定4

回首20xx年的歷程，有渴望、有追求、有勝利也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般熬煉。且我信任：專心就肯定能贏得精彩!這一年來，在學校國家支部的領導下，我能夠樂觀參與每次的政治學習，自覺學習馬列主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論與國家章的要求。我嚴格遵守學校的各種規章制度，樂觀地聽從領導的工作支配，樂觀地參與各種會議。同時，我樂觀參加教育部門組織的老師職業道德培訓。

作為一名老師，我遵循教育教學規律，我用公平，博愛及寬容的態度去看待同學，用激情四射的青春去感染同學，用通俗先進的學問去培育同學。在這一年里通過與同學們的一起努力，獲得區里乒乓球：女子丙組第六名，男子丁組第六名，女子丁組第五名;z個人獲得第六名，z獲得第七名。羽毛球：女子甲組第六名，女子乙組第三名，男子乙組第五名;《課間非常鐘》嬉戲獲得市里三等獎等成果。

此外，我還樂觀參與老師技能競賽，如市教育系統的象棋競賽獲得團體第八名;羽毛球獲得個人第八名，雙打第四名，團體第八名;5月份在區體育與健康學科課堂教學評比中獲得二等獎;10月份獲得區老師個人教育博客二等獎。我還樂觀研讀教育理論書，結合實際撰寫了數篇案例論文等。

這一年在工作中有不小的收獲，當然還存在一些不足。學海無涯，我要在下一年里要更加努力地學習，樂觀爭作一名優秀國家員。

老師實習自我鑒定5

第一次進肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學，在門口推著車子等待著開門。我的當時心里始終在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特殊淘氣？他們會不會接受我這樣的老師？我該怎樣上課才能讓他們接受？我的音樂課該怎樣上才讓他們開快樂心的，即達到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂…等等。

心里止不住的去想。但是最終的想法讓我堅決了，我肯定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的同學們，我肯定要真心的對待你們！進了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學校的概況，又說了說實習的一切事情，立刻就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了?！蔽业男牧⒓淳途o急了起來，怎么能這樣呢？我還沒有培訓，都還沒有調整心態，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導老師給我做了一天的思想工作，最終能接受了這個現實，教吧，音樂課，簡潔…

第一次的藝術節。這是我在這實習的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是同學們的踴躍報名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{，但是就是非要上，樂觀性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機會，再給我一次機會”（已經給了許多次機會了……我很難受，可是為了整體，不得不把她刷下去……）作為音樂老師，是無能為力的。許多孩子的樂觀性很大，特殊擅長表現自己，只是這么小，就要承受失敗的苦痛。

一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最終的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔憂他們，更多的還是舍不得……演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊急排練，已經有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的同學們……我不舍得說再見。

演出那天，全部的孩子們都很快樂！為自己預備的節目做好充分的預備！我覺得發揮的都很棒！最終的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，快樂極了，不過沒有掌握好自己，哭的好難受。孩子們也都哭了，不情愿讓我走，還說“老師，非要走嗎？”我好難受……

再難受，再不舍得，最終的結果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離…。孩子們，好好的度過學校三年吧！我們假如有緣還會再見的！

老師祝福你們，為你們加油！我不會遺忘你們的！

在見習期間，支配好同學的上課課程。督促同學們學好，加強與任課老師的溝通，把實習狀況準時反映給我們的指導老師，做好自己和教學工作。

在任課老師和我們的指導老師的教育和組員的關心下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清晰，語言流利，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在把握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業時我們就遇到了困難，有幾個同學總是不能按時交作業，我們就在下課后要求他們做完作業才能回家，經過一次、兩次··

基本上都能按時交齊了。作業是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全把握學問的程度，也可以讓接下來上課的老師了對同學有一個總體的了解。依據任課老師反影我們班的同學計算力量不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的狀況下，加強同學的`計算力量訓練，課后還對個別同學進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到同學的成果在提高，我們都毫無怨言。

老師實習自我鑒定6

從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我做一下近一年的自我鑒定，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

老師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并始終努力去做到。平常，我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同進步。

