人教版八下大氣壓強3流體壓強與流速的關系4第九章壓強人教版八下大氣壓強3流體壓強與流速的關系4第九章壓強1學習目標1.通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在；2.能簡單描述托里拆利實驗，能說出標準大氣壓的數(shù)量級；3.能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律，知道液體沸點與大氣壓的關系；4.能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用；5.了解活塞式抽水機的工作過程和原理。【重點】檢驗大氣壓強的存在及大氣壓在生產、生活中的應用。【難點】了解托里拆利實驗。第3節(jié)大氣壓強學習目標1.通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在；【重點新知探究我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍著堅實的土地，養(yǎng)育、保護著地球上的生命。這些厚厚的氣體人們通常稱之為大氣層。人們生活在地球大氣中，大氣對浸在其中的物體有壓強，你能感受到這種壓強的存在嗎？新知探究我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍著堅新知探究戳個小孔時，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，吸盤內外壓強相等，吸盤便不能吸在光滑的墻面上。實驗探究1：塑料吸盤能吸在光滑的墻上，如果把塑料吸盤戳個小孔，會發(fā)生什么現(xiàn)象？知識點大氣壓強的存在1新知探究戳個小孔時，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，吸新知探究人用力吸氣，使管內氣體減少，氣壓減小，飲料被大氣壓壓入口中。實驗探究2：用吸管喝飲料，是什么使飲料壓入口中？新知探究人用力吸氣，使管內氣體減少，氣壓減小，飲料被大氣壓壓新知探究當瓶子中的空氣越來越少，氣壓小于大氣壓，外界的大氣壓會把雞蛋壓進去。實驗探究3：瓶吞雞蛋。新知探究當瓶子中的空氣越來越少，氣壓小于大氣壓，外界的大氣壓新知探究實驗探究4：覆杯實驗。①將硬塑料片平放在平口塑料杯杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？放手后，硬塑料片落下。新知探究實驗探究4：覆杯實驗。放手后，硬塑料片落下。新知探究②當平口杯裝滿水的時候，蓋住杯口，用手按住，再次倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？塑料片不掉，水也不會流出來，把杯口慢慢轉向各個方向，塑料片也不會掉落。新知探究②當平口杯裝滿水的時候，蓋住杯口，用手按住，再次倒置新知探究硬塑料片受重力作用，還受到水向下的壓力作用，但塑料片并沒有下落，說明它一定受到向上的力的作用。這個力的施力物體只能是大氣，證明大氣存在壓強。壓力新知探究硬塑料片受重力作用，還受到水向下的壓力作用，但塑料片新知探究大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。大氣壓強（1）大氣向各個方向都有壓強。因為空氣具有流動性，所以大氣也和液體一樣，向各個方向都有壓強。（2）在同一高度向各個方向的壓強都相等。新知探究大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣新知探究大氣壓在我們周圍時刻存在著，但我們?yōu)槭裁锤惺懿坏剿拇嬖冢窟@是因為人身體內外空氣相通，身體各部位內外所受的壓力相同，內外平衡。思考討論：新知探究大氣壓在我們周圍時刻存在著，但我們?yōu)槭裁锤惺懿坏剿耐卣寡由祚R德堡半球實驗1654年，在德國馬德堡市的廣場上，人們把兩個銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球。當兩隊的馬匹共達到16匹時，才將半球拉開。拓展延伸馬德堡半球實驗1654年，在德國馬德堡市的廣場上，人新知探究典例1(2019·郴州中考)

