人教版小學語文三年級下冊《燕子》課件人教版小學語文三年級下冊《燕子》課件1教材理解2教學策略3教學流程4板書設計說課內容1教材理解2教學策略3教學流程4板書設計說課內容教材理解教材理解（一）教材分析

《燕子》是由著名作家鄭振鐸先生寫的一篇優美的散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景，全文動靜結合，有聲有色地描繪了充滿生機的春天景色，贊美了活潑可愛的燕子，字里行間都流露著作者對春天和燕子的喜愛之情。本文的教學可以分兩個課時進行。我今天主要說的是第一課時。（一）教材分析（二）教學目標1、學會認讀9個生字，會正確讀寫“燕、聚、稻、偶”等生字。2、初步感知課文，細讀第一、二自然段，感受燕子的活潑以及春光的美好，激發學生對大自然的熱愛之情。3、試背第一、二自然段中自己喜歡的一、兩句話。（二）教學目標（三）教學重難點1、引導學生抓住重點詞、句，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。2、體會作者在觀察的基礎上如何抓住景物的特點進行描寫。

（三）教學重難點1、引導學生抓住重點詞、句，體會燕子的可愛和教學策略教學策略學情分析

三年級的學生喜歡活動、好奇心強、好幻想，以直觀、具體的形象思維為主，對事物的理解大都建立在直覺和經驗上。

教學策略教法：情境教學法、

導讀點撥法、多媒體輔助教學法等。學法：讀讀、劃劃、想想、議議學情分析教學策略教學流程教學流程1、謎語導題，激發興趣。

教學流程2、初讀課文，把握整體。

3、近觀燕子，抓住特點。

4、欣賞春光，感受生機。

5、指導書寫，積累鞏固。

1、謎語導題，激發興趣。教學流程2、初讀課文，把握整體。1、謎語導題，激發興趣。①猜謎語激發興趣。②揭題板書課題，指導書寫。③引出新課1、謎語導題，激發興趣。①猜謎語2、初讀課文，把握整體。①自由讀文掃清字詞障礙。②開火車讀生字詞檢查生字詞掌握情況。③提問燕子給你留下了什么印象？2、初讀課文，把握整體。①自由讀文3、近觀燕子，抓住特點。①自由讀文劃出燕子的外形（羽毛、翅膀、尾巴）②提問你覺得這是一只怎樣的燕子？（活潑可愛）③指導朗讀多種形式的朗讀訓練。3、近觀燕子，抓住特點。①自由讀文4、欣賞春光，感受生機。

①指名讀文說說這是怎樣的一個春天。②課件出示春光圖片學生欣賞并交流體會。③指導朗讀4、欣賞春光，感受生機。①指名讀文5、指導書寫，積累鞏固。

①指導生字書寫②試背第一、二自然段中自己喜歡的一、兩句話積累課文中優美的詞語和精彩句段。

5、指導書寫，積累鞏固。①指導生字書寫板書設計板書設計板書設計羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的活潑機靈

雨、風、柳、草、葉、花燕子

生機勃勃板書設計羽毛烏黑光亮翅膀俊俏輕快尾巴剪刀似的活潑機靈謝謝觀看謝謝觀看人教版小學語文三年級下冊《燕子》課件人教版小學語文三年級下冊《燕子》課件1教材理解2教學策略3教學流程4板書設計說課內容1教材理解2教學策略3教學流程4板書設計說課內容教材理解教材理解（一）教材分析

《燕子》是由著名作家鄭振鐸先生寫的一篇優美的散文。課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景，全文動靜結合，有聲有色地描繪了充滿生機的春天景色，贊美了活潑可愛的燕子，字里行間都流露著作者對春天和燕子的喜愛之情。本文的教學可以分兩個課時進行。我今天主要說的是第一課時。（一）教材分析（二）教學目標1、學會認讀9個生字，會正確讀寫“燕、聚、稻、偶”等生字。2、初步感知課文，細讀第一、二自然段，感受燕子的活潑以及春光的美好，激發學生對大自然的熱愛之情。3、試背第一、二自然段中自己喜歡的一、兩句話。（二）教學目標（三）教學重難點1、引導學生抓住重點詞、句，體會燕子的可愛和生機勃勃的春天景色。2、體會作者在觀察的基礎上如何抓住景物的特點進行描寫。

（三）教學重難點1、引導學生抓住重點詞、句，體會燕子的可愛和教學策略教學策略學情分析

三年級的學生喜歡活動、好奇心強、好幻想，以直觀、具體的形象思維為主，對事物的理解大都建立在直覺和經驗上。

教學策略教法：情境教學法、

導讀點撥法、多媒體輔助教學法等。學法：讀讀、劃劃、想想、議議學情分析教學策略教學流程教學流程1、謎語導題，激發興趣。

教學流程2、初讀課文，把握整體。

3、近觀燕子，抓住特點。

4、欣賞春光，感受生機。

5、指導書寫，積累鞏固。

1、謎語導題，激發興趣。教學流程2、初讀課文，把握整體。1、謎語導題，激發興趣。①猜謎語激發興趣。②揭題板書課題，指導書寫。③引出新課1、謎語導題，激發興趣。①猜謎語2、初讀課文，把握整體。①自由讀文掃清字詞障礙。②開火車讀生字詞檢查生字詞掌握情況。③提問燕子給你留下了什么印象？2、初讀課文，把握整體。①自由讀文3、近觀燕子，抓住特點。①自由讀文劃出燕子的外形（羽毛、翅膀、尾巴）②提問你覺得這是一只怎樣的燕子？（活潑可愛）③指導朗讀多種形式的朗讀訓練。3、近觀燕子，抓住特點。①自由讀文4、欣賞春光，感受生機。

①指名讀文說說這是怎樣的一個春天。②課件出示春光圖片學生欣賞并交流體會。③指導朗讀4、欣賞春光，感受生機。①指名讀文5、指導書寫，積累鞏固。

①指導生字書寫②試背第一、二自然段中自己喜歡的一、兩句話積累課文中優美的詞語和精彩句段。

5、指導書寫，積累鞏固