“學為人師，行為世范”當我成為老師的那一刻開頭，我就非常留意自身的品德行為，儀表端正，努力給同學樹立一個良好的榜樣。待人懇切熱忱，與同事開心和諧的相處，相互學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的學問水平，樂觀報考函授本科。并且在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與新老師培訓，我還連續自學計算機各方面學問，一有空閑時間，我便潛心討論教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了許多并將連續學習?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。不僅在平常的教學工作中仔細備課，細心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中依據同學學習的狀況。我還樂觀去聽各位老老師的課堂，吸取前輩的閱歷完善自己的不足。既然已走上了老師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究”，信任在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格！

老師實習自我鑒定7

本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，樂觀奉獻，精彩地完成了本職崗位承當的工作量和工作任務。經常深化到同學當中，除做好學科輔導外，還細致地了解同學，循循善誘、誨人不倦，與同學建立了民主公平和諧的師生關系，工作中虛心謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。

教學態度仔細，治學嚴謹。細心備課，教學內容充實、豐富，能汲取學科新學問、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求；能依據課程特點選擇恰當的教學情勢、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達正確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計公道，節奏適度。培育了同學學習的愛好，同學學習的樂觀性和主動性得到進步，同學分析題目和解決題目力量有明顯改善，增進了同學的全面進展。

老師實習自我鑒定8

為期一個月的教育實習已經結束,回顧這一個月的實習,感慨頗多.而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準老師來說,都是一步特別重要的棋,是我們師范類同學將理論付諸于實踐的必需環節.我們可以通過實習,接觸與相關的實際工作,綜合運用所學的理論學問,基本技能和學問,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作力量,而不僅僅是局限于書本的學問,理論的思維.這一個半月的實習,我收獲了許多學校里學不到的學問,綜合素養得到了很大的提高,體會了作為一名老師的光榮與責任,以及明白了成為一名優秀的老師所要付出的艱辛和勞累.

在這短暫的日子里,作為實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的管理和音樂教學閱歷,還深刻地體會到劇烈的分散力和素養教育在詳細實施過程中的困難性.

教育無處不在,在講臺上要為人師表,以身作則;在講臺下更要留意保持老師的良好形象.我堅持早讀、晚自習上班提前非常鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓同學一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律.在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求同學學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名實習老師的職責.

在學院領導及教務處、同學處等有關部門的關懷下,在實習學校的大力支持和關心下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿勝利.這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了珍貴的閱歷教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。

老師實習自我鑒定9

(一)實習收獲

1、老師技能方面。我主要實習的科目是語文，實習的班級是五班級，對于五班級語文的教學法我基本能夠把握，一般課文的講解是兩個課時，教學思路也許是：激情導課學習生字詞和長句初讀課文(帶著問題：本文講了一件什么事)劃分段落大意精讀課文。對于引導同學學習課文、適當的鼓舞語言、老師的表情等方面有了提升，我比較喜愛用加分政策來鼓舞同學回答問題，對于違反課堂紀律(看漫畫、講小話)的行為我喜愛用減分政策，同時把漫畫、卡片、玩具沒收，對于情形惡劣的就直接請家長或者打電話給家長說明狀況。實習期間，我也上一些副科的課，不，比如說三生、討論性學習、美術、書法教育等，對于三生課，我喜愛讓同學圍繞一個主題來爭論，給肯定時間進行爭論，之后以匯演的形式進行教學，同學們很喜愛這樣的教學方式，我在教學中也很輕松。

2、班級管理方面。實習這一個半月時間，我對班級管理方面的工作有了實際的操作，在管理方面，我依據原班老師的管理，首先熟識班上的制度，同時我認為好的地方可以加上去，對于其他班有關班級管理方面好的地方也運用到我們班。衛生始終是我們班的頭等大問題，看著其他班干潔凈凈的教室就很舒適，我就不想進我們班，一次偶然的機會，我去聽課，看到孩子們在課桌旁有個小袋子，進過詢問，我才知道那個袋子是用來裝個人垃圾的，我把從別班看到的現象跟指導老師說了后，她覺得可以，就讓我對咋們班實行，在實行過程中，我又把自己的想法加進去，放學后由幾個可以信任的班委負責檢查小袋子和抽箱，假如抽屜里有垃圾就留下來掃地，實行下來，教室的衛生有了轉變，可是一個新的問題又產生了，有的同學不帶袋子，因此，我要求不帶袋子的同學打掃一個星期的衛生，同時買100個袋子給大家用，沒想到，不帶袋子的那些同學很快從書包里拿出來一個，同時還說，大家一起監督，看誰沒拿袋子，發覺之后可以到我這里加分，同學都很樂觀。