將少量熱水倒入一空礦泉水瓶中（礦泉水瓶未變形），輕輕搖晃后將熱水倒出，立即擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，可以看到礦泉水瓶變癟。產生這一現(xiàn)象的主要原因是（）DA.在所澆冷水的壓力作用下，礦泉水瓶被壓癟B.礦泉水瓶熱脹冷縮的結果C.礦泉水瓶內熱氣將它吸進去了D.在大氣壓的作用下，礦泉水瓶被壓癟解析：倒入熱水并搖晃后，熱水蒸發(fā)出大量水蒸氣充斥在瓶內，倒出熱水，擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，瓶內熱空氣的溫度降低，同時水蒸氣液化，導致瓶內氣壓減小，外界大氣壓大于瓶內氣壓，將礦泉水瓶壓癟。新知探究典例1(2019·郴州中考)將少量熱水倒入一空礦泉新知探究通過視頻可以看到大氣壓強很大，但能否用數(shù)值表示大氣壓的大小呢？新知探究通過視頻可以看到大氣壓強很大，但能否用數(shù)值表示大氣壓2新知探究知識點大氣壓的測量紙片塑料管如圖：大氣壓可以把紙片上的液柱托住。根據(jù)大氣壓所能托起液柱的最大高度，我們就能精確地測出大氣壓的數(shù)值。2新知探究知識點大氣壓的測量紙片塑料管如圖：大氣壓新知探究大氣壓能支撐多高的水柱？新知探究大氣壓能支撐多高的水柱？新知探究為了操作方便，意大利物理學家托里拆利利用密度較大的水銀第一次測出了大氣壓強的大小。托里拆利實驗測量方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，管內水銀面下降到一定高度時不再下降，這時管內外水銀面高度差約760mm。把玻璃管傾斜，豎直高度差不發(fā)生變化。新知探究為了操作方便，意大利物理學家托里拆利利用密度較大的水新知探究新知探究新知探究托里拆利實驗新知探究托里拆利實驗托里拆利實驗中，要準確測出大氣壓的值，玻璃管中要充滿水銀，不能混有氣泡；因水銀有劇毒，故實驗時應注意安全。新知探究大氣壓強的數(shù)值等于它支撐的這段水銀柱產生的壓強。即p大氣=p水銀=ρ水銀gh。管內水銀（汞）柱的高度和管的粗細、傾斜角度、長度、形狀都無關。特別提醒！實驗結論新知探究大氣壓強的數(shù)值等于它支撐的這段水銀柱產生的壓強。特別新知探究（1）我們通常把760mm高的水銀柱產生的壓強叫做標準大氣壓。（2）標準大氣壓的數(shù)值p0=ρ水銀gh

=1.36×

104kg/m3

×

9.8N/kg×

0.76m≈

1.013×105

Pa在粗略計算時，標準大氣壓可以取1×105Pa。標準大氣壓新知探究（1）我們通常把760mm高的水銀柱產生的壓強叫做標（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述如下情況中玻璃管內水銀柱高度的變化情況（均選填“升高”“不變”或“降低”）：①將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將

。②將玻璃管向上提升一點，水銀柱高度將

。（2）如果用水來代替水銀做實驗，水

（選填“會”或“不會”）充滿玻璃管。新知探究典例2

(2019·黃石中考節(jié)選)如圖所示，在一個標準大氣壓下，用1m長玻璃管做托里拆利實驗，管中水銀柱高度為

mm。760不變不變會（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述如下情況中玻璃管內新知探究（1）水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便。氣壓計測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。新知探究（1）水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便。氣壓計測量大氣新知探究（2）無液氣壓計（如金屬盒氣壓計）。金屬盒氣壓計的主要部分是一個波紋狀真空金屬盒。氣壓變化時，金屬盒厚度會發(fā)生變化，傳動裝置將這種變化轉變?yōu)橹羔樀钠D，指示出氣壓的大小。新知探究（2）無液氣壓計（如金屬盒氣壓計）。金屬盒氣壓計的主新知探究氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。新知探究氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。新知探究取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上。如果你拿著它從樓下到樓上（或從山下到山上），觀察玻璃管內水柱高度的變化情況，并給出解釋。想想做做新知探究取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻新知探究解析：隨著高度的增加大氣壓會減小，因此從樓下到樓上（或從山下到山上），瓶外大氣壓減小，而瓶內氣壓不變，所以瓶中的水會在瓶內氣壓的作用下進入玻璃管中，玻璃管中水柱會升高。新知探究解析：隨著高度的增加大氣壓會減小，因此從樓下到樓上（新知探究（1）在海平面附近，大氣壓強大約等于標準大氣壓。離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓強越小。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓大約減小100Pa。（2）大氣壓強還跟天氣的變化有關，一般來說，晴天大氣壓比陰雨天高，冬天比夏天高。大氣壓的變化新知探究（1）在海平面附近，大氣壓強大約等于標準大氣壓。離地新知探究氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。大氣壓對液體沸點的影響新知探究氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。大氣壓對液體新知探究典例3小明到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，這是由于山頂（）A.氣壓大沸點高

