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文檔簡介

PAGEPAGE4《中學數學教學技能訓練》教學大綱一、課程名稱《中學數學教學技能訓練》二、課程性質與目標操作要求，能綜合運用各項數學教學技能進行課堂教學。三、課程學時和學分361.5學分。根據《高度師范院校學生的教師職業技能訓練大綱（試行（1994年）121224學時。四、課程內容與教學方式（一）課程內容實教學目標與任務中的作用，分為兩大類：基本教學技能與調控教學的技能。基本教學技能包括語言技能、板書技能、變化技能、演示技能和講解技能等五項技能；調控教學過程的技能包括導入技能、提問技能、反饋強化技能、結束技能和教學組織技能等五項基本技能。（二）教學方式五、教學計劃與目標（一）[理論講授與示范]第一講 語言技能訓教學目標（1（2）（3）理解口語與體態語的特點、作用、要素與訓練要點（4）步掌握語言技能的要求。第二講 數學教學導入與結束技能（1）（2）學課堂導入與結束的情緒調控。第三講 數學教學講解與提問技能（1）（2）備工作的關系。第四講 數學教學板書和演示技能（1）（2）學板書與演示、教學語言的基本配合策略。第五講 數學教學變化和反饋強化技能（1）掌握數學教學變化、反饋強化技能應用的背景與作用掌握數學教學變化技能、反饋強化技能應用的方法與策略。第六講 數學教學組織技能（1）（2）教學技能常用的方法與原則。（二）[微格實訓與講評]實訓1 語言技能實訓與講評準備要求：學生自選語言素材并于實訓前提交指導教師審閱，在教師同意后進行微格錄像，時間10分鐘。先自評和分小組評價，再由教師講評。實訓2 導入技能實訓與講評10由教師講評。實訓3 結束技能實訓與講評10由教師講評。實訓4 講解技能實訓與講評10由教師講評。實訓5 提問技能實訓與講評（5片段案例并10評和分小組評價，再由教師講評。實訓6 板書技能實訓與講評10實訓7 演示技能實訓與講評10實訓8 變化和反饋強化技能實訓與講評10實訓9 數學新知課概念教學技能實訓與講評準備要求：學生自選數學某概念教學片段案例并于實訓前提交指導教師審閱，在教師同意后進行微格錄像，時間10分鐘。先自評和分小組評價，再由教師講評。實訓10 數學新知課命題教學技能實訓與講評準備要求：學生自選數學某命題（公理、定理或公式法則）教學導入片段案例并于實訓前提交指導教師審閱，在教師同意后進行微格錄像，時間10分鐘。先自評和分小組評價，再由教師講評。實訓11 數學問題教學技能實訓與講評（至少兩個問題片段案例并于實訓前提10評價

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