3、班級文化建設方面。由于我實習的這所學校要創辦語言文字示范學校，因此，有關班級文化的建設都是與語言有關，對于張貼寫什么都需要檢查是否有錯別字，有的話就必需準時改正。實習這段時間，我組織同學出了一次有關語言文字示范學校的黑板報，內容當然是有關語言的，同時又加入一些名人事跡的偉業，正好上個星期學過了《13在大海中永生》這篇文章，因此，我讓寫字好的同學把有關鄧爺爺的偉業抄在黑板報上，同時，我收集了有關漢字起源的資料，讓同學自由排版，這樣可以充分發揮同學的創新空間。在班級文化墻上有一小塊墻是空白的，我和指導老師說過在之前上三生教育課的時候我讓同學制作了一張感恩卡，指導老師就提點我把感恩卡貼在那小塊空白墻上。因此，在一次上課，我提前跟同學說了這個狀況，并征求他們對于底板顏色的要求，最終由以為同學去買底板，對于如何擺造型，我請自愿關心老師排版的同學留下來一起擺造型，最終把那塊小空白墻裝飾的很美麗。

4、與同學、家長的溝通方面。好幾次同學家長打電話給我，向我詢問孩子在學校的狀況，我當時就懵了，由于我才剛來實習，對于每個孩子的狀況都不是很了解，因此，我只能照實的和同學家長說明自己的身份，并告知家長他的孩子在最近我實習期間的表現。當然，在說的過程中不行能始終在數落孩子的不是，我先說孩子的優點，再逐步說孩子身上存在的問題，最終說讓家長和學校一起來關心孩子，讓孩子快速成長。一天早上，我去守早自習，自習結束后，我出了班級門，一位女生遞給我一個很大的蘋果和一張紙條，她說這是她媽媽讓她給我的。回到辦公室，我打開了紙條，是一封家長寫給我的信。這封信是在鼓舞我的?？赐晷牛液酶袆樱⑾肫鹆俗蛱煳以谵k公室款待了一位家長的事情。之后的一個星期，那位女生每天給我一個蘋果，我拒絕不要，她說這是她媽媽讓她拿給我的，我的心里一震，悄悄地把蘋果收下。

5、實習期間，我們除了進行教學外，還要完成學校分派給的任務。正好，學校要創辦語言文字示范學校，因此，讓我們關心檢查班級有關班級文化墻上的字書否出錯，同時檢查在職老師的教案，看教案上是否有錯別字和標點使用不規范的狀況。因此，我懂得了不同標題的使用狀況，這對以后出去就業打下的基礎。

(二)實習中看到的有價值的東西

我實習的學校，一進校門，就被《弟子規》所熏染，這所學校把《弟子規》作為教學的一個內容，每個班都要學習《弟子規》，不管在走廊還是教室里，都布滿了《弟子規》。在班級文化建設上，也少不了《弟子規》的建設。

我們班有關《弟子規》的建設主要是“百善孝為先”這個主題。在班級文化墻上，就以“三星好孩子”“我的孝行日”“我的家人”三大欄板進行同學有關“孝”的實行，而且每個同學都有一個關于孝行的文件袋，上面記錄著同學的孝行。比如說：為家人做飯、為媽媽過生日、給爸爸洗腳等，把每位孩子的孝行都記錄下來，最終評比誰是“三星好孩子”。在班級文化墻上，還張貼著同學家長的照片以及孩子為家人做事的照片，同時還有家長給孩子寫的信。我們班還以“百善孝為先”作為班會主題來開班會，同時以小品的形式來展現“孝”。在老師和同學的努力下，我們班還排演了一個“百善孝為先”的舞蹈，這一切都說明這所學校很注意傳統文化的建設。