B.氣壓大沸點低C.氣壓小沸點高D.氣壓小沸點低D解析：大氣壓強隨高度的升高而減小，山頂上的大氣壓較小，水的沸點低，所以不易把米煮熟。新知探究典例3小明到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，知識點大氣壓的應用3新知探究活塞式抽水機是利用大氣壓工作的，通過活塞在圓筒中往復運動不斷地將水抽取上來。活塞式抽水機提水的過程出水及吸水過程知識點大氣壓的應用3新知探究活塞式抽水機是利用大氣新知探究日常生活中的吸盤，用吸管吸飲料，都是利用了大氣壓的作用。生活和生產中使用的抽水機、打氣筒、靜脈滴液以及空氣壓縮機，也是利用了大氣壓來工作的。生活中大氣壓的應用新知探究日常生活中的吸盤，用吸管吸飲料，都是利用了大氣壓的作新知探究典例4(2019·南充期末)下列事例中沒有利用大氣壓強的是（）A.用活塞式抽水機將水抽到高處

B.護士用注射器給病人注射藥液

C.用吸管吸飲料盒中的牛奶D.吸盤可以吸在光滑的墻上B解析：注射時，護士用力推動活塞，使針筒內藥液的壓強增大，從而將藥液推入病人肌肉中，該過程和大氣壓無關。新知探究典例4(2019·南充期末)下列事例中沒有利用大氣壓課堂小結大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的應用大氣壓的測量大氣壓變化規(guī)律托里拆利實驗氣壓計課堂小結大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的應用大氣壓的測量大氣壓變課堂達標1.(2019·成都中考)下列情形與大氣壓強無關的是（）A.高原上用普通鍋不易煮熟米飯B.用吸管吸飲料C.“玉兔”號在月球上留下“足跡”D.馬德堡半球實驗C“玉兔”號在月球上留下“足跡”,是壓力的作用使月球表面發(fā)生了形變課堂達標1.(2019·成都中考)下列情形與大氣壓強無關的課堂達標

2.(2019·婁底中考)小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍稍傾斜了，如圖所示，則此時大氣壓強等于__________mm高水銀柱產生的壓強；如果現(xiàn)在在該實驗室做“觀察水沸騰”的實驗，測得水的沸點將_________

（選填“高于”“等于”或“低于”）100℃。750低于課堂達標2.(2019·婁底中考)小亮同學在物理實驗室利用課堂達標3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出。這樣盆景盤中的水位可以保持一定的高度。請問：是什么原因使得水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中？解析：當把裝滿水的瓶子放入盆景盤的水中時，由于大氣壓作用在盆景盤中的水面上，所以水不會從瓶中流出。當盆景盤中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收，水面下降，瓶口露出水面時，空氣進入瓶內，當外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和后，瓶中的水又停止外流，如此反復，使水不會全部流掉而能保留在瓶中。課堂達標3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用課堂達標4.屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？

解析：F=pS=l×105Pa×45m2=4.5×106N因為屋內與屋外大氣相通，屋頂?shù)南路揭餐瑯邮艿?.5×106N的壓力，屋頂上下表面受到的壓力大小相等，方向相反，合力為零，故不會把屋頂壓塌。課堂達標4.屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@播放結束謝謝觀賞播放結束謝謝觀賞39教學目標1.通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。2.能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。3.能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現(xiàn)象。鍛煉學生的分析歸納能力，領略流體壓強差異所產生奇妙現(xiàn)象，增強對科學知識的學習興趣。培養(yǎng)學生將科學知識應用于生產、生活的意識。加強學生的理論分析能力、深化對知識的理解，同時體現(xiàn)了物理與生活的緊密聯(lián)系。第4節(jié)流體壓強與流速的關系教學目標1.通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。2.能利教學重點流體壓強與流速的關系教學準備教學難點利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現(xiàn)象教具準備多媒體設備、長頸漏斗、乒乓球、流體流速與壓強關系演示器等流體壓強與流速的關系教學重點教學準備教學難點教具準備流體壓強與提出問題流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體稱為流體.問題：我們已經學過液體內部的壓強和大氣壓強,它們都是在流體靜止時的壓強,如果液體和氣體在流動狀態(tài)時,它們的壓強又會怎么樣呢？流體壓強與流速的關系提出問題流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體稱為流體.問題是什么力使得硬幣向上“跳”起來了呢？觀察與思考在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可以跳過木塊。流體壓強與流速的關系是什么力使得硬幣向上“跳”起來了呢？觀察與思考在硬幣上方沿著觀察與思考不吹氣時，硬幣的上下兩個面空氣可近似看作靜止，上下兩個面空氣對硬幣作用的壓強相等，氣壓不會引起硬幣運動。吹氣時，硬幣接觸氣流的上表面受到的氣壓比下表面靜止空氣的氣壓小，結果硬幣的上下表面在氣壓差的作用下，向氣壓小的上表面（有氣流的一側）運動。流體壓強與流速的關系觀察與思考不吹氣時，硬幣的上下兩個面空氣可近似看實驗探究：氣體壓強與流速的關系漏斗吹乒乓球在紙條上方吹氣向兩支點燃的蠟燭中間吹氣流體壓強與流速的關系實驗探究：氣體壓強與流速的關系漏斗吹乒乓球在紙條上方吹氣向【實驗結論】氣體流速越大的位置，壓強越小。接氣泵實驗探究：氣體壓強與流速的關系流體壓強與流速的關系【實驗結論】接氣泵實驗探究：氣體壓強與流速的關系流體壓強與實驗探究：液體壓強與流速的關系ABCD記錄實驗現(xiàn)象液體流速上方液柱分析流體壓強粗管小較高細管大較低較大較小流體壓強與流速的關系實驗探究：液體壓強與流速的關系ABCD記錄實驗現(xiàn)象液體流速實驗探究：液體壓強與流速的關系（實驗視頻）流體壓強與流速的關系實驗探究：液體壓強與流速的關系（實驗視頻）流體壓強與每秒流經管子不同截面的液體體積相等。υ大υ小υ小p大p大p小分析實驗現(xiàn)象橫截面積大的位置流速小，橫截面積小的位置流速大。實驗探究：液體壓強與流速的關系【實驗結論】液體流速越大的位置，壓強越小流體壓強與流速的關系每秒流經管子不同截面的液體體積相等。υ大υ小υ小p大p大p小流體壓強與流速關系的現(xiàn)象分析流水“吸引”乒乓球【解釋】乒乓球與水流之間的空氣或水流速度較快，此處的壓強較小，外側的氣壓或水壓較大，使乒乓球靠近。向兩乒乓球之間噴水兩球靠近流體壓強與流速的關系流體壓強與流速關系的現(xiàn)象分析流水“吸引”乒乓球【解釋】向兩乒同向行駛兩船中間部分水流速大，壓強小，兩船就會在外側壓力下撞在一起。航海規(guī)則為什么規(guī)定兩艘輪船不能近距離同向航行？流體壓強與流速關系的應用分析流體壓強與流速的關系同向行駛兩船中間部分水流速大，壓強小，兩船就會在外側壓力下撞問題：幾十噸重的飛機為什么能夠在空中飛行？飛機場上為什么要建有較長的跑道？飛機的升力請仔細觀察飛機的機翼流體壓強與流速的關系問題：幾十噸重的飛機為什么能夠在空中飛行？飛機場上為什么要建飛機前進時，機翼與周圍空氣發(fā)生相對運動，相當于氣流迎面流過機翼，氣流被機翼分成上下兩部分，由于機翼截面的形狀上下不對稱，機翼上方的氣流速度大、壓強小，機翼下方氣流速度小、壓強大，故機翼上下表面存在壓力差。飛機的升力機翼上下表面的壓強差是產生升力的原因。流體壓強與流速的關系飛機前進時，機翼與周圍空氣發(fā)生相對運動，相當于氣流迎面流過機生活中有關流體壓強與流速關系的現(xiàn)象在火車站或地鐵站的站臺上，離站臺邊緣１m左右的地方標有一條安全線，為什么乘客必須站在安全線以外的地方候車？流體壓強與流速的關系生活中有關流體壓強與流速關系的現(xiàn)象在火車站或地鐵站的站臺上，生活中有關流體壓強與流速關系的現(xiàn)象按圖操作會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？利用了什么原理？流體壓強與流速的關系生活中有關流體壓強與流速關系的現(xiàn)象按圖操作會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？利鞏固練習1．在地鐵或火車站臺上等候車輛時，要求乘客要離開站臺

一米以上，其主要原因是（）A.車輛過來時風太大B.車輛過來時，帶來好多灰塵C.車輛駛過站臺車速快，帶動空氣流速加快，人與車之間

壓強變小，使人易“吸”向車輛造成危險D.車輛駛過站臺車速快，使人與車之間空氣流速加快，

易將人吹向后倒地C流體壓強與流速的關系鞏固練習1．在地鐵或火車站臺上等候車輛時，要求乘客要離開站臺鞏固練習2．秋天樹葉落在路面，當一輛高速行駛的汽車駛過時，

路旁的樹葉（）A.從路旁飛向汽車B.從路中間飛向路邊C.不受影響D.只向上飛揚A流體壓強與流速的關系鞏固練習2．秋天樹葉落在路面，當一輛高速行駛的汽車駛過時，A鞏固練習3．一艘很大的輪船以很高的速度，從一只小木船旁很近處