(三)實習中遇到的問題

1、教室的多媒體不會開。這所學校的教室里都安置了高科技的多媒體，它的使用方法和咱們學校的不一樣學校教育實習心得(精選4篇)。因此我給學院的建議是在下一屆同學實習時，先讓實習生熟識實習學校的多媒體。

2、理論與實踐相結合存在差距。在學校里學了很多有關管理班級、如何做好同學工作以及上課技巧等方面的理論學問，在實習過程中要想把這些理論學問運用到教學中有肯定難度。我總結了一下緣由，主要是實習學校的孩子已經習慣他們老師的教學方法，突然轉變他們很難適應。我來說說我實習這個班教學語文的過程吧，“嬉戲(疑問)導入新課解決生字詞和長句初讀課文劃分段落大意精讀課文”，依據新課標的要求，我設計了如下教學過程：“嬉戲(疑問)導入新課初讀課文解決生字詞劃分段落大意精讀課文”，教學完后，效果不是很好。我把我的疑問跟指導老師溝通后才知道：教學要依據同學實際狀況來進行。因此，我給下一屆實習生的建議：實習時要結合同學實際來綻開教學。

3、對于同學消失的爭吵、告狀行為不會處理。

4、是否要與自己的同學成伴侶。實習期間，我與孩子們達成協議：上課我是他們的老師，下課我是他們的姐姐。孩子很愿意我做他們的姐姐，在輔導課上，會拿著作業跑上來親切地叫我：姐姐，這題該怎么做?對于這種狀況，我不知道該如何解決。

老師實習自我鑒定10

參與實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學習把握更多的學問，下面是我的實習自我鑒定：

我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師x老師的課，我學到的是仔細負責的態度，激情大方的教態，和如何調動同學樂觀性及活躍課堂氣氛。

第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解同學，周密支配，查找資料，以便應對教學過程中消失的意料不到的狀況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。

難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。

教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要鎮靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結閱歷教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。

與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些布滿消遣性與學問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通需要專心，需要換位思索，需要融入他們的世界。

這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是x個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做的還很不夠。

“老師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。

這次的實習賜予自己的不僅僅是走走過場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學的還有許多。

老師實習自我鑒定11

從今年x月初開頭我進行教育實習工作，在實習中，在指導老師的仔細指導下，我樂觀且負責任的完成我的授課內容。這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經受過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給同學上新課，剛開頭同學還聽得津津有味的，可到后面有部分同學已經聽得有氣無力了。同學何以如此呢？認真分析了緣由，在我看來，主要是由于同學沒有學習愛好，以及老師的教學方法太過于單一。課堂應當充分的體現老師的主導作用與同學的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班同學對爭論活動比較感愛好，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導同學對老師教學的相關詳細案例進行爭論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與同學的學習達到了預想的效果。

其次，課前預備工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺在這次實習期間，考慮到我所實習的班級是畢業班，同學的思想波動很大，雖然我不是班主任，但作為任課老師，我同樣有責任做好他們的思想工作。而由于學校管理的要求，每天晚上都要上自習，且他們都是師范專業的同學，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去熬煉自己，鑒于此，我就利用晚自習的時間支配同學進行試講，并作相應的指導點評。許多同學在經受了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的爭論活動，以及他們站在講臺上的發言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習期間，我本著對同學負責的態度盡全力做好每一件事情。

得自己的的眼神、表情、語速許多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經理往往盼望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處究竟和這份工作有無聯系。因此，建議在寫自我描述之前，認真排列自己的工作經受，回憶自己在以前的工作中究竟積累了什么樣的優勢，選擇出自己與其他人的不同之處，以突出自我等等都很恰當。

老師實習自我鑒定12

時間荏苒，轉瞬間一個學期過去了。經過這一個學期的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里，我要鑒定一下這一學期來的實習工作學習狀況，讓自己不斷進步，不斷成長。

一、在思想品德上

品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一個學期來我堅持定期進行品德修養的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。平常，我虛心向學校老師學習教學閱歷，共同工作，共同學習，共同進步。

二、在自身學習上

“學高為師，德高為范”。作為一名實習老師，在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，連續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參與教育局，老師進修學校組織的新老師培訓，我還樂觀參與園內組織的教學研討活動及片區活動，雖然我的工作時間不長，但我信任，只要自己肯學肯用功，肯定會有收獲的。