開過時，小船則（

）A.很易被大船的氣流和海浪推向遠離大船處B.很易被大船吸過去，而與大船相撞C.小木船與大船距離不變D.以上都有可能B流體壓強與流速的關系鞏固練習3．一艘很大的輪船以很高的速度，從一只小木船旁很近處鞏固練習4.詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，請你分析詩中包含的物理道理。流體壓強與流速的關系鞏固練習4.詩人杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“八月秋流體的概念氣體和液體具有流動性流體壓強與流速的關系流體中流速越大的位置壓強越小飛機的升力機翼上下表面的壓強差是

產生升力的原因課堂小結知識點二知識點一知識點三知識點四流體壓強與流速關系的應用火車站的安全線噴霧器流體壓強與流速的關系流體的概念氣體和液體流體壓強與流速的關系流體中流速越大的位置播放結束謝謝觀賞播放結束謝謝觀賞61人教版八下大氣壓強3流體壓強與流速的關系4第九章壓強人教版八下大氣壓強3流體壓強與流速的關系4第九章壓強62學習目標1.通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在；2.能簡單描述托里拆利實驗，能說出標準大氣壓的數(shù)量級；3.能說出大氣壓隨高度變化的規(guī)律，知道液體沸點與大氣壓的關系；4.能通過實例說出大氣壓在生產、生活中的應用；5.了解活塞式抽水機的工作過程和原理。【重點】檢驗大氣壓強的存在及大氣壓在生產、生活中的應用。【難點】了解托里拆利實驗。第3節(jié)大氣壓強學習目標1.通過觀察、實驗，檢驗大氣壓的存在；【重點新知探究我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍著堅實的土地，養(yǎng)育、保護著地球上的生命。這些厚厚的氣體人們通常稱之為大氣層。人們生活在地球大氣中，大氣對浸在其中的物體有壓強，你能感受到這種壓強的存在嗎？新知探究我們生活的地球是一個蔚藍色的星球。厚厚的氣體包圍著堅新知探究戳個小孔時，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，吸盤內外壓強相等，吸盤便不能吸在光滑的墻面上。實驗探究1：塑料吸盤能吸在光滑的墻上，如果把塑料吸盤戳個小孔，會發(fā)生什么現(xiàn)象？知識點大氣壓強的存在1新知探究戳個小孔時，空氣通過小孔進入吸盤和光滑的墻面之間，吸新知探究人用力吸氣，使管內氣體減少，氣壓減小，飲料被大氣壓壓入口中。實驗探究2：用吸管喝飲料，是什么使飲料壓入口中？新知探究人用力吸氣，使管內氣體減少，氣壓減小，飲料被大氣壓壓新知探究當瓶子中的空氣越來越少，氣壓小于大氣壓，外界的大氣壓會把雞蛋壓進去。實驗探究3：瓶吞雞蛋。新知探究當瓶子中的空氣越來越少，氣壓小于大氣壓，外界的大氣壓新知探究實驗探究4：覆杯實驗。①將硬塑料片平放在平口塑料杯杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？放手后，硬塑料片落下。新知探究實驗探究4：覆杯實驗。放手后，硬塑料片落下。新知探究②當平口杯裝滿水的時候，蓋住杯口，用手按住，再次倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？塑料片不掉，水也不會流出來，把杯口慢慢轉向各個方向，塑料片也不會掉落。新知探究②當平口杯裝滿水的時候，蓋住杯口，用手按住，再次倒置新知探究硬塑料片受重力作用，還受到水向下的壓力作用，但塑料片并沒有下落，說明它一定受到向上的力的作用。這個力的施力物體只能是大氣，證明大氣存在壓強。壓力新知探究硬塑料片受重力作用，還受到水向下的壓力作用，但塑料片新知探究大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。大氣壓強（1）大氣向各個方向都有壓強。因為空氣具有流動性，所以大氣也和液體一樣，向各個方向都有壓強。（2）在同一高度向各個方向的壓強都相等。新知探究大氣對浸在它里面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣新知探究大氣壓在我們周圍時刻存在著，但我們?yōu)槭裁锤惺懿坏剿拇嬖冢窟@是因為人身體內外空氣相通，身體各部位內外所受的壓力相同，內外平衡。思考討論：新知探究大氣壓在我們周圍時刻存在著，但我們?yōu)槭裁锤惺懿坏剿耐卣寡由祚R德堡半球實驗1654年，在德國馬德堡市的廣場上，人們把兩個銅制空心半球合在一起，抽去里面的空氣，用兩支馬隊向相反的方向拉兩個半球。當兩隊的馬匹共達到16匹時，才將半球拉開。拓展延伸馬德堡半球實驗1654年，在德國馬德堡市的廣場上，人新知探究典例1(2019·郴州中考)

將少量熱水倒入一空礦泉水瓶中（礦泉水瓶未變形），輕輕搖晃后將熱水倒出，立即擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，可以看到礦泉水瓶變癟。產生這一現(xiàn)象的主要原因是（）DA.在所澆冷水的壓力作用下，礦泉水瓶被壓癟B.礦泉水瓶熱脹冷縮的結果C.礦泉水瓶內熱氣將它吸進去了D.在大氣壓的作用下，礦泉水瓶被壓癟解析：倒入熱水并搖晃后，熱水蒸發(fā)出大量水蒸氣充斥在瓶內，倒出熱水，擰緊瓶蓋，然后澆上冷水，瓶內熱空氣的溫度降低，同時水蒸氣液化，導致瓶內氣壓減小，外界大氣壓大于瓶內氣壓，將礦泉水瓶壓癟。新知探究典例1(2019·郴州中考)將少量熱水倒入一空礦泉新知探究通過視頻可以看到大氣壓強很大，但能否用數(shù)值表示大氣壓的大小呢？新知探究通過視頻可以看到大氣壓強很大，但能否用數(shù)值表示大氣壓2新知探究知識點大氣壓的測量紙片塑料管如圖：大氣壓可以把紙片上的液柱托住。根據(jù)大氣壓所能托起液柱的最大高度，我們就能精確地測出大氣壓的數(shù)值。2新知探究知識點大氣壓的測量紙片塑料管如圖：大氣壓新知探究大氣壓能支撐多高的水柱？新知探究大氣壓能支撐多高的水柱？新知探究為了操作方便，意大利物理學家托里拆利利用密度較大的水銀第一次測出了大氣壓強的大小。托里拆利實驗測量方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開手指，管內水銀面下降到一定高度時不再下降，這時管內外水銀面高度差約760mm。把玻璃管傾斜，豎直高度差不發(fā)生變化。新知探究為了操作方便，意大利物理學家托里拆利利用密度較大的水新知探究新知探究新知探究托里拆利實驗新知探究托里拆利實驗托里拆利實驗中，要準確測出大氣壓的值，玻璃管中要充滿水銀，不能混有氣泡；因水銀有劇毒，故實驗時應注意安全。新知探究大氣壓強的數(shù)值等于它支撐的這段水銀柱產生的壓強。即p大氣=p水銀=ρ水銀gh。管內水銀（汞）柱的高度和管的粗細、傾斜角度、長度、形狀都無關。特別提醒！實驗結論新知探究大氣壓強的數(shù)值等于它支撐的這段水銀柱產生的壓強。特別新知探究（1）我們通常把760mm高的水銀柱產生的壓強叫做標準大氣壓。（2）標準大氣壓的數(shù)值p0=ρ水銀gh

=1.36×

104kg/m3

×

9.8N/kg×

0.76m≈

1.013×105

Pa在粗略計算時，標準大氣壓可以取1×105Pa。標準大氣壓新知探究（1）我們通常把760mm高的水銀柱產生的壓強叫做標（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述如下情況中玻璃管內水銀柱高度的變化情況（均選填“升高”“不變”或“降低”）：①將玻璃管傾斜放置，水銀柱的高度將