三、在教育教學上

在這一個學期里，由于領導的信任，我擔當了小班年段教研組長和班主任的職位，工作充實而不乏挑戰。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。在班級管理中我能與其他幾位老師建立良好的同事關系，與孩子打成一片，努力做好孩子們的好老師，好媽媽。班級管理中，我組織好班領導管理好班級、分擔各項工作，讓班領導做我的小助手，充分發揮他們的管理力量。在平常，我也樂觀關懷每位同學的學習與生活，是很受同學歡迎與敬重的老師。

經過一個學期的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有許多不足的地方等待我去提高。作為一名光榮的幼兒老師我今后的路還很長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探究”，我始終會持著一顆“樂觀，向上的熱心”，改善不足，發揚優點，讓自己在幼兒教育這條開滿鮮花的道路上越走越好！

轉瞬間，工作已近一年，在這匆忙而又充實的一年的時間中，我完成了由同學到老師的角色的轉變，回顧近一年工作的點點滴滴，感受頗多，我慢慢體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發覺教育的樂趣所在，由于我們每天擁抱的是一個新的太陽，擁抱的是一個新同學。

以上就是我在這學期中的實習工作狀況，其中有榮譽，但也有不足之處，比如教學處理不夠精練等等。我會在以后的教學中連續努力進取，改正錯誤修正不足。盼望用我亮麗的青春去點燃激情，為xx教育事業奉獻、進取！

老師實習自我鑒定13

轉瞬間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學的歡樂和艱辛，收獲了專業性的學問和教學的方法和技巧。教學來源于生活，又應用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的進展是多么的重要?；叵脒@一個月的工作，鑒定如下：

一、因才施教

每一個孩子的程度、基礎不一樣，依據孩子的共性特點，采納不同的教學方法。

例如：x同學在學習的時候會消失反感的心情，他不允許自己犯錯，也不能接受自己不知道的東西。反之，會消失哭鬧、抓人的問題行為，在這個時候，就需要家長和老師的引導。比如說，“這樣做還不夠好，我們這樣做吧，會更好”或“沒有關系，大家都會錯的，錯了我們改正就好了”。x同學對卡片教學比較難以接受，所以在教學中，使用實物教學會讓他更簡單更快接受。他接受力量也較差，通常講授認知內容一到兩種即可。兩種以上對x同學來說有些難度，在教學時間上不宜過長，中間可多穿插一些互動。在教學時間靠后期間，x同學會消失不協作及哭鬧心情可讓他動起來，舞蹈動作仿照，同時，可以達到心情緩解的作用。

x同學能仿照老師及大人的話，可能在對簡潔的對話和理解力量比較欠缺。在不經過大腦思索的狀況下，大人說什么，他就學什么。針對同學的這種狀況，要準時的引導他，比如說：“這個故事說了什么？”在同學沒有跟老師仿照同樣的話之前，老師用手勢提示和語言提示他正確的答案——說了為什么要排隊付錢的故事。讓同學先觀看再回答。x同學喜愛拼圖，厭煩吃水果，可以將拼圖做為強化物，使其在教學中協作完成相對應內容。

二、訓練與生活相結合

將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中消失的各種問題，在生活中進行分解，把目標一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最終教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓練與生活相結合，提高孩子的各項力量。也只有在生活中訓練，才能更好的改善孩子的社會功能。

三、循序漸進

做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。依據孩子的基礎，給孩子制定共性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子漸漸的融入家庭和社會。

作為新老師在教學上確定存在許多的不足，基本功不扎實，閱歷缺乏，因此有許多的地方需要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。在此我特別感謝畢老師、張老師和我們小伙伴們，賜予了許多的關心和鼓舞。總之自己首先必需做好的就是要在平常不斷學習來增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的敘述更清楚明白，讓自己盡快成長。

在這一個月中，自己的進步也是很大的，每一個孩子都是可愛的天使，我情愿陪著孩子們在康復訓練的路上始終的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進步。

老師實習自我鑒定14

實習期就這么結束了，我回顧自己來到xx幼兒園這里工作的幾個月早已經是滿滿的責任感，我是幼師專業畢業的同學，來到這里實