。②將玻璃管向上提升一點，水銀柱高度將

。（2）如果用水來代替水銀做實驗，水

（選填“會”或“不會”）充滿玻璃管。新知探究典例2

(2019·黃石中考節(jié)選)如圖所示，在一個標準大氣壓下，用1m長玻璃管做托里拆利實驗，管中水銀柱高度為

mm。760不變不變會（1）假定移動玻璃管的過程均不漏氣，請描述如下情況中玻璃管內新知探究（1）水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便。氣壓計測量大氣壓的儀器叫做氣壓計。新知探究（1）水銀氣壓計比較準確，但攜帶不便。氣壓計測量大氣新知探究（2）無液氣壓計（如金屬盒氣壓計）。金屬盒氣壓計的主要部分是一個波紋狀真空金屬盒。氣壓變化時，金屬盒厚度會發(fā)生變化，傳動裝置將這種變化轉變?yōu)橹羔樀钠D，指示出氣壓的大小。新知探究（2）無液氣壓計（如金屬盒氣壓計）。金屬盒氣壓計的主新知探究氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。新知探究氧氣瓶和滅火器上的氣壓計，也是一種無液氣壓計。新知探究取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中。從管子上端吹入少量氣體，使瓶內氣體壓強大于大氣壓，水沿玻璃管上升到瓶口以上。如果你拿著它從樓下到樓上（或從山下到山上），觀察玻璃管內水柱高度的變化情況，并給出解釋。想想做做新知探究取一個瓶子，裝入適量帶色的水，再取一根兩端開口的細玻新知探究解析：隨著高度的增加大氣壓會減小，因此從樓下到樓上（或從山下到山上），瓶外大氣壓減小，而瓶內氣壓不變，所以瓶中的水會在瓶內氣壓的作用下進入玻璃管中，玻璃管中水柱會升高。新知探究解析：隨著高度的增加大氣壓會減小，因此從樓下到樓上（新知探究（1）在海平面附近，大氣壓強大約等于標準大氣壓。離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓強越小。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓大約減小100Pa。（2）大氣壓強還跟天氣的變化有關，一般來說，晴天大氣壓比陰雨天高，冬天比夏天高。大氣壓的變化新知探究（1）在海平面附近，大氣壓強大約等于標準大氣壓。離地新知探究氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。大氣壓對液體沸點的影響新知探究氣壓減小時沸點降低，氣壓增大時沸點升高。大氣壓對液體新知探究典例3小明到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，這是由于山頂（）A.氣壓大沸點高

B.氣壓大沸點低C.氣壓小沸點高D.氣壓小沸點低D解析：大氣壓強隨高度的升高而減小，山頂上的大氣壓較小，水的沸點低，所以不易把米煮熟。新知探究典例3小明到峨眉山旅游時，發(fā)現(xiàn)在山頂“煮米不成飯”，知識點大氣壓的應用3新知探究活塞式抽水機是利用大氣壓工作的，通過活塞在圓筒中往復運動不斷地將水抽取上來。活塞式抽水機提水的過程出水及吸水過程知識點大氣壓的應用3新知探究活塞式抽水機是利用大氣新知探究日常生活中的吸盤，用吸管吸飲料，都是利用了大氣壓的作用。生活和生產中使用的抽水機、打氣筒、靜脈滴液以及空氣壓縮機，也是利用了大氣壓來工作的。生活中大氣壓的應用新知探究日常生活中的吸盤，用吸管吸飲料，都是利用了大氣壓的作新知探究典例4(2019·南充期末)下列事例中沒有利用大氣壓強的是（）A.用活塞式抽水機將水抽到高處

B.護士用注射器給病人注射藥液

C.用吸管吸飲料盒中的牛奶D.吸盤可以吸在光滑的墻上B解析：注射時，護士用力推動活塞，使針筒內藥液的壓強增大，從而將藥液推入病人肌肉中，該過程和大氣壓無關。新知探究典例4(2019·南充期末)下列事例中沒有利用大氣壓課堂小結大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的應用大氣壓的測量大氣壓變化規(guī)律托里拆利實驗氣壓計課堂小結大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的應用大氣壓的測量大氣壓變課堂達標1.(2019·成都中考)下列情形與大氣壓強無關的是（）A.高原上用普通鍋不易煮熟米飯B.用吸管吸飲料C.“玉兔”號在月球上留下“足跡”D.馬德堡半球實驗C“玉兔”號在月球上留下“足跡”,是壓力的作用使月球表面發(fā)生了形變課堂達標1.(2019·成都中考)下列情形與大氣壓強無關的課堂達標

2.(2019·婁底中考)小亮同學在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值，實驗時他沒有將玻璃管豎直放置，而是稍稍傾斜了，如圖所示，則此時大氣壓強等于__________mm高水銀柱產生的壓強；如果現(xiàn)在在該實驗室做“觀察水沸騰”的實驗，測得水的沸點將_________

（選填“高于”“等于”或“低于”）100℃。750低于課堂達標2.(2019·婁底中考)小亮同學在物理實驗室利用課堂達標3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景盤中，瓶口剛剛被水浸沒。當盤中的水位下降到使瓶口露出水面時，空氣進入瓶中，瓶中就會有水流出，使盤中的水位升高，瓶口又被浸沒，瓶中的水不再流出。這樣盆景盤中的水位可以保持一定的高度。請問：是什么原因使得水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中？解析：當把裝滿水的瓶子放入盆景盤的水中時，由于大氣壓作用在盆景盤中的水面上，所以水不會從瓶中流出。當盆景盤中的水由于蒸發(fā)和盆景的吸收，水面下降，瓶口露出水面時，空氣進入瓶內，當外界大氣壓強等于瓶內空氣的壓強與水的壓強之和后，瓶中的水又停止外流，如此反復，使水不會全部流掉而能保留在瓶中。課堂達標3.小明為家中的盆景設計了一個自動供水裝置。如圖，用課堂達標4.屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？

解析：F=pS=l×105Pa×45m2=4.5×106N因為屋內與屋外大氣相通，屋頂?shù)南路揭餐瑯邮艿?.5×106N的壓力，屋頂上下表面受到的壓力大小相等，方向相反，合力為零，故不會把屋頂壓塌。課堂達標4.屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@播放結束謝謝觀賞播放結束謝謝觀賞100教學目標1.通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。2.能利用流體壓強與流速的關系解釋升力產生的原因，進而解釋飛機在空中飛行的原因。3.能利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現(xiàn)象。鍛煉學生的分析歸納能力，領略流體壓強差異所產生奇妙現(xiàn)象，增強對科學知識的學習興趣。培養(yǎng)學生將科學知識應用于生產、生活的意識。加強學生的理論分析能力、深化對知識的理解，同時體現(xiàn)了物理與生活的緊密聯(lián)系。第4節(jié)流體壓強與流速的關系教學目標1.通過實驗，能總結出流體壓強與流速的關系。2.能利教學重點流體壓強與流速的關系教學準備教學難點利用流體壓強與流速的關系解釋生活中的有關現(xiàn)象教具準備多媒體設備、長頸漏斗、乒乓球、流體流速與壓強關系演示器等流體壓強與流速的關系教學重點教學準備教學難點教具準備流體壓強與提出問題流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體稱為流體.問題：我們已經學過液體內部的壓強和大氣壓強,它們都是在流體靜止時的壓強,如果液體和氣體在流動狀態(tài)時,它們的壓強又會怎么樣呢？流體壓強與流速的關系提出問題流體：物理學中把具有流動性的液體和氣體稱為流體.問題是什么力使得硬幣向上“跳”起來了呢？觀察與思考在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可以跳過木塊。流體壓強與流速的關系是什么力使得硬幣向上“跳”起來了呢？觀察與思考在硬幣上方沿著觀察與思考不吹氣時，硬幣的上下兩個面空氣可近似看作靜止，上下兩個面空氣對硬幣作用的壓強相等，氣壓不會引起硬幣運動。吹氣時，硬幣接觸氣流的上表面受到的氣壓比下表面靜止空氣的氣壓小，結果硬幣的上下表面在氣壓差的作用下，向氣壓小的上表面（有氣流的一側）運動。流體壓強與流速的關系觀察與思考不吹氣時，硬幣的上下兩個面空氣可近似看實驗探究：氣體壓強與流速的關系漏斗吹乒乓球在紙條上方吹氣向兩支點燃的蠟燭中間吹氣流體壓強與流速的關系實驗探究：氣體壓強與流速的關系漏斗吹乒乓球在紙條上方吹氣向【實驗結論】氣體流速越大的位置，壓強越小。接氣泵實驗探究：氣體壓強與流速的關系流體壓強與流速的關系【實驗結論】接氣泵實驗探究：氣體壓強與流速的關系流體壓強與實驗探究：液體壓強與流速的關系ABCD記錄實驗現(xiàn)象液體流速上方液柱分析流體壓強粗管小較高細管大較低較大較小流體壓強與流速的關系實驗探究：液體壓強與流速的關系ABCD記錄實驗現(xiàn)象液體流速實驗探究：液體壓強與流速的關系（實驗視頻）流體壓強與流速的關系實驗探究：液體壓強與流速的關系（實驗視頻）流體壓強與每秒流經管子不同截面的液體體積相等。υ大υ小υ小p大p大p小分析實驗現(xiàn)象橫截面積大的位置流速小，橫截面積小的位置流速大。實驗探究：